02 bahasa - bhs-arab 2006-2007
TRANSCRIPT
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 1/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS i
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2006/2007
BAHASA ARAB
PROGRAM STUDI BAHASA
PANDUAN MATERI
SMA DAN MA
PUSAT PENILAIAN PENDIDIKAN
BALITBANG DEPDIKNAS
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 2/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS i
KATA PENGANTAR
Dalam rangka sosialisasi kebijakan dan persiapan penyelenggaraan Ujian Nasional
Tahun Pelajaran 2006/2007, Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Depdiknasmenyiapkan panduan materi untuk setiap mata pelajaran yang diujikan pada Ujian
Nasional. Panduan tersebut mencakup:1. Gambaran Umum
2. Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
3. Contoh Soal dan Pembahasan
Panduan ini dimaksudkan sebagai pedoman bagi sekolah/madrasah dalam
mempersiapkan peserta didik menghadapi Ujian Nasional 2006/2007. Khususnyabagi guru dan peserta didik, buku panduan ini diharapkan dapat menjadi acuan
dalam mewujudkan proses pembelajaran yang lebih terarah, sesuai denganStandar Kompetensi Lulusan yang berlaku pada satuan pendidikan.
Semoga buku panduan ini bermanfaat bagi semua pihak yang terkait dalampersiapan dan pelaksanaan Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2006/2007.
Jakarta, Desember 2006
Kepala Pusat
Burhanuddin Tola, Ph.D.NIP 131099013
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 3/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS ii
DAFTAR ISI
Halaman
Kata pengantar ............................................................................. i
Daftar Isi ..................................................................................... ii
Gambaran Umum .......................................................................... 1
Standar Kompetensi Lulusan .......................................................... 2
Contoh Soal:
• Standar Kompetensi lulusan 1 ....................................................
• Standar Kompetensi lulusan 2 ....................................................
5
26
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 4/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 1
1. Pada ujian nasional tahun pelajaran 2006/2007, bentuk tes
Bahasa Arab tingkat SMA/MA, berupa tes tertulis dengan bentuk
soal pilihan ganda, sebanyak 50 soal dengan alokasi waktu 120
menit.
2. Acuan yang digunakan dalam menyusun tes ujian nasional adalah
standar kompetensi lulusan tahun 2007 (SKL–UN–2007).
3. Materi yang diujikan untuk mengukur kompetensi tersebutmeliputi: pemahaman terhadap kata, kalimat dan paragraf
melalui huruf hijaiyah; memahami teks, memahami makna
gambar; memahami kosa kata, ujaran-ujaran komunikatif, unsur-
unsur bahasa (struktur bahasa).
GAMBARAN UMUM
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 5/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 2
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN(SKL)
URAIAN
1. Siswa mampu membaca berbagai
ragam wacana tulis sederhana dalambentuk paparan dan atau dialog
• Membaca teks sederhana,
menentukan tema, menentukan
informasi sesuai isi wacana,gambar, grafik, tabel dan denah,menentukan makna kata/frasa
dan menyimpulkan isi wacanayang mencakup materi-materisebagai berikut:
Identitas diri meliputi:- Memperkenalkan nama
diri
- Memperkenalkanseseorang kepadaorang lain
- Mengiformasikan alamat
- Mengemukakan
keadaan diri dankeadaan orang lain
- Mengucapkan danmenjawab salam
pertemuan dan
perpisahan
- Menyampaikan danmenanggapi ucapan
terima kasih
- Meminta dan
menanggapi
permohonan maaf - Menanyakan dan
memperkenalkansesuatu denganmenunjuk pada
orang/bendanya
Kehidupan Sekolah meliputi:- Memperkenalkan nama
sekolah
- Menyampaikan
gambaran tentangsekolah yang meliputi:
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 6/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 3
keadaan kelas, ruang
guru dan tata usaha,
keadaan guru, matapelajaran, halaman,taman, kantin dengan
ungkapan komunikatif
Kegemaran/hobi dan kegiatanwaktu senggang meliputi:
- Menyatakan hobi atau
kegiatan diwaktusenggang seperti
membaca, berenang,
berkemah, tamasyaKehidupan keluarga meliputi:
- Memperkenalkananggota keluarga
seperti ibu, ayah,kakek, nenek, adik dan
kakak
- Menyampaikan alamat
rumah
- Menyampaikan
pekerjaan orang tua- Menyampaikan kegiatan
keluarga
- Menyampaikanhubungan antar
keluarga/tetangga
Pekerjaan meliputi:
- Bertanya dan menjawab
tentang pekerjaanseseorang
Wisata meliputi:- Menyampaikan kegiatan
wisata yang meliputi
tempat-tempat wisata,
transportasi, denahperjalanan
2. Siswa mampu mengungkapkanpendapat, perasaan dan pikiran
secara tertulis dengan menggunakan
• Menulis kata/kalimat/paragraf/
wacana sederhana,mengungkapkan
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 7/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 4
ungkapan komunikatif, kosa kata dan
struktur/pola kalimat yang tepat
pikiran/pendapat/perasaan dan
menggunakan ujaran/kosa kata
dan struktur/pola kalimat yangmencakup materi-materi samadengan SKL 1
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 8/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 5
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu membaca berbagai
ragam wacana tulis sederhanadalam bentuk paparan dan ataudialog
RUANG LINGKUP MATERI Mengucapkan dan menjawab salampertemuan dan perpisahan denganungkapan komunikatif
INDIKATOR Disajikan wacana berbentuk dialog,siswa dapat melengkapi wacana
tersebut dengan ungkapan/ujaranyang tepat.
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 9/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 6
Soal di atas merupakan perkenalan antara teman Ismail dengan Ibrahim dan
Ibrahim mengucapkan ungkapan selamat datang kepada teman Ismail.
Jawaban C merupakan ungkapan yang tepat
No. Soal
1
Contoh Soal
Kunci
C
Pembahasan
c.
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 10/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 7
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu membaca berbagai
ragam wacana tulis sederhanadalam bentuk paparan dan ataudialog
RUANG LINGKUP MATERI Menentukan makna.
INDIKATOR Disajikan teks tentang kehidupansekolah, siswa dapat menentukan
makna sesuai dengan teks tersebutdalam bentuk gambar.
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 11/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 8
Soal di atas meminta sesuatu yang berhubungan dengan perlengkapansekolah yang biasa dibaca. Gambar A merupakan perlengkapan sekolah
yang dibaca.
No. Soal
2
Contoh Soal
Kunci
A
Pembahasan
a.
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 12/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 9
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu membaca berbagai
ragam wacana tulis sederhanadalam bentuk paparan dan ataudialog
RUANG LINGKUP MATERI Menentukan tema.
INDIKATOR Disajikan teks tentang identitasdiri, siswa dapat menentukan tema
tersebut.
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 13/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 10
Yang pergi setiap hari kesekolah dan belajar disana adalah menunjukkan diaseorang pelajar, maka tema pada pernyataan di atas adalah sesuai dengan
jawaban A.
No. Soal
3
Contoh Soal
Kunci
A
Pembahasan
a.
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 14/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 11
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu membaca berbagai
ragam wacana tulis sederhanadalam bentuk paparan dan ataudialog
RUANG LINGKUP MATERI Menyatakan hobi atau kegiatandiwaktu senggang (menentukanpertanyaan)
INDIKATOR Siswa dapat melengkapi wacanaberupa dialog dengan pertanyaan
yang tepat dari jawaban yangtersedia
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 15/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 12
Kalimat Tanya pada soal di atas belum tersedia, melihat jawaban yang ada
tentang kegiatan seseorang membaca surat kabar yang sudah tertentu,
maka pertanyaan yang sesuai pada soal di atas adalah pada jawaban C.
No. Soal
4
Contoh Soal
Kunci
C
Pembahasan
c.
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 16/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 13
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu membaca berbagairagam wacana tulis sederhanadalam bentuk paparan dan atau
dialog
RUANG LINGKUP MATERI Membuat kalimat sederhana.
INDIKATOR Disajikan gambar tentangkehidupan keluarga, siswa dapatmenentukan kosa kata yang tepat
dari gambar tersebut.
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 17/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 14
No. Soal
5
Contoh Soal
a.
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 18/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 15
Gambar yang tersedia merupakan susunan anggota keluarga, urutan
keluarga biasanya dimulai dari bapak kemudian ibu baru anak-anak, maka
Jawaban A merupakan urutan yang sesuai.
Kunci
A
Pembahasan
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 19/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 16
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu membaca berbagai
ragam wacana tulis sederhanadalam bentuk paparan dan ataudialog
RUANG LINGKUP MATERI Pekerjaan (menggunakan kosakata)
INDIKATOR Disajikan kalimat belum sempurna
siswa dapat menunjukkan salahsatu jenis pekerjaan seseorang
untuk melengkapi kalimat tersebut.
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 20/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 17
Seseorang yang bekerja di rumah sakit dan dia menolong yang sakit
pekerjaan ini biasanya dilakukan oleh seorang dokter, maka B merupakan
jawabannya.
No. Soal
6
Contoh Soal
b.
Kunci
B
Pembahasan
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 21/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 18
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu membaca berbagai
ragam wacana tulis sederhanadalam bentuk paparan dan ataudialog
RUANG LINGKUP MATERI Wisata
INDIKATOR Disajikan kalimat belum sempurnasiswa dapat menunjukkan salah
satu daerah wisata terkenal diIndonesia.
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 22/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 19
Pernyataan di atas merupakan daerah wisata terkenal di Indonesia yaitu
jawaban B (Bali).
No. Soal
7
Contoh Soal
d.
Kunci
D
Pembahasan
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 23/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 20
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu membaca berbagai
ragam wacana tulis sederhanadalam bentuk paparan dan ataudialog
RUANG LINGKUP MATERI Struktur kalimat
INDIKATOR Siswa dapat menggunakan katakerja yang sesuai untuk
melengkapi kalimat.
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 24/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 21
Soal di atas memerlukan kata kerja yang sesuai untuk melengkapi kalimat,
karena yang mengerjakan adalah seorang ibu (digolongkan muannats) maka
kata kerja yang sesuai adalah pada Jawaban D.
No. Soal
8
Contoh Soal
Kunci
D
Pembahasan
d.
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 25/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 22
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu membaca berbagai
ragam wacana tulis sederhanadalam bentuk paparan dan ataudialog
RUANG LINGKUP MATERI Menjawab pertanyaan/menemukaninformasi.
INDIKATOR Disajikan monolog siswa dapat
menunjukkan jawaban yang tepatdari pertanyaan yang tersedia.
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 26/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 23
Siswa mendapat informasi bahwa Ibrahim seorang siswa SMAN 12 Jakarta
(MA).
No. Soal
9
Contoh Soal
Kunci
C
Pembahasan
c.
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 27/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 24
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu membaca berbagai
ragam wacana tulis sederhanadalam bentuk paparan dan ataudialog
RUANG LINGKUP MATERI Menentukan makna kata.
INDIKATOR Disajikan teks tentang kehidupansekolah, siswa dapat menentukan
makna kata yang terdapat padateks tersebut.
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 28/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 25
Pada soal di atas siswa diminta menemukan persamaan dari kata yang diberi
garis bawah. Kata merupakan yang berarti pelajar sehingga
sama dengan kata pada Jawaban C yang bermakna yang penuntut (dalam
hal ini penuntut ilmu).
No. Soal
10
Contoh Soal
Kunci
C
Pembahasan
c.
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 29/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 26
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan
pendapat, perasaan dan pikiransecara tertulis dengan menggunakanungkapan komunikatif, kosa kata
dan struktur/pola kalimat yang tepat
RUANG LINGKUP MATERI Menemukan informasi
INDIKATOR Disajikan gambar siswa dapat
menemukan informasi dari gambartersebut
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 30/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 27
Soal di atas menunjukkan gambar sebuah pulau di Indonesia dikalangan
pelajar, istilah ini disebut juga Peta maka jawaban B merupakan makna
yang tepat.
No. Soal
11
Contoh Soal
Kunci
B
Pembahasan
b.
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 31/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 28
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan
pendapat, perasaan dan pikiransecara tertulis dengan menggunakanungkapan komunikatif, kosa kata
dan struktur/pola kalimat yang tepat
RUANG LINGKUP MATERI Melengkapi bagian yang rumpangdengan kata yang sesuai
INDIKATOR Siswa dapat melengkapi bagianyang rumpang dengan kata yang
sesuai
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 32/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 29
Soal di atas menggambarkan tentang tempat tinggal dan merupakan sebuah
nama jalan di Jakarta, dan siswa diminta melengkapi kalimat dengan kosa
kata yang tepat untuk mengisi tempat yang kosong. Jawaban untuk
melengkapi tempat yang kosong tersebut adalah B.
No. Soal
12
Contoh Soal
b.
Kunci
B
Pembahasan
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 33/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 30
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan
pendapat, perasaan dan pikiransecara tertulis dengan menggunakanungkapan komunikatif, kosa kata
dan struktur/pola kalimat yang tepat
RUANG LINGKUP MATERI Merangkai kalimat
INDIKATOR Disajikan kata-kata yang diacak,
siswa dapat menentukan susunankata yang sempurna.
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 34/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 31
Dalam struktur kalimat yang menunjukan jumlah fi’liyah susunan kalimatnya
terdiri dari fi’il, fa’il dan mafu’ulumbih, maka yang sesuai dengan susunantersebut adalah jawaban C.
No. Soal
13
Contoh Soal
Kunci
C
Pembahasan
c.
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 35/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 32
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan
pendapat, perasaan dan pikiransecara tertulis dengan menggunakanungkapan komunikatif, kosa kata
dan struktur/pola kalimat yang tepat
RUANG LINGKUP MATERI Struktur kalimat
INDIKATOR Disajikan dialog tentang identitas
diri, siswa dapat melengkapi dialogtersebut dengan kata ganti orang
pertama.
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 36/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 33
Dialog di atas merupakan percakapan antara orang kedua dengan orang
pertama, kata ganti orang pertama untuk dialog di atas adalah dengan
jawaban E.
No. Soal
14
Contoh Soal
Kunci
E
Pembahasan
e.
8/14/2019 02 Bahasa - Bhs-Arab 2006-2007
http://slidepdf.com/reader/full/02-bahasa-bhs-arab-2006-2007 37/38
SMA/MA©
Hak Cipta pada Pusat Penilaian Pendidikan – BALITBANG – DEPDIKNAS 34
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 2. Siswa mampu mengungkapkan
pendapat, perasaan dan pikiransecara tertulis dengan menggunakanungkapan komunikatif, kosa kata
dan struktur/pola kalimat yang tepat
RUANG LINGKUP MATERI Menentukan kalimat
INDIKATOR Siswa dapat melengkapi kalimat
dengan ujaran yang tepat.
CONTOH SPESIFIKASI UJIAN NASIONAL