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07.06.12 - Page 1 Département de l’instruction publique Service Ecoles-Médias [email protected] Conseiller en information documentaire juin 2013 Les RéEA ou Ressources électroniques d’Enseignement et d’Apprentissage

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Département de l’instruction publiqueService Ecoles-Médias

[email protected] en information documentaire

juin 2013

Les RéEA ou

Ressources électroniques d’Enseignement et d’Apprentissage

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Fournir des ressources documentaires et

pédagogiques variées qui :

enrichissent le processus d’apprentissage

stimulent l’innovation et la recherche pédagogique

Ce dans un lieu dynamique qui fait office de centre de compétence.

Des centres de documentation pédagogique pour

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Diversité des centres de documentation pédagogique

Etudiant-e-s, formateur/trice-s ressources académiques

Enseignant-e-s, étudiant-e-s, documentation pédagogique pour enseigner sur

le terrain

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Un document primaire un texte d’Agatha Christie un site WEB, un film sur les lions,

Une séquence pédagogique, un  mode d’emploi, un scénario pour l’enseignant-e,

Des documents de travail pour les élèves,

Des documents en lien avec la thématique

Diversité des ressources pédagogiques

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Diversité des centres de documentation pédagogique

Collections hybrides tous supports, livre, manuels, multimédia, mallettes, documents primaires, scénarios pédagogiques, didactiques : exercices ou évaluations.

Ressources électroniques ressources électronique d’enseignement et d’apprentissage,

périodiques électroniques, documents numérisés.

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Elles sont devenues audiovisuelles, multimédias, puis numériques,

Elles sont liées à la pédagogie moderne qui demande à l’apprenant d’être sujet actif de son apprentissage,

Elles facilitent le partage et la mutualisation, mais demandent une validation.

Ressources électroniques d’Enseignement et d’Apprentissage

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Définition selon J-L. Barras, CTIE :

Tout contenu numérique disponible en ligne auquel l’enseignant-e ou l’élève, ou plus généralement toute personne confrontée à un projet pédagogique, fera appel à titre d’aide à la préparation, l’organisation, la conduite ou l’évaluation du processus d’apprentissage.

≠ version numérisée d’un document écrit

Définition des RéEA

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Ressources officielles ou prescrites Moyens enseignement ou compléments numériques

Ressources pédagogiques recommandées RéEA conçues, décrites et expérimentées par institutions

ou personnes compétentes

Ressources pédagogiques RéEA conçues, décrites par institutions ou personnes

compétentes

Ressources générales Ressources avec un intérêt pédagogique

Typologie et statut des RéEA

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Nous offrons un service de qualité, mais nous devons évoluer en :

offrant des ressources – électroniques d’enseignement et d’apprentissage (RéEA)

les décrivant avec des indications pédagogiques et avec des liens vers les objectifs des plans d’études,

Les RéEA et les centres de documentation pédagogique

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Avec les RéEA, quels services aux enseignant-e-s ?

La possibilité de déposer en ligne des documents pédagogiques Procédure de soumission des documents Chacun-e assure la responsabilité : adresse mail

Préférence Creative Commons

Consultation de cette bibliothèque numérique Portail cantonal Plateforme du PER Catalogue national

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Des RéEA avec la BSN

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Des RéEA avec la BSN

http://archibald2-demo.dsb.educa.ch/fr/archibald/f96081645fadfd29c0984604a6fd8b04

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Des RéEA avec le site de disciplines genevois

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Des RéEA avec le site de disciplines genevois

http://edu.ge.ch/co/geographie

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Avec les RéEA, quoi de neuf pour les bibliothèques ?

Avec la pédagogie 2.0 -> nouveaux outils, nouveaux supports (numériques) -> évolution catalogage

Les collections ne sont plus encyclopédiques

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Avec les RéEA, quoi de neuf pour les bibliothèques ?

Les bibliothécaires doivent assurer une médiation numérique

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Avec les RéEA, des besoins spécifiques !

Pérennité de l’accès aux ressources, URL pérennes

Reprises de métadonnées (RTS par exemple)

Identifiant unique -> condition licences, exception pédagogique

Pas d'accès direct description du contenu

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Avec les RéEA, des besoins spécifiques !

Dispersion des supports, des systèmes, sites de disciplines, d'écoles, institutionnels -> pas de capitalisation....

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Avec les RéEA, des besoins spécifiques !

Différencier stockage, référencement (notre métier), vitrine.

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Avec les RéEA, un référencement spécifique – LOM-CH

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Avec les RéEA, un référencement spécifique – LOM-CH

http://archibald2-demo.dsb.educa.ch/fr

Informations générales

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Avec les RéEA, un référencement spécifique – LOM-CH

http://archibald2-demo.dsb.educa.ch/fr

Contributeurs

Mots-clés

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Avec les RéEA, un référencement spécifique – LOM-CH

http://archibald2-demo.dsb.educa.ch/fr

Informations pédagogiques

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Avec les RéEA, un référencement spécifique – LOM-CH

http://archibald2-demo.dsb.educa.ch/fr

Plan d’études - liens avec PER

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Avec les RéEA, un référencement spécifique – LOM-CH

http://archibald2-demo.dsb.educa.ch/fr

Relations

Droits auteur

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Avec les RéEA, un référencement spécifique – LOM-CHhttp://edu.ge.ch/co/content/les-villes-en-liaison-avec-le-volcanisme

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Avec les RéEA, un référencement spécifique

Collaborations multiples

RéEA proposée par un-e enseignant-e ou par discipline

Validation pédagogique

Validation documentaire

Ajout commentaires

Portail PPER

Autre instance

Workflow pour compléter puis valider la ressource

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Merci de votre attention

[email protected]