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25 octobre 2012
Créatives Commons
dans un contexte
pédagogique
DIP-Genève
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Enjeu pour l'institution à l’heure d’Internet valoriser ce patrimoine = circulation le partager = mutualisation le protéger = protection
Constat : Les enseignants élaborent des ressources didactiques en grand nombre et de qualité
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Tiré de : webpedagogique.com
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Droit d’auteur et enseignement
DROIT MORAL
Les enseignant-e-s le conservent toujours
DROIT PATRIMONIALB 5 10.04: Règlement fixant le statut des membres du corps
enseignant primaire, secondaire et tertiaire ne relevant pas des hautes écoles (RStCE)
Art. 15 Inventions 1 Les inventions, brevetables ou non, les créations, les
manuels et le matériel d’enseignement qu’une maîtresse ou un maître a réalisés ou auxquels il a participé en exécution d’un mandat prévu par son cahier des charges, appartiennent à l’Etat.
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Un concept pour les ressources numériques
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Une démarche cohérente à la DSI-SEM
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Pourquoi les CC au DIP Genève ?
Licences Creative Commons
•Contrats-type d’offre de mise à disposition d’oeuvres en ligne ou hors-ligne.
•Inspirés par les licences de logiciels libres et le mouvement open source, ces textes facilitent l’utilisation et la réutilisation d’œuvres
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Pourquoi les CC au DIP Genève ?
Limites de Creative Commons
•Exception pédagogique qui permet d’utiliser des extraits d’œuvres en Intranet par la communauté scolaire
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En pratique au DIP-GE
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Creative Commons en Romandie …
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Des exemples au DIP-GE
http://php.educanet2.ch/festival/spip.php?article103
http://icp.ge.ch/po/cliotexte/ClioHOME.html
http://icp.ge.ch/dip/langues/
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Des exemples au DIP Genève
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CC une bonne solution pour l’enseignement
Le partage des ressources crées,
L’amélioration des ressources utilisées,
La protection des droits des enseignants,
Des économies pour le citoyen.
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CC une bonne solution pour l’enseignement