Рабочая тетрадь...lема 2.1. олитология как наука, ее...

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение города Москвы

«ЮРИДИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

(ГБПОУ Юридический колледж)

Рабочая тетрадь

по дисциплине

Социология и политология

Специальность:______________

Учебная группа: ___________________

Обучающийся: ________________

Москва 2015

2

ОДОБРЕНА

Цикловой комиссией

Общегуманитарных и социально-

экономических дисциплин

Протокол № 6 от 10 января 2015 г.

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УиМР

ГБПОУ Юридический колледж

_____________ И.А. Попов подпись

_____ ______________ 20 ___ г.

Разработана на основе Федерального

государственного образовательного

стандарта по специальности среднего

профессионального образования 40.02.02

Правоохранительная деятельность (базовая

подготовка) входящей в укрупненную

группу специальностей 40.00.00

Юриспруденция.

Составитель (автор): Чистякова Ольга Александровна, старший методист, преподаватель

Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения города

Москвы «Юридический колледж», высшая квалификационная категория

Рецензенты:

Академия ГПС МЧС России Заведующий кафедрой

философии, профессор, доктор

философских наук

В. Н. Липский

УВД по ЮАО ГУ МВД

России по г. Москве

Заместитель начальника отдела

УВД по ЮАО

Р.К. Гузанов

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

3

СОДЕРЖАНИЕ

Введение и методические рекомендации…………………………………………4

Раздел 1. Социология

Тема 1.1.Социология как наука, ее предмет, функции

и методы исследования……………………………………………………………..6

Тема 1.2. История социологии……………………………………………………..9

Тема 1.3. Социология об обществе и его развитии………………………………12

Тема 1.4. Социальная структура общества……………………………………….15

Тема 1.5. Социальная стратификация и социальная мобильность……………...19

Тема 1.6. Личность и общество……………………………………………………22

Тема 1.7. Социальные конфликты в обществе…………………………………...26

Раздел 2. Политология

Тема 2.1. Политология как наука, ее предмет и история развития……………..28

Тема 2.2. Политическая система общества……………………………………….32

Тема 2.3. Государство и его роль в обществе…………………………………….35

Тема 2.4. Политические партии и политическое лидерство……………………..41

Тема 2.5. Политическая социализация и политическая культура……………….45

Тема 2.6. Мировая политика и международные отношения…………………….48

Тема 2.7. Глобальные проблемы современности…………………………………51

Список литературы…………………………………………………………………53

4

ВВЕДЕНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Традиционно самостоятельная работа рассматривается как индивидуальная

познавательная деятельность. Без самостоятельной мыслительной деятельности

понять и изучить социологию и политологию невозможно. Самостоятельная

работа потребует настойчивости, усидчивости, упорства в преодолении

трудностей.

Рабочая тетрадь для внеаудиторной самостоятельной работы по

дисциплине «Социология и политология» составлена на основе Рабочей

программы по темам двух основных разделов курса:

РАЗДЕЛ 1. СОЦИОЛОГИЯ

Тема 1.1.Социология как наука, ее предмет, функции и методы исследования

Тема 1.2. История социологии

Тема 1.3. Социология об обществе и его развитии

Тема 1.4. Социальная структура общества

Тема 1.5. Социальная стратификация и социальная мобильность

Тема 1.6. Личность и общество

Тема 1.7. Социальные конфликты в обществе

РАЗДЕЛ 2. ПОЛИТОЛОГИЯ

Тема 2.1. Политология как наука, ее предмет и история развития

Тема 2.2. Политическая система общества

Тема 2.3. Государство и его роль в обществе

Тема 2.4. Политические партии и политическое лидерство

Тема 2.5. Политическая социализация и политическая культура

Тема 2.6. Мировая политика и международные отношения

Тема 2.7. Глобальные проблемы современности

В данной методической разработке представлены различные формы

заданий: с выбором ответа, с альтернативным ответом, с кратким свободно

конструируемым ответом, включая эссе, ситуационные задания. Они дают

реальную возможность проявить свою индивидуальность: независимость

5

суждений, свое видение явлений, свое решение проблемы, что открывает

огромные возможности для сотрудничества студента с преподавателем на

занятиях и в системе внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине.

Рабочая тетрадь для внеаудиторной самостоятельной работы по дисциплине

«Социология и политология» облегчит самостоятельную работу студентов

заочной формы обучения и будет способствовать их успешной подготовке к

экзамену.

6

РАЗДЕЛ 1. СОЦИОЛОГИЯ

ВВЕДЕНИЕ

Студент должен

Иметь представление:

- о социально - политическом развитии общества, его проблемах и

перспективах,

- о проблеме социализации личности в современных условиях.

Понятие о систематизированном курсе социологии и политологии, специфике

дисциплины, ее роли в подготовке образованных, творческих и критически

мыслящих специалистов, формировании мировоззрения, зрелых ценностных

ориентаций, в том числе профессиональных, активной жизненной и

гражданской позиции студентов.

ТЕМА 1.1. СОЦИОЛОГИЯ КАК НАУКА, ЕЕ ПРЕДМЕТ, ФУНКЦИИ И

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ



о предмете науки, ее функциях, методах исследования;

о теоретической подготовке исследовательской программы;

о месте социологии в системе научного знания.

Знать:

предмет социологии;

общие положения науки;

главную цель социологии;

исходные категории социологии;

основные методы сбора социологической информации.

Уметь:

7

оперировать исходными категориями при анализе социально-

политических процессов;

обобщать и анализировать информацию.

Понятие о предмете науки. Исходные категории социологии. Социология и

другие общественные науки. Место социологии в системе научного знания.

Функции социологии. Предмет социологического исследования- общественное

мнение и выявление социальных типов. Основные методы сбора

социологической информации: опросы, интервью, наблюдения, анкетирование,

анализ документов, социальный эксперимент.

Упражнения и задачи

1. Дайте определение

Социология__________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2. Кем впервые был введен в научный оборот термин «социология»:

а) М. Вебером;

б) К. Марксом;

в) О. Контом;

г) Г. Спенсером.

3. Каковы основные понятия, составляющие предмет социологии?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4. Социология как самостоятельная наука возникла

а) в 18 в;

б) в 19 в;

В) в 20 в.

8

5. Перечислите основные функции социологии

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

6. Что такое социологическое исследование?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

7. Заполните таблицу

Основные методы исследования в социологии

Мет

од

ы с

оц

ио

ло

гичес

кого

исс

лед

ован

ия

Метод Характеристика

8. Какой метод наиболее популярен в социологии?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

9

ТЕМА 1.2. ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ



о социальных условиях возникновения социологии,

о концепциях общественного развития.

Знать:

основные этапы становления социологии как науки;

основные этапы развития социологической мысли в России,

особенности современного периода в развитии социологии и ее

перспективы.

Уметь:

анализировать предпосылки возникновения социологии;

продемонстрировать на примерах развитие знаний об обществе.

Социальные условия и теоретические предпосылки возникновения социологии.

О. Конт-родоначальник социологии. Учение о 3-х стадиях развития общества.

Выдающиеся социологи: Э. Дюркгейм, М. Вебер. Основные принципы

материалистического учения об обществе К. Маркса и Ф. Энгельса. Основные

этапы и направления развития социологии в США. Развитие социологической

мысли в России. Развитие социологии на современном этапе.


1. Чем вызвано появление социологии в первой половине XIX века?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Какой вклад в развитие социологии внесли:

О.Конт____________________________________________________________

10

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

М.Вебер__________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Э.Дюркгейм_______________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Г.Спенсер_________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3. В чем значение и недостатки социологии марксизма?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


Основные вехи развития социологии в России

Этапы

Примерные

временные

рамки

Основные характеристики

11

5. В чем заключается особая роль М. Ковалевского, П. Сорокина в

становлении российской социологии?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

12

ТЕМА 1.3. СОЦИЛОГИЯ ОБ ОБЩЕСТВЕ И ЕГО РАЗВИТИИ



о социологическом подходе в понимании закономерностей развития и

функционирования общества.

Знать:

признаки общества, типологию обществ, теорию модернизации.

Уметь:

правильно определять перспективы развития общества, исходя из

полученных знаний.

Понятие об обществе как социальном институте. Страна, государство,

общество: сходство и отличие понятий. Прогресс и регресс в развитии

общества. Эволюция, революция и реформы. Типология обществ.

Формационная концепция общества К. Маркса. Теория трех стадий. Понятие

модернизации. Особенности модернизации в России.


1. Что такое общество?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2. Как разграничить понятия: страна, государство, общество?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

13

3. Как называется догматически авторитарное общество, застывшее на

достигнутой стадии развития:

а) общественно-экономическая формация;

б) закрытое общество;

в) цивилизация;

г) гражданское общество.


Теория трех стадий

Отличитель

ные

признаки

Стадии общественного развития

14

5.Основным направлением движения общества является:

а) прогресс;

б) регресс;

в) все вышеперечисленное

6. Чем различаются понятия «революция» и «реформа»?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________

7. В чем сущность формационной теории К. Маркса?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

8. Преобразование, изменение, переустройство какой-либо стороны

общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной

структуры – это:

а) реформа;

б) революция;

в) эволюция;

г) контрреформа.

15

ТЕМА 1.4. СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ОБЩЕСТВА



о социальной структуре;

о социальных общностях и их отличительных признаках;

об этнических общностях и их формах;

о тенденциях в развитии национальных отношений;

об основных социальных институтах общества;

о жизненном цикле семьи;

о причинах распада семей;

о социальных последствиях разводов;

о демографической политике современных государств.

Знать:

отличительные признаки социальных общностей и групп, причины их

образования и роль в организации социальной жизни;

критерии зрелости социальной группы;

этнические общности и их формы, процесс развития этносов, две

тенденции в развитии национальных отношений, основные формы

проявления национализма;

задачи и функции социальных институтов и их роль в жизнедеятельности

общества и каждого человека;

сущность понятий «родство», «брак», «семья»;

исторические формы семьи и брака;

функции семьи как социального института и малой группы.

Уметь:

проанализировать внутреннюю структуру своей учебной группы;

определить социальные факторы, способствующие проявлению

лидерства;

анализировать межэтнические проблемы на территории бывшего СССР;

16

анализировать функции социальных институтов;

привести примеры в подтверждение теоретических положений.

Социальная структура. Социальные общности и группы, их отличительные

признаки. Многообразие общностей и групп. Социальные причины

образования общностей и групп. Масса как феномен социальной общности.

Социальная группа. Трудовой коллектив как социальная группа. Влияние

социальных групп на развитие современного российского общества.

Этнические общности и их формы. Процесс развития этносов. Национализм и

основные формы его проявления. Обострение межэтнических отношений на

территории бывшего СССР. Две тенденции в развитии национальных

отношений. Понятие «социальный институт». Виды и функции социальных

институтов. Семья как важнейший социальный институт. Родство, брак, семья.

Исторические формы семьи: моногамия, полигамия. Факторы социального

воздействия на семью и брак. Жизненный цикл семьи. Развод. Причины роста

разводов в современном обществе. Семья и демографическая политика в

современной России и других государствах мира.


1. Социальная структура – это

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2. Социальная группа – это:

а) любая совокупность индивидов, объединенных общим интересом;

б) совокупность людей, различающихся по их месту в исторически

определенной системе общественного производства;

в) объединение людей, основывающееся на коллективном владении средствами

производства и полным или частичным управлением;

г) совокупность людей, объединенных кровной связью.

17


Этнические общности и их формы

Форма общности Основная

характеристика

Основной период

существования

4. Что такое социальный институт? Какова их роль в общественной жизни?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4. Перечислите основные группы социальных институтов

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

18

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5. Определите, к какому типу социальных групп относятся:

бомжи_______________________________________________________________

монархи_____________________________________________________________

смерды_____________________________________________________________

посадские____________________________________________________________

простолюдины_______________________________________________________

чиновники ___________________________________________________________

семья_______________________________________________________________

6. . Что такое национализм и каковы основные формы его проявления?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

19

ТЕМА 1.5. СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ

МОБИЛЬНОТЬ

Студент должен:


о социальном расслоении, социальном взаимодействии.

Знать:

социальную структуру российского общества.

Уметь:

анализировать, происходящие в обществе сложные социально-

политические процессы.

Социальная стратификация. Неравенство больших групп людей в доступе к

социальным благам - критерий стратификации. Основные измерения

стратификации. Исторические типы стратификации. Основные страты

современных обществ. Особенности стратификации советского общества.

Особенности стратификации в России на современном этапе. Социальная

мобильность. Вертикальная и горизонтальная мобильность.


1. Что такое социальная стратификация и кто из социологов внес большой

вклад в разработку ее теории?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________


Системы стратификации

Системы

стратификации

Название Определение Краткая

характеристика

20

общества

3. Для обозначения богатых, влиятельных людей придумывали специальные

обозначения. Их называют социальными ярлыками. К ним, в частности,

относятся: магнат, мандарин, бонза...Продолжите ряд и назовите еще около 10

ярлыков.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4. В чем особенности социальной стратификации современного российского

общества?

21

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5. Что такое социальная мобильность? В чем отличие горизонтальной и

вертикальной мобильности?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

6. Одни специалисты полагают, что в бедность люди впадают добровольно: они

ленятся усердно работать, ничего не делают, чтобы выбраться наверх,

смиряются, опускают руки. Другие думают иначе: бедность — это состояние, в

которое человек попадает помимо своей воли и желания, особенно в

периоды экономических кризисов, разрушительных войн,

стихийных бедствий, крупных общественных трансформаций, а также по

причине физической немощи, инвалидности, нетрудоспособности,

А каково ваше мнение? Дайте письменный ответ.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

22

ТЕМА 1.6. ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕСТВО



о взаимоотношении личности и общества;

об отличии социализации и воспитания;

о теориях, объясняющих причины отклонений поведения;

о конкретных формах социального отклонения поведения;

о многообразии форм культуры.

Знать:

что социализация личности – процесс усвоения ею социальных норм и

освоения социальных ролей;

основные этапы и особенности процесса социализации личности;

формы регуляции и саморегуляции социального поведения;

социологическую трактовку культуры как совокупности ценностей,

норм, обычаев, традиций, языка, являющихся результатом реализации

своей социальной природы;

социальные функции культуры.

Уметь:

привести примеры об особенностях процесса социализации в различные

периоды жизни человека и в различных типах обществ;

использовать полученные знания в регулировании взаимоотношений в

обществе;

самостоятельно раскрыть роль культуры в жизни общества;

самостоятельно анализировать проблему влияния отклонения поведения на

развитие общества.

Человек как биологический и социальный индивид. Личность как субъект

общественных отношений. Человек, индивид, личность. Взаимоотношение

личности и общества. Понятие социального статуса, его содержание.

Классификация статусов. Социализация как усвоение культурных норм и

23

освоение социальных ролей. Процесс социализации: этапы и стадии.

Социализация и формирование личности. Значение процесса социализации для

личности и общества. Социальный контроль как механизм социальной

регуляции поведения людей. Проблема самоконтроля. Общественное мнение

как форма социального контроля. Девиантное и делинквентное поведение.

Проблема роста преступности и криминализации общества в современной

России. Культура и общество. Социальные функции культуры. Культура,

субкультура, контркультура. Особенности молодежной культуры.

Материальная и духовная культура. Элитарная, народная, массовая культура.

Основные элементы культуры. Культурное развитие и деградация.


1. Каково соотношение понятий «человек», «индивид», «личность»?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2. Что такое личность и каково ее место в социальной структуре?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3. Ниже перечислены статусы. Все они принадлежат к одному и тому же виду

статусов. Но к какому именно — главному, социальному, достигаемому или

смешанному?

Безработный _______________________________________________________

30-летний инвалид____________________________________________________

24

Эмигрировавший дворянин___________________________________________

Вышедший из рядов компартии_________________________________________

Чемпион мира________________________________________________________

4. В таблице помещены ключевые понятия и определения. Надо установить,

какому понятию какое определение соответствует:

Ключевые понятия Определения

Статус Статус, в котором человек рожден или

который назначается ему по

прошествии

времени

Роль Несовпадение рангов статусов либо

противоречие прав и обязанностей

Главный статус Совокупность всех статусов данного

индивида

Социальный статус Функциональная связь статусов и

ролей

на основе специализации и

кооперации

труда

Личный статус Социальное положение человека в

обществе

Общественное

разделение труда

Положение человека, которое он

автоматически занимает как

представитель большой социальной

группы

Статусный набор Место статуса в иерархии

Приписываемый

статус

Наиболее характерный для индивида

статус, по которому его выделяют

окружающие или с которым они

отождествляют его

Достигаемый статус Положение, которое человек занимает

в

малой или первичной группе в

зависимости оттого, как он

оценивается

по своим индивидуальным качествам

Ранг Статус, который человек получает

благодаря собственным усилиям,

желанию, свободному выбору, либо

благодаря удаче и везению

Несовпадение статусов Динамическая характеристика статуса

25

5. Что такое социализация личности?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

6. Какие этапы проходит социализация?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

7. Что такое социальный контроль?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

8. Чем различаются внешний и внутренний контроль?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

9. В чем заключается разница между девиантным и делинквентным

поведением?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

26

ТЕМА 1.7. СОЦИАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ В ОБЩЕСТВЕ



о социальных конфликтах в обществе и способах их разрешения.

Знать:

сущность и основные причины социальных конфликтов.

Уметь:

анализировать социально-политические последствия конфликтов.

Социальные движения. П. Сорокин, М. Вебер о социальных конфликтах.

Причины, функции и субъекты социальных конфликтов. Виды и формы

протекания социальных конфликтов в современной России. Главные условия

разрешения социальных конфликтов.


1. Дайте понятие

Социальный конфликт - это

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. Назовите основные причины социальных конфликтов.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3. Сформулируйте пути устранения конфликтов

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

27

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


Роль конфликтов

Позитивная Негативная

5. Каковы особенности социальных конфликтов в современной России?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

28

РАЗДЕЛ 2. ПОЛИТОЛОГИЯ

ТЕМА 2.1. ПОЛИТОЛОГИЯ КАК НАУКА, ЕЕ ПРЕДМЕТ И ИСТОРИЯ

РАЗВИТИЯ



о том, что изучает политология;

Знать:

сущность, необходимость и задачи политики;

основные направления политической деятельности людей;

основные этапы развития политической мысли;

особенности исторического развития политической мысли в России.

Уметь:

оперировать исходными категориями при анализе политических

процессов;

давать оценку политическим взглядам российских государственных и

общественных деятелей.

Политология как система знаний о политике. Политология в системе

общественных наук. Сущность, необходимость и задачи политики. Основные

формы политики. Политические идеи в истории человеческой цивилизации.

Элементы политологии в учениях Платона и Аристотеля. Политические идеи

Средневековья и эпохи Возрождения( Н. Макиавелли и др.) Теория государства

и гражданского общества периода ранних индустриальных обществ( Д. Локк, Г.

Гоббс, Ж. Ж. Руссо, Ш. Монтескье, И. Кант, Г. Гегель и другие.) Взгляды

социалистов 18- начала 19 в. в. Марксистская политология. Основные

политические проблемы в теориях М. Вебера, В. Парето. Политические взгляды

российских государственных и общественных деятелей.

29


1. Что означает термин «политика»?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2. Каковы причины возникновения политики как самостоятельной сферы

жизнедеятельности человека?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________


Формы политики

По сферам жизни

общества

По направлениям и

масштабам

По субъектам политики

4. Какие функции выполняет политика в обществе?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5. Что изучает современная политология?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

30

2. Прикладная политология, политическая философия, политическая теория,

политическая история, сравнительная политология, политическая социология,

эмпирическая политология, политическая антропология.

Разделите перечисленные направления политических и политологических

исследований на две категории: 1) входящие в структуру собственно

политологии и 2) относящиеся к наукам о политике, но не входящие в

политологию.

Направления, входящие в структуру

собственно политологии

Направления, относящиеся к наукам

о политике, но не входящие в

политологию

3. В чем особенности исторического развития политической мысли в России?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

31

4. Расположите следующие методы политологии в предлагаемой таблице:

политический анализ, социологический метод, факторный анализ,

сравнительный метод, антропологический подход, наблюдение,

субстанциальный подход, исторический метод, психологический подход,

контент-анализ, нормативно-ценностный подход, критическо-диалектический

метод, деловая игра, системный подход, опрос, институциональный метод,

деятельностный подход, когнитивные карты, структурно-функциональный

анализ.

Общие методы (подходы)

политологии

Общелогические

методы политологии

Методы эмпирических

исследований

32

ТЕМА 2.2. ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБЩЕСТВА



о содержании и структуре политической системы.

Знать:

разновидности политических систем.

Уметь:

использовать полученные знания при анализе политической сферы

жизни общества.

Содержание.

Понятие политической системы. Содержание и структура политической

системы. Разновидности политических систем. Политическая система России.


1. Что такое политическая система?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. Какова структура политической системы?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3. Назовите разновидности политических систем.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

33

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4. Установите соответствие между временем появления тех или иных

политических теорий и приведенными датами: 1930-е; 1944; 1908; 1896-1923;

1956; 1951; 1911.

Автор и название его трудов и теорий Время опубликования и год

Бихевиористская трактовка власти

Г. Моска «Основы политической

науки» «История политических

доктрин»

Р. Михельс «Политические партии.

Очерк об олигархических тенденциях

демократии»

Ф. Хайек «Дорога к рабству»

Х. Аренд «Истоки тоталитаризма»

К. Фридрих и З. Бжезинский

«Тоталитарная диктатура и

автократия»

А. Бентли «процесс правления.

Изучение общественных давлений»

5. Подберите к каждому предложенному понятию в левой колонке таблицы

соответствующее ему определение из правой колонки

Понятие Определение

Референдум Торжественная песня-символ

государства

Гимн Подавление, преследование,

устрашение по политическим

мотивам

Конституция Всенародное голосование (опрос) по

важнейшим вопросам жизни

общества.

Революция политическая Группа давления для защиты

интересов социальных общностей

34

Геополитика Уклонение избирателей от участия в

выборах

Внешняя политика Курс государства в международных

делах

Террор политический Основной закон государства

Харизма Вооруженное выступление

политической группы в результате

заговора

Лобби Коренное изменение политической

жизни общества

Абсентеизм Политическая доктрина, отражающая

связь внешней политики государства

с его географическим положением

Мятеж Наличие у лидера исключительных

способностей

6. В чем, по-вашему мнению, различия закрытой и открытой политических

систем? Назовите те страны, системы которых могли бы быть отнесены к той

или другой из этих систем?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

7. Каковы отличительные особенности советской политической системы?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

8. В чем состоят особенности современной политическая системы в России?

____________________________________________________________________

__________________________________________________________________

35

ТЕМА 2.3. ГОСУДАРСТВО И ГО РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ



об источниках власти и способах ее легитимности;

об основных типах государств;

о политическом режиме.

Знать:

исторические типы и формы власти;

природу и сущность государства, его основные функции, основы

конституционного строя в России;

основные черты тоталитарного и авторитарного режима;

основные характеристики демократического государства.

Уметь:

использовать полученные знания при анализе политической сферы

жизни общества;

анализировать современный реформационный процесс в России и его

влияние на эволюцию отношений между обществом и государством.

Источники власти и способы ее легитимности. Исторические типы и формы

власти. Понятие суверенитета. Разделение власти и ее основные формы.

Критерии эффективности власти. Кризис власти и перспективы власти в

современной России.

Природа и сущность государства. Функции и устройство государства.

Основные типы государств: по способу организации высшей власти: монархия,

республика; по национально-территориальному устройству: унитарное,

федеративное, конфедеративное; по политическому режиму: тоталитарное,

авторитарное, демократическое, социальное, правовое. Конституция

Российской Федерации и задачи формирования правового государства.

36


1. Государство – это

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2. Выделяя разнообразные формы правления, Аристотель предложил

знаменитую шестичленную классификацию форм правления. Восстановите ее,

используя следующий перечень форм правления: «полития», монархия,

тирания, аристократия, демократия, олигархия.

Число властвующих Властвующие правители

В интересах всех В своих интересах

один

не многие

многие

3 Заполните таблицу, расположив перечисленные политические режимы в

соответствии с тремя типами легитимности:

Советский режим в 1917-1924 г.г; Власть династии Романовых в Росси в 19 в;

Демократическая администрация в США; Режим Мао Цзе-дуна в Китае; Режим

Фиделя Кастро на Кубе; Правление лейбористов в Великобритании

Традиционный Харизматический Рационально-

легитимный

37

4. Определите принадлежность режимов к одному из трех типов:

Сталинский режим в СССР; Режим Сухарто в Индонезии; Национал-

социалистический режим в Германии; Режим Салазара в Португалии; Пятая

республика во Франции; Режим Ататюрка в Турции; Фашистский режим

Муссолини в Италии; Правление лейбористов в Великобритании; Веймарская

республика в Германии

Авторитарный Тоталитарный Демократический

5. Что такое республика и каково отличие президентской республики от

парламентской?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

38

6 .Определите принадлежность современных государств к одной из двух форм

правления, расположив их в предложенной таблице:

Франция; Хорватия; Греция; Япония; Марокко; Норвегия; Польша; Дания;

Великобритания; РФ; Швеция; Словения; Турция

Монархия Республика

7. Чем федерация отличается от унитарного государства ?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

8. Чем политический режим отличается от формы правления?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

9. Заполните таблицу, определив принадлежность республиканского

государства к одному из трех типов: США; Федеративная республика

Германии; РФ; Республика Польша; Четвертая республика во Франции;

Республика Беларусь; Австрия; Италия; Республика Португалия

39

Парламентская Президентская Смешанная

10. Заполните таблицу, используя список понятий: республика; парламентская;

конституционная; монархия; дуалистическая; федерация; президентская;

абсолютная; унитарное; конфедерация

Формы государства Формы территориально-

государственного устройства

11. Из перечисленного выберите элементы, которые входят в структуру

государства:

1) политические партии; 2) парламент; 3) дома культуры; 4) граждане; 5)

профсоюзы; 6) общество цветоводов; 7) вооруженные силы; 8) студенческие

клубы; 9) милиция; 10) семья; 11) союзы потребителей; 12) правительство; 13)

40

министерство иностранных дел; 14) генеральная прокуратура; 15) органы

государственной безопасности; 16) служба внешней разведки.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

12. Системная трактовка власти исходит из производности власти не от

индивидуальных отношений, а от социальной системы, рассматривает власть

как «способность обеспечивать исполнение ее элементами принятых

обязательств», направленных на реализацию ее коллективных целей. Автором

этой концепции является:

1) Т. Парсонс; 2) А. Бентли; 3) К. Дойч; 4) З. Бжезинский

____________________________________________________________________

41

ТЕМА 2.4. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ И ПОЛИТИЧЕСКОЕ

ЛИДЕРСТВО



о политических партиях, их месте, роли и функциях в политической

системе, о природе лидерства, функциях лидеров в обществе.

Знать:

основные типы партий, особенности процесса формирования

политических партий в России.

Уметь:

использовать полученные знания для ориентации в общественной

жизни.

Политический субъект как носитель политического интереса. Политические

группы. Политическая элита и ее место в системе управления и власти.

Политическое лидерство. Классификация типов политического лидерства.

«Авторитарная личность» в политике. Политическое лидерство в России.

Понятие политической партии. Типология партий. Типы партийно-

политических систем. Особенности формирования политических партий в

России. Взаимоотношение партий и электората при различных типах

избирательных систем.


1. Что представляет собой политическая партия?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. Какие функции выполняют партии в обществе?

42

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

___________________________________________________________________

3. Заполните таблицу, определяя принадлежность конкретных политический

партий к одному из двух основных типов партий: Консервативная партия; Наш

дом Россия; Фашистская партия Муссолини; Великобритании;

Республиканская партия в США; КПСС; Партия демократического

социализма в Германии.

Кадровые партии Массовые партии

4. Охарактеризуйте суть любой избирательной системы по своему выбору:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

43

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5. Заполните таблицу, классифицировав страны по типам избирательных

систем: Дания; Германия; США; Великобритания; Бельгия; Россия; Франция;

Италия; Финляндия; Австралия; Япония.

Мажоритарная система Пропорциональная

система

Смешанная система

6. Установите принадлежность партии к направлению, вписав ее название в следующую таблицу:

Лейбористская партия Великобритании; Республиканская партия США; Итальянская коммунистическая партия; Национал-

социалистическая рабочая партия Германии; Лейбористская партия Великобритании; Демократическая партия США;

Республиканская партия США; Французская социалистическая партия; Социал-демократическая рабочая партия Швеции;

Либерально-демократическая партия Японии; ХДС/ХСС; Французская коммунистическая партия; Либеральная партия

Великобритании; Консервативная партия Великобритании; Социал-демократическая партия Германии

Либерализм Консерватизм Социал-

демократизм

Христианско-

демократическая

идеология

Фашизм Коммунизм

;

45

ТЕМА 2.5. ПОЛИТИЧЕСКАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ПОЛИТИЧЕСКАЯ

КУЛЬТУРА



о политической социализации и ее этапах;

о содержании и характерных чертах политической культуры.

Знать

особенности формирования демократической политической культуры в

России.

избирательное право и основные виды избирательных систем.

Уметь:

правильно определять перспективы развития России, исходя из

полученных знаний.

Вхождение человека в политику: проблемы и их теоретическое осмысление.

Политическая социализация и ее значение. Содержание процесса политической

социализации. Факторы, обусловливающие специфику процесса политической

социализации. Особенности политической культуры в России. Основные черты

избирательных систем.


1. Вместо многоточия вставьте соответствующую описанию категорию

политологии:

Само словосочетание «________________________» было введено в оборот в

ХV111 веке немецким философом - просветителем Иоганном Гердером (1744-

1803). Однако до середины нынешнего столетия понятие

«______________________» не было оформлено как концепция, более или

менее очерчивающая определенную сферу политической реальности и ее

параметры. Современная концепция «_______________________» возникла

46

лишь в середине 50-х гг. ХХ века под влиянием анализа причин гибели

Веймарской республики.

2. Термин «политическая культура» в том значении, в каком он употребляется в

современной политической науке, введен в оборот в 1956 г. В статье

«Сравнительные политические системы»

1.Г. Алмондом

2. Г. Моской

3. В Парето

4. К. Дойчем

3. В чем суть и значение политической социализации личности?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4. Что отражает понятие «политическая культура»?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5 Среди перечисленных типов политических культур выберите те, что

соответствуют типологии, предложенной Г. Алмондом и С. Вербой.

____________________________________________________________________

6. Характерными особенностями данной политической культуры являются:

ведущая доминирующая роль ценностей, коммунитаризма, внутренний раскол

политической культуры, выражающийся, в частности, в преобладании

ценностей патриархально-традиционалистского типа, персонализированное

47

восприятие власти, недопонимание, недооценка роли представительных

органов власти, тяготение к исполнительским функциям с ограниченной

индивидуальной ответственностью, непопулярность контроля за властями в

сочетании со слабым уважением к закону и пр. О политической культуре какой

страны идет речь в данном фрагменте?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

7. Какой тип политической культуры выражен в формуле китайского философа

Конфуция: «Правитель должен быть правителем, подданный – подданным,

отец – отцом, сын – сыном? Какие ценности лежат в основе данного типа

политической культуры?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

48

ТЕМА 2.6. МИРОВАЯ ПОЛИТИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ

ОТНОШЕНИЯ



о мировом сообществе и современных тенденциях развития отношений

между странами.

Знать:

основные показатели политического веса государств на международной

арене;

основные субъекты мировой политики, их классификацию.

Уметь:

правильно определять роль и место России в мировом сообществе.

Глобальная взаимосвязь государств и народов в современную эпоху. Проблемы

мира и войны в мировой политике. Основные субъекты мировой политики, их

классификация. Развитие международных отношений и становление

современной политической системы. Универсальные международные

объединения и организации. Интеграционные процессы в современном мире.

Место России в мировом сообществе.


1. Что понимают под мировым сообществом и международными отношениями?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2. Как вы думаете, какие факторы влияют на характер международных

отношений?

49

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

3. Каковы, на ваш взгляд, причины межгосударственных конфликтов?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

4.Какие международные организации призваны предупреждать и разрешать эти

конфликты?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5. Какой тип международных отношений, на ваш взгляд, сложился сегодня:

отношения сотрудничества или отношения соперничества?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

50

6. Геополитика – это

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

7. Каково место России в мировом сообществе.

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

51

ТЕМА 2.7. ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ



о глобальных проблемах современности;

Знать:

содержание различных глобальных проблем современности.

Уметь:

правильно определять перспективы развития мирового сообщества,

исходя из полученных знаний.

Понятие и содержание глобальных проблем современности. Проблема

ресурсов, демографическая и продовольственная проблемы, проблемы войны и

мира, международного терроризма, экологии. Интернациональный характер

решения

глобальных проблем. Расширение сферы мирового сотрудничества. Процесс

формирования нового международного статуса России.



Глобальные проблемы в начале ХХ1 столетия

Глобальная проблема Пути решения

52

2. Каковы причины глобальных проблем?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. Что Вы можете сказать о влиянии техногенной цивилизации на жизнь

людей? Позитивные и негативные моменты.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. Какие новые стратегии Вы можете предложить для решения

экологической проблемы.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

53

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Источники

1. Вебер М. Избранные произведения. М. 1990.

2. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии. М.

1990.

3. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М. 1992.

4. Конституция Российской Федерации. М. 1996 .

Основная учебная литература

5. Боровик В.С.; Кретов Б.И. Основы социологии и политологии М.: Юрайт,

2010. –Дополнительная учебная литература

6. Гаджиев К.С. Введение в политологию. Книга для учащихся старших

классов. М. 1993.

7. Куликов Л.М. Основы социологии и политологии. Учебное пособие. М. «

Финансы и статистика».1999.

8. .Комаров И.С. Введение в социологию. Учебник для высших учебных

заведений М. « Наука» .1994.

9. Мухаев Р.Т. Основы политологии. Учебник для средней школы. М. 1997.

10. Мухаев Р.Т. Политология. Учебник для общеобразовательных учебных

заведений. М. « Дрофа». 1997.

11. . Осипов Г.В. Социология. М. 1990.

12. Радугин А. А., Радугин К.А. Социология. Курс лекций. Воронеж. 1994.

13. Фролов С.С. Социология. Учебник для высших учебных заведений. М.

«Наука».1994.

14. Харчева В.Г. Основы социологии. Учебник для средних специальных

учебных заведений11. М. «Логос».1997.

15. Эфендиев Р.В. Основы социологии. Курс лекций. Изд. 2-е. Ч. 1-2. М.

1994.

16. Юрхин Ю.В. Политология. М. 1996.

Учебные и справочные пособия

17. Боголюбов Л.Н., Лабезникова А.Ю. Человек и общество. Учебное

пособие по обществознанию для учащихся 10-11 классов

общеобразовательных учреждений. М. «Просвещение». 1996.

18. Кравченко А.И. Введение в социологию. Учебное пособие для 10-11

классов средней школы, гимназии, лицея и 1-х курсов несоциологических

факультетов вузов. М. 1994.

19. .Политология. Энциклопедический словарь. М. 1993.

20. Современная западная социология. Словарь. М. Политиздат.1990.

21. Смирнов И.П., Александровская Л.Р. Хрестоматия по курсу «Введение в

современное обществознание». М. Издательский центр «Академия»1998.

Рабочая тетрадь...lема 2.1. олитология как наука, ее...

Documents