ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ИВАНОВА МАРИНА АЛЕКСЕЕВНА,

ПРЕДСЕДАТЕЛЬ МГО ПРОФСОЮЗА

МОСКОВСКАЯ ГОРОДСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФСОЮЗА РАБОТНИКОВ НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ПРОЦЕССЫ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

г. МОСКВЫ

ДЕЦЕНТРАЛИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ,

ПЕРЕРАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПОЛНОМОЧИЙ

ДОгМ Управление образованием

Образовательная организация

ЦЕНТРАЛИЗАЦИЯ РЕСУРСОВ НА УРОВНЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА

ЦЕЛИ:

• ПРИДАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОРГАНИЗАЦИЯМ;

• ПОВЫСИТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ.

САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ОТВЕСТВТВЕННОСТЬ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ПОНЯТИЕ «ЭФФЕКТИВНОСТЬ» ТЕСНО СВЯЗАНО С ПОНЯТИЕМ «КАЧЕСТВО»

КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УСЛУГИ +

СОЦИАЛЬНЫЙ ЭФФЕКТ (ОБЩЕСТВЕННОЕ БЛАГО)

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ЗАТРАТЫ РЕСУРСОВ, ПРОИЗВЕДЕННЫЕ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ

РЕЗУЛЬТАТОВ (ФИНАНСОВЫЕ, МАТЕРИАЛЬНЫЕ, ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ,

ВРЕМЕННЫЕ)

ЭФФЕКТИВНОСТЬ = ЦЕНА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

ЭФФЕКТИВНОСТЬ – КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО ДЛЯ ВСЕХ СФЕР ОБЩЕСТВА, ВКЛЮЧАЯ НЕ ТОЛЬКО МАТЕРИАЛЬНОЕ ПРОИЗВОДСТВО, НО И СОЦИАЛЬНУЮ СФЕРУ, ГОСУДАРСТВЕННУЮ СИСТЕМУ УПРАВЛЕНИЯ

ХАРАКТЕР ЭФФЕКТИВНОСТИ

КОМПЛЕКСНЫЙ ОТНОСИТЕЛЬНЫЙ ОТСРОЧЕННЫЙ

ЭФФЕКТУ (effectus) – действие, результат действия, впечатление, средство. ЭФФЕКТИВНОСТЬ

(efficientia) – РЕЗУЛЬТАТУ (resultatus) – конечный итог, следствие, завершающее какое-либо Продуктивность использования действие, явление. ресурсов в достижении какой-либо цели

С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ФОРМЫ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИМЕЕТ

ВНЕШНЮЮ ОЦЕНКУ ВНУТРЕННЮЮ ОЦЕНКУ

ФОРМУЛЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ

1. ЭФФЕКТИВНОСТЬ =

ЗАТРАТЫ__ РЕЗУЛЬТАТ

ЧЕМ БОЛЬШЕ ЗАТРАТЫ, ТЕМ НИЖЕ ЭФФЕКТНОСТЬ

2. ЭФФЕКТИВНОСТЬ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЦЕССАМИ

ВХОД ПРОЦЕСС ВЫХОД

РЕБЕНОК, УЧЕНИК ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ И ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

РЕБЕНОК, УЧЕНИК, ИМЕЮЩИЙ НОВЫЙ НАБОР ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК И КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ

3. ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОПТИМАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ РЕСУРСАМИ ОРГАНИЗАЦИИ В ЦЕЛЯХ ПОЛУЧЕНИЯ НАИЛУЧШЕГО РЕЗУЛЬТАТА (В ЕДИНИЦУ ВРЕМЕНИ)

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ – СТЕПЕНЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ ОБУЧЕНИЯ, ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ, РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ВЫБОРА

ПРОГРАММ, ПРОФИЛЕЙ, ТЕХНОЛОГИЙ, ФОРМ ОБУЧЕНИЯ

ГЛАВНЫЙ РЕСУРС ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ, ЕГО МОТИВИРОВАННОСТЬ, ПРОФЕССИОНАЛИЗМ, КОРПОРАТИВНАЯ КУЛЬТУРА

Показатели рейтинга образовательных организаций в г. Москве

БЫЛИ ДОБАВИЛИСЬ

Е

ГЭ 1 БАЛЛ

за каждого учащегося, набравшего в сумме за три ЕГЭ не менее 220 баллов

0,5 БАЛЛА за каждого учащегося, набравшего в сумме от 190 до 219 баллов

ГИА

-9

0,25 БАЛЛОВ за каждого учащегося, который одновременно сдал: • ГИА по русскому языку и математике в сумме не

менее 9 баллов по 5-бальной шкале • один из ГИА по выбору на балл выше установленного

минимального порога

0, 25 БАЛЛОВ за результаты каждого учащегося по ГИА по любым трем предметам (даже не входящим в обязательные, т.е. лучшие результаты учащихся) в сумме по 5-бальной шкале не менее 12 баллов

ОЛ

ИМ

ПИ

АД

Ы

1 БАЛЛ: Призер Московской олимпиады или регионального этапа Всероссийской олимпиады 3 БАЛЛА: Победитель Московской олимпиады или регионального этапа Всероссийской олимпиады 5 БАЛЛОВ: Призер заключительного этапа Всероссийской олимпиады 10 БАЛЛОВ: Победитель заключительного этапа Всероссийской олимпиады

Один ученик учитывается не более, чем по двум предметам

Показатели рейтинга образовательных организаций

БЫЛИ ДОБАВИЛИСЬ

ДИ

АГН

ОС

ТИК

А 4

КЛ

АС

С

1 БАЛЛ

за каждый продиагностированный предмет в параллели классов в течение учебного года

(более 70% обучающихся преодолели установленный порог)

0,01 БАЛЛ за каждого учащегося, результаты которого выше среднегородских показателей по каждому предмету

7 К

ЛА

СС

9

КЛ

АС

С

Д

ОШ

КО

ЛЬ

НО

Е О

ТДЕЛ

ЕНИ

Е

1 БАЛЛ за наличие дошкольных групп

или за проведение диагностики когнитивных

способностей

0,03 БАЛЛА за каждого воспитанника в дошкольном отделении

КУЛЬТУРНОЕ РАЗВИТИЕ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ

РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ФОРМИРОВАНИЕ

СОЦИАЛЬНЫХ ПРАКТИК

НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ КРИТЕРИЕВ РЕЙТИНГА

ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

В ОЦЕНКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

1. Соответствие деятельности образовательной организации законодательству РФ в области образования.

2. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

3. Обеспечение высокого качества обучения и воспитания.

4. Обеспечение доступности качественного образования.

5. Создание условий для внеурочной деятельности и дополнительного образования.

6. Эффективное использование современных образовательных технологий в образовательном процессе.

7. Реализация программы развития образовательной организации.

8. Создание условий для сохранения здоровья обучающихся.

9. Обеспечение комплексной безопасности и охраны труда в образовательной организации.

10. Создание системы государственно-общественного управления образовательной организации.

Перечень показателей оценки деятельности Федеральных государственных образовательных учреждений высшего

профессионального образования

1. Образовательная деятельность.

2. Научно-исследовательская деятельность.

3. Международная деятельность.

4. Финансово-экономическая деятельность.

5. Инфраструктура.

ПОЗИЦИИ ДЛЯ РАССМОТРЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ВО ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКЕ

Среднее количество обучающихся в одной организации. Индекс роста в %.

Площадь помещений в расчете на количество обучающихся.

Объем доходов от приносящей доходы деятельности в расчете на 1 обучающегося.

Количество обучающихся в образовательных организациях, входящих в рейтинг.

Количество обучающихся на одного работника.

*ДЕЦИЛЬНЫЙ ЗАРПЛАТНЫЙ КОЭФФИЦИЕНТ – СООТНОШЕНИЕ УРОВНЯ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ 10% САМЫХ ВЫСОКООПЛАЧИВАЕМЫХ

РАБОТНИКОВ И 10% САМЫХ НИЗКООПЛАЧИВАЕМЫХ РАБОТНИКОВ

ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ РЕСУРСОВ ОРГАНИЗАЦИИ

СРЕДНИЙ

ПОКАЗАТЕЛЬ

НОРМАТИВА В

РАСЧЕТЕ НА

ОДНОГО

УЧАЩЕГОСЯ

(ВОСПИТАННИКА)

ПОКАЗАТЕЛЬ НАЛИЧИЯ

СРЕДСТВ ОТ УСЛУГ,

ПРИНОСЯЩИХ ДОХОДЫ

ПОКАЗАТЕЛЬ СРЕДНЕЙ

ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ ПО

КАТЕГОРИЯМ РАБОТНИКОВ*

ОТСУТСТВИЕ ПРЕДПИСАНИЙ ПО

РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОВЕРОК СЛУЖБЫ

ФИНАНСОВОГО КОНТРОЛЯ И %

ВОЗМЕЩЕНИЯ СУММ, ОПРЕДЕЛЕННЫХ СФК

НАПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ №

п/п

НАПРАВЛЕНИЯ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ОБЩЕЕ

ОБРАЗОВАНИЕ

НАЧАЛЬНОЕ И СРЕДНЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАНИЕ

1. Соответствие деятельности ОУ требованиям законодательства в сфере образования

Х

Х

Х

2. Функционирование системы государственно-общественного управления

Х

Х

Х

3. Удовлетворенность населения качеством предоставляемых образовательных услуг дополнительного образования

Х

Х

Х

4. Информационная открытость Х Х Х

5. Реализация мероприятий по профилактике правонарушений у несовершеннолетних

Х

Х

6. Реализация социокультурных проектов Х Х Х

7. Реализация мероприятий по привлечению молодых педагогов

Х

Х

Х

8. Реализация программ, направленных на работу с одаренными детьми

Х

Х

Х

НАПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

№ п/п

НАПРАВЛЕНИЯ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ОБЩЕЕ

ОБРАЗОВАНИЕ

НАЧАЛЬНОЕ И СРЕДНЕЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

9. Реализация программ по сохранению и укреплению здоровья детей

Х

Х

Х

10. Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы

Х

Х

Х

11. Создание условий для реализации обучающимися индивидуальных учебных планов

Х

Х

12. Реализация программ дополнительного образования на базе образовательного учреждения

Х

Х

Х

13. Реализация профильного обучения, предпрофильной подготовки

Х

14. Динамика индивидуальных образовательных результатов обучающихся (по материалам контрольных мероприятий)

Х

Х

НАПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ

№ п/п

НАПРАВЛЕНИЯ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ОБЩЕЕ

ОБРАЗОВАНИЕ

НАЧАЛЬНОЕ И СРЕДНЕЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

15. Сохранение контингента в пределах одной ступени обучения (коэффициент выбывания из образовательного учреждения)

Х

16. Отношение среднего балла ЕГЭ (в расчет на 1 предмет) у 10% выпускников с лучшими результатами ЕГЭ к среднему баллу ЕГЭ (в расчете на 1 предмет) у 10% выпускников с худшими результатами ЕГЭ

Х

17. Результаты итоговой аттестации

Х

Х

НАПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ

РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ №

п/п

НАПРАВЛЕНИЯ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ОБЩЕЕ

ОБРАЗОВАНИЕ

НАЧАЛЬНОЕ И СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАНИЕ

1. Реализация дополнительных проектов (экскурсионные и экспедиционные программы, групповые и индивидуальные учебные проекты обучающихся, социальные проекты, др.)

Х

Х

Х

2. Организация (участие) системных исследований, мониторинга индивидуальных достижений обучающихся

Х

Х

Х

3. Динамика индивидуальных образовательных результатов (по результатам контрольных мероприятий, промежуточной и итоговой аттестации)

Х

Х

4. Реализация мероприятий, обеспечивающих взаимодействие с родителями обучающихся

Х Х Х

5. Участие и результаты участия учеников в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях и др.

Х

НАПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ

РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ №

п/п

НАПРАВЛЕНИЯ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ОБЩЕЕ

ОБРАЗОВАНИЕ

НАЧАЛЬНОЕ И СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАНИЕ

6. Участие в коллективных педагогических проектах («команда вокруг класса», интегрированные курсы, «виртуальный класс», др.)

Х

Х

7. Участие педагога в разработке и реализации основной образовательной программы

Х

Х

Х

8. Организация физкультурно-оздоровительной и спортивной работы

Х

Х

Х

9. Работа с детьми из социально неблагополучных семей

Х Х Х

10. Создание элементов образовательной инфраструктуры (оформление кабинета, музея и пр.)

Х

Х

Х

УР

ОК

И +

КР

УЖ

КИ

+

ФА

КУЛ

ЬТА

ТИВ

Ы

ПО

ДГО

ТОВ

КА

К У

РО

КА

М,

КР

УЖ

КА

М И

Ф

АК

УЛЬТ

АТИ

ВА

М

ЗАМ

ЕНА

УР

ОК

ОВ

ВН

ЕУР

ОЧ

НА

Я

ДЕЯ

ТЕЛ

ЬН

ОС

ТЬ

ИН

ДИ

ВИ

ДУА

ЛЬ

НЫ

Е И

ГР

УП

ПО

ВЫ

Е ЗА

НЯ

ТИЯ

С

УЧ

АЩ

ИМ

ИС

Я,

ИМ

ЕЮЩ

ИМ

И О

СО

БЫ

Е О

БРА

ЗОВ

АТЕ

ЛЬ

НЫ

Е П

ОТР

ЕБН

ОС

ТИ

ПР

ОВ

ЕРК

А Р

АБ

ОТ

РАБ

ОТА

С Д

ОК

УМ

ЕНТА

МИ

(Ж

УР

НА

ЛЫ

, ДН

ЕВН

ИК

И,

ОТЧ

ЕТЫ

)

РАБ

ОТА

С Р

ОД

ИТЕ

ЛЯ

МИ

СО

ВЕЩ

АН

ИЯ

МЕТ

ОД

ИЧ

ЕСК

АЯ

РА

БО

ТА

ВЗА

ИМ

ОД

ЕЙС

ТВИ

Е С

К

ОЛ

ЛЕГ

АМ

И П

О

ВО

ПР

ОС

АМ

СО

ЦИ

АЛ

ЬН

ОЙ

ЗА

ЩИ

ТЫ

СА

МО

ОБ

РАЗО

ВА

НИ

Е,

ПО

ДГО

ТОВ

КА

ПО

РТФ

ОЛ

ИО

ВЕД

ЕНИ

Е С

АЙ

ТА У

ЧИ

ТЕЛ

Я

ИЛ

И П

РЕД

МЕТ

НО

Й

СТР

АН

ИЦ

Ы Н

А С

АЙ

ТЕ

ШО

ЛЫ

РАБ

ОТА

, НЕ

СВ

ЯЗА

НН

АЯ

С

ПЕД

АГО

ГИЧ

ЕСК

ОЙ

Д

ЕЯТЕ

ЛЬ

НО

СТЬ

Ю

ИТО

ГО

В Д

ЕНЬ

** ЧА

СЫ

5 ч.

1,2 ч.

-

1,5 ч. -

1 ч.

0,8 ч.

0,5 ч.

0,2 ч.

0,2 ч.

- - - 0,6 ч. 11 ч.

ПР

ОЦ

ЕНТ

Ы

45% 11% - 14% - 9% 7% 5% 2% 2% - - - 5% 100%

В Н

ЕДЕЛ

Ю *

ЧА

СЫ

24 ч.

14,5 ч.

1,5 ч.

3 ч. 4 ч. 8 ч. 4 ч. 2 ч. 2 ч. 0,5 ч. 1 ч. 4 ч. 0,5 ч. 1,5 ч. 70,5 ч.

ПР

ОЦ

ЕНТЫ

34% 20,6% 2,1%

4,3% 5.7% 11,4% 5,7% 2,8% 2,8% 0,7% 1,4% 5,7 % 0,7 % 2,1% 100%

РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ УЧИТЕЛЯ

ГРАДАЦИЯ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ТРУДА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ (ПО РОБЕРТУ НОЛАНУ)

Усл

овн

ая п

ро

изв

оди

тел

ьно

сть

труд

а

Н

ИЗК

АЯ

СР

ЕДН

ЯЯ

В

ЫС

ОК

АЯ

135%

120%

«Средний» работник с достаточной квалификацией, стажем, средней мотивацией.

Размер стимулирующих выплат средний или ниже.

100% Учитель первой или высшей категории,

высокий уровень мотивации.

Профессиональный, кадровый,

административный рост.

Стимулирование материально выше

среднего, представление к

наградам, гранты.

85% Низкий уровень квалификации,

недостаточная мотивированность.

50%

0% 50% 70% 85% 95% 100%

Педагогические работники

СОЦИАЛЬНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ

№ п/п

ОБЩЕЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ

1. Объем финансовой деятельности, тыс. руб.

2. Месячный фонд заработной платы, тыс. руб.

3. Выплаты социального характера, тыс. руб. (на 1 работника).

4. Удельный вес заработной платы в себестоимости, % .

5. Материальная помощь работникам, тыс. руб. (на 1 работника)

6. Средняя заработная плата в организации на одного работника, руб. 6.1. Среднемесячная заработная плата руководителей, руб.

6.2. Средняя заработная плата специалистов (ППС), руб. 6.3. Средняя заработная плата рабочих (УВП), руб.

7. Средний размер премий и поощрительных выплат на одного работника, руб.

СОЦИАЛЬНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ

№ п/п

ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ И БЕЗОПАСНЫЕ УСЛОВИЯ ТРУДА

1. Затраты на мероприятия по улучшению условий и охране труда, тыс. руб.

2. Затраты на медицинское обслуживание работников, тыс. руб.

3. Затраты на мероприятия по охране труда на 1 работника, тыс. руб.

4. Количество пострадавших при несчастных случаях на производстве, чел.

5. Количество рабочих мест: всего аттестованных по условиям охраны труда.

6. Количество работников, прошедших обучение по охране труда, чел.

7.

Затраты на санитарно-курортное лечение (оплата путевок, проезда к месту лечения и отдыха), тыс. руб.

8. Затраты на спортивно-оздоровительные мероприятия, тыс. руб. (из расчета на 1 работника).

СОЦИАЛЬНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ

№ п/п

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

1. Наличие комиссии по трудовым спорам (да, нет).

2. Соотношение количества работающих женщин от общего числа работников, %.

3. Соотношение количества работающих инвалидов от общего числа работников, %.

4. Затраты на дополнительные, по сравнению с действующим законодательством, социальные гарантии, льготы и компенсации, тыс. руб. 4.1. В том числе на одного работника, руб.

5. Затраты на содействие трудоустройству высвобождаемых работников, тыс. руб.

6. Средняя продолжительность ежегодных (в том числе дополнительных) оплачиваемых отпусков на одного работника, дни. 6.1. Руководителей. 6.2. Специалистов. 6.3. Рабочих

ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРВИЧНОЙ ПРОФСОЮЗНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ г. МОСКВЫ

1. Динамика роста численности первичной профсоюзной организации образовательного учреждения.

2. Участие в разработке и реализации программы развития образовательного учреждения.

3. Участие в работе коллегиальных органов управления образовательного учреждения (управляющий совет, педагогический совет и др.), а также в работе аттестационной комиссии.

4. Работа по подготовке, заключению и реализации коллективного договора, осуществление контроля за выполнением условий коллективного договора.

5. Участие в разработке положения об оплате труда, иных локальных нормативных актов, содержащих нормы трудового права, в том числе по вопросам оплаты труда работников образовательного учреждения, включая назначение стимулирующих выплат.

6. Работа по контролю за соблюдением трудового законодательства (вопросы заключения, изменения и прекращения трудового договора, режима рабочего времени, времени отдыха, охраны труда и др.), по участию в разрешении трудовых споров. Оказание правовой помощи работникам образовательного учреждения.

7. Организация социальных услуг и мероприятий по оздоровлению для членов профсоюза.

8. Информирование о деятельности первичной профсоюзной организации через средства информации (профсоюзный стенд, сайт, школьное радио, местная печать и др.).

9. Систематический анализ и выполнение критических замечаний и предложений членов профсоюза.

10. Степень доверия коллектива (по результатам анкетирования в коллективе не менее 1 раз в год и отчетно-выборного собрания первичной профсоюзной организации).

Впечатления от увиденного на Совете по подготовке решения о назначении на должность руководителей …

О выявленных просчетах в подготовке кандидатов со стороны управления образования

к конкурсному отбору и самопрезентации кандидатов на должность руководителя образовательной организации

ЗАМЕЧАНИЯ ПО ОТБОРУ КАНДИДАТОВ

НЕСФОРМИРОВАННОСТЬ НЕОБХОДИМЫХ КАЧЕСТВ И КОМПЕТЕНЦИЙ

Недостаточный уровень педагогических знаний. Низкий общекультурный уровень

Низкий уровень предъявления

измеряемых показателей

реализации проекта

… ???

ЗАМЕЧАНИЯ ПО ОТБОРУ КАНДИДАТОВ

НЕСФОРМИРОВАННОСТЬ НЕОБХОДИМЫХ КАЧЕСТВ И КОМПЕТЕНЦИЙ

Неспособность слышать заданный

вопрос

ЗАМЕЧАНИЯ ПО ОТБОРУ КАНДИДАТОВ

НЕСФОРМИРОВАННОСТЬ НЕОБХОДИМЫХ КАЧЕСТВ И КОМПЕТЕНЦИЙ

Неумение владеть собой!

ЗАМЕЧАНИЯ ПО ОТБОРУ КАНДИДАТОВ

НЕСФОРМИРОВАННОСТЬ НЕОБХОДИМЫХ КАЧЕСТВ И КОМПЕТЕНЦИЙ

«Аркадий, не говори красиво!»

Свобода! Равенство! Братство!

Мир! Труд! Май!

ЗАМЕЧАНИЯ ПО ОТБОРУ КАНДИДАТОВ

НЕСФОРМИРОВАННОСТЬ НЕОБХОДИМЫХ КАЧЕСТВ И КОМПЕТЕНЦИЙ

ЗАМЕЧАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИХ НА СОВЕТЕ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ г. МОСКВЫ

1

2

3

ЗАМЕЧАНИЯ ПО ПОДГОТОВКЕ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИХ НА СОВЕТЕ ДЕПАРТАМЕНТА

ОБРАЗОВАНИЯ г. МОСКВЫ

Внешние ходатайства – это

попытка оказания давления на

членов Совета ДОгМ!!!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!