Grupo CLAP:

García López, Laura

Hualde Vila, Cristina

Jiménez Garro, Ainoa

Serrano Carrasco, Patricia

A2

CONTENIDOS

Educación Física:

• Adaptación de la ejecución de las habilidades motrices (Flexibilidad) a

contextos de práctica de complejidad creciente, con eficiencia y creatividad.

• Acondicionamiento físico orientado a la mejora de la ejecución de las

habilidades motrices.

Lengua Castellana y Literatura:

• Participación y cooperación en situaciones comunicativas de relación social

(debates o dilemas morales), con valoración y respeto de las normas que rigen la

interacción oral (turnos de palabra, tono de voz, posturas y gestos adecuados).

• Actitud de cooperación y de respeto en aprendizajes compartidos.

• Comprensión de textos en el ámbito escolar, en soporte papel para aprender y para

informarse.

• Producción de textos orales propios (debate) para ofrecer y compartir información

y opinión.

• Interés por expresarse oralmente con pronunciación y entonación.

• Composición de textos propios para obtener, organizar y comunicar información,

(resúmenes, esquemas).

OBJETIVOS

• Utilizar y practicar las capacidades físicas y habilidades motrices.

• Mejorar las habilidades motrices (Flexibilidad).

• Conocer todos los deportes que contienen una flexibilidad.

• Conocer las diferentes actividades de flexibilidad que se pueden realizan en un

deporte.

• Respetar los turnos de palabras y adoptar una actitud respetuosa a la hora de

dialogar.

• Comprender los textos escritos, en concreto en los expositivos.

• Redactar instrucciones correctamente.

• Saber realizar un debate adecuadamente conociendo previamente las pautas

de un texto argumentativo.

• Afianzar la autonomía del alumno en actividades de complejidad creciente.

• Participación y cooperación de los alumnos.

Educación Física:

Lengua Castellana y Literatura:

ACTIVIDADES

PRIMERA SESIÓN

a) Observa y reflexiona sobre estas imágenes de flexibilidad

- ¿Podemos mejorar esta habilidad motriz?

- ¿Tenemos flexibilidad en todas las partes del

cuerpo?

b) Contesta a las siguientes preguntas.

SEGUNDA SESIÓN

a) Lee el siguiente texto

b) Busca las ideas principales del texto

c) Señala los deportes en los que hay flexibilidad y

justifica realizando la postura en la que lo

identificas.

TERCERA SESIÓN

a) Formar cinco grupos de cinco personas.

b) Observar la foto (cada grupo tiene una foto diferente) y

realizar las instrucciones de cómo haríais esa postura fijándote

en el modelo.

MODELO DE INSTRUCCIONES

1. Colócate en…

2. Lo primero que tienes que hacer es…

3. A continuación tienes que hacer un estiramiento de…

4.

5.

6.

7.

c) Cambiar las instrucciones con otro grupo y realizar la

postura a través de las instrucciones intercambiadas.

d) Comprobar si habéis hecho correctamente las

instrucciones, observando que la figura del otro grupo

es igual que la de la foto.

CUARTA SESIÓN

a) Busca información sobre los “deportes de élite”

b) Realizar un debate defendiendo tus ideas sobre si el

deporte de elite es bueno para los jóvenes a través de

argumentos. Para realizar correctamente el debate fíjate en

el esquema y organiza tus opiniones.

En los Juegos Olímpicos de Pekín participaron 28 deportes

con 37 disciplinas: atletismo, bádminton, baloncesto,

balonmano, boxeo, BMX, ciclismo en ruta, ciclismo en

pista, natación, natación sincronizada, esgrima, fútbol,

gimnasia artística, gimnasia rítmica, cama elástica, hípica,

hockey, judo, lucha, mountain bike, pentatlón, piragüismo,

remo, softball, taekwondo, tenis, tenis de mesa, tiro con

arco, sanshou, tiro olímpico, trampolín, triatlón, vela,

voleibol, voleibol playa y waterpolo. […]

BIBLIOGRAFÍA

http://procesosprimaria1314.weebly.com/uploads/9/6/4/6/9646574/boe_enseanzas_mnimas_primaria.pdf.

Anónimo. Los Doodles de los Juegos Olímpicos 2012. Muy interesante (6,12,2013).

http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/icuantos-deportes-olimpicos-hay

FICHA TÉCNICA

CICLO: Tercer ciclo.

CURSO: Sexto de primaria.

ASIGNATURA: Educación Física.

Esta tarea final consiste en que los alumnos de sexto de primaria hagan por un día de monitores de educación física de los niños más pequeños del colegio el día de las "12 horas deportivas" del centro, realizando actividades con ellos sobre lo que han ido aprendiendo en las sesiones anteriores sobre la flexibilidad.

NUMERO DE ALUMNOS: 25 alumnos.

DURACIÓN: Cuatro sesiones de 1 hora.

TAREA FINAL

PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA POR UN DÍA

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