RANCANGAN PENGAJARAN HARIANSEJARAH TAHUN 4

Mata Pelajaran dan KelasSejarah Tahun 4 Aktif

Tema/TajukMari Belajar Sejarah

Masa8.10 8.40 pagi

Fokus Standard Kandungan: 1.1 Mengetahui dan memahami pengertian sejarah

Standard Pembelajaran: 1.1.4 Menyatakan tinggalan sejarah yang terdapat di muzium dan tempat bersejarahK1.1.9 Menjelaskan kepentingan menghargai warisan bangsa bagi melahirkan jati diri

Objektif Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid akan dapat;0. Menyenaraikan 5 bahan tinggalan sejarah yang terdapat di muzium 0. Menyatakan 3 tempat bersejarah yang terdapat di Malaysia

Aktiviti1. Menonton gambar tinggalan sejarah dan tempat bersejarah (TMK) 2. Murid bersoaljawab dengan guru mengenai bahan yang dipaparkan3. Pembentangan kumpulan oleh murid

EMKNilai Murni bersyukur, menghargai KPS - Elemen asas sejarah Dimensi Kewarganegaraan perkongsian nilaiTMK belajar melalui TMK

Bahan Bantu BelajarKomputer, LCD, slaid powerpoint, alat tulis, kertas sebak

Penilaian Pengajaran dan PembelajaranDSPB1D1E2 , B3D1E1 Menyenaraikan dan menerangkan tinggalan sejarah yang terdapat di muzium dan tempat bersejarah.

Refleksi30 orang daripada 36 orang murid telah mencapai objektif P&P.Murid yang belum menguasai akan diberi bimbingan.Murid yang telah menguasai akan diberi latihan pengayaan.

AKTIVITIEMKCATATAN

Permulaan (5 minit)Menonton tayangan gambar1. Murid menonton tayangan gambar tinggalan sejarah dan tempat bersejarah

2. Guru bertanyakan soalan kepada murid berkaitan gambar yang ditayangkan:

a) Apakah yang anda tahu tentang gambar tersebut?Murid menjawab soalan guru secara lisanb) Dimanakah anda lihat bangunan ini?Murid menjawab secara lisan

3. Murid menghubungkait dengan tajuk pelajaran hari ini.

Nilai : menghargai tinggalan sejarahEMK : TKP, TMKKB : Menjana Idea, menghubung kaitBBM : Komputer riba, LCD

Aktiviti 1 (10 minit)1. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan . Kumpulan 1 : diminta menyenaraikan barang tinggalan sejarah. Kumpulan 2 : menyenaraikan tempat-tempat bersejarah. 2. Murid-murid berbincang dalam kumpulan masing-masing dan menyenaraikan hasil dapatan mereka dalam kertas sebak yang diedarkan guru.

Nilai : kerjasamaEMK : kreatifKB : menjana idea

*Kertas sebak, alat tulis

*DSP(lembaran kerja)B1D1E2Menyenaraikan tinggalan sejarah yang terdapat di muzium dan tempat bersejarah

Aktiviti 2 (10 minit)1. Guru meminta setiap ketua kumpulan untuk membentangkan hasil perbincangan di hadapan kelas.2. Murid membentangkan hasil dapatan masing-masing.3. Guru merumuskan pembentangan murid dan memberi maklum balas.

Nilai : menghargai tinggalan sejarahEMK : kreatifKB : memberi sebab

*DSP(senarai semak) B3D1E1Menerangkan tinggalan sejarah yang terdapat di muzium dan tempat bersejarah

Penutup (5 minit)1. Guru bertanyakan soalanK 1. Adakah penting kita menjaga warisan tinggalan sejarah? YAK 2. Bagaimana cara untuk kita menghargai warisan tinggalan sejarah?

2. Guru membantu murid merumuskan hasil pelajaran