Introducción al Pensamiento Científico

Actividad

¿Qué entendemos por pensamiento científico?

Historia y Evolución del Pensamiento Científico

Del CEREBRO HUMANO procede todo sentimiento, pensamiento, emoción, recuerdo, deseo, lenguaje o capacidad de aprender, de razonar y de investigar.

Gesta la creatividad y la imaginación, él y los órganos sensoriales son el puente entre el mundo físico de los objetos y el mundo de la Ideas o Representaciones del hombre.

El ser humano puede iluminar a la naturaleza con la luz del entendimiento y dirigir conscientemente su vida y sus actividades dentro de una armonía voluntaria con este orden, pues solamente él, de todos los seres visibles, posee la facultad de comprensión racional, por débil y frágil que sea, de esa armonía cósmica.

¿ Cuándo y cómo se origina la ciencia?

La ciencia se origina junto con el ser humano, puesto que se afirma que los Actos del pensar son universales y tan antiguos como el ser humano.

Las limitaciones físicas, de los seres humanos prehistóricos tuvieron la necesidad de agruparse y cooperar entre sí para poder alcanzar, de manera conjunta, determinados objetivos con mayor eficiencia y economía de acción y recursos.

Orígenes del Conocimiento Desde tiempos remotos surge la

preocupación del origen, la naturaleza, la historia y la finalidad de los seres y, entre éstos, del hombre mismo.

Como respuesta que se esforzaba por dar a esos interrogantes no era de orden racional –como lo hará más tarde la filosofía-, sino de naturaleza mágica y mítico-religiosa, construyó un saber anterior a la filosofía al cual los filósofos suelen llamar “saber pre filosófico”.

En épocas del saber pre-filosófico el hombre se sirve de la magia para conocer, dominar y explicar la realidad parcial o total de los fenómenos que acontecen en la naturaleza.

Los magos, tribu meda o casta sacerdotal, se dedicaban a la astronomía y a la astrología; por esto, se les tenía “como administradores de las fuerzas sobrenaturales”. La magia entonces era y ha seguido siendo un modo de conocimiento y dominio de la realidad total.

¿Qué es un Mito?

“El mito es una historia de los tiempo primitivos, tenida por verdadera, que explica y fundamenta los fenómenos del medio ambiente, de la historia, de la sociedad y de la vida humana”.

El mito vive y revive su fuerza en la religión politeísta, que en sus ceremonias religiosas trae los acontecimientos pasados al presente en las palabras del que narra.

El Pensamiento y sus Factores

¿Qué significa pensar?

Pensar es una actividad que realizamos de manera natural y espontánea, cada instante, cada día, todos los seres humanos de todo el mundo durante nuestra estancia pasajera en este planeta tierra.

Quizás algunos se pregunten “¿Qué es pensar?”, o bien, “¿Por qué pensamos?”, nos parece saberlo perfectamente; pero si estamos obligados a responder nos sentimos confundidos, titubeantes, y acabamos por confesar nuestra ignorancia.

Factores del Pensamiento:

• Sujeto pensante.• Proceso psíquico del pensar.• Objeto Pensado• Expresión de lo pensado

Los Procesos del Pensamiento Humano

El pensamiento se define como la derivación mental de elementos mentales (pensamiento) a partir de las percepciones y como la manipulación y la combinación de estos pensamientos.

Los procesos del pensamiento se les llama, procesos cognoscitivos, y a los pensamientos se les llama cogniciones.

El término “pensar” abarca actividades mentales ordenadas y desordenadas, y describe las cogniciones que tienen lugar durante el juicio, la elección, la resolución de problemas, la originalidad, la creatividad, la fantasía y los sueños.

Son los procesos cognoscitivos los que distinguen de manera más evidente al hombre de los animales; el pensamiento superior dota al hombre de ventajas para la supervivencia.

Analizar la Siguiente Frase:

El filósofo francés Blas Pascal escribió que: “El hombre no es más que una caña que piensa, la caña de naturaleza más frágil, muere de un simple regocijo, de una simple gota de agua. Pero aunque el universo conspirara para aplastarlo, el hombre seguiría siendo más noble que lo que lo hace caer, pues sabe que muere y el universo no sabe nada de la victoria que obtiene sobre el hombre.

Elementos y Funcionamiento del Pensamiento:

Las percepciones que tenemos por medio de los sentidos, existen solamente por la presencia del objeto, y desaparecen cuando no está presente.

Se sabe que forma de nuestra constitución el hecho de que, cuando nuestras percepciones desaparecen, por la ausencia de sus objetos, hay algo que permanece, (La idea).

Tenemos dos clases de fenómenos mentales: uno, el que existe cuando el objeto del sentido está presente; otro, el que existe después de que el objeto del sentido ha dejado de estar presente. La primera clase de fenómenos la llamó “Percepciones”; la otra “Idea o Representación mental”.

Las Ideas pueden designar a las percepciones de cualquier sentido; incluso las visuales (piensen en la nieve blanca con los ojos cerrados), las auditivas (piensen en el trueno estrepitoso mientras tienen puestos unos tapones en los oídos) y las gustativas (piensen en el arenque salado con la boca vacía).

Por esta producción mental de ideas, hace tiempo que el lenguaje ha asimilado la palabra ideación y su adjetivo ideativo.

Las ideas pueden ser imágenes mentales (casi copias de las percepciones) o símbolos mentales (sustitutos sin imágenes de las percepciones).

Las personas poseen facultades claramente diferentes para evocar imágenes mentales; algunas pueden conjurar imágenes vividas o símbolos; otras, imágenes moderadas o símbolos, y otras más no pueden conjurar ninguna imagen, sino solamente símbolos.

Actividad

Pensar en la mesa de cena de la noche anterior.

¿Es la imagen oscura o bastante clara? ¿Es su brillantez comparable a la

escena real? ¿Están todos los objetos realmente

definidos? ¿ Son muy precisos y naturales los

colores?

Conceptos

Asociación de los elementos del pensamiento, la lógica inductiva y deductiva, el pensamiento productivo (el juicio, la comparación y la resolución de problemas), el pensamiento novedoso (la originalidad y la creatividad), el pensamiento quimérico (la fantasía y los sueños), la actividad neuromuscular que acompañan al pensamiento.

Ejemplo

Cuando miro la Luna llena, formo la idea de redondez; pero no puedo afirmar que la redondez existe por sí misma.

La Luna es redonda, pero la redondez no existe separada de la Luna… aquí la mente ejerce una nueva facultad, que se llama poder de abstracción; esto sucede cuando la mente presta su atención solamente a una cualidad o cantidad.

Las ideas que se adquieren por abstracción, se denominan nociones.

La Ciencia

La ciencia es un sistema para adquirir conocimientos haciendo uso del método científico, así como de un cuerpo organizado de conocimientos obtenidos mediante este mismo tipo de investigaciones.

25

La ciencia comienza con la observación y debe cumplir las siguientes condiciones:

• El número de enunciados observacionales que constituyan la base de una generalización debe ser grande

• Las observaciones se deben repetir en una amplia variedad de condiciones

• Ningún enunciado observacional aceptado debe entrar en contradicción con la ley universal derivada.

26

Se puede observar un millón de palomas blancas para formular una teoría sobre el color de las palomas: “Todas las palomas son blancas”, pero basta observar una paloma gris para echar por tierra la hipótesis “todas las palomas son blancas”.

Se puede observar un millón de palomas blancas para formular una teoría sobre el color de las palomas: “Todas las palomas son blancas”, pero basta observar una paloma gris para echar por tierra la hipótesis “todas las palomas son blancas”.

27

Una concepción popular de la observación:

1. Un observador humano tiene acceso más o menos directo a algunas propiedades del mundo exterior en la medida que el cerebro registra esas propiedades en el acto de ver.

2. Dos observadores que vean el mismo objeto o escena desde el mismo lugar “verán” lo mismo.

Pero hay experiencias visuales que no están determinadas por las imágenes formadas en la retina, por ejemplo observando la imagen ¿Qué ves?

Dependiendo del punto de observación:

¿Una escalera que baja?

¿Una escalera que sube?

Y suponiendo que el observador fuese de una cultura que no acostumbra a dibujar objetos tridimensionales mediante dibujos bidimensionales con perspectiva. vería una escalera sino una disposición bidimensional de líneas.

Analizar el Siguiente Texto

“Para un espíritu científico, todo conocimiento es una respuesta a una pregunta. Si no hubo pregunta, no puede haber conocimiento científico. Nada es espontáneo. Nada está dado. Todo se construye. El hombre, animado por el espíritu científico, sin duda desea saber, pero es, por lo pronto, para interrogar mejor.”