french · 2019. 12. 2. · • une activité récente avec un(e) ami(e) • vos projets pour le...

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FRENCHYEAR 09 PREPAcademic Year 2019-20

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First Published September 2019© ELSS 2019The Clock Mill

London E3 3DU

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HALF-TERM 1: IDENTITY AND CULTURE (ME, MY FAMILY AND FRIENDS ............................... 1

Section 1: Creative writings ...............................................................................................................1 Section 2: Photocards ..........................................................................................................................5

HALF-TERM 2: LOCAL, NATIONAL, INTERNATIONAL... .............................................................. 7

Section 1: Creative writings ...............................................................................................................7 Section 2: Photocards ....................................................................................................................... 12

HALF-TERM 3: CURRENT AND FUTURE AND EMPLOYMENT .................................................. 14

Section 1: Creative writings ............................................................................................................ 14 Section 2: Photocards ...................................................................................................................... 19

HALF-TERM 4: IDENTITY AND CULTURE (ME, MY FAMILY AND FRIENDS ............................. 21

Section 1: Creative writings ............................................................................................................ 21 Section 2: Photocards ....................................................................................................................... 26

HALF-TERM 5: IDENTITY AND CULTURE (ME, MY FAMILY AND FRIENDS ............................. 28


HALF-TERM 6: IDENTITY AND CULTURE (ME, MY FAMILY AND FRIENDS) ............................. 35


CONTENTS

FRENCH YEAR 09PREP BOOK 2019-20

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HALF-TERM 1: IDENTITY AND CULTURE (ME, MY FAMILY AND FRIENDS (family relationships/friendship/weekend routine)

SECTION 1: CREATIVE WRITINGS

1. Vous décrivez votre vie d’adolescent(e) pour votre blog. Décrivez:

• vos passe-temps préférés

• vos rapports avec votre famille

• une activité récente avec un(e) ami(e)

• vos projets pour le week-end prochain.

Ecrivez environ 90 mots en français. Répondez à chaque aspect de la question.

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2. Vous décrivez vos rapports avec les autres pour un magazine français. Décrivez:

• votre meilleur(e) ami(e) • des activités avec vos copains/copines • un anniversaire récent • votre préférence pour le mariage à l’avenir.


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SECTION 2: PHOTOCARDS1. Look at the photocard and write an answer all questions

a) Qu’est-ce qu’il y a sur la photo?

b) A ton avis est-ce que le mariage est nécessaire? Pourquoi/pourquoi pas?

c) Qu’est-ce que tu as fait avec ta famille le week-end dernier?

d) Selon toi, est-ce que la famille sera toujours plus importante que les amis?

e) Qu’est-ce que c’est un (e) bon (ne) ami (e)?

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2. Look at the photocard and write an answer all questions


b) Quels sont les avantages et les inconvénients des familles nombreuses?

c) Tu étais comment quant tu étais petit (e))?

d) Avec qui tu t’entends le pus dans ta famille?

e) Combien de soeur as-tu?


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HALF-TERM 2: LOCAL, NATIONAL, INTERNATIONAL AND GLOBAL AREAS OF INTEREST (my home. town/neighborhood and region/housework)


1. Vous décrivez là où vous habitez pour votre blog. Décrivez:

• votre ville et ses attractions • les aspects positifs et négatifs de votre maison • une visite récente à votre ville • où vous voulez habiter à l’avenir.


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2. Vous écrivez un blog sur votre ville/région pour un magazine français. Décrivez :

• les avantages de votre ville/région pour les touristes • une visite spéciale dans votre ville/région.

Ecrivez environ 150 mots en français. Répondez aux deux aspects de la question.

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SECTION 2: PHOTOCARDS



b) Qu’est-ce que tu as fait récemment pour protéger l’environnement?

c) Quels sont les problèmes principaux dans ta région?

d) A ton avis, est-il important de recycler? Pourquoi/pourquoi pas?

e) Qu’est-ce que tu vas faire dans le futur pour protéger l’environnement?


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b) Tu préfères aller en vacances avec ta famille ou tes amis? Pourquoi?

c) Où es-tu allé(e) en vacances l’année dernière ?

d) Comment seraient tes vacances idéales?

e) Selon toi, est-ce que les vacances sont importantes? Pourquoi/pourquoi pas?

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HALF-TERM 3: CURRENT AND FUTURE AND EMPLOYMENT (My studies/school subjects/my school)


1. Vous écrivez un article sur la qualité des collèges en Grande-Bretagne pour un magazine français. Décrivez :

• pourquoi votre collège est un bon collège

• un événement scolaire mémorable.



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2. Vous écrivez un article sur le travail pour votre collège partenaire français. Décrivez:

• les avantages et les désavantages d’être professeur

• vos projets futurs pour le travail.


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b) Comment serait ton collège idéal?

c) C’est une bonne idée d’étudier avec ses amis? Pourquoi/pourquoi pas?

d) Qu’est-ce que tu as fait au collège hier?

e) Parle-moi d’un voyage scolaire que tu as fait récemment.

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b) Tu préfères les sciences ou les langues? Pourquoi?

c) Tu voudrais continuer tes études? Pourquoi/pourquoi pas?

d) Que penses-tu du règlement scolaire?

e) Comment était ton école primaire?


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HALF-TERM 4: IDENTITY AND CULTURE (ME, MY FAMILY AND FRIENDS (Free-Time Activities/Music/Cinema And Tv/Favourite Hobbies/Internet)


1. Vous écrivez un blog sur l’argent et le shopping. Décrivez:

• l’importance de l’argent dans votre vie • une visite spéciale que vous avez faite récemment aux magasins.


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2. Vous écrivez un article sur votre vie d’adolescent pour un magazine français. Décrivez :

• • l’importance de la technologie et des médias dans votre vie • • un week-end spécial.



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b) Qu’est-ce que tu penses des émissions musicales à la télé?

c) Tu voudrais aller à un concert? Pourquoi/pourquoi pas?

d) Qu’est-ce que tu as fait le week-end dernier avec tes copains?

e) A ton avis, le temps libre est important? Pourquoi/pourquoi pas?


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b) Comment as-tu utilisé ton portable récemment?

c) A ton avis, l’Internet peut ȇtre dangereux? Pourquoi/pourquoi pas?

d) Quels sont les avantages des réseaux sociaux?

e) Est-ce que tu vas utiliser la technologie ce soir? Pourquoi/pourquoi pas?

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HALF-TERM 5: IDENTITY AND CULTURE (ME, MY FAMILY AND FRIENDS (Free-time activities/food and eating out/sport/at the restaurant/snack)


1. Vous décrivez votre santé pour votre blog. Décrivez :

• votre régime alimentaire • les aspects stressants de votre vie • une activité sportive récente • votre santé à l’avenir.



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2. Vous décrivez votre sortie au restaurant. Décrivez

• ce que vous avez mangé hier soir? • qu’est-ce que tu mange habituellement ?• un repas que tu mangespour être en forme ?• ce que tu n’aimes pas manger?


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b) Quelles sont les qualités d’un bon film? Pourquoi?

d) Comment était le dernier film que tu as vu?

e) Quels sont les avantages de regarder un film à la télé?

f) Voudrais-tu participer à une émission de télé-réalité?

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b) Comment sont les installations sportives dans ta ville?

c) Parle-moi d’un sport que tu voudrais essayer à l’avenir.

d) Est-ce qu’il est préférable de faire du sport ou de regarder du sport? Pourquoi?

e) Comment était le dernier concert que tu as vu?


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HALF-TERM 6: IDENTITY AND CULTURE (ME, MY FAMILY AND FRIENDS)(Customs and festivals in french speaking countries/communities/festivals/food in guadeloupe and england)


1. Picture task

Topic: Les fêtes

Task Tu postes cette photo sur des médias sociaux pour tes amis. Qu’est-ce qu’il y a sur la photo? Écris quatre phrases en français.

2. Vous décrivez votre vacances à l’étranger.


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b) Est-ce que tes amis aiment aller à des fêtes d’anniversaire? Pourquoi/pourquoi pas?

c) Où est-ce que tu voudrais célébrer ton anniversaire idéal? Pourquoi?

d) Parle-moi d’une fête d’anniversaire récente.

e) Que fais-tu pour célébrer le Nouvel An?

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b) Est-ce que ce jeune homme et heureux? Pourquoi/pourquoi pas?

c) Est-ce une salle de classe modernel? Pourquoi?

d) Parle-moi du pays d’où peut être prise cette photo.

e) Que fais-tu pour les pays francophone?


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