2013 05 17 (uned) emadrid rfernandez mcaceres csev colaboracion innovacion mooc unx
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Proyecto unX y la Comunidad de emprendimiento móvil
Colaboración e innovación como clave en el desarrollo de MOOCs y comunidades de emprendimiento en Iberoamérica
17 de Mayo de 2013
Marta Cáceres Raquel Fernández
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1. Introducción CSEV 2. Comunidad unX: Más que un MOOC
• Introducción • AnalyCcs • Nuevas funcionalidades
3. Weprendo, Comunidad de emprendimiento móvil • Premio a la mejor aplicación con Vuforia
4. Innovación como clave del desarrollo • Preguntas abiertas • Mobile Learning
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Desde su nacimiento en 2011, CSEV: • Ha promovido la mejora del aprendizaje de acuerdo a nuevas herramientas.
• Ha estado en la vanguardia y ha anCcipado tendencias. • Ha abordado prioridades económicas y sociales: emprendimiento, creación de empleo, ciudadanía digital, transferencia de conocimiento…
• Ha promovido la cooperación entre insCtuciones públicas y privadas.
• Ha ofrecido evidencias y planteamientos de situación a responsables políCcos.
• Ha propuesto soluciones cooperaCvas ante dificultades coyunturales. • Ha trabajado con los mejores.
1.Introducción. Fundación CSEV
¿Qué caracteriza a CSEV? • Es una fundación privada. • Apuesta por la Innovación abierta en eLearning. • A la vanguardia en metodología de aprendizaje, tecnología y contenidos.
• Proporciona una respuesta ágil ante necesidades reales. • Se centra en la búsqueda de resultados. • Centrada en las personas. • Creemos en las TIC y en la innovación para combaCr la exclusión social. • Hacer posible la innovación es la mejor manera de contribuir a que la innovación sea una realidad
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Fundación desKnada a promover la enseñanza virtual en el ámbito
iberoamericano a través de la aplicación de las TIC en la
educación superior.
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CSEV Agregando esfuerzos para la innovación educaKva en e-‐learning
1… ¿Y por dónde empezamos?
Estudiantes, Sociedad,
Mercado Laboral
(Los conectados)
Sector TIC
(Los expectantes)
Unversidades
(Los escépKcos, los entusiastas y los “innovators”)
I+D en tecnología y metodología en e-‐learning (Los agregadores)
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Consejo Académico
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Universidad Nacional de Educación a Distancia
Ministerio de Economía y CompeKKvidad Ministerio de Industria, Turismo y Comercio Ministerio de Educación, Cultura y Deporte Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperación
Miembros privados Miembros insKtucionales
TLS: Telefónica Learning Services
Banco Santander y su RED UNIVERSIA
1. Patronos de CSEV
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1. Plataformas y cursos COMA: • UNED COMA
• Comunidad Iberoamericana de Emprendimiento unX
6. IberVirtual: primer entorno global
iberoamericano de educación superior
2. Otros proyectos de plataformas masivas
de aprendizaje
3. Nuevos formatos y entornos de
aprendizaje: APLIs
4. Puntos de encuentro y foros de
debate 5. Proyectos
europeos: LEMOR, MOOPA y otros en
definición
7. Líneas estratégicas de CSEV 2013-‐2014
1. Resumen de proyectos en curso
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Apoyo en cursos COMA: 165.000 alumnos matriculados en más de 20 cursos disponibles, acumulando más de 140.000 horas de
experiencia de aprendizaje.
Sistema de cerCficación oficial de cursos abiertos masivos online: 2.000 cerKficados oficiales emiKdos.
La comunidad iberoamericana de emprendimiento unX cuenta con más de 14.000 miembros parKcipando, 3 cursos en acKvo, varios en preparación y la inminente incorporación de Red Emprendia
como socio del proyecto.
Generación y dinamización del Foro de expertos sobre el nuevo modelo producKvo generando en el marco del Consejo Social de la
UNED: 36 expertos y un foro abierto.
Impulsando nuevas Dinámicas de aprendizaje Móvil Avanzado: APLIs y formación 100% en movilidad.
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*COMA: Cursos Online, Masivos y Abiertos
1. Hitos logados en los úlCmos meses
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Innovamos en educación mientras buscamos diferentes uKlidades
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APRENDO
La Comunidad iberoamericana de emprendimiento digital unX cuenta actualmente con más de 14.000 usuarios, 3 cursos en acCvo y otros 5 en preparación, 2 de ellos en portugués.
• Mayo 2013: apertura de la versión portuguesa de la Comunidad: Más de 1.700 inscritos en el primer Curso en Portugués brasileño sobre App Inventor.
unX, la primera Comunidad Iberoamericana de Emprendimiento.
La comunidad UNED COMA aloja actualmente a 165.000 matriculados y más de 20 cursos acKvos.
Con más de 1.200.000 visitas, acumula una experiencia agregada de aprendizaje de más de 140.000 horas.
Sistema pionero a nivel mundial de CerKficación, con 2.000 cerKficaciones emiCdas a día de hoy. Más de 23.000 acKvidades p2p subidas y más de 65.000 revisiones.
Nuevas funcionalidades en fase piloto:
• Salas virtuales de webconferencia. • Laboratorios Remotos. • ECquetado social. • Simuladores. • Learning AnalyCcs.
UNED COMA
1. Plataformas de aprendizaje
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2. Mobile Learning 1. Comunidades de aprendizaje
3. Learning AnalyKcs 4. Polos de excelencia en formación
Innovación abierta
Siguientes pasos: • Generación de un informe de referencia en L.A. • Generación de entornos y desarrollos de L.A. en
diferentes plataformas de e-‐Learning. • Cuadro de mando del docente. • Colaborando con: MIT, OPEN University UK…
¿Qué nos dicen los datos sobre el aprendizaje online?
• Nuevas funcionalidades • Impulsando el emprendimiento en
nuevos colecCvos desCnatarios. • Nuevos cursos. • Nuevos socios. • Nuevas alianzas.
Ampliando la Comunidad unX Dinámicas de Aprendizaje Móvil Avanzado: • Formar en movilidad y a través de
móviles sin conexión a internet, incluso para la cerCficación online móvil en cualquier lugar del mundo…
Generando centros de conocimiento e innovación
Línea: DAMA
1. Líneas estratégicas de CSEV
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2. unX: La primera Comunidad de Emprendimiento Iberoamericana
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§ Plataforma que consta de: – una comunidad de emprendimiento y – una zona de aprendizaje a través de MOOCs (Massive Open Online Courses)
desarrollados por profesores de presCgio. § En Español y portugués.
2. unX: Más que un MOOC
Nuevos Partners: Nuevas alianzas:
Partners:
Primera comunidad iberoamericana de emprendimiento digital que ofrece un entorno de colaboración y aprendizaje enteramente abierto.
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2. unX: Más que un MOOC www.redunx.org
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2. unX: Más que un MOOC ParCcipa:
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2. unX: Más que un MOOC Aprende:
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En las redes sociales, unX Cene más de 1.800 seguidores en Twiner y unos 1.600 “me gusta" en Facebook.
La mayor parte del tráfico de unX viene de Brasil. Seguido por España, Colombia y Mejico. Perú es el cuarto con más número de visitas,
después de este ArgenCna, Venezuela y EEUU.
En estos momentos unX Cene 3 cursos. Lanzaremos 5 cursos más en los próximos meses.
unX Cene más de 14.000 miembros en la comunidad y ha tenido más de 26.000 accesos.
2. Datos unX: miembros de la Comunidad
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Emprendimiento y Desarrollo de Aplicaciones Móviles con
App Inventor
IberVirtual COMA: Competencias digitales básicas
Competencias transversales del emprendedor
Inicio: 15 de Nov 2012 Más de 5.000 inscritos
3 profesores Más del 30% superan los retos
Inicio: 22 Nov 2012 Más de 1.300 inscritos
5 profesores y otros colaboradores
Inicio: 29 Abril 2013 Más de 1.000 inscritos
14 profesores
Curso en colaboración con la Universidad de
República Dominicana
2. Cursos actuales en unX
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2. Nuevas funcionalidades de unX
• ConCnuar con la Internacionalización (Evento en Brasil). • Nuevos cursos:
• Para 2013: - Versión en Portugués del Curso de Appinventor. - Las 1.000 palabras en inglés para Emprendedores. - Emprendimiento social. - Mitología del Emprendimiento (Universidad de Alcalá de Henares).
• Módulos independientes complementarios. • Nuevas funcionalidades en la sección “ParKcipa” – RedEmprendia. • Sesiones síncronas. • Zona Premium (espacio para crear tu propio curso, comercializar tus servicios, etc.)
• Pasarela de pago. • Servicios complementarios (tutorías, etc.).
• Sistema de CerKficación: • De no universidades. • De universidades (Créditos ECTS): centros asociados para exámenes.
• Mobile Learning. Mejora de la plataforma. • AnalyKcs:
• Aprendizaje y emprendimiento
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3.Weprendo: Comunidad de emprendimiento móvil
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Aprendiendo con MOOCs: Aprendiendo con y en la Comunidad implementando las tecnologías de QUALCOMM:
- Vuforia™ - Tecnología de realidad Aumentada (AR).
- Alljoyn™- Tecnología de comunicación Peer to peer (P2P).
Fomentando una Comunidad de emprendedores en el desarrollo de Apps: -‐ Generando una red global de colaboración de individuos con intereses comunes.
-‐ Creando nuevas oportunidades de negocio para emprendedores.
-‐ Ayudando a superar la alta tasa de desempleo en España, adquiriendo competencias tecnológicas y mejorando la compeKKvidad de los trabajadores en el mercado global.
Colabora:
3.Weprendo: Comunidad de emprendimiento móvil
Premio a la mejor aplicación creada con Vuforia (www.appmooc.com) -‐ Convocatoria abierta el 17 de Junio.
-‐ 1er premio de 3.000€ y 3 premios de 1.000€.
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4. Innovación como clave del desarrollo
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4. Innovación como clave del desarrollo
IDEAS para reflexionar sobre los MOOCS: En cuanto a Metodología: § ¿Cursos siempre abiertos (evergreen) o con fecha de inicio y fin?
o Abiertos: Usado como referencia o Cerrados: Mayor moCvación y grado de compromiso por verlo como un reto
§ Modularidad o Aprendizaje por módulos que complementen los cursos o Aprendizaje por módulos, en vez de cursos: Cada uno se crea su propio camino de
aprendizaje § Blended learning: ¿Aprendizaje presencial y online como complementarios o excluyentes? § Flipped classroom: En casa aprenden, en el aula pracCcan lo aprendido § ¿Plataforma centrada en el individuo en vez de en las insCtuciones? En cuanto nuevas funcionalidades tecnológicas § Learning AnalyCcs. ¿Del protoCpo en protoCpo? § Mobile Learning:
o ¿Nueva tecnología para estudiar MOOCs? ¿Lo mismo pero más pequeño? o ¿Mobile Learning como complemento de aprendizaje?
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Para reflexionar: § ¿Mismo uso que mediante la web pero más pequeño?
o ¿Es sólo adaptar los disposiCvos móviles (tamaño de pantalla, resolución, etc.)?
§ ¿Complementar otras iniciaCvas educaCvas, tanto presenciales como online? Flexibilidad: Adaptada al horario y ubicación del usuario.
4. Plataforma móvil de aprendizaje: ¿MOOC pero móvil?
A tener en cuenta para la reflexión: (otras funcionalidades) § Funciones de localización.
o Aproximación más local (Calendario de eventos y oportunidades locales).
§ Realidad Aumentada. § Uso de SMS, voz y otros canales de comunicación (redes sociales…). § Acceso al contenido sin conexión.
Próximos pasos:
