填 写 要 求

一、 以 word 文档格式如实填写各项。

二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，

再次出现时可以使用缩写。

三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，

请在说明栏中注明。

四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写 1～4 名主

讲教师的详细信息。

五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1

1． 课程负责人情况

1-1

基本信息

姓 名 仇文君 性别 男 出生年月 1963、10

最终学历 硕士研究生 专业技术职务 教授 电 话 0474-8288194

学 位 硕士 职业资格证书 高校教师 传 真 0474-4878767

所在院系乌兰察布职业学院经济管理系

E-

mail

qwjnmg@126.com

通信地址（邮编） 内蒙古乌兰察布职业学院 经济管理系（012000）

教学与技术专长 会计、财务管理、统计

简单工作经历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） 1、1984-2004 内蒙古乌盟财贸、粮食工业学校 从事会计学、财务管理学、统计学教

学（其间多次深入集宁焊条厂、轴承厂、面粉厂、白银面粉集团、集宁肉联厂、集宁矿山机械厂等大、中型企业进行实践和指导学生实习。多次参与校内会计专业学生的社会实践和校内模拟实习。

2、2004-现在 内蒙古乌兰察布职业学院 任教，主要从事会计学、财务管理、统计学教学与研究。在此期间就读中国海洋大学攻读企业管理专业财务管理方向硕士研究生。

1-2

教学情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类型、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

2002 年以来，一直从事财务与会计教学研究，几年来先后承担了 01 级至 04

2

级会计专业的《基础会计》、《企业财务会计》、《管理会计》和《企业财务管理》课程的教学任务，平均周课时 12，学生总人数 500 多人。

在从事理论教学的同时，还定期组织所授课班学生大量参与实践性教学活动，并根据实践性教学活动的需要编制供校内使用的案例教学资料、参与学生的课程设计、毕业设计和毕业论文的评阅，学生人数超过 500 人。主持的教学研究课题有：校内案例教学教材的编写、职业教育教学改革模式探讨、模块教学与岗位技能要求等院内教学研究课题。近年来一直参与校内各届会计专业的课程设计，在课程设计过程中与企业建立了广泛的联系，本着职业教育的特点，以“精一、会二、知三”为出发点，立足于模块教学，供在校近 1000 名学生使用，收到了良好的教学效果。

主持会计专业毕业生的毕业设计，在毕业设计过程中本着职业教育的特点，紧紧地将理论教学和实践教学联系在一体，收到了理论联系实际的效果。前后指导学生 300 多名。

近年来发表的教学论文有：《国有企业成本管理现状与变革》（大学时代 学术教育版，2006 年第 3 期）；《从产品生命成长周期看品牌竞升》（中国教育科学通报，2006 年第 1 期）；《立足行业企业办好高等职业教育》、《会计信息失真问题探讨》（中国教育科学通报，2006 年 2 月）。

多年来，多次获校内各种奖励。1999 年获自治区财政系统优秀教师、2000 年荣获乌兰察布优秀科技工作者称号等。

3

1-3

技术服务

近五年来承担的技术研发项目或技术服务（培训）项目（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用）及效果（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

近年来，作为主讲教师多次参与了集宁地区企业、事业单位在职人员的继续教育培训工作，培训人数达 800 多人；多年来参与集宁地区经济类职称工作，特别是作为主讲教师大量参与了会计初、中级培训工作，培训人数达 1000 人以上，收到了良好的效果。同时，还为会计专业实训基地单位提供会计咨询工作，广泛参与社会调查工作，为学院会计专业实践性教学工作奠定了良好的基础，也起到了桥梁和纽带的作用。1998 年获乌兰察布人事局嘉奖的称号；1999 年被评为内蒙古自治区财政系统优秀教师。2000 年被乌兰察布行政公署和乌盟人事局授予优秀青年科技工作者的称号。

在从事教学科研工作的同时，在国内公开发行刊物上发表的相关论文有：《国有企业成本管理现状与变革》（大学时代 学术教育版，2006 年第 3 期）；《从产品生命成长周期看品牌竞升》（中国教育科学通报，2006 年第 1 期）；《立足行业企业办好高等职业教育》、《会计信息失真问题探讨》（中国教育科学通报，2006 年 2 月等。

课程类型：理论课（不含实践）、理论课（含实践）、实践（实训）课课程负责人：参与本门课程设计的本校专任教师中的主要主持人

2. 主讲教师情况⑴2 -1⑴

基本信息

姓 名 王春霞 性别 女 出生年月 1967 年 12 月

最终学历 硕士研究生 专业技术职务 副教授　 电 话 13948741212

学 位 硕士 职业资格证书

高校教师 传 真

所在单位 内蒙古乌兰察布职业学院E-

mail

nmwcx＠163.com

4

通信地址（邮编） 内蒙古乌兰察布职业学院（012000）

教学与技术专长 基础会计、财务会计

简单工作经历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）

1、1991-2003 年 内蒙古乌兰察布职业学院任教，主要从事财务会计教学研究。2、2004–2006 年 东北财经大学攻读在职硕士研究生，会计专业 3、2006 年至今 内蒙古乌兰察布职业学院任教，主要从事财务会计教学研究。

2 -2⑴

教学情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类型、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）一、近五年来讲授的主要课程

2001 年以来，一直从事财务与会计教学研究，几年来，讲授的课程主要有：1、《财务会计》，专业课，平均周时 12，2000 级电一班，电二班，学生总人数 172 人。2、《基础会计》，专业基础课，平均周时 12，2001 级电一班，电二班，学生总人数 172 人。3、《管理会计》，专业课，12 学时，2002

级电三班，电四班，学生总人数 86 人。4、《成本会计》专业课，12 学时，2003 级电一班，大专班，学生总人数 86 人。

二、承担的实践性教学　1、从 1997 年开始，指导毕业生会计模拟实习，学生总人数达 1000 人。　2、积极筹建会计模拟实验室，并带领学生去校外实训基地参观实习。　3、考察、调研建立会计电算化 ERP 实验室，做了大量的前期准备工作。4、根据企业的编写了《基础会计实训习题》、《企业会计综合》从 2000 年开始，指导学生毕业论

5

文，总人数达 300 多人，2005 年制订模块教学计划，进行课程体系的设计。三、教学研究课题

1、谈提高课堂教学效率的途径　院交流，2000 年，独立研究。2、会计电算化专业开设实训课程的探讨　院科研课题，2004 年，独立研究

四、教学相关论文1、也谈会计信息失真　《内蒙古财会》省部级　2001 年 5 月　2、谈提高课堂教学效率的途径　2001 年 12 月　《集宁师专学报》省部级　3、试论财务管理的原则　《理论探索》第三卷 2002 年 12 月　国家级五、获得的教学表彰/奖励

1、2001 年 9 月被评为校内优秀教师 2、2002 年 9 月被评为乌盟教育局、乌盟人事局优秀教师

2 -3⑴

技术服务

近五年来承担的技术研发项目或技术服务（培训）项目（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用）及效果（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）教学研究课题1、会计电算化专业实施模块教学的研究　院科研课题，2004 年，独立研究。教学相关论文　1、试论管理会计的原则体系　《学术研究论丛》2002 年 8 月　国家级　2、浅谈会计监督，提高会计工作质量　内蒙古会计学会征文　省部级

3、会计电算化专业开设实训课程的探讨　《大学时代》2005 年 12 月　国家级4、高职会计课运用案例教学法的思考　　《中华会计学习》2006 年 4 月　国家

级

6

5、上市公司盈余管理分析　《中国教育科学通报》2006 年 2 月　国家级获得的教学表彰/奖励

1、2001 年 9 月被评为校内优秀教师　2、2002 年 9 月被评为乌盟教育局、乌盟人事局优秀教师

课程类型：理论课（不含实践）、理论课（含实践）、实践（实训）课2. 主讲教师情况⑵2 -1⑴

基本信息

姓 名 王素琴 性别 女 出生年月 1963、10

最终学历 研究生 专业技术职务 副教授 电 话 0474-4878585

学 位 学士 职业资格证书

高校教师 传 真

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所在单位乌兰察布职业学院

经管系 E-

mail

wlcbzyxyjgx@126.com

通信地址（邮编） 内蒙古乌兰察布职业学院经济管理系(012000)

教学与技术专长 基础会计、财务会计、成本会计、

简单工作经历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）本人自 1987 年至今，二十年来一直从事会计、税收、财政金融等课程的教学。近五年来，先后讲授了基础会计、财务会计、成本会计、国家税收4 门课程、参编一本教材。组织了会计课程体系、教学内容、教学方法和教学手段、考试模式和考核方法的改革。教学能力强、教学经验丰富、教学成效显著，注重理论与实践相结合，运用各种教学手段，充分调动学生的学习主动性和积极性，使理论与实践课堂教学生动活泼，增强了学生的动手能力。获得专家、同行以及广大学生的好评。

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2 -2⑴

教学情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类型、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计

/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

一、五年来讲授的主要课程

五年来一直从事会计教学工作，担任的主要课程有：

1、专业课《基础会计》，周学时 16，共 5 届，学生总人数 1000 人。2、专业课《财务会计》，周学时 12，共 4 届，学生总人数 400 人。3、专业课《成本会计》，周学时 12，共 2 届，学生总人数 180 人。4、专业课《国家税收》，周学时 6，共 2 届，学生总人数 90 人。二、承担的实践性教学

1、自 1995 年以来，一直承担毕业生财务会计模拟实习，总人数 1300 人。2、参加会计模拟实习室的建设。3、辅导毕业生实票填写，总人数 500 人4、参加毕业生论文辅导 ，总人数 600 人5、参加毕业生论文辅导 ，总人数 600 人6、基础会计、财务会计模块教学大纲的编写。三、主持的教学研究课题

1、提高教学质量的途径（2003 年——2006 年），本人负责。2、基础会计、财务会计模块教学探讨（2003 年——2006 年），本人负责。

四、论文发表情况

1、“基础教育由应试教育向素质教育的转化”发表于 2003、8《学术研究论

9

丛》。2、“会计核算与统计核算的区别”发表于 2003、12《理论探索》。

3、“加强内部控制体系建设，有效防范金融会计风险”发表于 2006 年 6 月

《教苑新论》。

4、“论财务报告的发展趋势”发表于 2006 年 11 月《科学时代》。

5、“对任课教师教学效果评价制度的思考”，已经于 2006 年 4 月投稿《教育

与职业》；浅谈企业财务管理的目标发表于〈〈科技与经济〉〉2005 年 5 月。

五、获奖情况

1998 年被内蒙古自治区人事厅评为先进工作者，并记三等功；2004

年、2005 年、2006 年分别被学院评为优秀教师。

2 -3⑴

技术服务

近五年来承担的技术研发项目或技术服务（培训）项目（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用）及效果（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）“基础教育由应试教育向素质教育的转化”发表于 2003、8《学术研究论丛》，“会

计核算与统计核算的区别”发表于 2003、12《理论探索》，“加强内部控制体系建

设，有效防范金融会计风险”发表于 2006 年 6 月《教苑新论》，“论财务报告的

10

发展趋势”发表于 2006 年 11 月《科学时代》，“对任课教师教学效果评价制度的

思考”，已经于 2006 年 4 月投稿《教育与职业》；浅谈企业财务管理的目标发表

于〈〈科技与经济〉〉2005 年 5 月

获得的表彰：1998 年被内蒙古自治区人事厅评为先进工作者，并记三等功；

2004 年、2005 年、2006 年分别被学院评为优秀教师。

课程类型：理论课（不含实践）、理论课（含实践）、实践（实训）课2. 主讲教师情况⑶2 -1⑴

基本信息

姓 名 范秀芬 性别 女 出生年月 1965 年 8 月

最终学历 研究生 专业技术职务 副教授 电 话 0474-4878586

学 位 学士 职业资格证书

高校教师 传 真

所在单位

乌兰察布职业学院 E-

mail

13847491314@sohu.co

m

通信地址（邮编） 乌兰察布职业学院经济管理系

教学与技术专长 会计电算化 财务会计 资产评估学

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简单工作经历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1990 年 9 月—1999 年 12 月 乌盟工业学校任教 主要担任基础会计、财务会计、会计电算化的教学 并在集宁轴承厂财务科担任兼职会计2000 年 1 月—至今 乌兰察布职业学院任教 主要担任会计电算化、财务会计、资产评估学、房地产会计等课程的教学 2002 年取得注册资产评估师执业资格， 在乌兰察布华诚会计师事务所兼职

2 -2⑴

教学情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类型、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

一、五年来讲授的主要课程 五年来一直从事财会类课程的教学与研究，主要讲授的课程有：《会计电算化》

，专业课，周学时 16，5 届 30个班，总人数 1300 人；《财务会计学》，专业课，周学时 6，2 届 2个班，总人数 90 人；《资产评估学》，专业课，周学时 4，1 届 1

个班，总人数 45 人；《房地产会计》，专业课，周学时 6，2 届 2个班，总人数90；《管理会计》，专业课，周学时 6，1 届 1班，52 人。

二、承担的实践性教学几年来，主要承担了各类会计电算化软件的实训，学生有成人，在校生的中专

生、大专生，均为专业课，周学时一般为 16，约有 5 届，总人数 1300 多人；财务会计模拟实习，专业课，3 届，周学时 18，总人数 136 人；基础会计模拟实习，专业课，周学时 18，2 届 2个班，总人数为 92 人。

三、主持的教学研究课题

12

从 2006 年至 2007 年，先后承担了会计电算化精品课建设、会计电算化模块教学研究、房地产会计模块教学的制定，均为校级，本人为负责人。

2 -3⑴

技术服务

近五年来承担的技术研发项目或技术服务（培训）项目（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用）及效果（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

一、作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学研究论文1、浅谈会计电算化中的“自动转账凭证”《中华现代教育》2002 年 1 月

2、金融会计网络化发展初探《内蒙古统计》第六期 2002 年 12 月

3、对会计操纵的分析《内蒙古统计》第五期 2003 年 10 月

4、《谈工业会计模拟实习中存在的问题》《当代教育》2004 年 8 月

5、《实验教学要重视理论思考的作用》《中华现代教育》 2005 年 2 月

另编写教材：《新编会计原理》，《新编会计原理学习指南》，2003 年，任编委。

二、获得的教学表彰/奖励2002 年、2005 年度被学院评为“优秀教师”，2002 年度被学院评为“优秀党员”，2006 年度受到机关工委的表彰，授予“优秀党员”称号。

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课程类型：理论课（不含实践）、理论课（含实践）、实践（实训）课2. 主讲教师情况（4）2 -1⑷

基本信息

姓 名 白元胜 性别 男 出生年月 1961．10

最终学历 研究生 专业技术职务 副教授 电 话 0474-4878585

学 位 学士 职业资格证书

高校教师 传 真 0472-4878767

所在单位乌兰察布职业学院

经济管理系E-mail

wlcbzyxyjgx@126.com

通信地址（邮编）内蒙古乌兰察布职业学院经济管理系（012000）

教学与技术专长 财务会计、成本会计、财务管理

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简单工作经历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1977-1981 在内蒙古丰镇市红沙坝学区从教 1983-2004 在内蒙古乌盟财贸粮食学校任教2004-现在 在内蒙古乌兰察布职业学院经济管理系工作，主要从事财务会计、成本会计、

财务管理教学与实训教学。

2 -2⑷

教学情况

近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类型、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

近 5 年来主要讲授的课程有《基础会计学》（专业基础课）、《财务会计学》（专业课）、《成本会计学》（专业课）、《财务管理学》（专业课）等，为六届学生授课，周学时平均达 16节，总学时共 2632 学时。

为 2001、2002、2003、2004、级学生承担了会计模拟教学工作，总学时达 1200 学时为 2005、2006 级学生承担了学年阶段性实习，总学时达 240 学时。同时还承担了 2004级毕业生的毕业论文指导工作。

主持的院内教学课题有：会计模拟教学单项实训题的编写及会计模拟教学综合实训题的编写工作。

教学科研成果： 1．1989 年：（1）《收购粮油价款的计算及账务处理》（2）《正确进行财政供应的核算》（3）《浅谈粮油提价补贴账务处理方法》（4）《职工菜款补贴应如何列支》四篇教学案例在自治区商业厅主编的《粮食商业会计教学案例》上刊登；2．1989 年，主编《粮食商业会计模拟实习题》；3．1991 年，《粮食商业会计模拟实习之我见》在《内蒙古粮食会计》上发表；4．1992 年，《财会路线当尖兵，大赛榜上留英名》在《内蒙古粮食会计》上发表；5．1992 年，合著《粮食粮食商业会计学》由中国商业出版社出版，任副主编；6．1995 年，《工业会计模拟实习题》，与张建新合编；

三、作为 7．1995 年，《会计教材体系改革浅见》在《浙江粮食教育》上发表；

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8．1998 年，《对工业企业会计统考的认识》在《内蒙古职教》上发表；9．1999 年，合著《工业会计模拟实习题》；10．2002 年，《立足市场需求，培养财会人才》在《内蒙古粮食经济》上发表；11．2002 年，《浅析会计学原理教学》在《内蒙古粮食经济》上发表；12．2004 年，《浅论在经济体制改革中要充分发挥会计的职能作用》在《粮财参考》上发表；获奖情况如下：1．1989 年，被乌盟行政公署授予记功奖一次；2．1992 年，在全校教师评比中获优秀；3．2001 年，被乌盟行政公署授予跨世纪中青年优秀科技工作者；4．2005 年，被乌兰察布市机关工委评为优秀共产党员。

2 -3⑷

技术服务

近五年来承担的技术研发项目或技术服务（培训）项目（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用）及效果（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的表彰 /奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）近年来，多次为集宁地区企事业单位在职人员从事继续教育培训工作，总人数达 1000

多人；多次参与企业会计咨询活动，数量达十家以上；多次参与集宁地区会计师、注册会计师培训工作，培训人员达 800 多人。1．1985 年，在内蒙古军分区参加华东、华北两大协作区粮校《粮食经济研讨会》；2．1990、1991 年，在乌盟财贸粮食学校参加全区粮食学校《粮食商业会计实习题研讨会》；3．1999 年，合著《工业会计模拟实习题》；4．2002 年，《立足市场需求，培养财会人才》在《内蒙古粮食经济》上发表；

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5．2002 年，《浅析会计学原理教学》在《内蒙古粮食经济》上发表；6．2004 年，《浅论在经济体制改革中要充分发挥会计的职能作用》在《粮财参考》上发表；7．2006 年，《监考随笔》在《中国教育科学学报》上发表。

课程类型：理论课（不含实践）、理论课（含实践）、实践（实训）课３．教学队伍情况3-1

人员构成（含兼职教师

仇文君 男 1963、10 教授 会计学 主讲、实训王春霞 女 1967、12 副教授 会计学 主讲、实训白元胜 男 1961、10 副教授 会计学 主讲、实训

王素琴 女 1963、10副教授会计师

会计学 主讲、实训

范秀芬 女 1965、8

副教授注册资产评估师

会计学 主讲、实训

吕雅英 女 1965．6副教授会计师

会计学 主讲、实训

周俊霞 女 1976．5副教授会计师

会计学 主讲、实训

梁凤贤 女 1966、8 讲师会计师

会计学 主讲、实训

17

丰秀梅 女 1979、10 助讲 会计学 主讲、实训

3-2

教学队伍整体结构

概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；主要成员的教学经历、年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果。 我院《财务会计》课程有专任教师 9 人，兼职教师２人，１００％具有大学本科学历。４５岁以下教师已取得（或在读）研究生学历者 6 人。该课程专任教师中，6 人具有副教授或高级讲师职称，占 67％，2 人具有讲师职称，占 22％，1 人具有助理讲师职称，占 11％。年龄结构：４０岁以上５０岁以下 6 人，占 67％，３５－４０岁者 2 人，占 22％，３５岁以下 1人，占１ 1％。在教师配备上，订有课程团队方案，设有课程把关教师、骨干教师、执行性教师和实践性教学教师等课程岗位。在师资队伍的培养与提高方面，制订有教师提高学历计划、脱产进修计划、校内外短期知识更新计划、教师“老带青”计划、完成科研课题计划、社会兼职锻炼计划等。这些计划都得到了落实并取得了实际效果。使得我院《财务会计》课程教学队伍的知识结构、年龄结构合理，管理上有科学合理的人员配置方案和师资培养与提高规划，同时，这个教学团队中的教师具有较强的事业心和责任感，具有团结协作、奋力拼搏的精神，是一个整体素质较高的课程团队，年终考核均有多个优、良，教学效果比较理想，受到了学生的欢迎。

3-3

教学改革与技术服务/培训

一、近五年教学队伍教研活动涉及的领域近 5 年本课程组主要围绕会计学教材建设、实践教学改革、教学内容改革、教学方法和教

学手段等几个方面开展教学研究活动。二、提出的教改项目和措施

教学改革是促进教学质量提高的重要手段，在财务会计精品课程建设项目的实施过程中，始终把教学改革放在中心位置，在教学观念、内容、方式和方法以及教学效果评价等多方面进行财务会计精品课程的教学改革。1、教学的观念的转变。教学改革必须从观念转变开始，没有观念的转变教学改革就不会收到较好的效果。观念转变要从领导及师生三方面同时进行，领导的观念转变就是应制定教学的原

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则和目标，不要制定过于细化的规定，一切都用制度和规定确定了，教学改革就成为违禁的事情，就不可能有较好的教学改革效果。领导的教学改革应主要放在教学效果的考核与评价方面。教师的观念转变就是要树立为学生服务的观念，提高教学的责任心，教改中要讲求效果，根据不同的课程以及不同的授课对象采用不同的教学方式，同时避免单一的灌输式讲学方式，采用多种形式教学。学生的观念转变在于根据市场需要和自己预期目标确定学习内容和方式，以公正的心态和实际的效果对任课教师实施评价，以促进教学相长、提高教学效果为目标。2、教学方式的改革。进行精品课程建设的目的是为了提高教学效果，使任课老师和学生都得到提高。要提高教学质量，就要对教学方式进行改革。在进行教学方式改革的过程中，应充分考虑各种教学方式的特点，保留其有效的教学方式。如多媒体教学方式具有直观、清楚、节约课堂时间等优点。加强互动式教学，进行超前性授课。会计是一项专业性很强的工作，也具有很强的理论性，无论是会计工作还是会计理论都会长期处于变动之中。需要任课老师加强与学生的沟通，采用互动式的教学方式，使学生真正理解和掌握所学习的重点和难点内容，以提高教学效果。同时，任课老师在进行授课时，还要根据会计学的特点，掌握本课程的发展趋势，使授课的内容具有一定的超前性。3、教学内容的改革。教学内容的不断更新和教学质量的不断提高，从客观上决定了教学改革是一个永恒的课题，无论是教学内容的改革，课程体系的改革，还是教学方法的改革，都要经历一个研究现有教学状况、提出教改方案、认真组织实施、逐步总结提高的过程。教学内容的改革是多方面的，对会计学专业学生的培养除增强理论知识和能力外，还必须要加强对学生会计技能的训练。因此，教学内容的改革表现在理论和实务两个方面。理论上的内容改革取决于所选择的课程，但由于每一门课程的内容都是丰富的，具有边沿性的内容也有前沿性的内

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容，具有内容的讲授以及讲授的实际效果取决于任课教师的能力、责任心等等。实践内容的改革，既有原有实际会计问题的解决，也有经济发展产生新问题的会计问题改革，既有国内企业会计问题的解决，也有国外企业会计问题的解决。教学内容的改革不能流于形式，应从理论与实际相结合的角度出发，充分考虑学术水平的实践能力，根据实习需要和效果进行改革。

3-4

师资培养

近年来，经济管理系外出进修培训的教师有：仇文君（2004—2006 年，中国海洋大学企业管理专业硕士研究生）王春霞（2004—2006 年，东北财经大学会计学专业）王素琴、白元胜、范秀芬（2002—2004 年，天津财经学院会计学研究生班）周俊霞、丰秀梅（2005—2007 年，东北财经大学会计学专业硕士研究生）

4．课程描述４-1 课程发展的主要历史沿革

其发展过程分为三个阶段：

第一阶段：建校至 1993 年“两则”“两制”改革前，是本课程的初建阶段。随着改革开放

政策的推出和经济发展的需要，与当时经济条件下行业管理特色明显的形势相适应，本课程名

称为《商业企业财务会计》和《工业企业财务会计》等课程，授课对象主要是会计专业的中专学

生。这些课程的主要内容沿袭了前苏联学者的观点，因而具有较浓厚的计划经济色彩，但也顺应

了我国经济发展特殊阶段对财务会计知识的需求。

第二阶段：1993 年至 2000 年，是本课程的规范化建设和发展阶段。随着改革开放的深

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入和市场经济体制的逐步建立，1993 年国家进行了财务会计制度的重大改革，推出了新的

财务会计制度，强调市场经济条件下企业财务会计的内容和方法，将原有的行业管理色彩较浓

的财务会计课程合并为《财务会计》。课程内容突出了市场经济条件下企业财务会计的内容

和方法，授课对象从原有的会计专业中专学生扩大到非会计专业学生，制定了规范化的教

学大纲和教学计划，选择了高质量的教材和尝试新的教学方法。

第三阶段：近 5 年，是本课程的完善和成熟阶段。为完善本课程的教学内容和教学方法，近

5 年来在课程建设和发展规划上做了大量努力：编写了实训教材；开展案例教学，使教学内容

理论联系实际；制作多媒体课件，提高教学效率；全面实施模块教学，使教学效果显著提高。经

过努力，本课程在教学内容、教学方法和教学手段等方面得到了进一步的完善。时至今日，本课

程建设已进入较为成熟的阶段。本课程已有完备的教学大纲、教学计划、教学课件和成熟的课程内

容体系，并建立了一支结构合理、教学水平高、教学效果好的课程教学队伍。

４-2 教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设

计思想与效果）1、课程内容的体系结构

《财务会计》是会计电算化专业的核心课程，对会计电算化专业建设起着决定性作用。这门课

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程的内容是会计实务工作的重点，学生只有从根本上学好这门课，才能胜任以后的会计实践工

作。《财务会计》是我院会计电算化专业的一门必修核心课程，是会计学专业知识结构中的主体部

分。本课的任务是介绍财务会计的基本理论和实务，培养学生从事财务会计工作应具备的基本知

识、基本技能和操作能力。本课程的体系结构是以财务会计的目标为导向、以对外报告的会计信息

生成为主线、以四项会计假设为前提、以六大会计要素为依托。在阐述财务会计目标、特征的基础

上，对六大会计要素的核算方法进行详细说明，最后又以财务会计报告为总结。通过本课程的学

习，要求学生较为全面地掌握财务会计学的基本理论和实务操作技巧；使学生全面地了解制造

业的各类经济业务，费用成本的控制和核算方法；通过本课程的学习，使学生掌握各类会计报

表的编制和分析方法，学会利用会计信息为企业管理决策服务,掌握从事财务会计工作应具备的

基本知识、基本技能和操作能力，胜任以后的会计实践工作，应对各类社会考试和选拔考试，为

国家培养社会主义市场经济需要的应用型专门人才。

2、教学内容组织方式与目的

本课程教学目的是：完善学生的专业知识体系，了解《财务会计》的主要职能。全面理解会计

核算原则，并能正确运用会计核算原则熟练进行中小型企业会计信息的加工。

教学组织上，根据《财务会计》课程的特点，尊重客观事实，科学合理的组织教学过程。我们

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本着：理论为技能服务，技能为实务服务的原则根据教学内容特点合理的将理论教学与实践教

学有机结合。以会计六大要素增、减、存、确认、计量、记录、报告为主线，先课堂理论的教学，本

着够用的原则，以灵活多样的教学方法打好扎实的基础。再进入实务手工模拟，手工模拟阶段每

一位学生都必须独立完成一个模拟企业的一个月经济业务的会计信息加工过程。此后再进入会计

电算化模拟阶段，熟练掌握一至二个通用电算化软件的操作，从而达到为各类经济组织培养出

具有熟练操作技能的标准助理会计师水平的会计人员。实践已证明我们培养的会计专业学

生，90％以上都可以达到在各类企业从事会计工作不需要培训期，到岗就能做。

3、实践性教学的设计思想与效果

4-3 教学条件（含教材使用与建设；促进学生主动学习的扩充性资料使用情况；配套实验教材的教学效果；实践性教学环境；网络教学环境）（１）教材使用与建设 《财务会计》课程近几年来全是选用教育部重点推荐的教科书，或教育部高职高专规划和推荐的教材，所用教材内容齐全，财务会计的实习实训教材相配套，能满足教学的需要。我院自编有

《原始凭证模拟实训教程》、《空票填写实训》、《财务会计综合模拟实习题》和《会计基础模拟习题》等配套的实训教材。为了开阔学生的视野并自主探索性学习，在图书室为学生配备了大量的相关图书杂志。（２）配套实验教材的教学效果

实验、实训教材以自编为主，按模块分岗位划分业务，培养了学生的动手能力、实践能力，收到了较好的教学效果。（３）实践教学环境    《财务会计》的实践教学包括校内的实践教学和校外的实践教学。我院建有专门的会计模拟实

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验室，房屋宽敞明亮，拥有较好的办公设备和能满足实验需要的办公用品及财会用品。正在筹建会计电算化专业 ERP 实验中心 。本课程的实践教学有自己的实习教程和实训指导书。我院会计电算化专业还建有专门的校外实训基地，学院与双汇公司等多家企业签有校企联合办学协议。

（４）网络教学环境    《财务会计》网络教学硬件与我院会计电算化模拟实验室共用。我院建有标准计算机多媒体机房，并宽带接入 INTERNET，随时可利用网上会计教育教学资源。我院本课程的教学计划、教学大纲、教学解决方案和课件等教学软件资源，目前可在局域网上运行。随着学院校园网的建设和完善，《财务会计》教学资源即可实现网上运行。

４-4 教学方法与教学手段（含多种教学方法灵活使用的形式与目的；现代教育技术应用与教学改革）（１）教学方法

财务会计是一门融理论性、实践性、技能性于一身的课程。根据这门课的特点，教学中必须改变过去从课堂到课堂，从书本到书本的满堂灌的“填鸭式”的教学形式，项目组成员在近几年的课堂教学中对问题教学、案例教学、互动式教学等现代教学方法进行了大胆的尝试和探索，取得了良好的教学效果。

财务会计是一门融理论性、实践性、技能性于一身的课程。根据这门课的特点，教学中必须改变过去从课堂到课堂，从书本到书本的满堂灌的“填鸭式”的教学形式，项目组成员在近几年的课堂教学中对问题教学、案例教学、互动式教学等现代方法进行了大胆的尝试和探索，取得了良好的教学效果。ａ、问题教学在本门课程的教学过程中，本课程组的教师就某一章节的内容精心设计问题和学习单元，以问

题贯穿整个教学过程，使学生在设问和释问的过程中萌发自主学习的动机和欲望，进而逐渐理清分析问题的思路和方法，掌握解决问题的能力。让学生从寻找问题的答案发展为能自主提出问题并解决问题。b、互动式教学在教学过程中发挥教师和学生的主观能动性，形成教学主体间的互相交流、互相促进。日常教学

中，倡导师生、生生、师师间的多边交流，使教学兼具单向、双向和多向交流的色彩，形成一个信息交流的立体网络，极大地调动师生的积极性，同时也注重培养学生继续学习的能力c、案例教学    会计学是一门实践性很强的课程，我们注重会计理论与会计实践的结合，从会计理论教学与

现实会计实践相脱节的问题着手，在立足于会计学理论教学的基础上，适当采集、编制现实经济生活中会计理论与会计实践紧密相连的、生动直观的、引发学生深入思考的教学案例，试图通过在会计学教学中加大案例教学力度的教学实践，在会计学课程教学中，通过案例教学来对企业的综合经济业务进行分析，从归纳的角度而不是从演绎的角度展开某一专题的讨论，让学生投入到事先安排好的一系列精心设计的案例讨论之中，使学生扮演了更为积极主动的角色，从解决实际经济问题的兴趣出发，让学生了解会计实践工作中可能碰到的实际问题及解决方法，引导学生不但知其然，而且知其所以然。注重运用会计方法、手段去解决实际问题，为学生架起了一座从会计学理论到财务会计实践的桥梁。学生在课堂讨论中表现出了高度热情，说明这种主动

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性学习方式是有益的，这对于提高学生的课堂参与意识，培养学生独立分析解决问题的能力具有良好的效果。（2）教学手段我院《财务会计》课程，在现代教育技术的应用方面，已取得初步成效。本课程在会计专业班全部采用计算机多媒体课件投影教学。教学大纲、教学方案、课件及作业等教学资源可在本专业实验室的局域网上运行。大量的课外学习资料可通过本专业的网络机房从 INTERNET 获得。现代教育技术的应用，缩短了授课时间，提高了单位教学效率，增加了信息量，丰富了教学内容，还激发了学生学习的兴趣，收到了好的教学效果。

4-5 教学效果（含校内同事举证评价、校外专家评价及有关声誉的说明；近三年学生的评价结果；课堂教学录像资料评价）

（1）同行评价    本院《财务会计》的教学效果不仅在本校有一致好评，教学效果考核与评价年年达到优秀等级；本课程的教学资料和作法与其他兄弟院校交流后也获得称赞，有的被其他院校所采用；我院财会专业的学生在社会上实习或工作的情况，也有较好的社会反响；在申报省级优质课的过程中，本课程的教学受到专家的肯定；特别是广泛运用现代教育技术进行教学以后，获得了比以往更好更高的声誉。

（2）学生评价我院学生对《财务会计》课程的教学效果是充分肯定的。通过测评，在校生对本课程教学表示

满意的百分比在 90%以上，无不满意者。

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5．自我评价5-1 本课程的主要特色（不超过三项）

（1）课程已有广泛应用现代教育技术的基础    我院《财务会计》课程的教学在会计电算化专业现已全部实行计算机多媒体课件投影教学，所用课件都是任课教师自行开发的。会计电算化专业有专门的计算机网络机房，INTERNET 的会计教学资源得以充分利用。随着我院校园网的完善，本课程的网络教学资源即可在互联网上运行。    （2）课程任课教师综合素质高    我院《财务会计》课程的“双师型”或“双素质型”教师比例达 90%以上，他们以会计师、注册会计师、注册资产评估师、企业效绩评价专家的身份，站在课程教学和社会实践的前列。    （3）课程持续发展潜力强劲

    我院《财务会计》课程的师资队伍实力雄厚，教学基础设施良好，教学过程管理

规范，质量监控措施得力，教学教研成效突出，持续发展潜力强劲。

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5-2 本课程在国内外同类课程中的地位本课程的理论技能主要解决单位及经济组织会计信息加工问题，而会计信息是市

场经济下社会各方面发展经济、决策经济最重要的基础资料。因此本课程在国内外同类

课程中均处在专业课中的核心主体地位，具有承上启下的重要功能。《财务会计》也是

目前各类社会考试和选拔考试的重要考试科目。比如，注册会计师考试、会计职称考试

都以中级财务会计为考查重点。只有学好这门课，学生才能应对各种考试选拔。本课程在省内同类课程中，具有自身的优势和特色：一是课程体系相对完备，二

是企业会计综合模拟实习受到了学生的一致好评。三是教学队伍力量较强，为今后的

进一步发展奠定了良好的基础。该课程目前在全省同类院校的同类课程中处于中等偏

上水平.（自评）5-3 课程还存在的不足之处《财务会计》课程适应社会经济的发展在内容上虽然几经调整和完善，但在许多方面仍然存在需要完善的地方。

（1）教学教改的立项与研究工作需要加强，发表各种学术论文的水平需要进一步提高。目前本

（2）教学课件的编制水平有待提高，网络教学的内容需要进一步开发和完善。（3）课程教学过程中的辅导答疑和作业检查等制度需要不断健全和规范。

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6．课程建设规划6-1 本课程的建设目标、步骤、课程资源上网计划等（1）建设目标：瞄准国内一流，建成“国家精品课程”。具体目标有以下几方面：

a、“师资队伍优化、教学理念先进、教学设备一流、教学方法灵活、教学特色明显、教学质量优秀”。

b、根据财务会计课程的实际情况，制定“以提高教学质量为永恒主题，以师资队伍建设为重要前提，以人才培养和教学改革为中心课题，”的建设思路，争取达到国内较先进的水平。

c、以职业技能为本位，突出职业素质的培养，夯实基本职业能力，强调学生在职业领域的可持续发展；d、按职业岗位设置教学模块，进行专业模块教学，即岗位群——能力——知识模块。e、在人才培养途径上逐步实行订单式教育培养模式；f、使学生毕业时成为能熟练运用计算机或手工处理企事业单位会计业务的高级应

用型人才。（2）教学措施与步骤a、对教学内容进行整合；按知识模块教学。b、改革传统教学方法，激发学生的专业兴趣及专业潜能；c、改善教学设备，丰富教学手段，提高教学效率；目前已使用多媒体和投影教学等手段，并计划在两年内开发出适合本门课程特点的高水平 CAI 教学软件。d、进一步扩大和完善校外实习基地。e、加强师资队伍建设。有计划引进会计专业的研究生，鼓励和帮助教师取得“双师”资格。(3)课程资源上网计划首先对课程的教学大纲和实训大纲、习题、部分教案、课件以及录象资料上网，

然后将本课程的其余教案和测试题库上网，及时调整教学方法和手段，更新教学内容，最后将最优秀的《财务会计》资源进行网上链接。

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6-2 网上资源名称列表(1)《财务会计》精品课程(2)课程教学大纲(3)校内模拟实践教学大纲(4)会计技能现场实践指导(5)课程教案(6)课程教学课件(7)试题库

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课程考核及参考答案链接（仅供专家评审期间参阅）

7. 学校的政策措施

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7-1 所在高校鼓励精品课程建设的政策文件、实施情况及效果为了推动学校的课程建设，发挥精品课程的领头作用，学校近年来出台了一系

列相关文件，以规范课程建设标准并鼓励广大教师积极投身于课程建设，主要文件

有《乌兰察布职业学院关于实施“精品课程建设工作”的决定》、《乌兰察布职业学院

精品课程建设基本要求》等。实行了课程建设负责人制度，同时保证课程建设专项经

费投入和落实，并对有关精品课程建设予以政策倾斜。上述政策的实施使学校的课程建设取得了明显的效果，2005 年，学校评出 3

门校级精品课程，2006 年，学校评出 5 门校级精品课程和 10 门校级重点建设课

程，2007 年学校评出 15 门校级精品课程和 25 门校级重点建设课程，在精品课程

数量增加的同时更新、充实了学校的精品课程网站，学校课程建设的水平日益提高。

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7-2对本课程后续建设规划的支持措施对该课程建设规划中的提出的师资队伍建设、教材建设、教学方法和手段改革、

网络资源和网络平台支持及所需经费予以保证和政策倾斜，学校的经费支持力度高

于自治区精品课程的支持力度。学校将对该课程的建设及时给予指导和监督检查，保证其下一步建设目标如期

实现。

8. 说明栏

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限于篇幅，已上网的网上资源名称未全列出，请有关专家访问财务会计精品课程中相应内容。

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