103.91.189.177103.91.189.177/~fth0/uppic/19100553/news/19100553… · web viewก...
TRANSCRIPT
ชอกจกรรม
............................................................................................
........................................................................................เปนกจกรรมภายในหมวดและกลมกจกรรมดงตอไปน
หมวดท 1 กจกรรมพฒนาผเรยน (กจกรรมบงคบตามหลกสตร)
กจกรรมแนะแนว
กจกรรมนกเรยน
กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน
หมวดท 2 สรางเสรมสมรรถนะการเรยนร
พฒนาความสามารถดานการสอสาร
พฒนาความสามารถดานการคดและพฒนากรอบความคดแบบเปดกวาง (Growth Mindset)
พฒนาความสามารถดานการแกปญหา
พฒนาความสามารถดานการใชเทคโนโลย
พฒนาทกษะการเรยนรทสงเสรมการเรยนร 8 กลมสาระการเรยนร
หมวดท 3 สรางเสรมคณลกษณะและคานยม
ปลกฝงคานยมและจตสำานกการทำาประโยชนตอสงคมมจตสาธารณะและการใหบรการดานตาง ๆ ทงทเปนประโยชนตอตนเองละตอสวนรวม
ปลกฝงความรกชาต ศาสนา และพระมหากษตรย
ปลกฝงคณธรรมและจรยธรรม (มวนย ซอสตย สจรต เสยสละ อดทน มงมนในการทำางาน กตญญ)
ปลกฝงความรกและความภาคภมใจในความเปนไทย และหวงแหนสมบตของชาต
หมวดท 4 สรางเสรมทกษะการทำางาน การดำารงชพ และทกษะชวต
ตอบสนองความสนใจ ความถนด และความตองการของผเรยนตามความแตกตางระหวางบคคล
ฝกการทำางาน ทกษะทางอาชพ ทรพยสนทางปญญา อยอยางพอเพยง และมวนยทางการเงน
พฒนาความสามารถดานการใชทกษะชวต
เสรมสรางสมรรถนะทางกาย
มงเนนพฒนาผเรยนดาน (เลอกจดเนนทเดนทสด)
Head Heart Hand Health เวลาทใช ……………………… ชวโมง
วตถประสงค
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................กจกรรมการเรยนร
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................ ...............
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
.............................................................สอการเรยนร และแหลงการเรยนร
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................................
............................................................................การวดผลและประเมนผล
1. สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในเรองตอไปน
1.1 พฤตกรรมของนกเรยนขณะปฏบตกจกรรม
1.2 สงเกตผลงานความสำาเรจของกจกรรม
2. วดความพงพอใจของนกเรยน โดยใหนกเรยนเขยนความคดเหนลงในแบบสอบถามแลวหยอนลงในกลองหนาหอง
ลงชอ............................................... ผวางแผนการจดกจกรรม
(..............................................)
ชอกจกรรม
ใบพดจำาลอง
เปนกจกรรมภายในหมวดและกลมกจกรรมดงตอไปน
หมวดท 1 กจกรรมพฒนาผเรยน (กจกรรมบงคบตามหลกสตร)
กจกรรมแนะแนว
กจกรรมนกเรยน
กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน
หมวดท 2 สรางเสรมสมรรถนะการเรยนร
พฒนาความสามารถดานการสอสาร
พฒนาความสามารถดานการคดและพฒนากรอบความคดแบบเปดกวาง (Growth Mindset)
พฒนาความสามารถดานการแกปญหา
พฒนาความสามารถดานการใชเทคโนโลย
พฒนาทกษะการเรยนรทสงเสรมการเรยนร 8 กลมสาระการเรยนร
หมวดท 3 สรางเสรมคณลกษณะและคานยม
ปลกฝงคานยมและจตสำานกการทำาประโยชนตอสงคมมจตสาธารณะและการใหบรการดานตาง ๆ ทงทเปนประโยชนตอตนเองละตอสวนรวม
ปลกฝงความรกชาต ศาสนา และพระมหากษตรย
ตวอยาง
ปลกฝงคณธรรมและจรยธรรม (มวนย ซอสตย สจรต เสยสละ อดทน มงมนในการทำางาน กตญญ)
ปลกฝงความรกและความภาคภมใจในความเปนไทย และหวงแหนสมบตของชาต
หมวดท 4 สรางเสรมทกษะการทำางาน การดำารงชพ และทกษะชวต
ตอบสนองความสนใจ ความถนด และความตองการของผเรยนตามความแตกตางระหวางบคคล
ฝกการทำางาน ทกษะทางอาชพ ทรพยสนทางปญญา อยอยางพอเพยง และมวนยทางการเงน
พฒนาความสามารถดานการใชทกษะชวต
เสรมสรางสมรรถนะทางกาย
มงเนนพฒนาผเรยนดาน (เลอกจดเนนทเดนทสด)
Head Heart Hand Health เวลาทใช 2 ชวโมง
วตถประสงค
นกเรยนสามารถออกแบบเชงวศวกรรมได
กจกรรมการเรยนร
1. ครกลาวทกทายนกเรยนดวยสหนายมแยม พรอมทงเขยนบนกระดานวา ฉนเชอมนวา ฉนทำาได แลวใหนกเรยนอานบนกระดานพรอมกน“ ”
2. ครใหนกเรยนจบกลมตามความสมครใจกลมละ 2-3 คน
3. ครและนกเรยนรวมกนดคลปวดโอแสดงการบนของเฮลคอปเตอร
4. ครกำาหนดบทบาทตนเองเปนเจาของบรษทผลตเฮลคอปเตอร และนกเรยนเปนวศวกรชนนำาของโลก
5. ครยกตวอยางบรบทของกจกรรมเพอใหนกเรยนเขาใจภารกจทตองทำา โดยมใจความโดยสรปดงน หลงจากทนกเรยนซงตอนนคอ ทมวศวกร ท“มความสามารถสงทสดในโลก ไดดคลปวดโอการบนของเฮลคอปเตอร ตอนนครซงเปนเจาของบรษทผลตเฮลคอปเตอรตองการใหนกเรยนชวยกนออกแบบใบพดทสามารถบนไดสงทสดโดยใชอปกรณทนกเรยนเตรยมมา แตกอนททมวศวกรจะลงมอปฏบต ประธานบรษทตองการใหทมรางแบบมาใหพจารณากอน เมอประธานบรษทอนมต จงใหทมวศวกรเรมงานได สำาหรบภารกจนทกทมมเวลาประมาณ 90 นาท เรมออกแบบได”
6. นกเรยนลงมอออกแบบ แลวนำาแบบรางมาเสนอครเปนรายกลมโดยกลมใดเสรจกอนกเปนผมาเสนอกอน หากมขอแกไขกสามารถนำากลบไปแกและนำามาเสนอใหม โดยสงทสำาคญคอ แบบรางตองดรเรอง และระบขนาดอยางชดเจน และวนเดอนปทออกแบบ เนองจากเปนพนฐานสำาคญในการสอสารความคดใหเปนรปธรรมทจะทำาใหทก ๆ คนเขาใจรวมกน เมอหมดขอแกไข ครจงลงลายมอชออนญาตใหลงมอทำา
ขอควรระวง การออกแบบของนกเรยนจะตองเปนการออกแบบเชงวศวกรรม คอ มแบบราง และระบขนาดอยางชดเจน หากนกเรยนไมมแบบราง หรอไมระบขนาดครซงเลนบทบาทสมมตเปนประธานบรษทควรใชคำาพดเชงบวกกระตนใหนกเรยนทำาเพมเตม โดยยงไมอนญาตใหประดษฐทนท เชน เธอวาดไดสวยด แตปกตรงนเธอวาใหญสกเทาไรด เมอนกเรยนตอบ กใช“ ”
คำาพดวา ดจง อยางนนเรามาทำาใหแบบแปลนสมบรณดวยการเตมขนาดลง“ไปดกวา แลวนำามาเสนออกรอบนะ กลมตอไปลองดกลมนในการเขยนแบบแปลนนะ การทำาเชนนจะทำาใหนกเรยนเรยนรการวางแผนกอนทจะลงมอทำา ”นอกจากน อาจใชคำาพดกระตนใหกำาลงใจนกเรยน เชน เชอในตววศวกรนอย“ ๆ ทกคน หรอยมใหกำาลงใจนกเรยน เปนตน”
7. ครเดนดนกเรยนพรอมทงกระตนบรรยากาศทางการเรยนภายในหอง เชน พดเสยงดงชนชมกลมทำาตามแบบรางไดด หรอชนชมในการแกบญหาเมอพบวาแบบรางของตนสามารถแกไขใหดขนได
ขอควรระวง นกเรยนสามารถแกไขแบบรางไดหลงจากทลองทำาแตยงไมประสบความสำาเรจ แตครตองกระตนใหนกเรยนบนทกการแกไขลงในแบบ โดยอาจใชปากกาคนละสเพอใหเหนวาเพมเตมหรอแกไขทจดไหน แตตองไมลบแบบรางเกา ซงแนวทางนมความสำาคญตอการจดสทธบตร หรอแสดงสทธการเปนเจาของทรพยสนทางปญญาในอนาคต
8. นกเรยนนำาแบบจำาลองใบพดททำาเสรจมาทำาการทดลองบนพรอมกนเพอวดสถต และรวมกนพจารณาวา กลมใดสามารถทำาไดดทสดพรอมทงออกความคดเหนในการพฒนางานของตนเองใหดขนและพจารณาวาตนเองใชความรอะไรบางในการทำากจกรรมลงในใบบนทกกจกรรม
สอการเรยนร และแหลงการเรยนร
1. กลองนม (นกเรยนเตรยมมาจากบาน คนละ 1 กลอง)
2. หลอดกาแฟ 1 แพค (ซองหนงประมาณ 100 หลอด)
3. เครองเยบกระดาษ พรอมลวด (ทมกเรยกกนวา แมค พรอมลกแมค)
4. กรรไกร กลมละ 1 อน
หมายเหต หากไมมการนดหมายนกเรยนลวงหนา ครอาจเตรยมอปกรณขอ 1 และ 2 เหลานไดจากโรงอาหารในชวงพกกลางวน
การวดผลและประเมนผล
1. สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในเรองตอไปน
1.1 พฤตกรรมของนกเรยนขณะปฏบตกจกรรม
1.2 สงเกตผลงานความสำาเรจของกจกรรม
2. วดความพงพอใจของนกเรยน โดยใหนกเรยนเขยนความคดเหนลงในแบบสอบถามแลวหยอนลงในกลองหนาหอง
ลงชอ เอกสทธ ปยะแสงทอง ผวางแผนการจดกจกรรม
(นายเอกสทธ ปยะแสงทอง)
ภาพรางและแนวการพบสำาหรบคณคร (อยาเพงใหนกเรยนเหน)
พบตามรอยประ
3
เซนตเมตร2.5
เซนตเมตร
15
เซนตเมต
พบตามรอยประ
ใบพดดาน ใบพดดาน
ตดปลายหลอดประมาณ 2 เซนตเมตร (ตามแนวเสนประ) แลวนำาเอาใบพดสวนทพบตดลงบรเวณทจดดวยเครองเยบกระดาษจะไดผลดงภาพ
2
เซนตเมตร
ลวดเยบกระดาษ
กลองนม
หลอด
แผนภาพการทำากจกรรม
ใบบนทกกจกรรม
ชอกลม .......................................................................................................................................................................ชอสมาชก
1. ชอ สกล .................................................................... ชน ................... เลขท ................... ประธานกลม
2. ชอ สกล .................................................................... ชน ................... เลขท ...................
3. ชอ สกล .................................................................... ชน ................... เลขท ...................
แบบรางของกลม
หลงจากทำากจกรรมเสรจสนกลมของเราไดใชความรอะไรในการทำากจกรรมน
วทยาศาสตร เทคโนโลย
วศวกรรมศาสตร คณตศาสตร
ศลปะ
กลมของเราจะปรบปรงงานนใหดขนอยางไร
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….ความรสกพงพอใจจากการทำากจกรรมน