Proyecto: “Leer me hace crecer”

12 de Diciembre 2014

PROBLEMA

Los niños del Municipio de Cajeme, especialmente de colonias de bajos recursos, crecen sin adquirir el hábito de la lectura y generacionalmente se traduce en una sociedad no lectora con múltiples impactos en lo social, económico, cultural y político de la comunidad.

El hábito de la lectura debe adquirirse a temprana edad y ejercitarse durante el desarrollo del niño por gusto o por interés

Sin embargo esto no sucede, se deja a los maestros la responsabilidad de que los niños "aprendan a leer" y se da por hecho que con ello serán "lectores".

Promover la lectura en los niños de la colonia Cajeme de Ciudad Obregón, mediante programas educativos y culturales que los motiven a leer, para que desarrollen sus habilidades, amplíen sus conocimientos y busquen aprender a través de la lectura.

OBJETIVO GENERAL

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Generar un espacio educativo y cultural en la colonia, donde los niños puedan vivir una experiencia agradable con la lectura que los motive a leer y tengan acceso a literatura de su interés.

2. Promover que las escuelas desarrollen actividades que fomenten la lectura para los niños, que sean atractivas que los motiven a leer durante el ciclo escolar.

ACTIVIDADESD.A.R.E. y Escuelas Públicas del sector.

Diseño de programa de lectura con libros y actividades que fortalecen los valores.

Realización de Eventos Culturales Familiares

Contacto con escuelas para apoyar los temas de valores que se trabajan en clase con los niños.

Promoción en la Colonia y Escuelas

RESULTADOSTaller infantil en el Centro Educativo (Abril-Noviembre 2014)

Niños inscritos 66 Libros leídos 1,700

Sesiones de Lectura en escuelas primaria públicas Escuelas públicas 6 Niños beneficiados 1,545 Directores 6 Maestros 56

Eventos Culturales Número de eventos 2 Personas beneficiadas 250

ESPERADOS: – Niños demandando leer mas libros, impactando en la

mejora de su comportamiento.

IMPACTOS POSITIVOS

NO ESPERADOS: – Asistencia al taller de niños grandes (secundaria).– Extraordinaria recepción y acogida del proyecto en las

escuelas por parte directores y maestros.– Alta asistencia a las actividades culturales con personas

externas al proyecto.

NO ESPERADOS: – Sesiones canceladas por causa del clima y enfermedad

del dengue.– Las escuelas retrasaron la calendarización de las

sesiones por actividades de la SEP.– Algunos niños no continuaron con el taller ya que

cambiaron el turno en su escuela.

IMPACTOS NEGATIVOS

EL PROYECTO DEJO….

Niños felices, entusiasmados de descubrir su potencial, atrapados por la maravilla de los libros y esperando mas oportunidades de educación y cultura.

A una organización reflexionando sobre lo que verdaderamente se necesita hacer, convencida multiplicar y generar mas espacios infantiles educativos y culturales.

¡Gracias!