2009 中學會考視覺藝術科

教師評核計劃!(Teacher Assessment Scheme)

研討會

2008年10月13日/14目

考試主席暨

香港考評局評核發展經理

程序 1:45-2:15 2008 年教師評核計劃 — 作品集考評報告

2009 年視覺藝術科教師手冊簡介

(考試主席／考評局評核發展經理)

(13.10.08)!2:15-3:15

作品集教學及考生作品分享 (14.10.08)!2:15-3:15!

3:15-3:30 小 休

3:30-4:30 現場答問

～ 請將場刋黄色背頁之問卷在離場時填妥後 ～放入場外問卷收集箱內

2008年各卷作品及作品集作品樣本已上載本局網頁：!

http://www.hkeaa.edu.hk/DocLibrary/SBA/ce_va_08/index.htm

所有學校考生須應考第二部 (作品集)。第二部分乃教師評核計劃。作品集目的旨在評核考生從自己選出在一段時間內完成的作

第二部

作品集

(教師評核計劃)

50%

品中，所反映的藝術發展。考生將會被評核在中四至中五期間共六件多種(最少三種)不同媒介的作品。每件作品須包括草圖及意念發展。考生作品集須在中四及中五學年內完成，自修生亦須在 2009年初呈交所有作品集供考評局安排評分。本科教師會在校內評核考生每件作品的下列能力︰

1. 草圖及意念發展 —— 篩選、研究、評估及探索視覺或其他資料以發展意念作獨立創作的能力

2. 從各種媒介中選擇及運用技巧的能力

3. 運用視覺元素與組織原理以達致美感/設計目標的能力

4. 流暢及富想像力表達視覺意念以達致個人風格的能力

5. 清晰表達主題訊息的能力

6. 整體上構成完整作品，完成的作品能顯示解決作品難題的能力

V 繪描

V 繪畫/版畫/浮雕

V 攝影/混合媒介

作品集作品集

包括下列包括下列美術類別美術類別的作品的作品︰︰

V 雕塑/陶藝/立體設計/裝置藝術﹙注意︰所有立體作品須以攝影記錄並裝裱展示以供考評局查閱﹚

V 平面設計﹙包括電腦設計﹚

V 中國書法/西洋書法

V 時裝設計/室內設計/出版設計/包裝設計

V 美術評論專題研習﹙例如美術與設計評論，比較藝術作品/藝術家，比較設計師/設計作品，比較美術史不同時期的美術與設計流派等﹚ —— (將另設評分標準)

V 漫畫/連環圖/插圖

V 動畫/多媒體設計﹙例如︰網頁設計、錄像等﹚--將另設媒體藝術評分標準

V ﹙注意︰不應局限考生於模倣性的抄襲，以致剝奪考生發展創意、想像及解決難題能力的機會。﹚

考生繳交作品集數量龐大，考評局參考外國(例如紐西蘭)本科校本評核的評核及審核方法，因而作出以下規定：

1. 學校須在2009年1月21至23日向考評局呈交所有考生作品集校內教師評核計劃(簡稱TAS或SBA)的總評分表。

2. 每間學校須呈交本科三位* 獲取高(排第二高)、中間和低 (尾二)平均分考生每人六件的作品(3 名x 6件) ，以供考評局審核員評核。如學校呈交考生作品樣本及數目不符合規定，將可能影響該校考生獲審核的成績。如作品大小超過 A4 尺寸（210mm x 297mm）或屬於立體作品，均須以攝影或數碼影像彩色打印展示並放置於透明膠套內，以檔案簿（clear holder）形式呈交。各作品有關的意念／草圖﹙A4)及評分紙亦須附載於以 A4 大小展示的作品背頁。(作品以數碼影像或以照片形式展示，用 △ 顯示該三名考生身份証號碼)。

繳交繳交作品集作品集樣本樣本及及

成績紀錄成績紀錄

* 作品集樣本必須取自應屆報考視覺藝術考生。如學校只有三位或以下考生報考，則須呈交全數考生作品樣本；超過三名考生的學校，只須呈交三名考生作品樣本。

# 除某些媒介如標誌或名片設計外，一般情況考生平面作品

實際大小應大於A4尺寸。

3. 作品意念／草圖宜精簡﹙例如每件作品附 2 至 4 頁﹚，每位考生六件作品的意念草圖合共不應多於24頁，多於規定的頁數將可能被扣分。

繳交繳交作品集作品集樣本樣本及及

成績紀成績紀錄錄

4. 如學校負責作品集評核的教師超過一位，校內本科教師之間須自行調節全校本科生分數，學校只須遞交一套作品集樣本檔案簿(顯示三位獲取高(次高)、中間和低(末尾第二)平均分考的作品)予考評局。

(注意：作品集樣本檔案簿不應呈交作品真本，學校須保留作品真本及意念發展草圖的真本存校供審核員能於訪校時查閱。)

每校呈交作品集樣本的檔案簿，封面須註明︰

y 2009 香港中學會考視覺藝術科作品集 ﹙Portfolio﹚考生作品樣本

y 學校名稱及學校編號

y 高(次高)、中及低(末尾第二)分

三位

考生的英文姓名、身分證號碼及

y 分別六件作品平均分

y 負責教師姓名及(手提)聯絡電話

y 呈交日期

學校及考生可自行決定選取作品集內合適的六件作品作為作品集登分記錄。

2. 任課教師須於2 0 0 9年2月9至1 6日期間，透過校本評核系統(SBAS)輸入、確認及遞交考生作品集分數。任課教師須輸入每位考生六件作品得分，系統將自動計算其總分。

考評局屆時將舉辦簡介會介紹校本評核系統的功能及程序，另教師亦可按校本評核系統主頁(http://sbas.hkeaa.edu.hk)連結，參閱「校本評核系統科主任／任課教師使用手冊」。

3. 如某考生作品數量不足六件，任課教師須在欠交作品的

作品集作品集分數分數

分數欄中輸入「F」代號，表示考生欠交該次作品，系統將該次評核視作零分處理。輸入分數完成後，教師請再次核對考生分數，以確保資料正確無誤。

作品集審核與調分

1. 學校呈交的作品集樣本及校內評分會經考評局委派的兩至四位審核員審核，以冀達致公平地調節與考學校的校本評核分數。審核員將建議某些提交異常作品集樣本及校內評分的與考學校作進一步審核，或以隨機抽樣形式進行訪校審核作品並作適當調分。

2. 考評局會於2009年3至4月期間抽樣或按需要往

訪學校，以審視全校作品集及評分情況（可能拍攝作品作評審參考用），及按需要調整全港本科作品集的評分。考評局屆時將透過傳真及電話通知有關學校。

OnOn CoverCover

ofof aa

ClearClear HolderHolder

The following information must be marked clearly on the cover of the clear holders:

V “2009 Hong Kong Certificate ofEducation Examination Visual Arts (Portfolio) Samples of Candidates’Work”

V School Code and School Name V Name in English, HKID number and

average marks for the 3 candidateswhose average marks are high (secondhighest), median and low (second lowest)

V Name of Teacher and (Mobile Phone)Contact Number

V Date of Submission

樣本!2009年香港中學會考視覺藝術

作品集(教師評核計劃)分紙

呈交呈交考生考生作品作品樣本樣本及及

作品作品評分紙評分紙

作品後作品後附草圖附草圖

及及意念意念發展發展

立體作品以

攝影

或

數碼打印展示

立體作品以

攝影或數碼打印展示

繪畫繪畫或或

插圖插圖

20092009年年

中學會考中學會考視覺藝術視覺藝術

科科

(考生須從 8-10 題題目中選答 4題，每題均提供比較性圖片供考生分析和比較作答，考生可攜參考書藉進試場。)

(註:現時 A/AS Art 考生須呈交15-20或8-15件作品集作品)

第一部 (50%) ——以下選一卷

卷一︰(甲)靜物寫生 或(乙)考試景象寫生

(3小時)

卷二︰繪畫 (Painting) (3 小時)

卷三︰平面設計 (Graphic Design) (3 小時)

卷四︰美術史與美術評鑑 (History of Art & Art Criticism) (3小時開卷考試)

第二部 教師評核計劃 (TAS)

(50%)

作品集 (Portfolio)

考生可根據自己興趣，呈

交6件多種(三種或以上)

不同媒介的作品。每件作

品須包括草圖及意念發展。

由校內教師評分，校外再

作評分審核，以調整校內

分數。

卷四卷四

作品作品比較比較舉例舉例

((將提供將提供藝術家及作藝術家及作品名稱品名稱))

卷四卷四

作品作品比較比較舉例舉例

((將提供將提供藝術家及藝術家及作品名稱作品名稱))

卷四卷四

作品作品比較比較舉例舉例

((將提供將提供藝術家藝術家及作品及作品名稱名稱))

卷四卷四

作品作品比較比較舉例舉例

((將提供將提供藝術家藝術家及作品及作品名稱名稱))

卷四卷四

作品作品比較比較舉例舉例

((將提供將提供藝術家藝術家及作品及作品名稱名稱))

比較:

作品作品比較比較的的評分評分準則準則

作品背景及情境

創作意念

視覺元素的運用

創作技巧和特色

物料和媒介的應用

藝術性、功能或應用

視覺效果、風格或流派

藝術果效及影響

考生對作品的個人評價及感受

作品的時代意義/價值/影響

完完

V 3 有些學校沒有理會須保留一分意念發展的真本在學校的規定，以便審核員往訪學校時查閱，因而有礙審核工作，加重審核工作量也阻慢了審核作品集的進度。

V 4 仍有學校遲交分數及作品樣本。

V 5 有少量學校考生作品集欠創作意念。

2008 第三部 TAS 作品集

V 本年度校本評核作品集考評局安排了二十位審核員╱評分員以審核學校呈交的作品集樣本及評核自修生呈交的作品集。亦安排了五天十六班次出車往訪港、九及新界區共63間學校作進一步審核學校考生作品集，考評局已不斷改善工作流程和效率。

V 1.學校呈交作品集雖較以往改善，但仍有部分學校教師並無理會教師手冊明訂呈交作品樣本的規定︰1例如須呈交七件作品的考生作品及分數樣本的規定，有些教師仍然呈交僅三數件(不符合七件要求)作品的考生樣本。

V 2 有學校呈交過多的意念發展頁數以致「喧賓奪主」，須勞煩審核員花時間才能發掘出真正的作品樣本。

V 2. 一如去年報告已提出過，教師應呈交考生作品樣本的同時，須保留一套完整的作品真本和意念發展的真本在學校。更不應僅呈交黑白影印的作品集樣本及意念發展，這肯定會影響審核工作。有學校教師不依評分紙100%計分，致評分混亂。教師須仔細閱讀及遵守教師手冊內的要求。亦有學校教師較隨意給高分。教師可參照載於本局網頁的作品集已評分樣本來調校校內評分。

V 3. 有校內教師評語多集中考生資料搜集是否詳盡而給分，導致考生未利用資料作創意元素，以致設計目標欠奉。有考生花太多時間裝飾意念發展，而花很少時間創作好完成的作品。

V 4. 有學校呈交作品集樣本欠條理。呈交的資料應逐頁顯示，而非整叠放入檔案簿而不分次序。少部分學校欠呈交個別作品評分表，這是不符要求亦有礙審核工作。

V 5.呈交的作品集樣本，有些太花時間於介紹及解釋作品製作步驟，卻欠創作的研究，嘗試及解難的過程。

V 6.整體表現來說，大部分呈交的作品集樣本均按照教師指引要求。清晰而精簡的展示創作意念及完成作品的，校內評分及審核分數多較合理。教師須注意評分準則要求對學生作適當的指導及合理的評分。

V 7.校內教師及審核員皆注意到載於互聯網上的作品集示例有助於教師評分參考，對學校師生及準考生都是很有用的參考資料。

V 8.學校考生作品集的作品應填上作品大小，在往校審核作品時發覺有學校考生作品尺寸太小，似是小學生作品多於中學作品。

V 9.自修生呈交的作品集相對學校考生來說稍遜，有一位特出的考生被約見面試兩次，以討論及評核其作品。審核員留意到一些曾在專上院校修讀過設計或有關視藝課程，又再報考此科公開試，其表現較一般考生為佳。