новый okr.mir
DESCRIPTION
222TRANSCRIPT
![Page 1: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/1.jpg)
УМК для начальной школыпо курсу «Окружающий мир»
Учебно-методическая система
![Page 2: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/2.jpg)
«Окружающий мир», 1-2 класс
Авторы учебников:
Галина Григорьевна Ивченкова, кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник РАО, автор более 120 публикаций;
Игорь Владимирович Потапов, кандидат педагогических наук, главный научный сотрудник лаборатории инноваций в начальном образовании НИИ столичного образования ГБОУ ВПО «Московский городской педагогический университет», автор более 170 публикаций.
![Page 3: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/3.jpg)
«Окружающий мир», 3-4 класс
Авторы учебников:
Галина Григорьевна Ивченкова;
Игорь Владимирович Потапов;
Елена Витальевна Саплина, кандидат педагогических наук, доцент Московского института открытого образования, автор многочисленных публикаций;
Андрей Иванович Саплин, кандидат исторических наук, старший научный сотрудник Института всеобщей истории РАН, автор многочисленных научных трудов.
![Page 4: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/4.jpg)
Учебно-методический комплект по курсу «Окружающий мир» состоит из:
• программы, включающей пояснительную записку, содержание обучения, планируемые результаты освоения программы (личностные, предметные, метапредметные – регулятивные, познавательные, коммуникативные);
• тематического планирования, включающего тему урока, задачи урока, характеристику учебной деятельности учащихся;
• учебников, рабочих тетрадей;
• проверочных и диагностических работ;
• методических пособий; электронных пособий.
![Page 5: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/5.jpg)
Основная особенность УМК заключается:
• в единстве структуры учебников и рабочих тетрадей по всем классам;
• в единстве сквозных линий типовых заданий;
• в единстве подходов к организации учебной и внеурочной деятельности.
![Page 6: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/6.jpg)
Цель курса «Окружающий мир»:
формирование знаний о природе, человеке и обществе, осознание взаимодействия между ними и воспитание на этой основе правильного отношения к окружающему миру.
![Page 7: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/7.jpg)
Задачи курса «Окружающий мир»:• уточнение и систематизация имеющихся у детей
представлений об окружающем мире;• формирование элементарных естественнонаучных,
социальных и исторических понятий;• знакомство с методами изучения окружающего мира
(наблюдение, опыт, моделирование, измерение и др.) и их осознанное применение детьми в процессе обучения;
• развитие познавательных процессов (ощущение, восприятие, осмысление, запоминание, обобщение и др.);
• развитие внимательности, наблюдательности, любознательности;
• формирование самостоятельной познавательной деятельности;
• развитие мышления, воображения и творческих способностей;
• обучение общению и сотрудничеству;• формирование рефлексии;• формирование информационной грамотности;• формирование основ экологической культуры.
![Page 8: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/8.jpg)
Принципы отбора и структурирования содержания курса «Окружающий мир»:
дидактические – научности, доступности, систематичности, последовательности;
концептуальные – целостности, вариативности, гуманитаризации, культуросообразности;
специфические – концентрический (спиралевидного построения), краеведческий, сезонный, экологический, практической направленности
![Page 9: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/9.jpg)
Инновационные технологии в курсе «Окружающий мир»:
• дифференцированное обучение;
• проблемное обучение;
• проектная деятельность;
• групповая работа (работа в парах);
• развивающее обучение;
• исследовательские технологии;
• мультимедийные технологии;
• системно – деятельностный подход;
• информационно – коммуникативные.
![Page 10: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/10.jpg)
Характеристика учебной деятельности учащихся по курсу «Окружающий мир»
• различать объекты живой и неживой природы;
• приводить примеры объектов и явлений природы;
• сравнивать объекты и явления природы между собой;
• классифицировать объекты живой и неживой природы по разным признакам;
• устанавливать правильную последовательность явлений;
• описывать растения и животных по различным признакам;
• характеризовать поведение наблюдаемых животных;
• объяснять различие между дикими и домашними животными;
• проводить наблюдения и простейшие опыты, фиксировать их результаты, делать выводы;
• обсуждать правила поведения в природе и выполнять их;
• извлекать информацию из схем, таблиц и рисунков;
• задавать вопросы сверстникам и взрослым, отвечать на них.
![Page 11: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/11.jpg)
Формирование универсальных учебных действий
Универсальные учебные действия (УУД) – совокупность способов действия учащихся, обеспечивающих их способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса
![Page 12: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/12.jpg)
Универсальные учебные действия:
• Личностные (самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическое оценивание);
• Регулятивные (постановка цели, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка);
• Коммуникативные (планирование сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, умение выражать свои мысли);
• Познавательные: Общеучебные (поиск и выделение информации, умение
структурировать знания, постановка проблемы, создание алгоритмов, моделирование);
Логические (сравнение, выделение существенных признаков, классификация, установление причинно-следственных связей, выдвижение гипотез)
![Page 13: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/13.jpg)
Структура учебника
Структурные компоненты учебника:
• маршруты;
• развороты, раскрывающие содержание тем разделов (основная и вариативная часть);
• развороты для тренинга;
• развороты проектной деятельности;
• справочник.
![Page 14: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/14.jpg)
Учебный материал урока делится на инвариантнуюи вариативную части.
• Основная (инвариантная) часть содержит обязательный для всех учащихся материал в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования нового поколения.
• Вариативная часть является необязательной для всех учащихся и изучается по выбору. Она включает материал на расширение знаний, задания на творческую и интеллектуальную деятельность.
Разная окраска полей страниц учебника показывает соотношение этих частей для каждого урока.
![Page 15: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/15.jpg)
Типы заданий:
• работа в паре;
• творческие задания;
• задания по выбору (дифференцированные);
• интеллектуальный марафон• (задания повышенной сложности);
• поиск информации;
• задания для наблюдений;
• опыты и практические работы;
• моделирование.
![Page 16: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/16.jpg)
Маршруты
Каждый раздел учебника начинается с маршрута, в котором с помощью рисунков и текста отражена логика его изучения.
Маршруты дают учащимся возможность принять план предстоящего обучения, поставить учебные задачи, осознать свое продвижение в овладении знаниями и умениями, наличие пробелов в знаниях и умениях.
Маршруты способствуют формированию регулятивных универсальных учебных действий.
![Page 17: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/17.jpg)
1 класс
![Page 18: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/18.jpg)
Маршрутный лист ко всему учебнику «Окружающий мир», 1 класс
![Page 19: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/32.jpg)
Развороты для тренинга
• раздел завершается разворотом для тренинга «Мозаика заданий» в учебнике и проверочной работой в двух вариантах (рабочая тетрадь), где представлены разнообразные формы контроля и самоконтроля
![Page 33: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/37.jpg)
Проектная деятельность
Проектная деятельность способствует расширению кругозора учащихся, обеспечивает формирование умений ставить цель и осуществлять поиск средств для ее достижения, планировать и организовывать свою деятельность, выдвигать гипотезы, ориентироваться в информационном пространстве, находить необходимую информацию и извлекать ее, корректировать действия в соответствии с промежуточным результатом, оценивать полученные результаты, сотрудничать друг с другом .
Проектная деятельность обеспечивает формирование регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий.
![Page 38: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/40.jpg)
2 класс
![Page 41: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/41.jpg)
![Page 42: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/43.jpg)
![Page 44: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/46.jpg)
![Page 47: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/53.jpg)
![Page 54: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/54.jpg)
![Page 55: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/55.jpg)
![Page 56: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/56.jpg)
![Page 57: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/57.jpg)
![Page 58: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/58.jpg)
![Page 59: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/59.jpg)
![Page 60: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/60.jpg)
![Page 61: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/61.jpg)
3 класс
![Page 62: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/62.jpg)
Маршрут к разделу «О царствах живой природы»
![Page 63: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/63.jpg)
![Page 64: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/64.jpg)
![Page 65: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/65.jpg)
![Page 66: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/66.jpg)
![Page 67: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/67.jpg)
![Page 68: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/68.jpg)
![Page 69: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/69.jpg)
![Page 70: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/70.jpg)
![Page 71: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/71.jpg)
![Page 72: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/72.jpg)
![Page 73: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/73.jpg)
![Page 74: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/74.jpg)
![Page 75: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/75.jpg)
![Page 76: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/76.jpg)
![Page 77: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/77.jpg)
![Page 78: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/78.jpg)
![Page 79: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/79.jpg)
![Page 80: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/80.jpg)
![Page 81: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/81.jpg)
![Page 82: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/82.jpg)
![Page 83: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/83.jpg)
![Page 84: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/84.jpg)
![Page 85: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/85.jpg)
![Page 86: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/86.jpg)
![Page 87: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/87.jpg)
![Page 88: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/88.jpg)
![Page 89: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/89.jpg)
![Page 90: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/90.jpg)
![Page 91: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/91.jpg)
4 класс
![Page 92: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/92.jpg)
![Page 93: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/93.jpg)
Маршрут к разделу «Наш край»
![Page 94: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/94.jpg)
![Page 95: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/95.jpg)
![Page 96: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/96.jpg)
![Page 97: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/97.jpg)
![Page 98: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/98.jpg)
![Page 99: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/99.jpg)
![Page 100: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/100.jpg)
![Page 101: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/101.jpg)
![Page 102: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/102.jpg)
![Page 103: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/103.jpg)
![Page 104: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/104.jpg)
![Page 105: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/105.jpg)
![Page 106: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/106.jpg)
![Page 107: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/107.jpg)
![Page 108: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/108.jpg)
![Page 109: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/109.jpg)
![Page 110: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/110.jpg)
![Page 111: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/111.jpg)
![Page 112: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/112.jpg)
![Page 113: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/113.jpg)
![Page 114: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/114.jpg)
![Page 115: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/115.jpg)
![Page 116: новый Okr.mir](https://reader038.vdocuments.site/reader038/viewer/2022102902/557f8e41d8b42a2f198b4942/html5/thumbnails/116.jpg)