P L A N I F I C A R EDISCIPLINA – ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂŢI PRACTICE

C L A S A I B 6 8 O R E - a b o r d a r e i n t e g r a t ă - 2 o r e / s ă p t ă m â n ă 2 0 1 5 - 2 0 1 6

Nr. crt. Competenţe generale Competenţe specifice Observaţii

1 .

Explorarea de mesaje artistice exprimate în limbajvizual într-o diversitate de contexte familiare

1.1 Sesizarea semnificaţiei unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen/ pictură/ modelaj/colaj/ film desen animat, care reflectă un context familiar.1.2. Identificarea liniei, a punctului, a culorii şi a formei în ipostaze familiare, în spaţiul înconjurător . 1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual .

2.

Realizarea de creaţii funcţionale şi/sau esteticefolosind materiale şi tehnici elementare diverse

2.1. Observarea unor caracteristici simple ale materialelor întâlnite în mediul familiar .2.2. Exprimarea ideilor şi trăirilor personale, în aplicaţii simple, specifice artelor vizuale .2.3. Realizarea de aplicaţii/compoziţii/obiecte/ construcţii simple, pe baza interesului direct .2.4. Transformarea unui material prin tehnici simple .2.5. Exprimarea utilităţii obiectelor realizate prin efort propriu .2.6. Participarea la activităţi integrate adaptate nivelului de vârstă, în care se asociază elemente de exprimare vizuală, muzicală, verbală, kinestezică .

DOMENII - abordare integrată -

- Desen- Pictură- Modelaj- Textile şi hârtie- Construcţii- Foto-video

PLANIFICAREA CALENDARISTICĂ A CONŢINUTURILOR ÎNVĂŢĂRII Disciplina : Arte vizuale și Abilităţi practice ,, Muncă și Creație,, - clasa I

Aria curriculară : ARTE ȘI TEHNOLOGII Competențe specifice Activități de învățare - cum procedăm în abordarea integrată a disciplinei Data

Resursemateriale

1.1 ,1.2, 1.3

2.1, 2.2, 2.3 2.4 ,2.5 ,2.6

1.1 , 1.2,2.1, 2.2, 2.3

1.1 , 1.2,1.32.4 ,2.5 , 2.6

1.2, 1.32.1, 2.2, 2.3,

1.1, 1.2, 1.32.1, 2.2, 2.3

1.2, 1.32.3,2.4 ,2.5

1.2, 1.3

2.1, 2.2, 2.3,

1.1, 1.2, 1.32.4 ,2.5 , 2.6

1.1, 1.2,2.3,2.4 ,2.5

1.2, 1.32.4 ,2.5 , 2.6

1.2 ,2.4 ,2.5

1.1, 1.2,2.3,2.4 ,2.5

,, INSTRUMENTE ȘI MATERIALE FOLOSITE ÎN ACTIVITĂȚI ”-identificarea unor proprietăți simple ale materialelor, utilitatea acestora în cadrul familial  şi şcolar , reciclarea materialelor ;,, OBSERVĂ SPAȚIUL NATURAL ” – în aer liber - identificarea unor elemente de limbaj plastic; recunoașterea culorilor din natură ; orientări spațiale: departe , aproape , dimensiunea obiectelor în funcție de distanta; sesizarea frumosului din cotidian ; realizare de fotografii cu peisaje de toamnă, picturi -Ştefan Luchian ;,, DIN NOU LA ŞCOALĂ ” -recunoașterea culorilor toamnei; prezentarea aparatului foto- ca instrument folosit în comunicarea specifică artelor vizuale; audiție ,, Şcolărei şi şcolăriţe ,, Discuţii despre prima zi de şcoală . Culori primare, Tehnica ruperii libere .,, ROADELE TOAMNEI ” - Discuţii despre schimbările din natură în anotimpul toamna,memorarea poeziei ,, Tomna,, recunoașterea culorilor calde din mediul înconjurător; formularea de întrebări și răspunsuri despre importanța legumelor în alimentație ; realizarea colajului prin decupării hârtiei ; modelaj . Audiţie ,, Cântec cu legume,, http://www.youtube.com/watch?v=kV5cAdGCr7A,, MUNCA ÎN LIVADĂ ” - lucrare colectivă- Pictorul Ion Andreescu- recunoașterea culorilor calde ; realizarea unui produs simplu , sesizarea etapelor de îndoire, realizarea unei lucrări colective ; repetarea cântecului ,,Toamnă harnică ” modelaj –fructe de toamnă , vizionarea videoclipului ,, Toamna ,, http://www.youtube.com/watch?v=a7K2Ve_1MIY,, NATURA ,, observarea culorilor toamnei ,Tenhnica ruperii libere a hârtiei , memorarea poeziei ,, Un căţel dalmaţian,, numărarea elementelor şi compararea mulţimilor, vizionare http://cauta.trilulilu.ro/video/101+dalmatieni+in+limba+romana+complet,,LOCALITATEA MEA ”-lucrare individuală şi colectivă cu figuri 3D –cunoaşterea culorilor binare(secundare), realizarea căsuţei prin tehnica Origami, realizarea de mulţimi , discuţii despre localitatea în care locuiţi , formele de relief din zonă , album cu fotografii . ,,LA TEATRU ”- Capra cu trei iezi - recunoaşterea personajelor, autorului , colorarea elementelor , decupare, îndoire amplasarea elementelor la locul potrivit, dramatizare , vizionarea filmului ,, Capra cu trei iezi,, http://www.vplay.ro/watch/m5jibre1/,, PIANUL ,, recunoașterea imaginilor în care se găsesc nonculori ( alb, negru); obținerea griurilor din combinaţia alb+negru, realizarea pianului prin tehnica Origami ,cunoaşterea altor instrumente şi observarea sunetelor produse de acestea ,vizionare Richard Clayderman - Ballade pour Adeline https://www.youtube.com/watch?v=gfsgXJQ0ebU&list=RD02nDNqWp-cp5g ,,1 DECEMBRIE – ZIUA ROMÂNIEI ”- Semnul de carte + Covoraşul - folosirea punctului şi a liniei în realizarea semnului de carte şi a covoraşului , decuparea şi ornarea acestora , participarea la întâlniri cu meșteri populari , cunoașterea tradițiilor românești , creațiile specifice zonei din care faceți parte : costume , ceramică, icoane, picturi; vizitarea unui muzeu de etnografie , intonarea Imnului și discuții despre importanța zilei României , decuparea ecusonului .,,GHETUŢELE LUI MOȘ NICOLAE ”- realizarea unui obiect util (ghetuța lui Moș Nicolae )cunoaşterea legendei, obiceiuri practicate în zona voastră , vizionarea videoclipului ,, Ghetuțele lui Moș Nicolae http://www.youtube.com/watch?v=aOIqYH-ByZk ,,ORNAMENTE PENTRU POM” globuri - realizarea ornamentelor pentru pom , Legenda bradului –semnificaţia acestuia, semnificația sărbătorilor de iarnă numărarea elementelor , cunoaşterea mediului unde cresc pădurile de brad , cunoașterea obiceiurilor (colinda, uratura ,sorcova) video ,, Bradul ,, de H.C.Andersen http://www.trilulilu.ro/video-animatie/povestitorul-andersen-ep-13-bradul-youtube,, OMUL DE ZĂPADĂ ,,+ pictură,, Iarna ,,- tehnica decolorării; pictorul Theodor Aman – opere de artă, desenarea omului de zăpadă, teh. ruperii libere şi mototolirii , ascultaţi şi învăţaţi cântecul ,,Omul de zăpadă,, https://www.youtube.com/watch?v=G2ZVc-y8GA8 vizionaţi ,, Omul de zăpadă,, H.C.Andersen https://www.youtube.com/watch?v=4-sO26wyeOU ,, VIŢA PĂSĂRILOR -IARNA+ ÎNSERARE ,,-pictură( culori reci + nonculori ) – se observă şi se discută despre culorile reci, se realizează păsările prin tehnica decupării ,asamblării, se discută despre viaţa păsărilor din timpul iernii şi despre organizaţii care protejează păsările ex.( Societatea Ornitologică Romănă )

- colectare , sortare , materiale din natură;

-colectare frunze , diverse culori

-legume-plastilină

- fructe - plastilină

-hârtie -Caiet ,, Muncă şi Creaţie,, - Lego

obiecte tradiționale-ceramică-costume- icoane

-calculatorPC

-Caiet ,, Muncă şi Creaţie,,

-tempera-goaşe-acuarele

1.2, 1.32.4 ,2.5 , 2.61.2, 1.3

2.1, 2.2, 2.3,1.2 ,2.4 ,2.5 1.1, 1.2, 1.3

2.4 ,2.5 , 2.61.2, 1.3

2.4 ,2.5 , 2.61.1, 1.2,

2.3,2.4 ,2.5

1.1, 1.2,2.4 ,2.5

1.2, 1.32.4 ,2.5 , 2.6

1.1, 1.3,2.5 , 2.61.1, 1.2,2.1, 2.2

1.1, 1.2,

2.4 ,2.6

1.1, 1.2, 1.32.4 ,2.5

1.2, 1.32.4 ,2.5 , 2.6

1.1, 1.2,2.4 ,2.5 ,2.6

1.1, 1.2, 1.32.4 ,2.5

,, PORTRETE,, -opere de artă -, autoportret - pictorul Nicolae Tonitza + sculptorul Constantin Brâncuşi – observarea operelor de artă , desenarea unor portrete + autoportret , fotografierea unor persoane –modul portret , modelarea din plastilină ,lut, a unui portret. ,, PRINŢESA ŞI PRINŢUL – se coloreză elementele se decupează şi se asamblează tip puzzle pe ecranul televizorului, se discută despre acest aparat care transmite atât imagine cât şi sunet ,,Obiective turistice România,, : https://www.youtube.com/watch?v=u79YsttbeEY,, MAGAZINUL MEU,, - se desenează , se colorează , se discută despre igiena îmbrăcămintei după anotimp, preţuri , arta vestimentaţiei .,, RECUNOAŞTE POVEŞTILE” - joc de rol – recunoaşterea animalelor , rolul lor din poveşti , dramatizare ,confecţionare de măşti .,, CĂRTICICA MEA” –colorarea elementelor , recunoașterea animalelor; mediul de viață , hrănirea , adăpostul specific fiecărui animal , numărarea ,decuparea elementelor şi realizarea unei cărţi , discuţii despre păstrarea cărţilor. Vizionaţi videoclipul ,, Graiul animalelor ,, https://www.youtube.com/watch?v=oTGimsxaPZA,, ANIMALUL PREFERAT ” - pictură – se realizează pe foile cartonate de la sfârşitul caietului cu acuarele, goaşe sau tempera .,, FELICITARE DE 8 MARTIE”- se colorează se decupează şi se realizează felicitarea ,fluturii se realizează prin tehnica Kirigami .Videoclip ,, Mama mea e cea mai bună,, http://www.youtube.com/watch?v=K138nQcPswU +poezia ,, De ziua mamei ,, E. Farago .,, PRIMĂVARA ÎNTR-O FLOARE ” – pictura , sculptura şi arhitectura – explicarea diferenţelor prin observarea imaginilor (plane şi în spaţiu ) desenarea , colorarea şi realizareaunei flori prin tehnica Kirigami ,apoi realizarea unui câmp cu flori din lucrari , discuţii despre apariţia florilor de primăvară , vizionaţi ,, Samba florilor ,, http://www.youtube.com/watch?v=av3F1xSAQrs,, FLUTURI ŞI FLORI - pictură inspirată din bogaţia culorilor din natură – se realizează pe foile cartonate de la sfârşitul caietului cu acuarele, goaşe sau tempera,Vizionaţi videoclipul ,, Culorile se ceartă ,, http://www.youtube.com/watch?v=t_j3MvZPvJA,, DE PAŞTE ”- coşuleţ 3D – rolul liniei şi a punctului în arta decorativă , importanţa sărbătorii de Paşte – obiceiuri, realizarea coşuleţului prin decupare,asamblare , realizarea unei lucrări colective cu elementele rămase ,numărare, vizionare videoclip ,, Înconderea ouălor ,, http://www.youtube.com/watch?v=iuUIMD6QKlU (www.kreativfun.ro),, FELICITARE”- colorare, decupare, asamblare,creativitate, formularea de întrebări și răspunsuri despre însemnătatea zilei de 8Martie .,, CÂNTECUL PĂSĂRILOR ”- desnarea şi colorarea unei păsări , completarea imaginii cu hârtie de şerveţel rupta , cunoaşterea aparaturii care redă imagini şi sunete –utilizarea corectă a acestor aparate ascultaţi şi vizionaţi cântecul păsărilor http://www.youtube.com/watch?v=mw8hwxZJHsA,, RECICLAREA DEŞEURILOR ,, - realizarea unui colaj folosind tehnici și materiale diverse ( hârtie –ruptă , mototolită , staniol, griș , fire tăiate , tempera , frunze rupte pastă de dinți, CD ) realizarea unei compoziții libere , discuţii despre importanţa reciclării materialelor . „PRIMĂVARA ÎN PĂDURE ”- realizarea unei păduri din arborii-3D prezentaţi, cunoaşterea denumirii lor ,discuţii despre Luna pădurii , colorarea şi completarea imaginii , decuparea ecusonului ,,Vals de primavară ,, https://www.youtube.com/watch?v=dTAx9tJQcaY„” 1 IUNIE - ZIUA COPILULUI ” colorare, decupare, asamblare, discuţii despre drepturile şi obligaţiile copilului, semnificaţia zilei de 1 Iunie, decuparea ecusonului , vizionarea videoclipului ,, Copilăria ,,https://www.youtube.com/watch?v=kKe0KZliHCM„ APARATUL FOTO ” „ COPILUL ŞI PASĂREA ” – tangram –desenaţi o imagine pe aparatul foto ,decupaţi ,îndoiţi şi realizaţi o jucărie 3D . Pătratele Tangram se decupează apoi se realizează un colaj cu imaginile create.„OBIECTE DIN JURUL NOSTRU ” - observarea materialelor naturale şi prelucrate , decuparea şi gruparea acestora , desenarea unui obiect din fiecare grupă, crearea unor poveşti despre obiectele din jur , discuţii despre ,,Sistemul de colectare şi reciclare din România,, http://www.youtube.com/watch?v=GI2v88ACkic sau Reciclarea hârtiei http://www.youtube.com/watch?v=krl-cHKjBGc„OCROTIŢI NATURA - lucrare practică de plantare pomi , plante - activități derulate împreună cu părinții vizionaţi videoclipul ,, Salvaţi natura,, http://www.youtube.com/watch?v=AfkXgBTpXco„PEISAJ ” – amprentarec , suflare dactilo-pictură - realizarea unui peisaj folosind tehnici şi materiale diverse , să protejăm natura pentru ca natura să fie curată şi vacanţa frumoasă, păstraţi regulile de comportare civilizată în orice situaţie , atrageţi atenţia şi celorlalţi asupra respectării naturii . Vizionaţi ,, Ce mică-i vacanta mare,, http://www.youtube.com/watch?v=QK7Jnu-i9As„EXPOZIŢIE ” – realizaţi o expoziţie cu lucrări realizate în timpul anului şcolar şi veţi avea satisfacţia muncii voastre.

-Caiet ,, Muncă şi Creaţie,,

Materiale textile -refolosibile

- fire albe și roșii

-Expoziție

- flori pentru plantat

-polistiren pentru lucrarea colectivă

- ouă pentru încondeiat

-Caiet ,, Muncă şi Creaţie,, -calculator PC

-hârtie - calculator PC- computer -aparat foto- vizită la muzeu de artă - materialerefolosibile-expoziție

TEMELE ŞI DATELE ÎN ORDINE CALENDARISTICĂ - Clasa I BAn şcolar 2015 – 2016

Nr.crt.

TEMA Caiet ,, Muncă şi Creaţie,,

Nr. ore

Săptămâna Obs. Nrcrt

TEMA Caiet ,, Muncă şi Creaţie,,

Nr. ore

Săptămâna Observaţii

1. INSTRUMENTE ȘI MATERIALE 2 16 IX - 20 IX 18 RECUNOAŞTE PERSONAJELE - jocuri de rol -

2 10 II – 14 II

2. OBSERVĂ SPAȚIUL NATURAL 2 23 IX - 27 IX 19 CĂRTICICA MEA 2 17 II - 21 II

3. DIN NOU LA ŞCOALĂ 2 30 IX - 4 X 20 ANIMALUL PREFERAT - pictură 2 24 II – 28 II

4. ROADELE TOAMNEI 2 7 X - 11 X 21 FELICITARE - 8 MARTIE 2 3 III – 7 III

5. MUNCA ÎN LIVADĂ 2 14 X – 18 X 22 PRIMĂVARA ÎNTR-O FLOARE 2 10 III - 14 III

6. NATURA 2 21 X - 25 X 23 FLUTURI ŞI FLORI - pictură 2 17 III – 21 III

7. LOCALITATEA MEA 2 28 X – 1 XI Vacanţă2 -10 XI

24 DE PAŞTE – coşuleţ pentru ouă 2 24 III – 28 III

8. LA TEATRU,, Capra cu trei iezi ,, 2 11 XI – 15 XI 25 FELICITERE DE PAŞTE 2 31 III - 4 IV Şc. Altfel7 IV-11 IV

Vacanţă12 IV-22 IV

9. PIANUL –Origami 2 18 XI – 22 X I 26 CÂNTECUL PĂSĂRILOR- pictură 2 23 IV– 25 IV

10. 1 DECEMBRIE –Ziua României 2 25 XI – 29 XI 27 RECICLAREA DEŞEURILOR 2 28 IV - 2 V 1 Mai -liber11. GETUŢELE LUI MOŞ NICOLAE 2 2 XII -6 XII 28 PRIMĂVARA ÎN PĂDURE 2 5 V – 9 V

12. ORNAMENTE PENTRU POM 2 9 XII – 13 XII 29 1 IUNIE – ZIUA COPILULUI 2 12 V – 16 V 13. OMUL DE ZĂPADĂ 2 16 XII –20

XIIVacanţă21XII- 5I

30 APARATUL FOTO – 3DCOPILUL ŞI PASĂREA -Tangram

2

19 V – 23 V

14. VIAŢA PĂSĂRILOR , IARNAÎNSERARE

2 6 I – 10 I 31 OBIECTE DIN JURUL NOSTRU 2 26 V – 30 V

15. PORTRETE 2 13 I - 17 I 32 OCROTIŢI NATURA - plantare 2 2 VI – 6 VI 16. PRINŢESA ŞI PRINŢUL 2 20 I – 24 I 33 PEISAJ 2 9 VI – 13 VI 9 Iunie–liber

Rusaliile 17. MAGAZINUL MEU 2 27 I - 31 I 34 EXPOZIȚIE 2 16 VI-20 VI

TOTAL ORE : 68