0 kekuatan paradigma
TRANSCRIPT
KEKUATAN PARADIGMA Paradigma adalah cara kita melihat
(mempersepsi, mengerti, menafsirkan) dunia; disebut juga worldview atau اإلنسان عن مفاهم
والحياة .والكون Cara pandang menentukan sikap atau
perilaku dan perasaan. Ketika melihat dengan cara yang berbeda, merasa dengan cara yang berbeda dan berperilaku dengan cara yang berbeda pula.
Cara kita melihat masalah merupakan masalah itu sendiri.
PRINSIP
“MANUSIA ITU BISA MERUBAH CARA HIDUPNYA, DENGAN CARA MERUBAH
JALAN PIKIRANNYA”.
Kenapa?
Pikiran anda akan menjadi ucapan anda Ucapan anda akan menjadi perbutan anda Perbuatan anda akan menjadi kebiasaan
anda Kebiasaan anda akan menjadi karakter anda Karakter anda akan menentukan masa
depan anda
INTRODUCTION TO ACTIVE LEARNING
Apakah Belajar Aktif itu ?
Kegiatan membangun makna/pengertian terhadap pengalaman dan informasi (peristiwa, fakta, persepsi, pendapat, perspektif, aksioma, kaidah, norma, nilai, paradigma, dan lain-lain) yang dilakukan oleh siswa, bukan oleh guru (Ujang Sukandi dkk).
Pengetahuan ditemukan, dibentuk dan dikembangkan oleh siswa (Jean Piaget).
Apakah Mengajar itu?
Kegiatan menciptakan suasana yang mengembangkan inisiatif dan tanggung jawab belajar siswa sehingga keinginan terus untuk belajar selama hidupnya dan tidak tergantung pada guru/ orang lain bila mereka mempelajari hal-hal baru (Ujang Sukandi dkk).
Apakah Pembelajaran itu?
Adalah suatu sistem yang bertujuan untuk membantu proses belajar siswa, yang berisi serangkaian peristiwa yang dirancang, disusun sedemikian rupa untuk mempengaruhi dan mendukung terjadinya proses belajar siswa yang bersifat internal (Gagne dan Briggs).
Apa yang terjadi ketika proses pembelajaran berlangsung?
Mental kognitif berfungsi Organ-organ fisik tertentu aktif dan terhubung
secara fungsional Mindset/pola pikir berubah dan atau perilaku
berubah Terdapat interaksi siswa dengan kondisi
lingkungannya Terdapa peningkatan hasrat/keinginan untuk
mengetahui sesuatu yang baru
Bagaimana sikap/tingkah laku guru Terbuka, mau mendengarkan siswa Membiasakan siswa untuk mendengarkan
bila guru dan siswa lain berbicara Menumbuhkan rasa percaya diri siswa Mendorong siswa untuk berani berpendapat
dan bertanggung jawab Menghargai perbedaan pendapat Memaafkan kesalahan dan mendorong untuk
memperbaiki
Bagaimana sikap/tingkah laku guru Memberi umpan balik terhadap hasil kerja
siswa Senantiasa menghargai pendapat dan hasil
karya siswa Memberi kesempatan siswa untuk
menyelesaikan masalah sendiri
Interaksi Pembelajaran
Siswa = SubyekMinimal 70%
mendominasi proses
pembelajaran
Guru = fasilitator30%
memfasilitasi
INTERAKSI
Siswa A Siswa B
GURU
Siswa C Siswa D
Siswa E dst
Bagaimana susana dalam Student Aktif Learning
NOSuasanaKondisi Siswa
1Pengalaman Anak belajar banyak melalui berbuat. Pengalaman langsung/nyata mengaktifkan lebih banyak indera
Ada interaksi dengan lingkungan sekitar
2Interaksi Ada suasana diskusi, saling bertanya, dan saling mempertanyakan, pendapat, ide dan gagasan agar dapat membangun hubungan-hubungan baru dan berani mengungkapkan pendapat tanpa rasa takut
3Komunikasi Pengungkapan pikiran dan perasaan baik lisan maupun tulisan akan memantapkan pemahaman anak terhadap apa yang sedang mereka pelajari
4Refleksi Refleksi merupakan akibat dari adanya interaksi dan komunikasi. Umpan balik dari guru dan siswa lain terhadap pendapat, gagasan, dan ide seseorang siswa akan memicu untuk melakukan perenungan tentang apa yang sedang dipelajari.
Apa saja yang dilakukan guru dan murid P
E
N
G
A
L
A
M
A
N
MURID Melakukan
pengamatan Melakukan
percobaan Membaca Melakukan
wawancara Membuat sesuatu
GURU Menciptakan
kegiatan beragama Mengamati siswa
bekerja dan sesekali mengajukan pertanyaan yang menantang
Apa saja yang dilakukan guru dan murid dalam Student Active Learning I
N
T
E
R
A
K
S
I
MURID Berdiskusi
Mengajukan pertanyaan
GURU Mendengarkan dan sesekali
mengajukan pertanyaan yang menantang
Mendengarkan, tidak menertawakan dan memberi kesempatan lebih dahulu kepada siswa lain untuk menjawabnya
Apa saja yang dilakukan guru dan murid dalam Student Active Learning I
N
T
E
R
A
K
S
I
MURID Meminta
pendapat orang lain
Memberi komentar
GURU Mendengarkan Meminta pendapat siswa
lain Mendengarkan, sesekali
mengajukan pertanyaan yang menantang, memberi kesempatan kepada siswa lain untuk memberi pendapat tentang komentar tersebut
Apa saja yang dilakukan guru dan murid dalam Student Active Learning I
N
T
E
R
A
K
S
I
MURID Bekerja dalam
kelompok
GURU Berkeliling ke kelompok,
sesekali duduk bersama kelompok, mendengarkan perbincangan kelompok, dan sesekali memberi komentar atau mengajukan pertanyaan yang menantang
Apa saja yang dilakukan guru dan murid dalam Student Active Learning K
O
M
U
N
I
K
A
S
I
MURID Mendemontrasik
an/mempertunjukkan/menjelaskan
Berbicara/bercerita/menceritakan
Melaporkan (lisan/tulisan)
Memajangkan hasil karya
GURU Memperhatikan/memberi
komentar atau pertanyaan yang menantang
Mendengarkan/memberi komentar atau mempertanyakan
Tidak menertawakan Membantu agar letak
pajangan dalam jangkauan siswa
Apa saja yang dilakukan guru dan murid dalam Student Active Learning R
E
F
L
E
K
S
I
MURID Memikirkan
kembali hasil kerja/pikiran sendiri
GURU Meminta siswa lain untuk
memberikan komentar/pendapat
Memberikan komentar konstruktif/membangun
Posisi Student Active Learning BIDANG
STUDICLASSROOM
MANAGEMENT
PAKEM)Pembj. Aktif, Kreatif ,
Efektifdan Menyenangkan(
SMARTTEACHING
SMART LEARNING
KURIKULUMSTUDENTACTIVE
LEARNING
Penguasaan Konten/Materi
Penguasaan Kelas
Penguasaan Edutaintment
MaksimalisasiFungsi Otak
Penguasaan Strategi
Penguasaan Desain
Pembelajaran
Strategi Student Active Learning Based on Card1. Question Student have
2. Index Card Match
3. Card Short
4. Every One is Teacher here
5. Billboard Ranking
Strategi Student Active Learning Based on Discussion1. Active Debate
2. Point Counter Point
3. Jigsaw Learning
4. The Power of Two
5. Active Knowledge Sharing
Strategi Student Active Learning Based on Text1. Scrabble text
2. Crossword Puzzle
3. Reading guide
4. Guide Note Taking
Strategi Student Active Learning Based on Demontration1. Modeling The Way
2. Silent Demontration
Strategi Student Active Learning Based on Question1. Giving question and Getting Answer
2. Information Search
3. Planted Question
4. Learning Start with Question
Selanjutnya aplikasi Student Active Learning dituangkan dalam bentuk model Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan bahan ajar.