Desarrollo del Pensamiento Científico – Técnico.

Equipo # 3.

Escuela Normal Experimental: “Mtro. Carlos Sandoval Robles”.

Acercamiento a las Ciencias Naturales en la Primaria. Miércoles 17 de Abril del 2013.

Contenido.

Introducción: Video Inicial; Pensamiento Científico - Técnico en Educación e Importancia del Tema.

Desarrollo: El pensamiento Científico – Técnico en los alumnos.

Video: Niños científicos en México.

Conclusión: Resumen.

Bibliografía: Rosaleny, A. (Coord.) (2008).

Introducción: Video Inicial.

Puntos importantes del video:

- Es más fácil “vender” cigarrillos, que ciencia y matemáticas a los niños.

- Nacemos científicos: Preguntamos el por qué de las cosas.

- “Años peligrosos”: Primaria y secundaria (la curiosidad es aplastada).

- “Cada florecita de curiosidad de un Einstein es aplastada por la sociedad misma”.

Introducción: Pensamiento Científico -Técnico en la Educación.

Opinión de los profesores:

- Alumnos llegan con una gran curiosidad, pero afecta: afecta: entorno familiar, excesiva carga académica, docente incapaz, falta de aptitud en los alumnos.

Mundo en avance científico tecnológico:

Debemos preparar a los alumnos para que se unan a éste avance y no queden excluidos o rezagados.

Introducción: Importancia del Tema.

“Aprovechamiento de la Ciencia”.

Atiende a las necesidades básicas

de un país.

Promueve la libertad de participación,

igualdad, etc.

Mejor comprensión del mundo

contemporáneo.

Mejor calidad de vida, y formación de personas creativas.

Desarrollo: Pensamiento Científico – Técnico en los alumnos.

Modelos Científicos

de los niños

Percepción

Razonamiento lineal

Contexto.

Cambios

Video: Niños científicos en

México.Ejemplo de

Aplicación

Adecuada de la

Ciencia en México.

Conclusión.

* Existe un gran problema: “Desarrollar el pensamiento científico en los alumnos”.

Afecta la práctica docente.

Hemos observado un ejemplo de una posible solución.

Bibliografía.

Parte 1 Parte 2 Parte 3

* Rosaleny, A. (Coord.) (2008). “El desarrollo del Pensamiento Científico – Técnico enEducación Primaria”. España: Ministerio de Educación, Subdirección General deInformación y Publicaciones.

Ejemplo de actividad para despertar el interés en temas científicos.