ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАobraz.volgograd.ru/folder_5/folder_1/folder_15/... · 3...

3

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по литературе для 10 класса составлена на основе следующих

документов:

• Федерального Закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденный

приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 г. № 1089 «Об

утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего,

основного общего и среднего общего образования» (для VII-XI (XII) классов);

• Постановления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и

благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от

29.12.2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10». «Санитарно-эпидемиологические

требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с

изменениями на 29.06.2011) (далее – СанПиН 2.4.2. 2821-10);

• Федерального перечня учебников, рекомендованных и допущенных Приказом Министерства

просвещения РФ от 28.12.2018г. №345 » О федеральном перечне учебников, имеющих

государственную аккредитацию образовательных программ начального общего , основного

общего , среднего общего образования» приказом №233 от 08. 05.2019 « Приказ о внесении

изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации

имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,

основного общего среднего общего образования, утверждѐнный приказом Министерства

просвещения Российской Федерации 28 декабря 2018г, №345

• Приказа Министерства образования науки РФ от 9 июня 2016г, №699 « Об утверждении

перечня организаций , осуществляющих выпуск учебных пособий ,которые допускаются к

использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных

программ начального общего ,основного общего ,среднего общего образования».

• Учебного плана МБОУ Сиротинской СОШ на текущий учебный год.

Место учебного предмета в учебном плане

Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской

Федерации предусматривает обязательное изучение литературы в 10 классе – 102 часа (3 часа в

неделю).

1 четверть 9 × 3 = 27 часов

102 часа 2 четверть 7 × 3 = 21 час

3 четверть 10 × 3 = 30 часов

4 четверть 8 × 3 = 24 часа

Для реализации программы используется УМК

1. Лебедев Ю.В. Литература 10 класс : учеб. для общеобазоват. учреждений. Базовый и

профильный уровни : в 2 ч. / Ю.В. Лебедев. — М.: Просвещение, 2019.

2. Коровина В.Я. Литература. Программы общеобразовательных учреждений. 5-11 классы

(Базовый уровень.) 10-11 классы. (Профильный уровень) В.Я. Коровина, В.П. Журавлев,

В.И. Коровин; под ред. В.Я. Коровиной. — М.: Просвещение, 2013.

3. Рабочая программа по литературе. 10 класс (по программе под редакцией В.Я. Коровиной).

Методическое пособие / составитель Л.Н. Савина. — М.: Издательство «Глобус», 2012.

4. Литература. 10-11 классы : развернутое тематическое планирование по программе под

редакцией В.Я. Коровиной. Базовый и профильный уровни / авт.-сост. Г.В. Цветкова —

Волгоград: Учитель, 2011.

5. Ю.В. Лебедев. Русская литература XIX века. — М.: Просвещение, 2009.

6. Биографии русских писателей. Справочное пособие. — М.: Просвещение, 1995.

7. Мещерякова М.И. Литература в таблицах и схемах. – М.: Айрис-Пресс, 2009.

8. Харитонова О.Н. Сборник литературных игр для учащихся 10-11 кл. — М.: Феникс, 2010.

4

Цифровые образовательные ресурсы:

электронный репетитор «Литература» (система обучающих тестов);

репетитор по литературе (Кирилла и Мефодия);

репетитор «Литература» (весь школьный курс);

программа «Домашний репетитор».

Планируемые результаты изучения предмета

В результате изучения литературы в основной школе

выпускник научится:

осознанно воспринимать художественное произведение в единстве формы и содержания;

адекватно понимать художественный текст и давать его смысловой анализ;

интерпретировать прочитанное, устанавливать поле читательских ассоциаций, отбирать

произведения для чтения;

выбирать путь анализа произведения, адекватный жанрово-родовой природе

художественного текста;

воспринимать художественный текст как произведение искусства, послание автора

читателю, современнику и потомку;

определять для себя актуальную и перспективную цели чтения художественной

литературы; выбирать произведения для самостоятельного чтения;

выявлять и интерпретировать авторскую позицию, определяя своѐ к ней отношение, и на

этой основе формировать собственные ценностные ориентации;

определять актуальность произведений для читателей разных поколений и вступать в

диалог с другими читателями;

анализировать и истолковывать произведения разной жанровой природы,

аргументированно формулируя своѐ отношение к прочитанному;

создавать собственный текст аналитического и интерпретирующего характера в

различных форматах;

сопоставлять произведение словесного искусства и его воплощение в других искусствах;

работать с разными источниками информации и владеть основными способами еѐ

обработки и презентации;

вести самостоятельную проектно-исследовательскую деятельность и оформлять еѐ

результаты в разных форматах (работа исследовательского характера, реферат, проект).

5

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

№

п/п

Название темы

(раздела)

Кол-во

часов

Уроки

контрольного

характера

Основные изучаемые

вопросы темы

Введение (1 час)

1 Введение. Русская

литература XIX века в

контексте мировой

культуры

1 Основные темы и проблемы

русской литературы XIX века.

Выявление уровня литературного

развития учащихся

Русская литература первой половины XIX века (9 часов)

2 Русская литература первой

половины XIX века

1 Россия в первой половине XIX века.

Классицизм, сентиментализм,

романтизм. Зарождение реализма в

русской литературе первой

половины XIX века. Национальное

самоопределение русской

литературы

3 А.С. Пушкин: краткий

обзор жизни и творчества.

Философская лирика поэта

1 Слияние гражданских, философских

и личных мотивов. Развитие

реализма в лирике, поэмах, прозе,

драматургии

4 Человек и история в поэме

А.С. Пушкина «Медный

всадник». Тема

«маленького человека»

1 Анализ социально-философских

проблем поэмы. Диалектика

пушкинских взглядов на историю

России

5 М.Ю. Лермонтов: жизнь и

творчество. Основные

темы и мотивы лирики

М.Ю. Лермонтова.

Философские мотивы

лирики М.Ю. Лермонтова

1 Своеобразие художественного мира

поэта. Эволюция его отношения к

поэтическому дару. «Нет, я не

Байрон, я другой…». Романтизм и

реализм творчества. «Как часто,

пестрою толпою окружен…» как

выражение мироощущения поэта.

Мечта о гармоничном и прекрасном

в мире человеческих отношений.

«Выхожу один я на дорогу»

6 Н.В. Гоголь: обзор жизни и

творчества. Обобщающее

значение гоголевских

образов

1 Биография писателя. «Вечера…»

7 Н.В. Гоголь. «Портрет».

Место повести в сборнике

«Петербургские повести»

1 «Портрет»

8 Н.В. Гоголь «Невский

проспект» и «Нос»

1 Петербург как мифический образ

бездушного и обманного города.

Обучение анализу эпизода

9 Сочинение по теме

«Петербург в литературе

первой половины

XIX века»

1 1 ч –

сочинение

Сочинение-рассуждение (работа по

развитию речи №1)

10 Контрольная работа по

теме «Литература первой

половины XIX века»

1 1 ч –

Контрольная

работа №1

Контроль (контрольная работа

№1)

6

№

п/п


(раздела)

Кол-во

часов

Уроки


характера



Русская литература второй половины XIX века (85 часов)

11 Обзор русской литературы

второй половины XIX века

1 Традиции и новаторство русской

поэзии. Эволюция национального

театра. Мировое значение русской

классической литературы

12 Характеристика русской

прозы, журналистики и

литературной критики

второй половины XIX века

1 Традиции и новаторство русской

поэзии. Эволюция национального

театра. Мировое значение русской

классической литературы

13 А.Н. Островский –

создатель русского

национального театра.

1 Традиции русской драматургии в

творчестве писателя. «Отец

русского театра»

14 Драма «Гроза». История

создания, система образов,

приемы раскрытия

характеров

1 Своеобразие конфликта, смысл

названия

15 Город Калинов и его

обитатели

1 Изображение «жестоких нравов»

«темного царства»

16 Протест Катерины против

«темного царства».

Семейный и социальный

конфликт в драме «Гроза»

1 Нравственная проблематика пьесы

17 Драма А.Н. Островского

«Гроза» в зеркале русской

критики.

1 Анализ критических статей

18 Сочинение-рассуждение по драме А.Н. Островского

«Гроза».

1 1 ч –

сочинение

Сочинение-рассуждение (работа по

развитию речи № 2)

19 Пьесы А.Н. Островского

«Свои люди – сочтѐмся»,

«Бесприданница»

1 Обсуждение пьес Островского

«Свои люди – сочтѐмся»,


20 И.А. Гончаров: жизнь и

творчество

1 Общая характеристика творчества

И.А. Гончарова

21 Роман «Обломов». Место

романа в творчестве

писателя. Обломов и

посетители

1 Особенности композиции романа,

его социальная и нравственная

проблематика

22 Обломов – «коренной

народный наш тип».

Диалектика характера

Обломова

1 Смысл его жизни и смерти. Герои

романа в их отношении к Обломову.

Анализ 1-8 глав I-ой части романа

23 Глава «Сон Обломова» и

еѐ роль в романе

«Обломов»

1 Анализ 9 главы

24 Два типа любви в романе


«Обломов». Обломов и

Ольга Ильинская

1 Авторская позиция и способы ее

выражения в романе.

Сравнительная характеристика

героев

7

№

п/п


(раздела)

Кол-во

часов

Уроки


характера



25 Борьба двух начал в

Обломове. Попытки героя

проснуться

1 Анализ III-ей части романа

«Обломов». Эволюция образа

главного героя

26 Обломов и Штольц в

романе «Обломов»

1 Сравнительная характеристика

героев

27 Роман «Обломов» в

зеркале русской критики

1 Анализ IV-ой части романа

«Обломов». Анализ критических

статей

28 Подготовка к сочинению

по роману И.А. Гончарова

«Обломов»

1 1 ч –

Подготовка к

сочинению

Подготовка к сочинению по роману

И.А. Гончарова «Обломов» (работа

по развитию речи №2)

29 И.С. Тургенев: жизнь и


1 «Записки охотника» и их место в

русской литературе

30 И.С. Тургенев – создатель

русского романа. Обзор

отдельных произведений

1 И.С. Тургенев – создатель русского

романа. Обзор отдельных

произведений («Записки охотника»

(1-3 рассказа по выбору), романы

«Рудин», «Накануне», «Дворянское

гнездо»).

31 Творческая история

романа «Отцы и дети».

Эпоха и роман

1 История создания романа «Отцы и

дети». Первые страницы романа.

Социально-исторический фон

произведения

32 Конфликт «отцов и детей»

в романе И.С. Тургенева

«Отцы и дети»


героев. Анализ 5-11 глав романа

33 Испытание любовью в

романе «Отцы и дети»

1 Образ Одинцовой

34 Мировоззренческий кризис

Базарова

1 Духовный конфликт героя

35 Сила и слабость Евгения

Базарова. Роль эпилога

1 Анализ эпилога

36 Споры в критике вокруг

романа «Отцы и дети»

1 Анализ критических статей

37-

38

Сочинение по роману

И.С. Тургенева «Отцы и

дети»

2 2 ч –

сочинение

Сочинение (работа по развитию

речи №3)

39 Ф.И. Тютчев: жизнь и

творчество. Единство мира

и философия природы в

его лирике.

1 «Silentium!», «Не то, что мните вы,

природа…», «Еще земли печален

вид…», «Как хорошо ты, о море

ночное…», «Природа – сфинкс…»

40 Человек и история в

лирике Ф.И. Тютчева.

Жанр лирического

фрагмента

1 «Эти бедные селенья…», «Нам не

дано предугадать…», «Умом

Россию не понять…»

41 Любовная лирика

Ф.И. Тютчева. Любовь как

стихийная сила и

«поединок роковой»

1 «О как убийственно мы любим…»,

«К.Б.» («Я встретил вас – и все

былое…»)

8

№

п/п


(раздела)

Кол-во

часов

Уроки


характера



42 А.А. Фет: жизнь и

творчество.

Жизнеутверждающее

начало лирики о природе

1 «Даль», «Это утро, радость эта…»,

«Еще весны душистой нега…»,

«Летний вечер тих и ясен…» и др.


А.А. Фета. Импрессионизм

поэзии

1 Гармония и музыкальность

поэтической речи и способы их

достижения. «Шепот, робкое

дыханье…», «Сияла ночь. Луной

был полон сад…», «Певице» и др.

44 А.К. Толстой: жизнь и

творчество. Основные

черты, темы, мотивы и

образы поэзии.

1 Фольклорные, романтические и

исторические черты лирики поэта.

«Слеза дрожит в твоем ревнивом

взоре…», «Против течения»,

«Государь ты наш батюшка»

45-

46

Эссе по теме «Анализ

стихотворения

Ф.И. Тютчева, А.А. Фета,

А.К. Толстого» (по

выбору)

2 2 ч – эссе Эссе (работа по развитию речи №4)

47 Н.С. Лесков: очерк жизни

и творчества

1 Жанровое своеобразие прозы

Лескова

48 Поиск «призвания» в

повести Н.С. Лескова

«Очарованный странник»

1 Поэтика названия повести.

Особенности жанра

49 Тема праведничества в

«Очарованном страннике»

1 Нравственный смысл произведения.

Фольклорное начало в

повествовании

50 Н.А. Некрасов: жизнь и


1 Судьба народа как предмет

лирических переживаний

страдающего поэта. «В дороге»,

«Еду ли ночью по улице темной…»,

«Надрывается сердце от муки…»,

«Элегия», «Поэт и гражданин»

51 Героическое и жертвенное

в образе разночинца-

народолюбца

1 «Рыцарь на час», «Умру я скоро…»,

«Блажен незлобливый поэт…» и др.

52 Тема любви в лирике

Н.А. Некрасова

1 Психологизм и бытовая

конкретизация темы любви в

лирике Н.А. Некрасова. «Мы с

тобой бестолковые люди…», «Я не

люблю иронии твоей…», «Тройка»,

«Внимая ужасам войны…» и др.

53 «Кому на Руси жить

хорошо?»: замысел,

история создания,

композиция, проблематика

и жанр поэмы

Н.А Некрасова

1 Анализ «Пролога», глав «Поп»,

«Сельская ярмарка»

54 Дореформенная и

пореформенная Россия в

поэме

1 Тема социального и духовного

рабства. Образы крестьян и

помещиков в поэме

9

№

п/п


(раздела)

Кол-во

часов

Уроки


характера



55 Образы народных

заступников в поэме

«Кому на Руси жить

хорошо»

1 Анализ образов народных

заступников

56 Особенности языка поэму

«Кому на Руси жить

хорошо?». Подготовка к

домашнему сочинению

(темы – по выбору)

1 1 ч –

сочинение


речи № 5). Фольклорное начало в

поэме

57 М.Е. Салтыков-Щедрин:

жизнь и творчество.

Сказки Салтыкова-

Щедрина

1 Проблематика и поэтика сказок

писателя

58 Замысел, история

создания, жанр и

композиция романа

«История одного города»

1 Обзор романа М.Е. Салтыкова-

Щедрина «История одного города»

59 Образы градоначальников

в романе-хронике

«История одного города»

1 Характеристика литературных

героев

60 Ф.М. Достоевский: жизнь

и судьба

1 Этапы творческого пути. Идейные и

эстетические взгляды

61 Образ Петербурга в

русской литературе и в

романе Достоевского

«Преступление и

наказание»

1 Характеристика Петербурга в

русской литературе и в романе

Достоевского

62 Художественный мир

Ф.М. Достоевского.

Замысел и история

создания романа



1 «Маленькие люди» в романе,

проблема социальной

несправедливости и гуманизм

писателя

63 Духовные искания

интеллектуального героя и

способы их выявления

1 Теория Раскольникова. Истоки его

бунта

64 Психологические

поединки Порфирия

Петровича и

Раскольникова

1 Анализ ключевых сцен по теме

урока

65 «Вечная Сонечка» как

нравственный идеал автора

1 Образ Сони Мармеладовой

66 Мир «униженных и

оскорбленных» в романе

1 Семьи Мармеладовых и


67 Эпилог и его роль в романе

Ф.М. Достоевского



1 Анализ эпилога романа

10

№

п/п


(раздела)

Кол-во

часов

Уроки


характера



68-

70

Сочинение по роману



наказание» (темы – по

выбору)

3 3 ч –

сочинение


речи №6)

71 Л.Н. Толстой: жизнь и

судьба. Трилогия

«Детство. Отрочество.

Юность»

1 Этапы творческого пути. Духовные

искания. Трилогия «Детство.

Отрочество. Юность»

72 «Севастопольские

рассказы» Л.Н. Толстого:

правдивое изображение

войны

1 Анализ отдельных эпизодов

73 История создания,

жанровое своеобразие и

проблематика романа

Л.Н. Толстого «Война и

мир»

1 Образ автора в романе

74 Анализ эпизода «Вечер в

салоне Анны Павловны

Шерер». Петербург. Июль

1805 г.

1 Беседа и анализ эпизода

75 Путь духовных исканий

Андрея Болконского и

Пьера Безухова до

1812 года.

1 Беседа и анализ эпизодов

76 Изображение войны 1805-

1807 гг. Смотр войск под

Браунау

1 Анализ сцен войны

77 Женские образы в романе


мир»

1 Анализ женских образов романа

78 Семья Ростовых и семья

Болконских

1 Быт поместного дворянства и

«жизнь сердца» героев романа.

Сравнительная характеристика

79 Эссе по теме «Ночь в

Отрадном»


80 Изображение войны

1812 г. Философия войны в

романе

1 Анализ сцены Бородинского

сражения

81 Мысль народная» в романе


мир»

1 Образ Платона Каратаева

82 Кутузов и Наполеон 1 Сопоставительные характеристики

героев

83 Проблема истинного и

ложного патриотизма в

романе Л.Н. Толстого

«Война и мир»


11

№

п/п


(раздела)

Кол-во

часов

Уроки


характера



84 Итог духовных исканий

любимых героев

Л.Н. Толстого.

Контрольная работа по

роман Л.Н. Толстого


1 1 –


работа №2

Анализ эпилога романа. Контроль

(контрольная работа №2)

85-

86

Сочинение по теме

«Духовный путь героев

Л.Н. Толстого»

2 2 ч –

сочинение


речи №8)

87 А.П. Чехов: жизнь и

творчество. «Маленькая

трилогия» А.П. Чехова

1 Особенности рассказов 80-90-х

годов. «Маленькая трилогия»

88 А.П. Чехов: проблематика

и поэтика рассказов 90-х

годов

1 «Дом с мезонином», «Студент»,

«Дама с собачкой» и другие

рассказы.

89 Тема гибели человеческой

души в рассказе

А.П. Чехова «Ионыч»

1 Анализ рассказа «Ионыч»

90 А.П. Чехов: особенности

драматургии писателя.

1 «Вишневый сад»

91 Пьеса А.П. Чехова

«Вишнѐвый сад»: история

создания, жанр, система

образов и символов

1 Анализ образов героев пьесы.

Анализ ключевых эпизодов

92 Лирико-психологический

подтекст пьесы.

Своеобразие чеховского

стиля

1 Анализ творческого стиля писателя

93 Эссе по теме «Ключевые

образы и символы пьесы

А.П. Чехова «Вишнѐвый

сад»


94 Мировое значение русской

литературы XIX века

1 Обобщение материала

95 Итоговая контрольная

работа по произведениям

русской литературы

II половины XIX века

1 1 –


работа №3

Итоговый контроль (контрольная

работа №3)

Зарубежная литература второй половины XIX века (4 часа)

96 Обзор зарубежной

литературы второй

половины XIX века

1 Обзор зарубежной литературы

второй половины XIX века.

«Вечные» вопросы. Романтизм,

реализм и символизм.

97 Тема власти денег в

повести Оноре де Бальзака

«Гобсек».

1 Анализ ключевых эпизодов повести

98 Психологическая новелла

Ги де Мопассана

«Ожерелье»

1 Анализ ключевых эпизодов повести

12

№

п/п


(раздела)

Кол-во

часов

Уроки


характера



99 Зарубежная поэзия

XIX века: Дж.Г. Байрон,

Г. Гейне

1 Зарубежная поэзия XIX века:

Дж.Г. Байрон, Г. Гейне

Подведение итогов изучения русской литературы XIX века (3 часа)

100-

101

Подведение итогов.

Нравственные уроки

русской литературы

XIX века

2 Подведение итогов курса

«Литература» в 10 классе

102 Резервное занятие 1

КАЛЕНДАРНОЕ ПОУРОЧНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№

п/

п

Тема урока

Кол-

во

часо

в

Дата

план фак

т

Введение (1 час)

1 Введение. Русская

литература

XIX века в

контексте мировой

культуры

1 04.09.1

9

Русская литература первой половины XIX века (9 часов)

2 Русская литература


XIX века

1 05.09.1

9

3 А.С. Пушкин:

краткий обзор

жизни и

творчества.

Философская

лирика поэта

1 06.09.1

9

4 Человек и история

в поэме А.С.

Пушкина «Медный

всадник». Тема

1 11.09.1

9

13

№

п/

п

Тема урока

Кол-

во

часо

в

Дата

план фак

т

«маленького

человека»

5 М.Ю. Лермонтов:

жизнь и


Основные темы и

мотивы лирики

М.Ю. Лермонтова.

Философские

мотивы лирики

М.Ю. Лермонтова

1 12.09.1

9

6 Н.В. Гоголь: обзор

жизни и

творчества.

Обобщающее

значение

гоголевских

образов

1 13.09.1

9

7 Н.В. Гоголь.

«Портрет». Место

повести в сборнике

«Петербургские

повести»

1 18.09.1

9

8 Н.В. Гоголь

«Невский

проспект» и «Нос»

1 19.09.1

9

9 Сочинение по

теме «Петербург в

литературе первой

половины

XIX века»

1 20.09.1

9

10 Контрольная

работа по теме

«Литература


XIX века»

1 25.09.1

9

Русская литература второй половины XIX века (10 часов)

11 Обзор русской


половины

XIX века

1 26.09.1

9

12 Характеристика

русской прозы,

журналистики и

литературной

критики второй

половины

XIX века

1 27.09.1

9

13 А.Н. Островский – 1 02.10.1

14

№

п/

п

Тема урока

Кол-

во

часо

в

Дата

план фак

т


национального

театра.

9

14 Драма «Гроза».

История создания,

система образов,

приемы раскрытия

характеров

1 03.10.1

9

15 Город Калинов и

его обитатели

1 04.10.1

9

16 Протест Катерины

против «темного

царства».

Семейный и

социальный

конфликт в драме

«Гроза»

1 09.10.1

9

17 Драма

А.Н. Островского

«Гроза» в зеркале

русской критики.

1 10.10.1

9

18 Сочинение-

рассуждение по

драме


«Гроза».

1 11.10.1

9

19 Пьесы


«Свои люди –

сочтѐмся»,


1 16.10.1

9

20 И.А. Гончаров:

жизнь и


1 17.10.1

9

21 Роман «Обломов».

Место романа в

творчестве

писателя. Обломов

и посетители

1 18.10.1

9

22 Обломов –

«коренной

народный наш

тип». Диалектика

характера

Обломова

1 23.10.1

9

23 Глава «Сон

Обломова» и еѐ

роль в романе

«Обломов»

1 24.10.1

9

15

№

п/

п

Тема урока

Кол-

во

часо

в

Дата

план фак

т

24 Два типа любви в

романе И.А.

Гончарова

«Обломов».

Обломов и Ольга

Ильинская

1 25.10.1

9

25 Борьба двух начал

в Обломове.

Попытки героя

проснуться

1 30.10.1

9

26 Обломов и Штольц

в романе

«Обломов»

1 31.10.1

9

27 Роман «Обломов»

в зеркале русской

критики

1 13.11.1

9

28 Подготовка к

сочинению по

роману


«Обломов»

1 14.11.1

9.

29 И.С. Тургенев:

жизнь и


1 15.11.1

9

30 И.С. Тургенев –


романа. Обзор

отдельных

произведений

1 20.11.1

9

31 Творческая

история романа

«Отцы и дети».

Эпоха и роман

1 21.11.1

9

32 Конфликт «отцов и

детей» в романе

И.С. Тургенева


1 22.11.1

9

33 Испытание

любовью в романе


1 27.11.1

9

34 Мировоззренчески

й кризис Базарова

1 28.11.1

9

35 Сила и слабость

Евгения Базарова.

Роль эпилога

1 29.11.1

9

36 Споры в критике

вокруг романа


1 04.12.1

9

37-

38

Сочинение по

роману

2 05.12.1

9

16

№

п/

п

Тема урока

Кол-

во

часо

в

Дата

план фак

т

И.С. Тургенева


06.12.1

9

39 Ф.И. Тютчев:

жизнь и


Единство мира и

философия

природы в его

лирике.

1 11.12.1

9

40 Человек и история

в лирике

Ф.И. Тютчева.

Жанр лирического

фрагмента

1 12.12.1

9


Ф.И. Тютчева.

Любовь как

стихийная сила и

«поединок

роковой»

1 13.12.1

9

42 А.А. Фет: жизнь и


Жизнеутверждающ

ее начало лирики о

природе

1 18.12.1

9


А.А. Фета.

Импрессионизм

поэзии

1 19.12.1

9

44 А.К. Толстой:

жизнь и


Основные черты,

темы, мотивы и

образы поэзии.

1 20.12.1

9

45-

46

Эссе по теме

«Анализ

стихотворения

Ф.И. Тютчева,

А.А. Фета,

А.К. Толстого» (по

выбору)

2 25.12.1

9

26.12.1

9

47 Н.С. Лесков: очерк

жизни и

творчества

1 27.12.1

9

48 Поиск «призвания»

в повести

Н.С. Лескова

«Очарованный

странник»

1 28.12.1

9

17

№

п/

п

Тема урока

Кол-

во

часо

в

Дата

план фак

т

49 Тема

праведничества в

«Очарованном

страннике»

1 29.12.1

9

50 Н.А. Некрасов:

жизнь и


1 15.01.2

0

51 Героическое и

жертвенное в

образе разночинца-

народолюбца

1 16.01.2

0

52 Тема любви в

лирике

Н.А. Некрасова

1 17.01.2

0

53 «Кому на Руси

жить хорошо?»:

замысел, история

создания,

композиция,

проблематика и

жанр поэмы

Н.А Некрасова

1 22.01.2

0

54 Дореформенная и

пореформенная

Россия в поэме

1 23.01.2

0

55 Образы народных

заступников в

поэме «Кому на

Руси жить

хорошо»

1 24.01.2

0

56 Особенности языка

поэму «Кому на

Руси жить

хорошо?».

Подготовка к

домашнему

сочинению (темы

– по выбору)

1 29.01.2

0

57 М.Е. Салтыков-

Щедрин: жизнь и

творчество. Сказки

Салтыкова-

Щедрина

1 30.01.2

0

58 Замысел, история

создания, жанр и

композиция

романа «История

одного города»

1 31.02.2

0

59 Образы

градоначальников

1 05.02.2

0

18

№

п/

п

Тема урока

Кол-

во

часо

в

Дата

план фак

т

в романе-хронике

«История одного

города»

60 Ф.М. Достоевский:

жизнь и судьба

1 06.02.2

0

61 Образ Петербурга

в русской

литературе и в

романе




1 07.02.2

0

62 Художественный

мир


. Замысел и

история создания

романа



1 12.02.2

0

63 Духовные искания

интеллектуального

героя и способы их

выявления

1 13.02.2

0

64 Психологические

поединки

Порфирия

Петровича и


1 14.02.2

0

65 «Вечная Сонечка»

как нравственный

идеал автора

1 19.02.2

0

66 Мир «униженных

и оскорбленных» в

романе

1 20.02.2

0

67 Эпилог и его роль

в романе




1 21.02.2

0

68-

70


роману Ф.М.



наказание» (темы –

по выбору)

3 26.02.2

0

27.02.2

0

28.02.2

0

71 Л.Н. Толстой: 1 04.03.2

19

№

п/

п

Тема урока

Кол-

во

часо

в

Дата

план фак

т

жизнь и судьба.

Трилогия

«Детство.

Отрочество.

Юность»

0

72 «Севастопольские

рассказы»

Л.Н. Толстого:

правдивое

изображение

войны

1 05.03.2

0

73 История создания,

жанровое

своеобразие и

проблематика

романа

Л.Н. Толстого


1 06.03.2

0

74 Анализ эпизода

«Вечер в салоне

Анны Павловны

Шерер».

Петербург. Июль

1805 г.

1 11.03.2

0

75 Путь духовных

исканий Андрея

Болконского и

Пьера Безухова до

1812 года.

1 12.03.2

0

76 Изображение

войны 1805-

1807 гг. Смотр

войск под Браунау

1 13.03.2

0

77 Женские образы в

романе



1 18.03.2

0

78 Семья Ростовых и

семья Болконских

1 19.03.2

0

79 Эссе по теме

«Ночь в

Отрадном»

1 20.03.2

0

80 Изображение

войны 1812 г.

Философия войны

в романе

1 01.04.2

0

81 Мысль народная» в

романе



1 02.04.2

0

20

№

п/

п

Тема урока

Кол-

во

часо

в

Дата

план фак

т

82 Кутузов и

Наполеон

1 03.04.2

0

83 Проблема

истинного и

ложного

патриотизма в

романе Л.Н.

Толстого «Война и

мир»

1 08.04.2

0

84 Итог духовных

исканий любимых

героев

Л.Н. Толстого.


работа по роман



1 09.04.2

0

85-

86


теме «Духовный

путь героев Л.Н.

Толстого»

2 10.04.2

0

15.04.2

0

87 А.П. Чехов: жизнь

и творчество.

«Маленькая

трилогия»

А.П. Чехова

1 16.04.2

0

88 А.П. Чехов:

проблематика и

поэтика рассказов

90-х годов

1 17.04.2

0

89 Тема гибели

человеческой души

в рассказе

А.П. Чехова

«Ионыч»

1 22.04.2

0

90 А.П. Чехов:

особенности

драматургии

писателя.

1 23.04.2

0

91 Пьеса А.П. Чехова

«Вишнѐвый сад»:

история создания,

жанр, система

образов и

символов

1 24.04.2

0

92 Лирико-

психологический

подтекст пьесы.

Своеобразие

1 29.05.2

0

21

№

п/

п

Тема урока

Кол-

во

часо

в

Дата

план фак

т

чеховского стиля

93 Эссе по теме

«Ключевые образы

и символы пьесы

А.П. Чехова

«Вишнѐвый сад»

1 30.04.2

0

94 Мировое значение

русской


XIX века

1 06.05.2

0

95 Итоговая

контрольная

работа по

произведениям

русской


II половины

XIX века

1 07.05.2

0

Романсы и песни на слова русских писателей XIX–XX веков (1 час)

96 Обзор зарубежной


половины

XIX века

1 08.05.2

0

97 Тема власти денег

в повести Оноре де

Бальзака «Гобсек».

1 13.05.1

8

98 Психологическая

новелла Ги де

Мопассана

«Ожерелье»

1 14.05.1

8

99 Зарубежная поэзия

XIX века:

Дж.Г. Байрон,

Г. Гейне

1 15.05.1

8

Итоги курса литературы в 9 классе (4 часа)

10

0-

10

1

Подведение

итогов.

Нравственные

уроки русской


XIX века

2 20.05.1

8

21.05.1

8

10

2

Резервное занятие 1 22.05.1

8

22

Лист изменений в тематическом планировании

№

записи

Дата Изменения, внесенные в

КТП

Причина Согласование с

методистом по УР

23

Отчет о выполнении реализуемой учебной программы по содержанию

по предмету « Литература» 10 класс

Учитель Галтаева Зоя Ивановна_______________________

Предмет Литература_____________

Класс __10____________________

Количество часов: в неделю – 3 часа; в год – 102 часа

Программа ______________________________________

Учебник Лебедев Ю.В.. Литература 10 класс

10_______________________________________

№

п/

п

Тема Кол-во

часов по

программ

е

Проведенны

х кол-во

часов

Проведено часов

1

четверт

ь

2

четверт

ь

3

четверт

ь

4

четверт

ь

Го

д

1 Введение 1

2 Русская

литератураперво

й половины 19

века

9

3 Русская


второй

половины 19

века

85

4 Зарубежная


второй

половины 19

века

4

5 Подведение

итогов

изучениярусской

литературы 19

века

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКАobraz.volgograd.ru/folder_5/folder_1/folder_15/... · 3...

Documents