104003 ursachen des bevölkerungswachstums · die regionale verteilung des bevölkerungswachstums :...

Immer mehr Menschen Ursachen des Bevölkerungswachstums

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© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2009. | www.klett.de | Erstellt für: TERRA Erdkunde 3 Gymnasium Nordrhein-Westfalen | ISBN: 978-3-12-104003-2 Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Für Veränderungen durch Dritte übernimmt der Verlag keine Verantwortung.

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Die Weltbevölkerung wächst immer weiter – und zwar um ca. 80 Millionen Menschen pro Jahr! Das entspricht in etwa der deutschen Gesamtbevölkerung. Wie kommt es zu diesem Anstieg der Weltbevölkerung? Und wie könnte man das Wachstum bremsen?

Die regionale Verteilung des Bevölkerungswachstums a) Zeichne in das Diagramm für die angegebenen

Länder Punkte ein, die sich aus den „Strukturdaten ausgewählter Länder“ im Schülerbuch S. 230/231 zu Geburten- und Sterberaten ergeben. Verwende für die Industrieländer (IL) rot und für die Entwicklungsländer (EL) grün. IL: Deutschland, USA, Kanada, Großbritannien,Frankreich Schweden, Japan, Belgien, Dänemark EL: Nigeria, Ghana, Pakistan, Bolivien, Ägypten, Mexiko, Sambia, Indien, Peru

b) Kennzeichne mit einer Linie die Grenze zwischen Bevölkerungswachstum und Bevölkerungsrückgang.

c) Trage in die Textrahmen die Begriffe Bevölkerungsrückgang und Bevölkerungswachstum richtig ein.

d) Formuliere Aussagen über das Bevölkerungswachstum in den beiden Ländergruppen.

Entwicklungsländer:

Industrieländer:

Wirkungsgefüge dienen dazu, komplexe Zusammenhänge und Wechselwirkungen zwischen einzelnen Faktoren darzustellen. Das folgende Schema zeigt dir die Ursachen des Bevölkerungswachstums. Ergänze Maßnahmen, die die drei Hauptursachen des Bevölkerungswachstums bekämpfen könnten.

Immer mehr Menschen Ursachen des Bevölkerungswachstums


© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2009. | www.klett.de | Erstellt für: TERRA Erdkunde 3 Gymnasium Nordrhein-Westfalen | ISBN: 978-3-12-104003-2 Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. Für Veränderungen durch Dritte übernimmt der Verlag keine Verantwortung. Lösung

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Die Weltbevölkerung wächst immer weiter – und zwar um ca. 80 Millionen Menschen pro Jahr! Das entspricht in etwa der deutschen Gesamtbevölkerung. Wie kommt es zu diesem Anstieg der Weltbevölkerung? Und wie könnte man das Wachstum bremsen?

Die regionale Verteilung des Bevölkerungswachstums a) Zeichne in das Diagramm für die angegebenen

Länder Punkte ein, die sich aus den „Strukturdaten ausgewählter Länder“ im Schülerbuch S. 230/231 zu Geburten- und Sterberaten ergeben. Verwende für die Industrieländer (IL) rot und für die Entwicklungsländer (EL) grün. IL: Deutschland, USA, Kanada, Großbritannien,Frankreich Schweden, Japan, Belgien, Dänemark EL: Nigeria, Ghana, Pakistan, Bolivien, Ägypten, Mexiko, Sambia, Indien, Peru

b) Kennzeichne mit einer Linie die Grenze zwischen Bevölkerungswachstum und Bevölkerungsrückgang.

c) Trage in die Textrahmen die Begriffe Bevölkerungsrückgang und Bevölkerungswachstum richtig ein.

d) Formuliere Aussagen über das Bevölkerungswachstum in den beiden Ländergruppen.

Entwicklungsländer: Alle eingezeichneten Entwicklungsländer verfügen über ein großes

Bevölkerungswachstum.

Industrieländer: In den Industrieländern ist das Bevölkerungswachstum wesentlich

geringer bzw. stagniert oder ist sogar leicht rückläufig.

Wirkungsgefüge dienen dazu, komplexe Zusammenhänge und Wechselwirkungen zwischen einzelnen Faktoren darzustellen. Das folgende Schema zeigt dir die Ursachen des Bevölkerungswachstums. Ergänze Maßnahmen, die die drei Hauptursachen des Bevölkerungswachstums bekämpfen könnten.

Immer mehr Menschen Folgen und Auswirkungen



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Eine Aufgabe zum Vergleichen des Bevölkerungswachstums in einem Industriestaat und in einem Entwicklungsland. Du brauchst zur Bearbeitung einen Taschenrechner. Von Jahr zu Jahr musst du zur Bevölkerungszahl der beiden Länder die Wachstumsrate als Prozentzahl addieren (z.B. 0,6%). Auf diese Weise ermittelst du das Bevölkerungswachstum. (Runde die Zahlen auf eine Stelle hinter dem Komma.) Beispiel Industriestaat: Bevölkerung: Wachstumsrate (2000):

Niederlande 15,9 Mio. 0,6%

Beispiel Entwicklungsland: Bevölkerung: Wachstumsrate (2000):

Ghana 19,3 Mio. 2,9%

Differenz der Bevölkerungsgröße zwischen den beiden Ländern im Jahre 2000: Millionen

Differenz 15 Jahre später im Jahr 2015 voraussichtlich: Millionen

Ursache: Die Wachstumsrate von Ghana ist fast mal so groß wie die der Niederlande!

Bevölkerung in den Jahren … (in Mio.)

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007

Niederlande

Ghana

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Niederlande

Ghana




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Die voraussichtlichen Bevölkerungsgrößen der Länder im Jahr 2025

a) Eine merkwürdige Weltkarte: Sie zeigt die geschätzten Bevölkerungsgrößen der wichtigsten Weltstaaten im

Jahr 2025. Ermittle die 12 bevölkerungsreichsten Staaten und male sie farbig aus:

Entwicklungsländer: rot Industrieländer: grün Welche Farbe überwiegt?

b) Suche aus geeigneten Quellen die 12 flächengrößten Länder der Erde heraus und schreibe sie auf.

Unterstreiche diejenigen mit Rot bzw. Grün, die du in der Karte auch als bevölkerungsreichste Staaten gekennzeichnet hast.




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Eine Aufgabe zum Vergleichen des Bevölkerungswachstums in einem Industriestaat und in einem Entwicklungsland. Du brauchst zur Bearbeitung einen Taschenrechner. Von Jahr zu Jahr musst du zur Bevölkerungszahl der beiden Länder die Wachstumsrate als Prozentzahl addieren (z.B. 0,6%). Auf diese Weise ermittelst du das Bevölkerungswachstum. (Runde die Zahlen auf eine Stelle hinter dem Komma.) Beispiel Industriestaat: Bevölkerung: Wachstumsrate (2000):

Niederlande 15,9 Mio. 0,6%

Beispiel Entwicklungsland: Bevölkerung: Wachstumsrate (2000):

Ghana 19,3 Mio. 2,9%

Differenz der Bevölkerungsgröße zwischen den beiden Ländern im Jahre 2000: 3,4 Millionen

Differenz 15 Jahre später im Jahr 2015 voraussichtlich: 12,3 Millionen

Ursache: Die Wachstumsrate von Ghana ist fast 5 mal so groß wie die der Niederlande!

Bevölkerung in den Jahren … (in Mio.)

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007

Niederlande 15,9 16,0 16,1 16,2 16,3 16,4 16,5 16,6

Ghana 19,3 19,9 20,4 21,1 21,7 22,3 23,0 23,6

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Niederlande 16,7 16,8 16,9 17,0 17,1 17,2 17,3 17,4

Ghana 24,3 25,0 25,7 26,5 27,3 28,1 28,9 29,7




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Die voraussichtlichen Bevölkerungsgrößen der Länder im Jahr 2025

a) Eine merkwürdige Weltkarte: Sie zeigt die geschätzten Bevölkerungsgrößen der wichtigsten Weltstaaten im

Jahr 2025. Ermittle die 12 bevölkerungsreichsten Staaten und male sie farbig aus:

Entwicklungsländer: rot Industrieländer: grün Welche Farbe überwiegt?

b) Suche aus geeigneten Quellen die 12 flächengrößten Länder der Erde heraus und schreibe sie auf.

Unterstreiche diejenigen mit Rot bzw. Grün, die du in der Karte auch als bevölkerungsreichste Staaten gekennzeichnet hast.

1. Russland (grün) 4. USA (grün) 7. Indien (rot) 10. Kongo

2. Kanada 5. Brasilien (rot) 8. Argentinien 11. Saudi-Arabien

3. VR China (rot) 6. Australien 9. Algerien 12. Mexiko (rot)

Immer mehr Menschen Bevölkerungspyramiden



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Zeichne die Bevölkerungspyramide der Niederlande 2000 (Prozentwerte und Altersklassen).

Alte

r

0 –

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20 –

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25 –

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30 –

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35 –

39

40 –

44

45 –

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50 –

54

55 –

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60 –

64

65 –

69

70 –

74

75 –

79

80 –

84

> 85

m 3,2 3,4 3,2 3,1 3,2 3,7 4,3 4,3 4,0 3,7 3,8 2,9 2,5 2,1 1,7 1,3 0,8 0,6

w 3,1 3,2 3,2 3,0 3,1 3,7 4,1 4,1 3,9 3,6 3,7 2,8 2,5 2,3 2,3 1,8 1,3 1,2




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Vergleiche die Bevölkerungspyramide der Niederlande mit der von Nigeria. Schreibe auf, welche Probleme sich aus dem Altersaufbau für die Niederlande ergeben.

Werte die Karikatur aus. Nutze dazu auch die Seiten 126/127 des Schülerbuches.

CCC-Cartoon-Caricature-Contor Arno Koch (Tomaschoff)




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Zeichne die Bevölkerungspyramide der Niederlande 2000 (Prozentwerte und Altersklassen).

Alte

r

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10 –

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15 –

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20 –

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50 –

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55 –

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60 –

64

65 –

69

70 –

74

75 –

79

80 –

84

> 85

m 3,2 3,4 3,2 3,1 3,2 3,7 4,3 4,3 4,0 3,7 3,8 2,9 2,5 2,1 1,7 1,3 0,8 0,6

w 3,1 3,2 3,2 3,0 3,1 3,7 4,1 4,1 3,9 3,6 3,7 2,8 2,5 2,3 2,3 1,8 1,3 1,2




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Vergleiche die Bevölkerungspyramide der Niederlande mit der von Nigeria. Schreibe auf, welche Probleme sich aus dem Altersaufbau für die Niederlande ergeben.

Die Niederlande sind ein Industrieland, wo wie in allen Industrieländern der Anteil der alten

Menschen in der Bevölkerung steigt und nur noch wenige Kinder geboren werden. Immer weniger

jüngere, erwerbstätige Menschen müssen die Altersversorgung für immer mehr Rentner aufbringen.

W e die Karikatur aus. Nutze dazu auch die Seiten 126/127 des Schülerbuches. ertMusterlösung zur Karikatur:

1. Schritt:

In der Karikatur sind ägyptische Pyramiden dargestellt, wovon eine auf dem Kopf steht. Im

Bildvordergrund sieht man eine Reisegruppe, in einem Bus mit einem Reiseführer. Der Reiseführer führt

die Reisegruppe zu dieser besonderen, auf den Kopf stehenden Pyramide, die er Alterspyramide nennt.

Die Alterspyramide wird durch die Schattierung und den überdimensionalen Text in den Mittelpunkt der

Karikatur gestellt.

2. Schritt:

In dieser Karikatur wird das Problem des demographischen Wandels angesprochen. Der Karikaturist

setzt sich mit dem Begriff der Pyramide auseinander um gleichzeitig auf den „unnormalen“

Altersaufbau der deutschen Bevölkerung aufmerksam zu machen.

3. Schritt:

In der Karikatur wird eigentlich keine Kritik ausgesprochen. Der Karikaturist möchte eigentlich „nur“

auf einfache Art und Weise auf das Problem des demographischen Wandels aufmerksam machen.

Durch die Umkehrung sieht man sehr eindrucksvoll den Altersüberhang.

Immer mehr Menschen Vorsicht Statistik



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Werte die folgende Statistik nach den auf Seite 52–53 des Schülerbuches angegebenen Schritten aus.

a) Stelle folgende Tabelle als Säulendiagramm aussagekräftig dar. b) Versuche die Darstellung zu verfälschen (Beispiele Siehe Seite 53).

Merkmale der wirtschaftlichen Situation der Frauen weltweit (in%) Frauen Männer

Anteil an der Weltbevölkerung 50 50

Anteil an der geleisteten Arbeit 65 35

Anteil am Einkommen 10 90

Anteil am Eigentum 1 99

Immer mehr Menschen Vorsicht Statistik



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Werte die folgende Statistik nach den auf Seite 52–53 des Schülerbuches angegebenen Schritten aus.

In der Statistik geht es um die Bevölke-

rungsexplosion der Weltbevölkerung.

Außerdem wird der Anteil der Dritten Welt

an der Gesamtbevölkerung für die ange-

gebenen Jahre dargestellt. Man erkennt,

dass die Weltbevölkerung von 2,5 Mrd.

(1950) auf 11,1 Mrd. (2050) steigen wird. Der

prozentuale Anteil steigt von 56% (1950) auf

85,5% (2050) bzw. steigt die absolute Anzahl . von 1,4 Mrd. (1950) auf 9,5 Mrd. (2050).

Die Darstellungsform ist unzureichend, da Hochrechnungsvoraussetzungen nicht klar dargestellt

werden. Vor allen Dingen fehlt die genaue Quellenangabe. Es scheint sich um eine ältere Grafik

zu handeln, da die Werte sich von denen des Schülerbuches unterscheiden.

a) Stelle folgende Tabelle als Säulendiagramm aussagekräftig dar. b) Versuche die Darstellung zu verfälschen (Beispiele Siehe Seite 53).

Merkmale der wirtschaftlichen Situation der Frauen weltweit (in%) Frauen Männer

Anteil an der Weltbevölkerung 50 50

Anteil an der geleisteten Arbeit 65 35

Anteil am Einkommen 10 90

Anteil am Eigentum 1 99

Immer mehr Menschen Too many people?



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Some places are less developed than others. There are many reasons for this. One reason has to do with population. As the map shows, some places in the world are very crowded. If the population of these places is also growing very quickly it can be difficult to provide for everyone’s needs, e.g. food, jobs, health care. These places are said to be overpopulated. The resources of an area cannot support the population living there.As a consequence some countries try to influence population growth by reducing birth rates. They started family planning programs, for example the one-child family in China.

Explain the meaning of overpopulation.

Name some crowded countries in Western Europe and give a few reasons for the High Living Standard.

Countries:

Reasons:

Give a few reasons for the Low Living Standard in India.

Reasons:

If the number of people in your classroom suddenly doubled, how would it affect your learning?

Immer mehr Menschen Too many people?



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Some places are less developed than others. There are many reasons for this. One reason has to do with population. As the map shows, some places in the world are very crowded. If the population of these places is also growing very quickly it can be difficult to provide for everyone’s needs, e.g. food, jobs, health care. These places are said to be overpopulated. The resources of an area cannot support the population living there.As a consequence some countries try to influence population growth by reducing birth rates. They started family planning programs, for example the one-child family in China.

Explain the meaning of overpopulation.

Overpopulation is not population density; number of people in an area is too high for the given resources.

Problem: overpopulation in the rich countries; too many resources are consumed; degrading the

environment.

Name some crowded countries in Western Europe and give a few reasons for the High Living Standard.

Countries: Germany, Great Britain, The Netherlands

Reasons: slow population growth; efficient farming; a good food supply; industries provide jobs;

enough money to buy necessary products

Give a few reasons for the Low Living Standard in India.

Reasons: rapid population growth; failure of birth control; poor farming methods; inefficient food

supply; not enough industries to provide jobs for everyone

If the number of people in your classroom suddenly doubled, how would it affect your learning?

No individual learning; less time for the students; inefficient results

104003 ursachen des bevölkerungswachstums · die regionale verteilung des bevölkerungswachstums :...

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