1 medienpädagogischer forschungsverbund südwest kim-studie 2014 landesanstalt für kommunikation...
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
KIM-Studie 2014
Landesanstalt für Kommunikation Baden-Württemberg (LFK)Landeszentrale für Medien und Kommunikation Rheinland-Pfalz (LMK)
Kooperationspartner:SWR Medienforschung
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
KIM-Studie 2014Soziodemografie der befragten Kinder
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14
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57
27
25
24
24
51
49
0 25 50 75 100
Sonstige Schule
Gymnasium
Realschule
Hauptschule
Grundschule
12-13 Jahre
10-11 Jahre
8-9 Jahre
6-7 Jahre
Jungen
Mädchen
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Kinder, n=1.209
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Themeninteressen 2014
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12
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20
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17
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32
59
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29
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35
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34
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0 25 50 75 100
Aktuelles, was gerade in der Welt passiert
Fremde Länder
Technik
Umwelt/Natur
Bücher/Lesen
Film-/Fernsehstars
Kleidung/Mode
Tiere
Kino/Filme
Handy/Smartphone
Sport
Schule
Computer-/Konsolen-/Onlinespiele
Musik
Internet/Computer/Laptop
Freunde/Freundschaft
sehr interessiertinteressiert
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Kinder, n=1.209
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Themeninteressen 2014- sehr interessiert -
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4
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15
2
20
21
16
21
32
32
39
15
26
31
20
64
0 25 50 75 100
Aktuelles, was gerade in der Welt passiert
Fremde Länder
Umwelt/Natur
Technik
Film-/Fernsehstars
Bücher/Lesen
Kino/Filme
Schule
Kleidung/Mode
Musik
Tiere
Sport
Internet/Computer/Laptop
Handy/Smartphone
Computer-/Konsolen-/Onlinespiele
Freunde/Freundschaft
MädchenJungen
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in Prozent Basis: alle Kinder, n=1.209
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Medienausstattung im Haushalt 2014- Auswahl/Angaben der Haupterzieher -
1119
2139
4144
4869
7275
8182
8591
979898
100
0 25 50 75 100
Pay-TV AbonnementTablet-PC
KindercomputerAbo TageszeitungKassettenrekorder
Videokamera/CamcorderDVD-Rekorder
MP3-PlayerSpielkonsole netto
SmartphoneDigitalkamera
DVD-PlayerCD-Player
RadioComputer/Laptop
InternetzugangHandy/Smartphone
Fernsehgerät
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Haupterzieher, n=1.209
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Gerätebesitz der Kinder 2014- Angaben der Haupterzieher-
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27
37
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49
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10
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17
19
17
24
27
28
33
35
48
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42
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0 25 50 75 100
Tablet-PC
Digitalkamera
DVD-Player
Kindercomputer
Internetzugang
Computer/Laptop
Feste Spielkonsole
Smartphone
Kassettenrekorder
Radio
Fernsehgerät
Tragbare Spielkonsole
MP3-Player
Handy/Smartphone
Spielkonsole netto
CD-Player
MädchenJungen
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Haupterzieher, n=1.209
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Freizeitaktivitäten 2014 (Teil 1)
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0 25 50 75 100
Buch lesen
Internet nutzen*
Radio hören*
Handy/Smartphone nutzen
Computer nutzen (offline)
Computer-/Konsolen-/Onlinespiele
Sport treiben
Familie/Eltern
Musik hören
Draußen spielen
Drinnen spielen
Freunde treffen
Fernsehen*
Hausaufgaben/Lernen
jeden/fast jeden Tagein-/mehrmals pro Woche
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in Prozent, *egal über welchen VerbreitungswegBasis: alle Kinder, n=1.209
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Freizeitaktivitäten 2014 (Teil 2)
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5
5
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1
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0 25 50 75 100
Ins Kino gehen
Zeitung lesen/anschauen
Bücherei/Bibliothek
Tablet-PC nutzen
Hörspiele anhören
Musizieren
Jugendgruppe
Zeitschrift lesen/anschauen
Fotos/Videos machen
Video/DVD sehen
Brett-/Gesellschafts-/Kartenspiele
Comic lesen
Mit Tier beschäftigen
Malen/Zeichnen/Basteln
jeden/fast jeden Tagein-/mehrmals pro Woche
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Kinder, n=1.209
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
8
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Liebste Freizeitaktivitäten 2014 - bis zu drei Nennungen -
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Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in Prozent, Nennungen ab 5 %, *egal über welchen VerbreitungswegBasis: alle Kinder, n=1.209
Freunde treffen
Draußen spielen
Fernsehen*
Sport treiben
PC-/Konsolen-/Onlinespiele
Familie/Eltern
Drinnen spielen
Mit Tier beschäftigen
Internet nutzen*
Handy/Smartphone nutzen
Malen/Zeichnen/Basteln
Computer (offline)
Buch lesen
Jugendgruppe
Musik hören
Musizieren
Mädchen Jungen
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Mediennutzung 2014: mache ich …
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1
0 25 50 75 100
Tablet-Spiele spielen
Chatten
Handy-/Smartphone-Spiele spielen
Im Internet surfen
Radio hören
PC-Spiele/Spielkonsole
Videos/DVDs sehen
Fernsehen
eher alleine eher mit Freunden eher mit Eltern eher mit Geschwistern nutze ich nicht/k.A.
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Kinder, n=1.209
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
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1118
51 3 1
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2924
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0
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100 6-7 Jahre 8-9 Jahre 10-11 Jahre 12-13 Jahre
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Kinder, n=1.209
Mediennutzung 2014: mache ich eher alleine
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Medienbindung 2014- Am wenigsten verzichten kann ich auf ... -
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0
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0 25 50 75 100
Radio
MP3-Player/CDs
Zeitschriften/Heftchen
Bücher
Computer/Laptop/Internet
Fernseher
6-7 Jahre8-9 Jahre10-11 Jahre12-13 Jahre
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in Prozent Basis: alle Kinder, n=1.209
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Medienbindung Kinder 2014 - Am wenigsten verzichten kann ich auf ... -
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25 50 75 100
Radio
Zeitschriften/Heftchen
MP3-Player
Bücher
Computer/Laptop/Internet
Fernseher
Gesamt
Bindung Haupterzieher: Computer/Laptop/Internet (n=329)
Bindung Haupterzieher: Bücher (n=131)
Bindung Haupterzieher: Fernseher (n=606)
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Kinder, n=1.209
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Wichtigkeit der Medien im Tagesablauf 2014- ist mir am wichtigsten -
6 7 9 7
30
12
2032
2
138
8
34
5
3
18 22
52 7
11
6
2110
5 15
4
202
34
21
56 5158
65 6759 56
33
0
25
50
75
100
Aufstehen Frühstück Schulweg Pausen Mittagessen Lernen Abendessen Schlafen-gehen
Fernsehen Radio Internet Handy MP3-Player/CDs Computerspiele Bücher keine Medien
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Kinder, n=1.209
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Vorbilder und Idole 2014- „Gibt es eine Person/Gruppe, für die du besonders schwärmst?“ -
4
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8
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7
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0 25 50 75 100
Bücher/Comic
Priv. Umfeld
Musik
Sport
TV/Film
davon (n=792) entfallen auf
Ja
MädchenJungen
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in Prozent, Nennungen ab 3 % Basis: alle Kinder, n=1.209
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Fernsehen 1999 - 2014- jeden/fast jeden Tag -
7380 82 78 78 78
73 76 79 79
0
25
50
75
100
1999 (n=1.058)
2000 (n=1.228)
2002 (n=1.241)
2003 (n=1.201)
2005 (n=1.203)
2006 (n=1.203)
2008 (n=1.206)
2010 (n=1.214)
2012 (n=1.220)
2014 (n=1.209)
Quelle: KIM-Studie 1999 - KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Kinder
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Lieblingssender im TV 2014- „Hast du auch einen Lieblingsfernsehsender ...?“ -
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4
9
5
12
8
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24
64
1
2
4
5
11
4
14
20
31
65
0 25 50 75 100
SAT.1
VIVA
RTL 2
NICK
Disney Channel
ProSieben
RTL
Super RTL
KiKA
davon (n=779) entfallen auf
Ja
MädchenJungen
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in Prozent, Nennungen ab 2 % Basis: Kinder, die zumindest selten fernsehen, n=1.204
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Wissenssendungen- „Gibt es Wissenssendungen, die du öfters anschaust?“ (Mehrfachnennungen) -
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6
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15
24
14
9
6
54
10
20
16
11
16
10
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10
8
6
4
48
34
5
10
3
1
3
30 25 50 75 100
Ja
und zwar (n=633)
Galileo
logo!
Wissen macht Ah
Die Sendung mit der Maus
Löwenzahn
Willi wills wissen
WOW Die Entdeckerzone
6-7 Jahre8-9 Jahre10-11 Jahre12-13 Jahre
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in Prozent, Nennungen ab 5 %Basis: Kinder, die zumindest selten fernsehen, n=1.204
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Radionutzung 2014
24
25
24
20
20
25
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27
31
30
15
14
16
15
17
15
13
30
28
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34
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2
2
1
2
2
1
1
0 25 50 75 100
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals pro Woche seltener nie keine Angabe
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Kinder, n=1.209
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Lieblingsbands/-SängerInnen 2014- „Gibt es eine Musikband oder SängerInnen, die dir besonders gut gefällt?“ -
36
17
2
8
4
6
2
3
1
1
57
17
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5
3
2
2
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68
11
5
4
5
3
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4
3
3
1
81
5
7
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5
30 25 50 75 100
Ja
und zwar (n=735)
Justin Bieber
Cro
Lady Gaga
Miley Cyrus
Helene Fischer
Shakira
Rihanna
Katy Perry
Sido
Aneta Sablik
6-7 Jahre8-9 Jahre10-11 Jahre12-13 Jahre
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in Prozent, Nennungen ab 2 %Basis: alle Kinder, n=1.209
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
(Gedruckte) Bücher lesen: Nutzungsfrequenz 2014
16
21
12
12
17
17
18
34
40
29
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22
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0 25 50 75 100
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals in der Woche seltener nie
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Kinder, n=1.209
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Wie gerne liest du Bücher?- (ohne Schulbücher) -
23
21
21
13
12
28
20
30
37
35
33
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38
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7
3
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3
6
2
4
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0 25 50 75 100
12-13 Jahre
10-11 Jahre
8-9 Jahre
6-7 Jahre
Jungen
Mädchen
Gesamt
lese sehr gerne lese gerne lese nicht so gerne lese gar nicht gerne lese nie
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Kinder, n=1.209
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Bücher lesen 2014- „Liest du zurzeit ein Buch?“ -
1
4
3
5
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3
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3
2
3
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6
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0 25 50 75 100
Hanni und Nanni
Die Tribute von Panem
Twilight
Fünf Freunde
Gregs Tagebuch
??? (Die drei Fragezeichen)
Harry Potter
davon (n=518) entfallen auf
Ja
MädchenJungen
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in Prozent, Nennungen ab 2 %Basis: Kinder, die zumindest selten Bücher lesen, n=1.009
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Bücherei/Bibliothek/Mediathek 2014- „Wie häufig leihst du diese Dinge aus?“ -
5
6
7
9
6
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26
36
49
52
68
67
67
55
44
9
0 25 50 75 100
Musik-CDs
Hörspiel-CDs
Computer-/Konsolenspiele
Comics
Videos/DVDs
Bücher
jedes Mal/fast jedes Mal ab und zu nie
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: Kinder, die zumindest selten eine Bücherei/Bibliothek/Mediathek besuchen, n=554
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Lieblingshörbücher/-hörspiele 2014- „Gibt es ein Hörbuch/-spiel, das dir besonders gut gefällt?“ -
28
11
8
6
5
4
4
3
2
2
2
2
31
5
14
3
5
8
2
1
4
4
2
3
25
18
1
8
5
1
8
6
1
10 25 50 75 100
Ja
und zwar (n=337)
??? (Die drei Fragezeichen)
Bibi Blocksberg
Fünf Freunde
Benjamin Blümchen
Bibi und Tina
Harry Potter
TKKG
Barbie
Meine Freundin Conni
Pippi Langstrumpf
Hanni und Nanni
Gesamt MädchenJungen
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in Prozent, Nennungen ab 2 %Basis: alle Kinder, n=1.209
26
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Kinder und Computer/Laptop 2014/2012- Nutzung zumindest selten -
76 75 78
42
72
9198
74 73 75
34
71
87
98
0
25
50
75
100
2014, n=1.209 2012, n=1.220
Quelle: KIM-Studie 2014, KIM-Studie 2012, Angaben in ProzentBasis: alle Kinder
27
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Orte Computernutzung 2014- nutze an diesen Orten den Computer -
69
62
98
52
40
100
40
24
100
33
13
99
0 25 50 75 100
Bei Freunden
In der Schule
Zu Hause
6-7 Jahre8-9 Jahre10-11 Jahre12-13 Jahre
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: PC-Nutzer, n=888
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Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Wege der Internetnutzung 2014
3
3
22
34
2
8
10
53
15
5
10
95
74
63
3
0 25 50 75 100
Tablet-PC
Spielekonsole
Handy/Smartphone
Computer/Laptop
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals pro Woche seltener nie
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: Internet-Nutzer, n=766
29
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Internet-Tätigkeiten 2014 - mindestens einmal pro Woche -
1
8
16
19
25
31
37
46
45
48
57
70
4
8
18
23
29
33
43
40
51
52
53
71
0 25 50 75 100
Über Internet Radio hören
Über Internet fernsehen
Instant Messenger
Über Internet Musik hören
Wikipedia nutzen
E-Mails verschicken
Chatten
Einfach drauf los surfen
Communities (Facebook etc.)
Kinder-Seiten nutzen
Filme/Videos anschauen
Suchmaschinen (Google etc.) nutzen
MädchenJungen
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: Internet-Nutzer, n=766
30
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Suchen im Internet 2014- mindestens einmal pro Woche -
12
6
13
20
31
34
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54
51
14
25
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21
38
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0 25 50 75 100
Hilfe bei Problemen/Beratung
Infos über Haustiere
Anleitungen zum Basteln/Kochen
Freizeitangebote in der Umgebung
Sachen, die ich kaufen will
Nachrichten/Meldungen
Infos über Prominente
Spieleseiten/Internet-Spiele
Infos für Hausaufgaben/Schule
MädchenJungen
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: Internet-Nutzer, n=766
31
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Online-Communities: Funktionen Nutzungsfrequenz 2014
8
8
13
14
18
32
36
32
30
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43
39
38
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14
6
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21
40
19
22
16
22
0 25 50 75 100
Fotos/Videos einstellen
Nach Leuten/Kontakten suchen
Spiele spielen
Bei anderen auf die Pinnwand schreiben
Posten was man gerade so macht
Nachrichten an andere verschicken
Chatten
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals pro Woche seltener nie
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: Community-Nutzer, n=327
32
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Im Internet hinterlegte Informationen 2008 - 2014
3
12
5
10
5
18
22
29
5
20
24
34
4
20
24
37
0 25 50 75 100
Telefon-/Handynummer
E-Mail-Adresse
Fotos von Freunden/Familie
Eigene Fotos/Filme
2014, n=7662012, n=7422010, n=6872008, n=717
Quelle: KIM-Studie 2008 - KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: Internet-Nutzer
33
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Probleme im Internet 2014„Bist du schon mal auf Sachen gestoßen, die dir unangenehm waren, die für Kinder ungeeignet
waren oder die dir Angst gemacht haben?“
14
13
15
8
12
14
17
4
5
4
3
3
7
3
6
7
5
5
5
7
5
0 10 20 30 40 50
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre*
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
war für Kinder nicht geeignethat mir Angst gemachtwar mir unangenehm
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in Prozent, *n=75Basis: Internet-Nutzer, n=766
Basis: Kinder, die auf ungeeignete Inhalte gestoßen sind (n=110)Erotik/Porno: 54 %Gewalt/Prügelszenen: 11 %Sachen für Erwachsene: 8 %Horror-/Gruselvideos: 6 %Spiele: 6 %Unangenehme Werbung: 3 %
Basis: Kinder, die auf Inhalte gestoßen sind, die Ihnen Angst gemacht haben (n=32)Horror-/Gruselvideos: 28 %Nachrichtensendungen: 16 %Gewalt/Prügelszenen: 13 %
Basis: Kinder, die auf Inhalte gestoßen sind, die unangenehm waren (n=46)Erotik/Porno: 72 %
34
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Computernutzung in der Schule nach Fächern 2014- Mehrfachnennungen -
4
5
37
33
44
84
1
1
18
37
43
72
2
52
35
60
7
47
33
67
0 25 50 75 100
Physik
Erdkunde
Sprachen
Mathematik
Deutsch
Computerunterricht/Informatik
6-7 Jahre (n=15)8-9 Jahre (n=48)10-11 Jahre (n=104)12-13 Jahre (n=193)
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in Prozent, Nennungen ab 3 %Basis: PC-Nutzer in der Schule, n=360
35
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Computernutzung in der Schule – Tätigkeiten 2014- mind. einmal pro Woche -
24
46
51
74
65
80
89
22
27
45
63
67
74
84
17
15
46
40
77
46
81
13
40
47
80
47
80
0 25 50 75 100
Mailen oder Chatten
Eine Präsentation erstellen
Rechnen/Berechnungen durchführen
Ein Programm lernen (z.B. Word, Powerpoint)
Ein Lernprogramm nutzen
Etwas im Internet nachlesen/suchen
Texte/Wörter schreiben
6-7 Jahre (n=15)8-9 Jahre (n=48)10-11 Jahre (n=104)12-13 Jahre (n=193)
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in Prozent, Nennungen ab 2 %Basis: PC-Nutzer in der Schule, n=360
36
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Nutzung des Tablet-PCs durch das Kind - Angaben der Haupterzieher -
14
14
13
7
17
23
40
38
42
27
45
48
38
31
31
31
42
33
24
27
9
13
5
18
5
7
7
7
4
9
13
9
4
4
25 50 75 100
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals die Woche seltener nie weiß nicht/k.A.
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: Haupterzieher, Tablet-PC im Haushalt vorhanden, n=235
37
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Aussagen zu Tablet-PCs 2014- trifft zu (Angaben der Haupterzieher) -
4
11
11
10
20
14
29
34
36
27
18
29
32
31
25
63
28
20
23
26
2
2
2
2
2
0 25 50 75 100
Den Tablet-PC benutze ich gern mit meinem Kind gemeinsam.
Durch die leichte Bedienung sind Tablet-PCs gut für kleine Kinder geeignet.
Tablet-PCs sind gut, um Kinder früh an den Umgang mit Medien zu gewöhnen.
Tablet-PCs bieten viele Möglichkeiten, um gemeinsam mit dem Kind spielerisch zu
lernen.
Tablet-PCs sind nichts für Kinder.
voll und ganz überwiegend weniger gar nicht weiß nicht/k.A.
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Haupterzieher, n=1.209
38
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Verbreitung von Handys/Smartphones 2014- Angaben der Haupterzieher -
47 4649
10
31
61
83
25 24 25
2
10
29
55
25
50
75
100
Gesamt Mädchen Jungen 6-7 Jahre 8-9 Jahre 10-11 Jahre 12-13 Jahre
Handy/Smartphone (netto) Smartphone
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Kinder, n=1.209
39
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Handy-/ Smartphoneausstattung 2014
22
49
60
66
66
65
83
95
14
41
43
47
48
54
67
87
4
27
16
22
22
28
60
90
3
20
17
3
10
13
23
53
0 25 50 75 100
Kann mit dem Handy fernsehen
GPS-Ortungsfunktion
Kann mit dem Handy Radio hören
Kann mit dem Handy ins Internet gehen
Apps
Bluetooth
MP3-Player
Kamera
6-7 Jahre8-9 Jahre10-11 Jahre12-13 Jahre
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: Handy-Besitzer, n=650
40
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Nutzung verschiedener Handy-/Smartphone-Funktionen 2014
7
12
19
21
22
22
22
25
25
38
39
19
30
16
25
18
49
40
40
50
32
34
29
30
9
15
9
22
26
26
18
16
14
44
28
56
39
51
8
12
9
8
15
13
0 25 50 75 100
Fotos/Videos verschicken
Fotos/Videos machen
Apps nutzen
Spiele spielen
Internet nutzen
Eltern anrufen
Von Anderen (nicht Eltern) angerufen werden
Andere (nicht Eltern) anrufen
Von Eltern angerufen werden
Nachrichten verschicken
Nachrichten bekommen
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals pro Woche seltener nie
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: Handy-Nutzer, n=751
41
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Nutzung verschiedener Handy-/ Smartphone-Funktionen 2014- jeden/fast jeden Tag -
6
8
19
23
21
18
22
20
22
35
36
8
15
19
17
23
26
29
30
29
41
42
0 25 50 75 100
Fotos/Videos verschicken
Fotos/Videos machen
Apps nutzen
Spiele spielen
Internet nutzen
Eltern anrufen
Von Anderen (nicht Eltern) angerufen werden
Andere (nicht Eltern) anrufen
Von Eltern angerufen werden
Nachrichten verschicken
Nachrichten bekommen
MädchenJungen
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: Handy-Nutzer, n=751
42
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Liebste Spiele auf dem Handy/Smartphone 2014
5
9
3
5
6
8
6
9
6
7
5
7
6
13
10
5
5
5
5
6
7
9
9
0 10 20 30
Snake
Clash of Clans
Pou
Doodle Jump
Temple Run
Tetris
Candy Crush
Angry Birds
GesamtMädchenJungen
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in Prozent, Nennungen ab 5 %Basis: Nutzer von Handy-/Smartphonespielen, n=457
43
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Verfügbarkeit von WhatsApp 2014
41 42 41
713
35
59
0
25
50
75
100
Gesamt Mädchen Jungen 6-7 Jahre 8-9 Jahre 10-11 Jahre 12-13 Jahre
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: Handy-Besitzer, n=650
44
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Kontakt zu Freunden, 10 bis 13 Jahre
9
23
35
50
43
63
36
47
39
33
43
34
41
28
7
13
13
2
13
2
9
4
2
9
0 25 50 75 100
Sich E-Mail schicken (n=384)
Miteinander telefonieren (n=624)
Sich in Community treffen (n=347)
Sich über Handy/Smartphone Nachrichten schicken (n=550)
Miteinander chatten (n=317)
Persönlich treffen (n=624)
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals pro Woche seltener nie weiß nicht/k.A.
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: Kinder zwischen 10 und 13 Jahren und jeweilige Nutzer
45
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Nutzung Computer-/Konsolen-/Onlinespiele 2014
24
16
31
12
18
29
33
38
37
38
26
40
45
41
13
16
11
9
20
11
14
25
31
19
53
22
14
11
0 25 50 75 100
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals pro Woche seltener nie
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Kinder, n=1.209
46
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Wenn du an einem normalen Tag spielst –wie lange ist das so in etwa?
19
24
14
27
24
13
16
44
49
39
50
48
46
35
38
26
47
24
28
41
49
0 25 50 75 100
Gesamt
Mädchen
Jungen
6-7 Jahre
8-9 Jahre
10-11 Jahre
12-13 Jahre
Bis zu 30 Minuten 30 - 60 Minuten Mehr als 60 Minuten
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: Nutzer von Computer-/Konsolen-/Onlinespielen, n=909
47
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Nutzung Computer-/Konsolen-/Onlinespiele 2014
7
9
13
15
21
38
39
29
21
25
20
21
51
28
28
35
0 25 50 75 100
Onlinespiele
Computerspiele (offline)
Feste Spielkonsole(z.B Wii, Playstation)
Tragbare Spielkonsole(z.B. Nintendo, PSP)
jeden/fast jeden Tag ein-/mehrmals pro Woche seltener nie
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: Nutzer von Computer-/Konsolen-/Onlinespielen, n=909
48
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Liebste Computer-/Konsolen-/Onlinespiele 2014- bis zu drei Nennungen -
8
5
12
10
20
1
12
4
9
1
5
8
8
9
12
0 10 20 30
Minecraft
Die Sims
Mariokart
Super Mario
FIFA
GesamtMädchenJungen
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in Prozent, Nennungen ab 5%Basis: Nutzer von Computer-/Konsolen-/Onlinespielen, n=909
49
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Aussagen zu Altersangaben bei Computer-/Konsolenspielen 2014- trifft zu (Angaben der Haupterzieher) -
26
40
52
53
54
30
32
37
27
27
28
18
6
10
12
15
10
4
10
6
1
1
1
1
1
0 25 50 75 100
Bei der Auswahl von Spielen für mein Kind vertraue ich meinem eigenen Urteil mehr als
den Altersbeschränkungen
Die Altersbeschränkung zeigt, dass solche Spiele nur an Kinder oder Jugendliche ab einem bestimmten Alter verkauft werden
dürfen
Die Altersbeschränkung ist eine Hilfestellung, ab welchem Alter ein Spiel pädagogisch
empfehlenswert ist
Wir achten beim Kauf von Computer- bzw. Konsolenspielen auf die Altersbeschränkung
Mein Kind darf/dürfte keine Spiele spielen, für die es laut Altersbeschränkung zu jung ist
voll und ganz überwiegend weniger gar nicht weiß nicht/k.A.
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Haupterzieher, n=1.209
50
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Woher hast du eigene Computer-/Konsolenspiele?
14
19
28
34
34
67
75
15
14
29
23
26
60
76
14
17
28
29
31
64
75
0 25 50 75 100
Von Geschwistern
Von Anderen geliehen
Von Freunden geschenkt
Selbst gekauft
Mit Anderen getauscht
Von Vater geschenkt
Von Mutter geschenkt
GesamtMädchenJungen
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: Besitzer von Computer-/Konsolenspielen, n=854
51
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Technische Kompetenzen der Kinder 2014
23
24
25
29
32
42
50
73
10
16
11
18
17
15
7
15
68
61
42
53
51
43
43
12
22
0 25 50 75 100
Apps herunterladen
Dateien aus dem Internet downloaden
Bilder vom Handy auf den Computer laden
Im Computer Ordner anlegen
Lieder auf den MP3-Player laden
Etwas ausdrucken
Alleine ins Internet gehen
Eine DVD abspielen
Kann das gut Kann das nicht so gut Mache das eigentlich nie Weiß nicht/k.A.
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Kinder, n=1.209
52
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Technische Kompetenzen der Kinder 2014- kann das gut -
56
57
57
61
64
78
85
89
26
27
32
38
38
51
65
79
5
4
5
11
18
26
33
69
1
2
2
3
5
10
13
54
0 25 50 75 100
Apps herunterladen
Dateien aus dem Internet downloaden
Bilder vom Handy auf den Computer laden
Im Computer Ordner anlegen
Lieder auf den MP3-Player laden
Etwas ausdrucken
Alleine ins Internet gehen
Eine DVD abspielen
6-7 Jahre8-9 Jahre10-11 Jahre12-13 Jahre
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Kinder, n=1.209
53
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Technische Kompetenzen der Kinder 2010 - 2014- kann das gut -
19
25
27
41
41
25
16
30
33
45
48
70
23
24
25
29
32
42
50
73
0 25 50 75 100
Apps herunterladen**
Dateien aus dem Internet downloaden
Bilder vom Handy auf den Computer laden*
Im Computer Ordner anlegen
Lieder auf den MP3-Player laden
Etwas ausdrucken
Alleine ins Internet gehen
Eine DVD abspielen*
2014 (n=1.209)
2012 (n=1.220)
2010 (n=1.214)
Quelle: KIM-Studie 2010 - KIM-Studie 2014, Angaben in Prozent, *2010 nicht abgefragt, **2014 erstmals abgefragtBasis: alle Kinder
54
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Medienbindung Haupterzieher 2014- Am wenigsten verzichten kann ich auf ... -
1
3
4
4
23
36
28
2
4
3
5
11
29
47
3
3
3
5
21
65
0 25 50 75 100
MP3-Player/CDs
Zeitschriften
Zeitungen
Radio
Bücher
Computer/Laptop/Internet
Fernseher
Volks-/HauptschuleRealschuleAbitur/Studium
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Haupterzieher, n=1.209
55
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Geschätzte tägliche Nutzungsdauer verschiedener Medien durch Kinder- Angaben der Haupterzieher -
78
2117
1018
3 1
88
25 2419
28
73
101
29 26
42 40
17
5
105
41
25
69
45
27
6
0
30
60
90
120
Fernsehen Radio Buch/Lesen Internet PC-/Online-/Konsolenspiele
Handy-/Smartphone-
spiele
Tabletspiele
6-7 Jahre 8-9 Jahre 10-11 Jahre 12-13 Jahre
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in Minuten, MittelwertBasis: alle Haupterzieher, n=1.209
56
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Bedeutung der Medien für Kinder 2014- Angaben der Haupterzieher -
Buch Computer Internet Kassette/CD/MP3 Radio TV/Video/
DVD
Fördert die Fantasie von Kindern 75 25 23 26 13 43
Kinder lernen aus Medien 66 42 41 14 14 48
Hat Einfluss auf Gewaltbereitschaft 3 28 62 3 3 61
Vermittelt Eindruck vom wirklichen Leben 19 9 17 3 12 42
Ist wichtig, um bei Freunden mitzureden 19 47 49 14 8 59
Kinder erfahren ungeeignete Dinge 3 23 67 3 7 58
Ist wichtig für Schulerfolg 66 46 37 6 8 18
Gibt Vorstellung, was "gut" und was "schlecht" ist 29 12 17 5 8 37
Macht Kinder zu "Stubenhockern" 10 60 61 6 3 63
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Haupterzieher, n=1.209
57
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Kind verbringt zu viel Zeit mit:- Angaben der Haupterzieher -
3
4
9
13
28
31
32
38
35
7
6
7
16
21
29
29
22
41
5
5
8
14
25
30
31
31
38
25 50 75
Bücher (n=1.092)
Radio (n=906)
Video/DVD (n=1.172)
MP3-Player (n=884)
Computer generell (n=907)
Internet (n=796)
Fernsehen (n=1.205)
Computerspiele (n=961)
Handy/Smartphone (n=778)
Gesamt
Mädchen
Jungen
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: Haupterzieher, deren Kinder das jeweilige Medium nutzen
58
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Absprachen zum Medienumgang 2014- Angaben der Haupterzieher -
47
60
70
72
74
73
59
63
72
73
80
0 25 50 75 100
Handy/Smartphone (n=768)
Chatten (n=474)
PC generell* (n=885)
Fernsehen (n=1.204)
PC-/Konsolenspiele (n=946)
Internet (n=783)
InhaltDauer
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in Prozent, *ohne Konkretisierung der inhaltlichen NutzungBasis: Haupterzieher, deren Kinder die jeweiligen Medien/Angebote nutzen
59
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Aussagen zum Thema Handy/Smartphone 2014
12
13
13
14
22
25
52
22
24
29
29
33
37
36
0 25 50 75 100
Handys/Smartphones sind nichts für Kinder
Wenn Kinder Handy/Smartphone haben, wird in der Familie weniger miteinander gesprochen
Wegen Handy-/Smartphonenutzung der Kinder gibt es in Familien häufig Streit
Immer das neueste Handy/Smartphone zu haben ist wichtig für Kinder
Eigenes Handy/Smartphone für Kinder wichtig um Kontakte zu pflegen
Ohne Handy/Smartphone wird ein Kind heute zum Außenseiter
Finde es gut, dass man Kinder per Handy/Smartphone immer erreichen kann
stimme voll und ganz zustimme überwiegend zu
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: alle Haupterzieher, n=1.209
60
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Aussagen zu Filterprogrammen 2014
7
8
9
9
12
17
11
18
18
20
21
22
19
15
26
24
0 25 50 75 100
Ich weiß nicht, wo man sich informieren kann
Filterprogramme sind zu kompliziert
Filterprogramme sind wirkungslos
Filter schränken eigene Nutzung zu sehr ein
Filterprogramme sind zu teuer
Brauche kein Filterprogramm, weil das Kind das Internet nicht alleine nutzen darf
Wenn ein Filter installiert ist, können Kinder das Internet unbesorgt nutzen
Ich kenne keine Filterprogramme
stimme voll und ganz zustimme überwiegend zu
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: Haupterzieher von Kindern, die einen PC mit Internetzugang nutzen, n=877
61
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
Wichtigkeit Optionen bei Filterprogrammen 2014
31
37
41
40
48
64
30
38
36
40
44
29
0 25 50 75 100
Muss mich um nichts mehr kümmern
Preis
Kann selbst Einstellungen vornehmen
Anpassung für Altersstufen
Einfachheit der Bedienung
Wirksamkeit des Filters
sehr wichtigwichtig
Quelle: KIM-Studie 2014, Angaben in ProzentBasis: Haupterzieher von Kindern, die einen PC mit Internetzugang nutzen, n=877