1 zicht op opener resultaten en effecten van een experiment met open educational resources robert...
TRANSCRIPT
1
Zicht op OpenER
Resultaten en effecten van een experiment met
Open Educational Resources
Robert SchuwerFred Mulder
2
Agenda
Aanleiding Project Resultaten en effecten Vervolg
3
Terminologie
OCW = Open CoursewareBronnen, collegeaantekeningen, presentatiesVeelal gericht op docenten (hergebruik)Start MIT 2001
OER = Open Educational recourcesLeermateriaal met didactiek erin (zelfstudie)Gericht op lerendenOpenER (OUNL) en Openlearn (OU-UK)
4
Aanleiding: waarom dit project?
2000 Lissabon overeenkomst: Vergroten van aantal mensen
met een hogere opleidingAanpak: wegnemen drempels
5
Project: karakteristieken van OpenER
OpenER is flexibel, tijdonafhankelijk bestudeerbaar, eenvoudig toegankelijk
OpenER verwacht een investering in tijd en inspanning, maar geen financiële investering.
Mogelijkheden tot afleggen van een formeel examen en verkrijgen van certificaat
6
Project: financiering
Projectdirectie Leren & Werken (€ 500.000) William and Flora Hewlett Foundation ($200.000
(ongeveer €149.000)
7
Resultaten
24 cursussen onlineVolledig tekst – volledig webO.a. online serious game
Formele toetsing mogelijkhttp://www.opener.ou.nl
8
Reacties
9
Resultaten (1)
650.000 unieke bezoekers sinds december 2006
> 5500 geregistreerde bezoekers10 cursusgerelateerde
enqueteformulieren per dagTalloze feedbackformulieren
10
Resultaten (2)
Bezoek aan website73% terugkerende bezoekersRedenen voor bezoek (>1 keuze mogelijk)
Volgen van gratis cursus: 61%.Testen op geschiktheid voor HO: 21% Uitproberen studie aan OU: 44%Hergebruik materiaal voor eigen cursus: 5%.
11
Resultaten (3)
Gebruik van materiaal20% heeft geen cursus bekeken37% heeft door een cursus gebladerd43% heeft een cursus bestudeerd
12
Resultaten (4)
Studieplannen75% volgt momenteel geen formeel
opleidingstraject18% volgt momenteel een vorm van HO17% heeft plannen om te starten met een
formeel opleidingstraject op HO-niveau37% heeft plannen cursussen op niveau HO
aan te schaffen87% gaf aan dat OpenER effect had op hun
studieplannen
13
Resultaten (5)
>10% van personen die in de periode februari-april 2008 een reguliere OU-cursus hebben aangeschaft hebben aangegeven dat OpenER die aankoopbeslissing heeft beïnvloed
14
OpenER en het VO
15
Op-En-Up
Bij lesuitval en tussenuren een zinvolle invulling bieden (voor ‘ophokuren’) doorZelfstudiecursussen van universitair niveau
beschikbaar te stellen en hiermee In te spelen op oriëntatie op hoger onderwijsMindset voor bovenbouw havo/vwo te creëren:
voorbereidend hoger onderwijs: wat betekent dat voor school, leerkracht en leerling;
Met tentamens en civiel effect: CvB certificaatRealiseren van ondersteuning voor docenten
en leerlingen;
16
Kenmerken
Cursusaanbod uit OpenER Wanneer: op school tijdens aangewezen
onderwijsmomenten en/of thuis Met optie om af te sluiten met formeel tentamen Met ondersteuning en begeleiding bij:
Planning (Elektronische) opdrachten, via internet Online coaching Inhoudelijke vragen Tentamenvoorbereiding en training Groepsbijeenkomsten met medestudenten
17
Varianten
Gebruik van OpenER cursussen in reguliere lessen
Extra taken voor meerbegaafden Doorverwijzing door decaan bij studiekeuze Aanbieden aan ouders ….
18
Extra materiaal
Variant voor schoolboeken
19NRC 4-6-2008
20
OER voor (her)gebruik door docenten
Aanvulling/vervanging van methode Basis: infrastructuur
Database met (half)productenKwaliteitssysteem
Hergebruik materiaalReuseReworkRemix
21
Wat is nog meer nodig
Capabele docentenOntwikkelen van digitaal materiaal
Opleiding
Open minded (Niet “NIH-syndroom”) Ondersteuning / FAQ
Licenties (Creative Commons)Rechtenkwesties
Vindbaarheid van materiaalhttp://www.ocwconsortium.org