110908 hordaland dashboard / forventninger til lærer / vurdering for læring
DESCRIPTION
Foredrag jeg holdt for ePedagoger og eKoordinatorer i Hordaland høsten 2011. Lasta opp på nytt pga feil med forrige versjonTRANSCRIPT
Hordaland, 8.9.11Iktogskoleutvikling.blogspot.com / @geirdahlberg
DashbordIKT-forventinger til lærer
Vurdering for læring
Dashbord
Das
hb
ord
Das
hb
ord
Das
hb
ord
IKT-forventinger til lærer
IKT-forventinger til lærer
Legge til rette • Møtetid• IKT-piloter• Delingskultur• Prosjekter
Prosjekter
• Tilgodeså de ivrige• Flere blei med• Ringvirkninger• Internt• Eksternt
• Organisering / oppfølging
Prosjekter på Hønefoss vgs• Skjermvideos• Interaktive tavler• Digital kokebok• IKT i Vg2 Kjøretøy• Ndla• Ikt i Vurdering for læring
IKT-forventinger til lærer
Oppfølging• Nærmeste leder (mas, mm)• Tiltak• Systematikk
Erfaringer med vurdering for læring
Hønefoss vgsHordaland, 8.9.11Iktogskoleutvikling.blogspot.com / @geirdahlberg
http://go
o.gl/N
ylE8
• Ledelsesperspektiv• Historikk• Organisering av halvårsvurdering• Organisering i itslearning• Eksempler fra hverdagen• Framover • Andre tips?• Diskusjon?
De neste 30 minutter
Vurdering for læring
LedelsesperspektivKlima for utprøving og deling
Rød tråd
• Tilrettelegging• Læreplananalyse og konkretisering• Fagsamtaler• Vurdering for læring• Standpunktklager
Illustrasjon: Lisa Aisato
Prioritering
Vurdering for læring
Historikk- 0809 – skriftlig tilbakemeldinger- Justeringer- 0910 – fagsamtaler i fokus
Hvordan jobbe fornuftig, rasjonelt og systematisk med å gi læringsstøttende vurdering ved hjelp av IKT, samtidig som en gjør elevene bedre i stand til å ta dette i mot og forstå tilbakemeldingene?Forbedringspunkter:
• Systematikken• Konkretisering
http://goo.gl/kEnSW Vurdering for læring
Det er hvordan lærer gir læringsstøttende vurdering gjennom hele året som er viktig - ikke bare det som skjer rundt halvårsvurderinga.
Halvårsvurdering
To dagerOppløst timeplanEgen plan – tidlig kjent
Vurdering for læring
• Bruke Vurderingsboka til all vurdering• Systematikk• Tvunget til konkretisering • Kommentarfeltet: 1-3 Mestringspunkter og
1-3 Vekstpunkter
Vurdering for læring
Vurdering for læring
• Kreve at lærere gir systematisk tilbakemelding gjennom hele året (itsl)
• Arbeide med å gjøre tilbakemeldingene forståelige for elevene (konkretisere og beskrive) (Mestrings- og vekstpunkter)– fagressurskursing– gjøres på fagområdene– Våre fagressurser er også ressurspersoner Vurdering for
læring (bfks satsing)
Videre arbeid
Godt utgangspunkt for foreldrekonferansen
Eksempler fra lærere
Elevens konkretisering
Digitale vurderingsverktøy
http://goo.gl/1xV8S
Vurdering for læring
Takk for meg !
Spørsmål/kommentarer?
DashbordIKT-forventinger til lærer
Vurdering for læring