: master of arts program in information studies : master of arts...

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560) 1

รายละเอยดของหลกสตร หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต

สาขาวชาสารสนเทศศกษา หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ คณะ/สถาบน/ส านก มนษยศาสตร

หมวดท 1 ขอมลทวไป 1. รหสและชอหลกสตร รหสหลกสตร 25540091104195 ชอหลกสตร ภาษาไทย: หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา ภาษาองกฤษ: Master of Arts Program in Information Studies 2. ชอปรญญาและสาขาวชา

ภาษาไทย ชอเตม: ศลปศาสตรมหาบณฑต (สารสนเทศศกษา) ชอยอ: ศศ.ม. (สารสนเทศศกษา)

ภาษาองกฤษ ชอเตม: Master of Arts (Information Studies) ชอยอ: M.A. (Information Studies) 3. วชาเอก/แขนงวชา (ถาม) ไมม 4. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 36 หนวยกต 5. รปแบบของหลกสตร 5.1 รปแบบ หลกสตรระดบปรญญาประกาศนยบตรบณฑต 1 ป หลกสตรระดบปรญญาโท 2 ป แบบ ก หลกสตรระดบปรญญาโท 2 ป แบบ ข

หลกสตรระดบปรญญาเอก 3 ป แบบ 1 หลกสตรระดบปรญญาเอก 3 ป แบบ 2

หลกสตรระดบปรญญาเอก 4 ป แบบ 1 หลกสตรระดบปรญญาเอก 4 ป แบบ 2 5.2 ภาษาทใช ภาษาไทย เอกสารและต าราเปนภาษาไทยและภาษาองกฤษ


5.3 การรบเขาศกษา รบผเขาศกษาชาวไทยและชาวตางประเทศทสามารถใชภาษาไทยไดเปนอยางด 5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรเฉพาะของคณะมนษยศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 5.5 การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว 6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560 ปรบปรงมาจากหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา (หลกสตรใหม พ.ศ. 2555) โดยจะเรมใชหลกสตรในภาคเรยนท 1 ของปการศกษา 2560 ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากคณะกรรมการการศกษาระดบบณฑตศกษาในการประชมครงท - เมอวนท 14 เดอน พฤศจกายน พ.ศ. 2559 ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภาวชาการในการประชม ครงท 8/2559 เมอวนท 29 เดอน พฤศจกายน พ.ศ.2559 ไดรบอนมต/เหนชอบหลกสตรจากสภามหาวทยาลยในการประชม ครงท 1/2560 เมอวนท 11 เดอน มกราคม พ.ศ. 2560 7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ในปการศกษา 2561 8. อาชพทประกอบไดหลงส าเรจการศกษา 8.1 นกบรหารองคกรสารสนเทศ 8.2 นกเอกสารสนเทศ/นกสารสนเทศ 8.3 ทปรกษาดานการจดการสารสนเทศ 8.4 นกวเคราะหระบบสารสนเทศ 8.5 บรรณารกษ 8.6 อาจารย


9. ชอ นามสกล เลขบตรประจ าตวประชาชน ต าแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ล าดบท

รายชอคณาจารย คณวฒการศกษา ตร-โท-เอก(สาขาวชา)

ปทจบ

สถาบนทส าเรจการศกษา

เลขประจ าตวประชาชน

1. รศ. สมชาย วรญญานไกร

กศ.บ. (ภาษาไทย), 2524

ศศ.ม. (บรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร), 2539

มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ

มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ

x-xxxx-xxxxx-xxx

2. ผศ.ดร.แววตา เตชาทววรรณ

ศศ.บ.(บรรณารกษศาสตร), 2524

อ.ม.(บรรณารกษศาสตร), 2532

วท.ม. (เทคโนโลยสารสนเทศ), 2542

ปร.ด. (คอมพวเตอรศกษา), 2551

มหาวทยาลย ธรรมศาสตร

จฬาลงกรณมหาวทยาลย

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหาร

ลาดกระบง มหาวทยาลยเทคโนโลย พระจอมเกลาพระนคร

เหนอ

3. อ.ดร.ศมรรษตรา แสนวา

ศศ.บ.(ภาษาองกฤษ), 2539

ศศ.ม.(บรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร), 2542

ปร.ด.(สารสนเทศศกษา), 2552

มหาวทยาลยมหาสารคาม

มหาวทยาลยมหาสารคาม

มหาวทยาลยขอนแกน

10. สถานทจดการเรยนการสอน ภาควชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร คณะมนษยศาสตร มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ 11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจ าเปนตองน ามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร 11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ ประเทศไทยเขาสยค Thailand 4.0 ขบเคลอนไปสความมนคง มงคง และยงยน การพฒนาเศรษฐกจระบบดจทลท าใหธรกจการคาเปลยนแปลงไป มการขบเคลอนเศรษฐกจของประเทศโดยน าเทคโนโลยดจทลมาใชเพอเพมประสทธภาพและสรางมลคาเพมใหกบผลผลตของประเทศ ดงนนการทเศรษฐกจระบบดจทลจะบรรลผลได ขนอยกบการพฒนาหรอสรางปญญาใหเกดขนกบคนในชาต ทงนการพฒนาหลกสตรสารสนเทศศกษา นอกจากจะตองมความสอดคลองกบแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 พ.ศ. 2560-25 64 ซงยดโยงกบกรอบยทธศาสตรชาตระยะ 20 ป พ.ศ. 2558-2577 แลวยงตองก าหนดการจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบการเรยนรในศตวรรษท 21 ทเนนผเรยนใหมสมรรถนะ สรางนวตกรรมได นอกจากอานเขยน คดค านวณเปนแลว ยงตองมทกษะดานการคดอยางมวจารณญาณ และ


ทกษะในการแกปญหา ทกษะดานการสรางสรรค และนวตกรรม ทกษะดานความเขาใจความตางวฒนธรรม ตางกระบวนทศน ทกษะดานความรวมมอ การท างานเปนทม และภาวะผน าทกษะดานการสอสารสารสนเทศ และรเทาทนสอ ทกษะดานคอมพวเตอร และเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ทกษะอาชพ และทกษะการเรยนร การศกษาดงกลาวจะสามารถบรรลเปาหมายได จ าเปนตองอาศยบคลากรทมความรความสามารถในการแสวงหาความรจากแหลงสารสนเทศตาง ๆ การประเมนสารสนเทศทมคณภาพ ตลอดจนการใชเทคโนโลยในการคนหา รวบรวม จดเกบ และบรการ รวมทงสงเสรมใหมการใชประโยชนจากสารสนเทศทงในระดบบคคล องคกร ชมชน และสงคม ทงในสวนทองถน ภมภาค และประเทศ เพอพฒนาศกยภาพของคนไทยทกระดบและทกชวงวยอยางยงยน

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม การพฒนาทางสงคมและวฒนธรรมของประเทศไทยมความเปลยนแปลงอยางรวดเรวอนเปนผลจากการพฒนาเทคโนโลยสารสนเทศ สงคมไรพรมแดนท าใหมการสอสารกนอยางแพรหลาย รวมทงสารสนเทศอเลกทรอนกสเพมปรมาณอยางทะลกทลาย การเชอมโยงความรสการใชประโยชนและการเขาถงสารสนเทศโดยใชเทคโนโลยยงไมทวถง กระจกตวอยในเมองใหญ ๆ นอกจากนยงพบวาพฒนาการทางสงคมและวฒนธรรมของไทยก าลงประสบปญหาวกฤตเรอง คานยม จรยธรรมและพฤตกรรมของคนไทย ซงเปนผลกระทบจากทนนยม วตถนยม รวมทงการเลอนไหลของวฒนธรรมตางชาตทเขาสประเทศไทยผานสออเลกทรอนกส ความวตกกงวลในรบขอมลขาวสารของกลมเดกและเยาวชนซงยงไมสามารถกลนกรองหรอเลอกรบขอมลและวฒนธรรมตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม ตลอดจนแนวโนมการเปลยนแปลงของเทคโนโลยสารสนเทศทรวดเรว โดยเฉพาะอยางยงเทคโนโลยสารสนเทศสมยใหมในการจดเกบขอมล Big Data การประมวลผลขอมลบน Cloud รวมถง เครอขายสงคมออนไลน แนวโนมการเปลยนแปลงดงกลาวสงผลใหองคกรตาง ๆ มความตองการบคลากรทมจรยธรรมและสามารถจดการสารสนเทศ รวมทงสามารถสรางองคความร ผลตนวตกรรมทเหมาะสมในบรบทของประเทศไทยได 12. ผลกระทบจาก ขอ 11 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

12.1 การพฒนาหลกสตร หลกสตรสารสนเทศศกษาจงมบทบาทส าคญในการพฒนาคนใหเปนผจดการสารสนเทศไดอยาง

เหมาะสม นอกเหนอจากการเปนผรสารสนเทศ รเทาทนสอทมหลากหลายในสงคม มจรยธรรม และสามารถสรางองคความร/นวตกรรม นอกจากนยงมสวนชวยสงเสรมและพฒนาสงคมไทยใหเปลยนแปลงไปสสงคมสารสนเทศทสอดคลองกบเศรษฐกจดจทลในปจจบน การพฒนาหลกสตรจงเนนการผลตบคลากรทมจรยธรรม มความรความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอการจดการสารสนเทศและบรการสารสนเทศ โดยมการบรณาการและเชอมโยงทฤษฎสการปฏบต รวมทงการสรางองคความร/นวตกรรม หรอผลตนวตกรรมเพอใหสามารถปรบตวเขากบการพฒนาเศรษฐกจระบบดจทลในปจจบนและอนาคตไดอยางมประสทธภาพ โดย

12.1.1 ปรบปรงและพฒนาใหสอดคลองกบความกาวหนาทางเทคโนโลยสารสนเทศ การเปลยนแปลงทางเศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรม 12.1.2 พฒนาความรความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการศกษาคนควา และ


การท าวจย ผลตนวตกรรมในวชาชพสารสนเทศ 12.1.3 พฒนาใหนสตมจรรยาบรรณในวชาชพ มคณธรรมจรยธรรม 12.1.4 พฒนาใหนสตมศกยภาพในการพฒนาตนเองทงวชาการและวชาชพ พรอมทจะด าเนนชวตรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน หลกสตรสาขาวชาสารสนเทศศกษามบทบาทส าคญในการพฒนาคนใหเปนผมความเชยวชาญในการจดการสารสนเทศดวยเทคโนโลย การสรางองคความร/นวตกรรมใหม ซงเปนวตถประสงคของหลกสตรสารสนเทศศกษาทสอดคลองกบพนธกจหลกของมหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ ดงน 12.2.1 ผลตบณฑตทมคณภาพ คณธรรม จรยธรรม มจตสาธารณะ และมความรบผดชอบตอสงคม 12.2.2 ผลตบณฑตทคณลกษณะเปนผมความร ความสามารถทเหมาะสมและสอดคลองกบการเปลยนแปลงของสงคม เศรษฐกจ และเทคโนโลย 12.2.3 ผลตบณฑตทมความสามารถในการใชเทคโนโลยเพอการจดการสารสนเทศส าหรบการบรการทมประสทธภาพในทกชองทาง โดยค านงถงคณธรรม จรยธรรมทางวชาชพ รวมถงผลกระทบตอผรบขอมลขาวสาร สงคมและวฒนธรรมไทย 12.2.4 ผลตบณฑตทมความสามารถในการสรางองคความร/นวตกรรม โดยจดมงหมายทงหมดนมความสอดคลองกบพนธกจหลกของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

13. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน

13.1 รายวชาทคณะ/ภาควชา/หลกสตรอนเปดสอนให ไมม 13.2 รายวชาทเปดสอนใหคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน ไมม 13.3 การบรหารจดการ กระบวนการบรหารจดการเรยนการสอนด าเนนโดยคณะกรรมการบรหลกสตรระดบปรญญาโท

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต (ศศ.ม.) ประจ าสาขาสารสนเทศศกษา


หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร 1. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร 1.1 ปรชญา สารสนเทศศกษาน าสความเปนนกวชาชพและสงคมสารสนเทศสรางสรรค 1.2 ความส าคญ ความส าคญของสารสนเทศทกลายเปนทรพยากรเชงยทธศาสตร ความกาวหนาดานเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร ตลอดจนการเกดขนและขยายตวของสารสนเทศดจทล ไดกระตนใหเกดความตองการสารสนเทศในทกภาคสวน ทงภาคประชาชน รฐบาล ธรกจ เอกชน และน าไปสความคาดหวงในบรการสารสนเทศทมคณภาพ แตในขณะเดยวกน เทคโนโลยดจทลกท าใหเกดสภาพชองวางดจทล (Digital Divide) ระหวางผทสามารถเขาถงและผทไมสามารถเขาถงสารสนเทศดงกลาว สถาบนบรการสารสนเทศระดบตาง ๆ โดยเฉพาะอยางยงในระดบอดมศกษา จงไดก าหนดกลยทธ หหองสมดดจทลห เปนแนวทางในการพฒนาหองสมดสมยใหม โดยเนนไปท การพฒนาทรพยากรสารสนเทศดจทล โดยซอหาจากแหลงตาง ๆ สรางสารสนเทศดจทล ตลอดจน ใชเทคโนโลยแปรรปสารสนเทศทส าคญ ๆ เชน ปรญญานพนธ งานวจย และเอกสารจดหมายเหตจาก รปสงพมพใหอยในรปดจทล และจดการใหผใชสามารถเขาถงสารสนเทศอยางสะดวกรวดเรว โดยผานเครอขายในระดบตาง ๆ ดงนน การบรหารจดการสารสนเทศและหองสมดในสภาพแวดลอม ดจทล ตองการ “บรรณารกษดจทล” (Digital Librarian) ซงเปนผรรอบและเชยวชาญในเรองของสารสนเทศดจทล เทคโนโลย มาตรฐาน นโยบาย แนวปฏบต วธการจดการ และการบรการ สามารถบรหารจดการภายใตสภาพแวดลอมทเปนพลวต มศกยภาพในการสรางนวตกรรม เพอลดคาใชจาย และมภาวะผน าทสามารถเผชญและตอบสนองความตองการอนหลากหลายของผใชได รายงานการวจยทศกษาความคดเหนของมหาบณฑตทมตอหลกสตรบรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ชใหเหนวา ความรทางวชาชพทจ าเปนตอการปฏบตงานในปจจบน ไดแก การจดการหองสมดและศนยสารสนเทศสมยใหม การจดการสารสนเทศในหองสมดอเลกทรอนกส หองสมดดจทล และหองสมดเสมอน1 ผลการวจยดงกลาวสอดคลองกบผลการสมมนาในโครงการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ทสรปวา ต าแหนง “บรรณารกษดจทล” เปนทตองการของตลาดงาน2 ฉะนน เพอตอบสนองตอแนวทางการพฒนาโครงสรางพนฐานการเรยนร ตามกรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ฉบบท 2 (พ.ศ. 2551-2565) ในแงของการเขาถงสารสนเทศ การลดชองวางดจทล การเรยนรตลอดชวต ผนวกกบสภาพความตองการของผเรยน และสภาพของสถาบนบรการสารสนเทศทพยายามตอบสนองสงคมดจทลทเรมกอตวขนแลวในประเทศไทย ภาควชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศ

1 สพฒน สองแสงจนทร; และคนอนๆ. (2550, ประจ ำภำคเรยนท1). สถำนภำพกำรท ำงำนและควำมคดเหนเกยวกบหลกสตร

บรรณำรกษศำสตรและสำรนเทศศำสตร ของมหำบณฑตมหำวทยำลยศรนครนทรวโรฒ ปกำรศกษำ 2532-2548. มนษยศาสตรปรทรรศน.

29: 96-112.

2 ล ำปำง แมนมำตย. (2551). หลกสตรบรรณำรกษศำสตรและสำรสนเทศศำสตรในปจจบน. ใน รายงานการสมมนาโครงการ

ปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร. หนำ 12. กรงเทพฯ: ภำควชำ

บรรณำรกษศำสตรและสำรนเทศศำสตร คณะมนษยศำสตร มหำวทยำลยศรนครนทรวโรฒ.


ศาสตร จงเหนสมควรจดท าหลกสตรใหมทเนน “สารสนเทศ” เปนศนยกลาง และมงผลตบคลากรใหเปน “บรรณารกษดจทล” ทมความรและความเชยวชาญในระบบสารสนเทศดจทล เพอสามารถจดบรการสารสนเทศในสภาพแวดลอมสมยใหมไดอยางมประสทธภาพ เปนนกสารสนเทศผมคณธรรมและจตส านกอนดงาม เปนฟนเฟองส าคญทจะสรางความเสมอภาคของโอกาสในการเขาถงสารสนเทศและน าพาสงคมไทยไปสสงคมความร หลกสตรใหมตอบสนองนโยบายของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ทประสงคจะสรางองคกรแหงการเรยนรและวจย โดยภาควชา ฯ ไดก าหนดวตถประสงคของหลกสตรใหสอดคลองกน คอ เนนความรความสามารถในการคนควาวจย ทงนหลกสตรก าหนดใหนสตท าปรญญานพนธหรอสารนพนธ อกทงยงเสรมสรางทกษะการวจยใหแกผเรยนดวยวธการศกษาคนควาหาความรดวยตนเองในทกรายวชา ซงจะชวยใหบณฑตสามารถใชการวจยเปนเครองมอในการแกปญหา ตดสนใจ ตลอดจนสรางสรรคความรและนวตกรรมในวชาชพของตน 1.3 วตถประสงค เพอผลตมหาบณฑตทมคณลกษณะ ดงตอไปน 1.3.1 มคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณวชาชพสารสนเทศ 1.3.2 มความรความสามารถดานการจดการสารสนเทศในสภาพแวดลอมดจทล โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศเปนเครองมอ เพอบรการผใชไดอยางมประสทธภาพ 1.3.3 มความรความสามารถในการคนควาวจยเพอพฒนาองคความร/นวตกรรมทเปนประโยชนตอการจดการสารสนเทศใหสอดคลองกบสภาพเศรษฐกจ สงคม วฒนธรรม และเทคโนโลย 2. แผนพฒนาปรบปรง

แผนพฒนา/แผนการเปลยนแปลง

กลยทธ ตวบงช

การพฒนาหลกสตร

ท าวจยเพอประเมนผลและตดตามการใชหลกสตร

น าผลการประเมน การด าเนนงานทรายงานใน มคอ.7 มาเปนขอมลในการปรบปรงหลกสตร

ประเมนคณภาพของหลกสตรโดยนสตปสดทาย อาจารยผสอน และอาจารยพเศษ

ประเมนความพงพอใจของบณฑตและผใชบณฑตทมตอหลกสตร

มคอ.7 รายงานผลการด าเนนการของหลกสตร

รายงานผลการประเมนจากนสตปสดทาย อาจารยผสอน และอาจารยพเศษ

รายงานการประเมนความ พงพอใจของบณฑตและผใชบณฑตทมตอหลกสตร


แผนพฒนา/แผนการเปลยนแปลง

กลยทธ ตวบงช

วเคราะหสถานการณภายนอก ทมผลตอการผลตบณฑต

สรปบทวเคราะหปจจยทสงผลตอความตองการ ของตลาดแรงงาน

การพฒนาการเรยนการสอน

พฒนาอาจารยดานการเรยน การสอน การวจย

สนบสนนใหอาจารยท าวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน

สนบสนนใหอาจารยตพมพเผยแพรผลงานวจยทง ในประเทศและตางประเทศ

สนบสนนใหอาจารยเขารวมประชมทางวชาการเพอเสนอผลงานวจยทงในประเทศและตางประเทศ

รอยละของอาจารยประจ า ทมงานวจย

รอยละของอาจารยประจ า ทมผลงานตพมพเผยแพร

รอยละของอาจารยประจ า ทน าเสนอผลงานวจยในทประชมทางวชาการทงในประเทศละตางประเทศ


หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การด าเนนการ และโครงสรางของหลกสตร 1. ระบบการจดการศกษา 1.1 ระบบ ระบบการศกษาเปนแบบทวภาค นอกเวลาราชการ คอ ปการศกษาหนงแบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต หนงภาคการศกษาปกตมระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห 1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน

อาจจดภาคฤดรอนเปนพเศษได โดยเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2559 (ภาคผนวก ก) 1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค การเทยบเคยงหนวยกตเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2559 (ภาคผนวก ก)

2. การด าเนนการหลกสตร 2.1 วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน สอนนอกเวลาราชการ ภาคตน เดอนสงหาคม – ธนวาคม ภาคปลาย เดอนมกราคม – พฤษภาคม ภาคฤดรอน เดอนมถนายน – กรกฎาคม 2.2 คณสมบตของผเขาศกษา 2.2.1 ผเขาเปนนสตตองเปนผส าเรจการศกษาระดบขนปรญญาตร หรอเทยบเทา ในทกสาขาวชา หรออยในดลพนจของคณะกรรมการบรหารหลกสตร มคณสมบตทวไปเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2559 2.2.2 มคณสมบตเพมเตม เชน ตองไดรบคะแนนเฉลยสะสมไมต ากวา 2.75 หรอ เปนบคคลทคณะกรรมการบรหารหลกสตรพจารณาแลวเหนสมควรใหมสทธสมครเขาศกษาได 2.3 ปญหาของนสตแรกเขา

2.3.1 นสตมทกษะขนพนฐานดานเทคโนโลยสารสนเทศไมเทาเทยมกน เนองจากหลกสตร เปดรบสมครนสตจากทกสาขาวชา

2.3.2 นสตมทกษะพนฐานภาษาองกฤษไมเทาเทยมกน เนองจากหลกสตรเปดรบสมครนสต จากทกสาขาวชา 2.3.3 นสตขาดทกษะการรสารสนเทศ ซงเปนเครองมอในการศกษาคนควาดวยตนเอง


2.4 กลยทธในการด าเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจ ากดของนสตในขอ 2.3 2.4.1 หลกสตรจดโครงการเพอเสรมสรางทกษะพนฐานดานเทคโนโลยสารสนเทศใหแกนสตในภาคเรยนท 1 2.4.2 หลกสตรประสานความรวมมอกบภาควชาภาษาตะวนตกเพอจดโครงการฝกอบรมเพอเสรมสรางทกษะพนฐานดานภาษาองกฤษใหแกนสตในภาคเรยนท 1 หรอ 2 2.4.3 หลกสตรประสานความรวมมอกบส านกหอสมดกลางและส านกคอมพวเตอร

2.5 แผนการรบนสตและผส าเรจการศกษาในระยะ 5 ป

จ านวนนสต จ านวนนสตแตละปการศกษา

2560 2561 2562 2563 2564 ชนปท 1 15 15 15 15 15

ชนปท 2 - 15 15 15 15 รวม 15 30 30 30 30

คาดวาจะส าเรจการศกษา - 15 15 15 15 2.6 งบประมาณตามแผน 2.6.1 งบประมาณรายรบ เพอใชในการบรหารหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา

รายละเอยดรายรบ ปงบประมาณ

ป 2560 ป 2561 ป 2562 ป 2563 ป 2564 คาธรรมเนยมการศกษาเหมาจาย 1 ปการศกษา (คาธรรมเนยม/คน/ป x จ านวนรบ)

390,000

780,000

780,000

780,000

780,000

รวมรายรบ 390,000 780,000 780,000 780,000 780,000


2.6.2 ประมาณการคาใชจาย งบประมาณคาใชจาย หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาสารสนเทศศกษา

รายการ คาใชจายรวม ยอดสะสม (ตอ

หว) หมวดคาการจดการเรยนการสอน คาตอบแทนผสอน (เชน 30 หนวยกต x 1,200 บาทตอชวโมง x 15 ครงตอภาค) 540,000 คาวสดประกอบการเรยนการสอน (ทงหลกสตร หรอ คาใชจายตอป x 2) 200,000 คาจางบคลากรของหลกสตร (ถาม) คาครภณฑทตองใชส าหรบนสตหนงกลม (ถาม) ทนเรยนดส าหรบนสตรนนน (ถาม) คาใชจายเพอการประชาสมพนธ (ถาม) กจกรรมตามทระบในโครงสรางหลกสตร (เชน จดสมมนา ดงานใน/ตปท. นเทศนงาน) (ถาม) อนๆ (ระบ) → คาใชจายรวม 740,000

→ คาใชจายตอหว (คาใชจายรวม/จ านวนนสตขนต า เชน 15 คน) 49,333 49,333

หมวดคาใชจายสวนกลางระดบคณะ/สถาบน/ส านก 58,039 งบพฒนาหนวยงาน (ขนต า 5%) 2,902 งบวจยของหนวยงาน (ขนต า 5%) 2,902 คาสวนกลางคณะ หรอคาสาธารณปโภค รอยละ 10 (ถาม) 5,804 หมวดคาปรญญานพนธ/สารนพนธ 68,739 คาตอบแทนกรรมการควบคมปรญญานพนธ (ตอหว) 10,700 โท ปรญญานพนธ =10,700 สารนพนธ = 7, 750 / เอก = 13,300 หมวดกองทนพฒนามหาวทยาลย (15%) 12,130 80,870

หมวดคาใชจายสวนกลาง 28,608 109,478 คาสวนกลางมหาวทยาลย (4,360 x 2) 8,720 คาธรรมเนยมหอสมดกลาง (3,000 x 2) 6,000 คาธรรมเนยมส านกคอมพวเตอร (1,040 x 2) 2,080 คาธรรมเนยมบณฑตวทยาลย (5,904 x 2) 11,808 109,478 คาธรรมเนยมเหมาจายตลอดหลกสตร 130,000

2.7 ระบบการศกษา แบบชนเรยน แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning) แบบทางไกลทางอนเทอรเนต อนๆ (ระบ)


2.8 การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย (ถาม) การเทยบเคยงหนวยกตเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2559 (ภาคผนวก ก) 3. หลกสตรและอาจารยผสอน 3.1 หลกสตร 3.1.1 จ านวนหนวยกต หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาสารสนเทศศกษา เปนหลกสตรแบบศกษานอกเวลาราชการ รวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 36 หนวยกต แบงเปน 2 แผน ดงน แผน ก แบบ ก 2 มจ านวนหนวยกตรายวชาเทากบ 24 หนวยกต และปรญญานพนธ 12 หนวยกต แผน ข มจ านวนหนวยกตรายวชาเทากบ 30 หนวยกต และสารนพนธ 6 หนวยกต

3.1.2 โครงสรางหลกสตร

หมวดวชา หนวยกต

แผน ก แบบ ก 2 แผน ข 1. รายวชา 1.1 วชาบงคบ 1.2 วชาเลอก

ไมนอยกวา 24 12 ไมนอยกวา 12

ไมนอยกวา 30 12 ไมนอยกวา 18

2. ปรญญานพนธ 12 - 3. สารนพนธ - 6

รวมไมนอยกวา 36 36 3.1.3 รายวชา

ความหมายเลขรหสวชา สศ หมายถง อกษรยอสาขาวชาสารสนเทศศกษา รหสวชา ประกอบดวยรหสตวเลข 3 หลก มความหมายดงตอไปน เลขรหสตวแรก หมายถง ชนปทเรยน เลขรหสตวกลาง หมายถง หมวดวชา เลขรหสตวสดทาย หมายถง ล าดบทของรายวชา ความหมายของเลขรหสตวกลาง 0 หมายถง หมวดวชาบรรณารกษศาสตร 1 หมายถง หมวดวชาสารสนเทศศาสตร 2 หมายถง หมวดวชาคอมพวเตอร 3 หมายถง หมวดวชาสมมนา / วจย / การศกษาอสระ


8 หมายถง สารนพนธ 9 หมายถง ปรญญานพนธ

ความหมายของจ านวนหนวยกต เชน 3(2-2-5) มความหมายดงตอไปน

เลขรหสนอกวงเลบ (3) หมายถง จ านวนหนวยกตรวม เลขรหสในวงเลบตวท 1 (2) หมายถง จ านวนชวโมงบรรยายตอสปดาห เลขรหสในวงเลบตวท 2 (2) หมายถง จ านวนชวโมงปฏบตการตอสปดาห เลขรหสในวงเลบตวท 3 (5) หมายถง จ านวนชวโมงศกษาดวยตนเองตอสปดาห

หมวดวชาบงคบ

ก าหนดใหเรยน 4 รายวชา จ านวน 12 หนวยกต ทงแผน ก แบบ ก 2 และแผน ข

สศ 501 สารสนเทศกบสงคมความร 3(2-2-5) IS 501 Information and Knowledge Society สศ 521 เทคโนโลยเพอการจดการสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 521 Technology for Management of Information สศ 531 วธวจยทางสารสนเทศศกษา 3(2-2-5) IS 531 Research Methods in Information Studies สศ 631 สมมนาหองสมดดจทล 3(2-2-5) IS 631 Seminar in Digital Libraries หมวดวชาเอกเลอก แผน ก แบบ ก 2 ก าหนดใหเรยนวชาเอกเลอกไมนอยกวา 12 หนวยกต แผน ข ก าหนดใหเรยนวชาเอกเลอกไมนอยกวา 18 หนวยกต สศ 502 กลยทธการบรการสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 502 Information Service Strategies สศ 503 การจดการแหลงสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 503 Information Resource Management ศ 511 การคนคนและเขาถงสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 511 Information Retrieval and Access สศ 512 การจดระบบทรพยากรสารสนเทศดจทล 3(2-2-5) IS 512 Digital Resource Organization สศ 601 หลกบรหารส าหรบนกวชาชพสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 601 Administrative Principles for Information Professionals สศ 611 การจดการความรส าหรบวชาชพสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 611 Knowledge Management for the Information Profession สศ 612 การจดการสารสนเทศส าหรบพาณชยอเลกทรอนกส 3(2-2-5) IS 612 Information Management for E-commerce


สศ 613 ประเดนเฉพาะทางสารสนเทศศกษา 3(2-2-5) IS 613 Special Issues in Information Studies สศ 621 การจดการฐานขอมลส าหรบระบบหองสมด 3(2-2-5) IS 621 Database Management for Library Systems สศ 622 การพฒนาเวบส าหรบวชาชพสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 622 Web Development for Information Profession สศ 623 เทคนคการแสดงขอมลส าหรบวชาชพสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 623 Data Visualization Techniques for Information Profession สศ 632 การศกษาอสระ 3(1-4-4) IS 632 Independent Study สารนพนธ สพท 681 สารนพนธระดบปรญญาโท 6 หนวยกต GRI 681 Master’s Project ปรญญานพนธ ปพท 691 ปรญญานพนธระดบปรญญาโท 12 หนวยกต GRT 691 Master’s Thesis 3.1.4 แผนการศกษา

หลกสตร แผน ก แบบ ก2 ปท 1 ภาคการศกษาท 1 ปท 1 ภาคการศกษาท 2 วชาบงคบ (2 รายวชา 6 หนวยกต) สศ 501 สารสนเทศกบสงคมความร 3(2-2-5) สศ 521 เทคโนโลยเพอการจดการ 3(2-2-5) สารสนเทศ วชาเลอก (เลอก 1 รายวชา 3 หนวยกต)

วชาบงคบ (2 รายวชา 6 หนวยกต) สศ 531 วธวจยทางสารสนเทศศกษา 3(2-2-5) สศ 631 สมมนาหองสมดดจทล 3(2-2-5) วชาเลอก (เลอก 1 รายวชา 3 หนวยกต)

รวมจ านวนหนวยกต 9 หนวยกต รวมจ านวนหนวยกต 9 หนวยกต ปท 2 ภาคการศกษาท 1 ปท 2 ภาคการศกษาท 2

วชาเลอก (เลอก 2 รายวชา 6 หนวยกต) ปรญญานพนธ ปพท 691 ปรญญานพนธระดบปรญญาโท 4 หนวยกต

รวมจ านวนหนวยกต 6 หนวยกต รวมจ านวนหนวยกต 4 หนวยกต

หมายเหต ปพท 691 ปรญญานพนธระดบปรญญาโท 3 ภาคเรยนๆ ละ 4 หนวยกต


หลกสตร แผน ข ปท 1 ภาคการศกษาท 1 ปท 1 ภาคการศกษาท 2 วชาบงคบ (2 รายวชา 6 หนวยกต) สศ 501 สารสนเทศกบสงคมความร 3(2-2-5) สศ 521 เทคโนโลยเพอการจดการ 3(2-2-5) สารสนเทศ วชาเลอก (เลอก 1 รายวชา 3 หนวยกต)

วชาบงคบ (2 รายวชา 6 หนวยกต) สศ 531 วธวจยทางสารสนเทศศกษา 3(2-2-5) สศ 631 สมมนาหองสมดดจทล 3(2-2-5) วชาเลอก (เลอก 1 รายวชา 3 หนวยกต)

รวมจ านวนหนวยกต 9 หนวยกต รวมจ านวนหนวยกต 9 หนวยกต ปท 2 ภาคการศกษาท 1 ปท 2 ภาคการศกษาท 2

วชาเลอก (เลอก 3 รายวชา 9 หนวยกต) วชาเลอก (เลอก 1 รายวชา 3 หนวยกต) สารนพนธ สพท 681 สารนพนธระดบปรญญาโท 3 หนวยกต

รวมจ านวนหนวยกต 9 หนวยกต รวมจ านวนหนวยกต 6 หนวยกต

หมายเหต สพท 681 สารนพนธระดบปรญญาโท 2 ภาคเรยนๆ ละ 3 หนวยกต

3.1.5 ค าอธบายรายวชา สศ 501 สารสนเทศกบสงคมความร 3(2-2-5) IS 501 Information and Knowledge Society ศกษาประวต พฒนาการของสารสนเทศ ความร ปจจยทางเศรษฐกจ สงคม เทคโนโลยทมผลตอสารสนเทศ ความร การสราง การผลต การจดการ การเผยแพร การใชสารสนเทศในสงคม ลกษณะของสงคมความร บทบาทของสารสนเทศและเทคโนโลยสารสนเทศทมตอสงคมความร โครงสรางพนฐานสารสนเทศทงในระดบชาตและสากล นโยบายสารสนเทศ ประเดนทางเศรษฐศาสตร สงคม จรยธรรม กฎหมายเกยวกบคอมพวเตอร ลขสทธ และทเกยวของกบวชาชพสารสนเทศ สศ 502 กลยทธการบรการสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 502 Information Service Strategies ศกษาแนวคดและทฤษฎการบรการสารสนเทศ การจดบรการสารสนเทศ กลยทธการบรการสารสนเทศดจทล และการบรการสารสนเทศสมยใหม การศกษาผใช การสงเสรมการใช การจดบรการสารสนเทศส าหรบผใชและจรยธรรมในการใหบรการ สศ 503 การจดการแหลงสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 503 Information Sources Management ศกษาวเคราะหแหลงสารสนเทศทวไปแหลงสารสนเทศอเลกทรอนกส และแหลงเครอขาย สาขามนษยศาสตรและสงคมศาสตร สาขาวทยาศาสตรและเทคโนโลย และสาขาวทยาศาสตรสขภาพ การจดการ การบรการ การเขาถง การประเมน การใชนวตกรรมและกระบวนการวจยในการสงเสรมและพฒนาแหลงสารสนเทศ แนวโนมและปญหาทเกยวของ


สศ 511 การคนคนและเขาถงสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 511 Information Retrieval and Access ศกษาวเคราะหแนวคด ทฤษฎ เทคโนโลย มาตรฐานการคนคนและการเขาถงสารสนเทศ การวเคราะหเพอก าหนดตวแทนสารสนเทศ การควบคมค าศพท ดชน สาระสงเขป กลยทธการคนคนและเขาถงสารสนเทศ การประเมนผลระบบการคนคนสารสนเทศ สศ 512 การจดระบบทรพยากรสารสนเทศดจทล 3(2-2-5) IS 512 Digital Resource Organization ศกษาวเคราะหแนวคด หลกปฎบตเกยวกบการจดระบบทรพยากรสารสนเทศดจทล การวเคราะหเนอหา การท าดชน การจดหมวดหม แนวคดเกยวกบขอมลทเปนตวแทนสารสนเทศ เครองมอและมาตรฐานในการจดระบบทรพยากรสารสนเทศดจทล แนวปฏบตการสรางระเบยน การวเคราะหองคประกอบและแบบแผนภาษา สศ 521 เทคโนโลยเพอการจดการสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 521 Technology for Management of Information ศกษาวเคราะหเทคโนโลยสมยใหม แนวคดในการประยกตใชเทคโนโลยเพอการจดการสารสนเทศในงานหองสมดและสารสนเทศ ประเดนทางกฎหมายและจรยธรรมในการใชเทคโนโลย ปญหาและแนวโนมของเทคโนโลยเพอการจดการสารสนเทศในองคกร สศ 531 วธวจยทางสารสนเทศศกษา 3(2-2-5) IS 531 Research Methods in Information Studies กระบวนการวจยทางสารสนเทศศกษาซงประกอบดวยการก าหนดปญหาวจย การพฒนาเคาโครงการวจย การศกษางานวจยทเกยวของ การก าหนดประชากร การเลอกกลมตวอยาง การสรางและตรวจสอบคณภาพเครองมอวจย เทคนคในการเกบรวบรวมขอมล การวเคราะหขอมล การน าเสนอขอมลการวจย จรยธรรมและเจตคตทดของนกวจย สศ 601 หลกบรหารส าหรบนกวชาชพสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 601 Administrative Principles for Information Professionals ศกษาวเคราะหทฤษฏ แนวคดในการบรหารสมยใหม วฒนธรรมองคกร การจดการทรพยากรมนษย ความเปนผน า การตดสนใจ การตดตอสอสาร การวางแผนกลยทธ การจดการการเปลยนแปลง การจดการคณภาพ การเขยนโครงการและแผนพฒนาองคกร ปญหาและแนวโนมในการบรหารงานองคกรทใหบรการสารสนเทศ สศ 611 การจดการความรส าหรบวชาชพสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 611 Knowledge Management for the Information Profession ศกษาแนวคด หลกการ และทฤษฎการจดการความร รปแบบของการจดการความร แหลงความร องคประกอบและขนตอนในการจดการความร กระบวนการสรางและแลกเปลยนความร กลวธ เทคนค และเครองมอการพฒนาจดการความร กลยทธในการวางแผนและปฏบต กรณศกษาองคกรทน า


หลกการจดการความรมาใชทงในและตางประเทศ การวจยเกยวกบการจดการความร สศ 612 การจดการสารสนเทศส าหรบพาณชยอเลกทรอนกส 3(2-2-5) IS 612 Information Management for E-commerce ศกษาวเคราะหการจดการสารสนเทศในกระบวนการทางธรกจอเลกทรอนกสขององคกรภาครฐและเอกชน การประยกตเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร เทคโนโลยอนเทอรเนต และเทคโนโลยเวบเพอสนบสนนกระบวนการธรกจอเลกทรอนกส กฎหมายและจรยธรรมเกยวกบธรกจอเลกทรอนกส สศ 613 ประเดนเฉพาะทางสารสนเทศศกษา 3(2-2-5) IS 613 Special Issues in Information Studies ศกษาวเคราะหประเดนทนาสนใจเกยวกบสารสนเทศศกษา ตามความสนใจของผเรยน หรอประเดนทนาสนใจในปจจบน สศ 621 การจดการฐานขอมลส าหรบระบบหองสมด 3(2-2-5) IS 621 Database Management for Library Systems ศกษาวเคราะหแนวคดพนฐานเกยวกบฐานขอมล ประเภท โครงสรางของฐานขอมล การจดการขอมล ระบบการจดการฐานขอมล โปรแกรมฐานขอมล การวเคราะหออกแบบ การประยกตใชฐานขอมลในการจดการขอมลในหองสมดและศนยสารสนเทศ สศ 622 การพฒนาเวบส าหรบวชาชพสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 622 Web Development for Information Profession ศกษาวเคราะหแนวคด เทคนค ทกษะทางเทคโนโลยในการพฒนาเวบ มาตรฐาน ของเทคโนโลยเวบ ระบบการพฒนาเวบ ภาษาและซอฟตแวรเพอการพฒนาเวบ การออกแบบเวบไซตและสวนตอประสานกบผใช ระบบจดการฐานขอมลส าหรบโปรแกรมทางเวบ การประเมนเวบ แนวโนมการพฒนาเวบไซตในปจจบน สศ 623 เทคนคการแสดงขอมลส าหรบวชาชพสารสนเทศ 3(2-2-5) IS 623 Data Visualization Techniques for Information Profession ศกษาวเคราะหสถตเบองตน การจดหาและเตรยมขอมล (Data Acquisition) การวเคราะหส ารวจขอมล (Exploratory Data Analysis) รปแบบและวธการในการน าเสนอขอมลใหเหนภาพ (Data Visualization Patterns and Techniques) การบอกเลาเรองราวผานการน าเสนอขอมล (Data Storytelling) ส าหรบวชาชพสารสนเทศ สศ 631 สมมนาหองสมดดจทล 3(2-2-5) IS 631 Seminar in Digital Libraries

ศกษาวเคราะหและอภปรายประเดนปญหาส าคญ แนวโนมทเกยวกบหองสมดดจทลองคกรสารสนเทศ โดยเนนประเดนทเชอมโยงกบการวจยและพฒนา


สศ 632 การศกษาอสระ 3(1-4-4) IS 632 Independent Study ศกษาวเคราะหวจยเฉพาะบคคล หรอกลม ตามหวขอทสนใจ ซงอาจกระท าในรปของการวจย หรอการทดลองปฏบตภาคสนามในหองสมดและศนยสารสนเทศ หรอองคกรตาง ๆ ภายใตการควบคมและตดตามผลของอาจารยในภาควชา รวมทงน าเสนอรายงานผลการศกษาวจย สพท 681 สารนพนธระดบปรญญาโท 6 หนวยกต GRI 681 Master’s Project ปพท 691 ปรญญานพนธระดบปรญญาโท 12 หนวยกต GRT 691 Master’s Thesis 3.2 ชอ สกล เลขประจ าตวประชาชน ต าแหนงและคณวฒของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 3.2.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ล าดบท

รายชอคณาจารย คณวฒการศกษา ตร-โท-เอก(สาขาวชา)

ปทจบ

สถาบนทส าเรจการศกษา เลขประจ าตวประชาชน

1. รศ.สมชาย วรญญานไกร

กศ.บ. (ภาษาไทย), 2524 ศศ.ม. (บรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร), 2539

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

x-xxxx-xxxxx-xxx


ศศ.บ.(บรรณารกษศาสตร), 2524อ.ม.(บรรณารกษศาสตร), 2532 วท.ม.(เทคโนโลยสารสนเทศ), 2542 ปร.ด.(คอมพวเตอรศกษา), 2551

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง มหาวทยาลยเทคโนโลย พระจอมเกลาพระนครเหนอ


ศศ.บ.(ภาษาองกฤษ), 2539 ศศ.ม.(บรรณารกษศาสตรและ สารสนเทศศาสตร), 2542 ปร.ด.(สารสนเทศศกษา), 2552

มหาวทยาลยมหาสารคาม มหาวทยาลยมหาสารคาม มหาวทยาลยขอนแกน


3.2.2 อาจารยประจ าหลกสตร ล าดบท รายชอคณาจารย คณวฒการศกษา

ตร-โท-เอก(สาขาวชา) ปทจบ





x-xxxx-xxxxx-xxx







3.2.3 อาจารยผสอน ล าดบท รายชอคณาจารย คณวฒการศกษา

ตร-โท-เอก(สาขาวชา) ปทจบ





x-xxxx-xxxxx-xxx







4. ผศ.อรทย วารสอาด

ศศ.บ.(ภาษาองกฤษ), 2524 อ.ม.(บรรณารกษศาสตร), 2527

มหาวทยาลยศลปากร จฬาลงกรณมหาวทยาลย


3.2.4 อาจารยพเศษ ล าดบ

ท รายชอคณาจารย คณวฒการศกษา

(สาขาวชา) และปทจบ


1. ศ.ดร.วลาศ ววงศ D.Eng.(Systems Science), 2525 Tokyo Institute of Technology, Japan

x-xxxx-xxxxx-xxx

2. รศ.ดร.กลธดา ทวมสข

D.A.(Library & Information Science), 2538

Simmons College, USA

3. รศ.ดร.ล าปาง แมนมาตย

Ph.D.(Communication), 2545 University of Canberra, Australia

4. ผศ.ดร.พมพร าไพ เปรมสมทธ

D.A.(Library & Information Science), 2533

Simmons College, USA

5. รศ.ดร.สมพร พทธาพทกษผล

Ph.D.(Library & Information Science), 2537

Indiana University, USA

6. รศ.พวา พนธเมฆา กศ.ม.(บรรณารกษศาสตร), 2513 มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 7. รศ.สพฒน

สองแสงจนทร กศ.ม.(บรรณารกษศาสตร), 2513 Certificate in Librarianship), 2511

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

8. ดร.นฤมล รนไวย

Ph.D.(Information Science), 2550

Loughborough University, United Kingdom

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา)(ถาม) ไมม 5. ขอก าหนดเกยวกบการท าโครงงานหรองานวจย (ถาม)

ขอก าหนดในการวจยตองเปนหวขอทางสาขาวชาสารสนเทศศกษาและไดรบอนมตจากคณะกรรมการบรหารหลกสตร

5.1 ค าอธบายโดยยอ แผน ก แบบ ก 2 นสตทเลอกเรยนแผน ก แบบ ก 2 ตองลงทะเบยนเรยนวชา ปพท 691 ปรญญานพนธระดบปรญญาโท ซงเปนการวจยปญหาทางดานสารสนเทศศกษา หรอการจดการระบบสารสนเทศ แลวเรยบเรยงใหมมาตรฐานตามทบณฑตวทยาลยก าหนด แผน ข นสตทเลอกเรยนแผน ข ตองลงทะเบยนเรยนวชา สพท 681 สารนพนธ ซงเปนการศกษาคนควาดวยตนเอง ในประเดนเรองใดเรองหนง ในสาขาวชาสารสนเทศศกษา แลวเรยบเรยงใหมมาตรฐานตามทบณฑตวทยาลยก าหนด 5.2 มาตรฐานผลการเรยนร มาตรฐานผลการเรยนรทตองการจากการท าปรญญานพนธ และสารนพนธ มดงน

5.2.1 นสตเขาใจระเบยบวธวจยและมทศนคตทดตอการท าวจย


5.2.2 นสตสามารถท าวจยเบองตนเพอสรางองคความรทางสารสนเทศ 5.2.3 นสตสามารถน าความรทไดจากการวจยไปประยกตกบการปฏบตงาน

5.3 ชวงเวลา หลกสตรก าหนดใหนสตท างานวจย ในชวงระยะเวลาดงน แผน ก แบบ ก 2 ก าหนดใหนสตท าปรญญานพนธในภาคการศกษาท 2 ของปการศกษาท 2 แผน ข ก าหนดใหนสตท าสารนพนธในภาคการศกษาท 2 ของปการศกษาท 2

5.4 จ านวนหนวยกต

แผน ก แบบ ก 2 ปรญญานพนธ จ านวน 12 หนวยกต แผน ข สารนพนธ จ านวน 6 หนวยกต

5.5 การเตรยมการ 5.5.1 หลกสตรก าหนดใหนสตเรยนรายวชา วธวจยทางสารสนเทศศกษา เปนวชาบงคบ และจดรายวชาการศกษาอสระ และการศกษาสาระพเศษเปนวชาเลอกเพอเตรยมความพรอมแกนสตในเรองกระบวนการท าวจย 5.5.2 หลกสตรจดโครงการฝกอบรมทางดานวจยและจดสมมนาเตรยมความพรอมใน การวจย 5.5.3 หลกสตรจดระบบอาจารยทปรกษาปรญญานพนธ/สารนพนธ

5.6 กระบวนการประเมนผล หลกสตรก าหนดใหมการสอบประมวลความร สอบหวขอและเคาโครงปรญญานพนธ /สารนพนธ

สอบปากเปลา และตองมการตพมพผลงานปรญญานพนธของนสตในวารสาร วชาการทปรากฏในฐานขอมลของศนยดชนการอางองวารสารไทย (Thai Journal Citation Index Center: TCI) หรอสงพมพทางวชาการทเปนทยอมรบในสาขาวชา


หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

การพฒนาคณลกษณะพเศษของนสต

คณลกษณะพเศษของนสต / สมรรถนะของหลกสตร

กลยทธการสอนและการประเมนผล

1. มทกษะสอสาร ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 มทกษะทางเทคโนโลยสารสนเทศ และสามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศในการ เรยนร การวจย การสอสาร และการปฏบตงาน ไดอยางเหมาะสม 5.2 สามารถใชสถตพนฐานในการ ประมวลผล วเคราะหผล และแปลความหมายขอมล 5.3 สามารถใชภาษาไทย ในการสอสารไดอยางมประสทธภาพทงการพด และการเขยน

2. มสมรรถนะของหลกสตร

ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการสารสนเทศในองคกร และวจย/สรางสรรคนวตกรรมได

ดานการจดการสารสนเทศโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศและวจย 6.1 สามารถบรหารจดการองคกรบรการ สารสนเทศได 6.2 สามารถจดการสารสนเทศโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศได 6.3 มทกษะการวจยหรอสรางสรรคนวตกรรมทางวชาชพสารสนเทศ

การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน

1. ดานคณธรรมและจรยธรรม

ผลการเรยนร ดานคณธรรมจรยธรรม

กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล

1.1 มจรรยาบรรณวชาชพ สารสนเทศ

ศกษาจรรยาบรรณวชาชพสารสนเทศของสมาคมวชาชพในประเทศไทยและตางประเทศ

การประเมนผลงานของนสต การสงเกตพฤตกรรมการ

ปฏบตกจกรรมในวชาตาง ๆ


ผลการเรยนร ดานคณธรรมจรยธรรม


สอดแทรกจรรยาบรรณวชาชพในการสอนรายวชาตาง ๆ

โดยใชกรณศกษาฝกทกษะ การวเคราะหประเดนเกยวกบ จรรยาบรรณวชาชพ

1.2 มคณธรรม จรยธรรม ความซอสตยสจรต ทางวชาการ/วจย

สอนใหนสตมจรยธรรมทางวชาการและการวจยในรายวชา วธวจยทางสารสนเทศศกษา

สอดแทรกเนอหาดานจรยธรรมทางวชาการและการวจย ในทกรายวชาซงมการมอบหมายใหนสตท ารายงานและโครงงาน

การประเมนผลงานของนสต การสงเกตพฤตกรรม

ในการปฏบตกจกรรม ในรายวชาตาง ๆ

1.3 มวนย ตรงตอเวลา มความรบผดชอบ ปฏบตตามกฎ ระเบยบ ขอบงคบของสงคม เคารพสทธและ ความคดเหนของผอน สามารถท างานรวมกบผอนได

อาจารยผสอนปฏบตตนใหเปนแบบอยางทด

ก าหนดคะแนนจตพสยในรายวชาตาง ๆ

มอบหมายใหนสตท ากจกรรมกลมในรายวชาตาง ๆ

ประเมนจากจตพสยของนสตในการเขาชนเรยน และการสงงานตามเวลาทก าหนด

ประเมนการมสวนรวม ในการเรยนและกจกรรม

ประเมนความรบผดชอบจากงานทไดรบมอบหมาย

2. ดานความร

ผลการเรยนรดานความร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล 2.1 มความรความเขาใจ เกยวกบแนวคดและ ทฤษฎส าคญในสาขาวชา สารสนเทศศกษา

สอนโดยวธบรรยาย อภปราย สมมนา

เชญวทยากรผทรงคณวฒ มาบรรยาย

เขารวมประชมสมมนา ทางวชาการ

สอนโดยใหนสตวเคราะห / วพากษ สงเคราะหแนวคด และทฤษฎ

การสอบยอย การสอบกลางภาค และปลายภาค การท าโครงงาน /

รายงาน การน าเสนอผลงาน ในชนเรยน การจดนทรรศการ


ผลการเรยนรดานความร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล 2.2 สามารถประยกตความร จากทฤษฎไปสการปฏบต ในสภาพแวดลอมดจทล

สอนโดยมกจกรรมการเรยนรดวยตนเอง เชน การศกษา ดงาน บทเรยนอเลกทรอนกส การท าโครงการ การบรการสารสนเทศแกชมชน

สอนโดยใชปญหาเปนฐาน ในสถานการณทหลากหลาย

ประเมนจากผลการเรยน และกจกรรมของนสต

2.3 เขาใจบทบาทของการ วจยทมตอวชาชพ และ สามารถท าวจยหรอ สรางสรรคนวตกรรมในวชาชพสารสนเทศ

สอดแทรกระเบยบวธวจย ในการท ารายงานในรายวชา ตาง ๆ

สอนระเบยบวธวจยในรายวชา การวจยทางสารสนเทศศกษา

สงเสรมใหนสตวางแผนศกษา หวขอเรองทนสตสนใจ สงเสรมใหนสตท า โครงการวจยรวมกบอาจารย

ประเมนจากรายงาน / งานวจยของนสต

3. ดานทกษะทางปญญา ผลการเรยนรดาน ทกษะทางปญญา


3.1 สามารถวเคราะหและอธบายปรากฏการณ/ประเดนปญหาทาง สารสนเทศไดโดยใชทฤษฎทางสารสนเทศ

สอนแนวคดเชงระบบ สอนเทคนค Mind Mapping และ

Concept Mapping สอนแนวคดวเคราะหเชง

เปรยบเทยบ และสงเคราะหขอมล สอนโดยใชปญหาเปนฐาน

ผลงานและกจกรรมของนสต

ความสามารถในการวเคราะหและสงเคราะห

ความสามารถในการตดสนใจและแกปญหา

3.2 สามารถสนบสนน โตแยง แนวคด / ทฤษฎทางสารสนเทศอนน ามาซงความร ใหม

จดอภปราย สมมนา ใชเทคนคการระดมสมอง ฝกการวพากษ วจารณเชง

สรางสรรค

การน าเสนอผลงานของนสต

การวพากษงานของผอน

3.3 สามารถวเคราะหและแก ปญหาโดยประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการสารสนเทศ

ฝกปฏบตในหองปฏบตการคอมพวเตอร

ฝกปฏบตในสถานการณจรง

ผลงานและกจกรรม ของนสต


4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ผลการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

กลยทธการสอน

วธการวดและประเมน

4.1 สามารถสรางมนษยสมพนธ ในองคกร ชมชน และสงคม เพอพฒนาความรวมมอในการจดการสารสนเทศ

ก าหนดใหนสตท างานเปนกลม การจดอภปราย เสวนา สมมนา เชญวทยากรผเชยวชาญมาให

ความรเกยวกบการสอสารและการสรางมนษยสมพนธ

การจดท าโครงการบรการ สารสนเทศโดยรวมกบสาขา

วชาอน

ผลงานกลมทมอบหมายใหท า

ประเมนผลงานของตนเองและใหสมาชกในกลมประเมนผลงานของกนและกน

ผลงานกจกรรม / โครงการของนสต

การสงเกตพฤตกรรม ของผเรยน

4.2. มทกษะในการสอสารกบ กลมคนหลากหลาย เชน เพอนรวมงาน และผใช สารสนเทศกลมตาง ๆ

จดอภปราย เสวนา สมมนา ก าหนดนสตใหท างานกลม การท ากจกรรม / บรการ สารสนเทศในสถานการณจรง

ผลงานกจกรรม / โครงการ การสงเกตพฤตกรรม

ของนสต

4.3 สามารถใหความร ค าปรกษา ค าแนะน า และความชวยเหลอ ทางวชาการทเกยวเนองกบ การจดการสารสนเทศแกผอนได

การท ากจกรรม / โครงการ บรการวชาการแกชมชนและสงคม

ผลงานกจกรรม / โครงการ การสงเกตพฤตกรรม

ของนสต

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ผลการเรยนรดานทกษะ

ในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ


วธการวดและประเมนผล

5.1 มทกษะทางเทคโนโลย สารสนเทศ และสามารถ เลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนร การวจย การสอสาร และการปฏบตงานไดอยางเหมาะสม

สอนในรายวชาเทคโนโลยสารสนเทศเพอการจดการสารสนเทศ

การเรยนรดวยตนเองผานระบบการเรยนอเลกทรอนกส(E-Learning)

การน าเสนอผลงาน การสอบและการท า

โครงงาน สถตการใชระบบการเรยน

การสอนทางออนไลน การสงเกตพฤตกรรมการใช

เทคโนโลยของผเรยน


ผลการเรยนรดานทกษะ ในการวเคราะหเชงตวเลข

การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ


วธการวดและประเมนผล

ฝกการใชซอฟทแวรส าหรบวเคราะหทางสถตส าหรบงานวจย

การน าเสนอทงการพด การเขยน และการใชเทคโนโลย

5.2 สามารถใชสถตพนฐานในการประมวลผล วเคราะหผล และแปลความหมายขอมล

สอนในรายวชาวธวจยทางสารสนเทศศกษา

การสอบกลางภาคและปลายภาค

แบบฝกหด ผลงานวจย

5.3 สามารถใชภาษาไทย ในการสอสารไดอยางมประสทธภาพทงการพดและการเขยน

การอภปราย สมมนา แลกเปลยนเรยนร

การน าเสนอรายงาน ทงการเขยนและการพดในทกรายวชา

การสงเกตพฤตกรรมของผเรยน

ผลงาน / กจกรรมทงทเปนการเขยนและการพด

6. ดานสมรรถนะของหลกสตร

ผลการเรยนรดานสมรรถนะของ

หลกสตร กลยทธการสอน วธการวดและประเมนผล

6.1 สามารถบรหารจดการองคกรบรการสารสนเทศได

สอนโดยมกจกรรมการเรยนรดวยตนเอง

สอนโดยใชกรณศกษา และปญหาเปนฐาน

ฝกปฏบตการจรงโดยใชหองปฏบตการคอมพวเตอร

ประเมนจากผลการเรยน และการท ากจกรรมของนสต

6.2 สามารถจดการสารสนเทศโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศได

สอนโดยมกจกรรมการเรยนรดวยตนเอง

สอนโดยใชปญหาเปนฐาน ท าโครงงานทสอดคลองกบ

รายวชาตางๆ

ประเมนจากผลการเรยน และการท ากจกรรมของนสต

6.3 มทกษะในการวจยหรอสรางสรรคนวตกรรมทางวชาชพสารสนเทศ

สอนระเบยบวธวจยในรายวชาการวจยทางสารสนเทศศกษา

กจกรรมเรยนรดวยตนเอง

ประเมนจากรายงาน / งานวจยของนสต


ผลการเรยนรดานสมรรถนะของหลกสตร


ฝกท ารายงาน และ ปรญญานพนธ

สรปมาตรฐานผลการเรยนรของหลกสตร มาตรฐานผลการเรยนร รายละเอยดผลการเรยนร

1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1 มจรรยาบรรณวชาชพสารสนเทศ 1.2 มคณธรรม จรยธรรม ความซอสตยสจรตทางวชาการ/วจย 1.3 มวนย ตรงตอเวลา มความรบผดชอบ ปฏบตตาม กฎ ระเบยบ ขอบงคบของสงคม เคารพสทธ และความคดเหนของผอน สามารถท างานรวมกบผอนได

2. ดานความร 2.1 มความรความเขาใจเกยวกบแนวคดและทฤษฎส าคญในสาขาวชาสารสนเทศศกษา 2.2 สามารถประยกตความรจากทฤษฎไปสการปฏบตในสภาพแวดลอมดจทล 2.3 เขาใจบทบาทของการวจยทมตอวชาชพและสามารถท าวจยหรอสรางสรรคนวตกรรมในวชาชพสารสนเทศ

3. ดานทกษะทางปญญา 3.1 สามารถวเคราะหและอธบายปรากฏการณ/ประเดนปญหาทางสารสนเทศไดโดยใชทฤษฎทางสารสนเทศ 3.2 สามารถสนบสนน โตแยง แนวคด/ทฤษฎทางสารสนเทศอนน ามาซงความรใหม 3.3 สามารถวเคราะหและแกปญหาโดยประยกตใช เทคโนโลยสารสนเทศในการจดการสารสนเทศ

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคล และความรบผดชอบ

4.1 สามารถสรางมนษยสมพนธในองคกร ชมชน และสงคม เพอพฒนาความรวมมอในการจดการสารสนเทศ 4.2 มทกษะในการสอสารกบกลมคนหลากหลาย เชน เพอนรวมงาน และผใชสารสนเทศกลมตาง ๆ 4.3 สามารถใหความร ค าปรกษา ค าแนะน า และความชวยเหลอทางวชาการทเกยวเนองกบการจดการสารสนเทศแกผอนได

5. ดานทกษะการคดวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1 มทกษะทางเทคโนโลยสารสนเทศ และสามารถเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศในการเรยนร การวจย การสอสารและการปฏบตงานไดอยางเหมาะสม 5.2 สามารถใชสถตพนฐานในการประมวลผล วเคราะหผล และแปลความหมายขอมล 5.3 สามารถใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางมประสทธภาพทงการพดและการเขยน

6. ดานสมรรถนะของ 6.1 สามารถบรหารจดการองคกรบรการสารสนเทศได


มาตรฐานผลการเรยนร รายละเอยดผลการเรยนร หลกสตร 6.2 สามารถจดการสารสนเทศโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศได

6.3 มทกษะการวจยหรอสรางสรรคนวตกรรมทางวชาชพสารสนเทศ


3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping) ● ความรบผดชอบหลก ○ ความรบผดชอบรอง

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร 3. ทกษะทางปญญา

4. ทกษะความสมพนธ ระหวางบคคล


5. ทกษะการวเคราะหเชง

ตวเลข การสอสาร และเทคโนโลย


6. ดานสมรรถนะของ

หลกสตร

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

สศ 501 สารสนเทศกบสงคมความร •• ๐ • ๐ ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐ • ๐

สศ 502 กลยทธการบรการสารสนเทศ • ๐ ๐ • • ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐ ๐ ๐ • • ๐ ๐

สศ 503 การจดการแหลงสารสนเทศ • ๐ ๐ • ๐ ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐ ๐ ๐ • • ๐ ๐

สศ 511 การคนคนและการเขาถงสารสนเทศ ๐ • ๐ ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐ • ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐

สศ 512 การจดระบบทรพยากรสารสนเทศดจทล ๐ ๐ • • ๐ ๐ ๐ ๐ • ๐ • ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐

สศ 521 เทคโนโลยเพอการจดการสารสนเทศ ๐ ๐ • ๐ • ๐ ๐ ๐ • • ๐ ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐

สศ 531 วธวจยทางสารสนเทศศกษา ๐ • ๐ ๐ ๐ • • • ๐ ๐ • ๐ • • • ๐ ๐ •










หลกสตร

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

สศ 601 หลกบรหารส าหรบนกวชาชพสารสนเทศ • • ๐ ๐ • ๐ • ๐ ๐ • • ๐ ๐ ๐ • • ๐ ๐

สศ 611 การจดการความร ๐ • ๐ • ๐ • • • ๐ ๐ • ๐ • ๐ ๐ • ๐ ๐

สศ 612 การจดการสารสนเทศส าหรบพาณชยอเลกทรอนกส ๐ • ๐ • • ๐ ๐ • ๐ ๐ • ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐

สศ 613 ประเดนเฉพาะทางสารสนเทศศกษา ๐ • ๐ ๐ • ๐ • • ๐ ๐ • ๐ ๐ ๐ • • ๐ ๐

สศ 621 การจดการฐานขอมลส าหรบระบบหองสมด ๐ • ๐ ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐ • ๐ • ๐ ๐ ๐ ๐ •

สศ 622 การพฒนาเวบส าหรบวชาชพสารสนเทศ ๐ • ๐ • ๐ ๐ ๐ • ๐ ๐ • ๐ • • ๐ ๐ • ๐

สศ 623 เทคนคการแสดงขอมลส าหรบวชาชพสารสนเทศ • ๐ ๐ • • ๐ ๐ ๐ • ๐ • ๐ • • • ๐ • ๐










หลกสตร

1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

สศ 631 สมมนาหองสมดดจทล ๐ • ๐ ๐ • ๐ • • ๐ ๐ • ๐ ๐ ๐ • • ๐ ๐

สศ 632 การศกษาอสระ ๐ • ๐ ๐ ๐ • • ๐ ๐ ๐ • ๐ • • • ๐ ๐ •

ปพท 691ปรญญานพนธระดบปรญญาโท ๐ • • • • • • • ๐ ๐ • ๐ • • • ๐

๐ •


หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนสต 1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด) เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2559 (ภาคผนวก ก) 2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสต หลกสตรมกระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลการเรยนรตามทก าหนดไวในกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยก าหนดสมภาษณ สอบถามในหองเรยน รวมทงมการประเมนการเรยนการสอนโดยแจกแบบสอบถาม และมการประชมพจารณาความเหมาะสมของขอสอบและการตดสนผลการเรยน 3. เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2559 (ภาคผนวก ก)


หมวดท 6 การพฒนาอาจารย

1. การเตรยมการส าหรบอาจารยใหม 1.1 บณฑตวทยาลยจดปฐมนเทศ แนะน านโยบายการจดการเรยนการสอนและบทบาทหนาทของอาจารยระดบบณฑตศกษา พรอมทงจดท าคมออาจารยทปรกษาและเอกสารทเกยวของกบการปฏบตงานใหอาจารยใหม 1.2 ภาควชาฯ ชแจงเปาหมายของการผลตบณฑตและรายละเอยดตาง ๆ ของหลกสตร 1.3 ภาควชาฯ ก าหนดใหอาจารยใหมสงเกตการณการสอนของคณาจารยภาควชา 1.4 มระบบอาจารยพเลยงเพอใหค าแนะน า ปรกษาแกอาจารยใหม 1.5 ภาควชาฯ จดกจกรรมการแลกเปลยนเรยนร พบปะสงสนทนเพอสงเสรมสมพนธภาพอนดระหวางอาจารยใหมกบคณาจารย 2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย 2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล 2.1.1 สงเสรมใหคณาจารยเขารวมการอบรม การสมมนา และการฝกปฏบตเกยวกบการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล 2.1.2 พฒนาทกษะในการใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอเพมประสทธภาพในการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล 2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ 2.2.1 สนบสนนใหคณาจารยไดมโอกาสในการเพมพนความร และประสบการณในการสอนและการวจย ดวยการศกษาตอ การเขารวมประชมทางวชาการ อบรม สมมนา ดงาน ทงในและตางประเทศ 2.2.2 รวมมอทางวชาการกบมหาวทยาลยวคตอเรยแหงเวลลงตน (Victoria University of Wellington) ประเทศนวซแลนด ตามสญญาความรวมมอททงสองมหาวทยาลยท ารวมกน โดยสงอาจารยไปศกษารายวชาตาง ๆ เพอเพมพนความรทางวชาการใหม ๆ ปละ 1 คน เปนระยะเวลา 1 ภาคการศกษา และเชญอาจารยจากมหาวทยาลยวคตอเรยแหงเวลลงตนมาบรรยาย ฝกอบรม หรอจดสมมนาทางวชาการ ใหแกคณาจารยและนสต อยางนอยปละ 1 ครง 2.2.3 ส ารวจและแสวงหาความรวมมอทางวชาการกบมหาวทยาลยอน ๆ ทงในประเทศและภมภาคอาเซยน 2.2.4 สงเสรมใหคณาจารยท าวจยและผลงานทางวชาการ เพอการเลอนต าแหนงทางวชาการ ทงทเปนการวจยเดยว วจยกลม และการวจยรวมกบนสต 2.2.5 สงเสรมและสนบสนนใหคณาจารยเผยแพรงานวจยและผลงานทางวชาการ ดวยการน าเสนอในทประชมวชาการทงในระดบชาต และนานาชาต หรอการตพมพเผยแพรในวารสาร หรอรายงานการประชมทางวชาการ


หมวดท 7 การประกนคณภาพ

1. การบรหารหลกสตร 1.1 ด าเนนการบรหารหลกสตรโดยคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอท าหนาทพฒนาและปรบปรงหลกสตรใหมคณภาพตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตอยางนอยทก 5 ป 1.2 มการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรทก 2 เดอน เพอตดตาม ก ากบ และควบคมคณภาพของหลกสตร 1.3 มการจดท ารายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ. 3 และ มคอ. 4 ใหครบทกรายวชา กอนการเปดสอน 1.4 มการจดท ารายงานผลการด าเนนงานของรายวชา ตามแบบ มคอ. 5 และ มคอ. 6 ภายใน 30 วน ใหครบทกรายวชา หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอน 1.5 มการจดท ารายงานผลการด าเนนงานของหลกสตร ตามแบบ มคอ. 7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา 1.6 มการพฒนา / ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผล การเรยนรจากผลการด าเนนงานทรายงานใน มคอ. 7 ในปทผานมา

2. บณฑต

คณภาพบณฑตของหลกสตรจะสะทอนไปทคณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต โดยพจารณาจากผลลพธการเรยนร การมงานท า และคณภาพผลงานวจยของนสต และผส าเรจการศกษาระดบบณฑตศกษาในปการศกษานนๆ โดยคณภาพบณฑตจะพจารณาไดจาก 2.1 คณภาพบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต 2.2 ผลงานของนสตและผส าเรจการศกษาในระดบปรญญาโททไดรบการตพมพเผยแพร

3. นสต

3.1 การรบนสต ในการรบนสตใหมบณฑตวทยาลยประสานงานกบคณะและหลกสตร เพอก าหนดจ านวนรบและคณสมบตของผสมครสอบ โดยมขนตอนในการด าเนนการดงน

3.1.1 หลกสตร จดประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอพจารณาจดท าขอสอบและการจดสอบขอเขยน จากนนจงสรปขอมลแผนการรบสมคร 3.1.2 ด าเนนการสงแผนจ านวนรบเขาเปนนสตและคณสมบตของผสมครสอบผานฝายวชาการคณะมนษยศาสตรเพอจดสงใหบณฑตวทยาลยไดจดท าระเบยบการรบสมคร ขนตอนการสมครสอบคดเลอกและประกาศรบสมคร เมอไดนสตผานเกณฑการคดเลอกจากการสอบขอเขยนมาแลว ไดมการด าเนนการสอบสมภาษณในล าดบตอไป โดยบณฑตวทยาลยไดแตงตงคณะกรรมการสอบสมภาษณเพอคดเลอกใหไดนสตทมความพรอมและมศกยภาพในการศกษาตอระดบบณฑตศกษา 3.1.3 หลกสตรตรวจสอบและวเคราะหจ านวนนสตทรายงานตววาเปนไปตามแผนทไดก าหนดไวหรอไม ถาไมครบตามจ านวน จะด าเนนการเรยกผสอบไดในล าดบถดไปเพมเตมเพอใหครบตามจ านวน และตดตามจ านวนคงอยของนสตทกภาคการศกษา กรณทมการยาย ลาออก หรอผลการเรยนต ากวาเกณฑทมหาวทยาลยก าหนดไว มการรายงานความเคลอนไหวในทประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร 3.1.4 น าปญหาทเกดขนจากการตรวจสอบและวเคราะหจ านวนทเขาศกษาและความคงอยของนสต


เสนอทประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอพจารณาแนวทางแกไข ซงไดน าขอมลจากปญหาดงกลาวมาด าเนนการแกไขเปน คอ รบสมครนสตใหม 2 รอบ กรณทการรบสมครรอบแรกไดจ านวนนสตไมครบตามเปาหมาย 3.2 การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา

หลกสตร มขนตอนในการเตรยมพรอมใหกบนสตทมารายงานตวเพอเขาศกษาดงน 3.2.1 แผนการจดปฐมนเทศนสตระดบบณฑตศกษา ตามปฏทนการศกษาระดบบณฑตศกษาของบณฑตวทยาลย

3.2.2 นสตทเขาใหมทกคนรายงานตวและเขารวมการปฐมนเทศตามก าหนดการทมหาวทยาลยจดใหเปน 2 ชวง ไดแก การปฐมนเทศรวมทกสาขาในชวงเชาของบณฑตวทยาลย และชวงบายเขารวมการปฐมนเทศของหลกสตร ซงหลกสตร ไดจดใหนสตพบอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนทกทานเพอท าความรจกและแนะน ารายละเอยดของหลกสตร การเรยนการสอนของหลกสตร จากนนพบอาจารยทปรกษาเพอท าความเขาใจเกยวการลงทะเบยนเรยนและการเรยนการสอนในแตละรายวชา 3.2.3 หลกสตร ไดประเมนผลการเขารวมปฐมนเทศนสตใหม ภายหลงการจดปฐมนเทศ น าผลการประเมนไปปรบปรงแกไขตอไป

3.3 การสงเสรมและพฒนานสต 3.3.1 การควบคมดแลการใหค าปรกษาปรญญานพนธ หลกสตรด าเนนการเกยวกบการควบคมดแลการใหค าปรกษาปรญญานพนธแกนสต ดงน 1) จดท าขนตอนในการจดท าปรญญานพนธ และแผนการตดตามการจดท าปรญญานพนธประจ าป 2) แจงนสตและอาจารยทปรกษาใหไดทราบขนตอนในการจดท าปรญญานพนธ และแผนการตดตามการจดท าปรญญานพนธประจ าปการศกษา จากนนประธานหลกสตรไดตดตามนดพบนสตเปนระยะ ตามแผนการตดตามทก าหนดไว เพอใหนสตรายงานความกาวหนาในการจดท าหวขอปรญญานพนธ และใหค าปรกษาเบองตนเกยวกบการเขยนหวขอปรญญานพนธ จากนนจงใหนสตเลอกอาจารยทคาดวาจะเปนอาจารยทปรกษาปรญญานพนธและใหนสตนดหมายขอค าปรกษาจากอาจารยทปรกษากระทงเขยนหวขอปรญญานพนธส าเรจและยนสอบตอคณะกรรมการบรหารหลกสตร และด าเนนการตามขนตอนการสอบเคาโครงปรญญานพนธตามระเบยบมหาวทยาลย 3) ประเมนความกาวหนาในการจดท าหวขอปรญญานพนธเปนระยะๆ และแจงใหทประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรไดทราบความเคลอนไหวและผลการจดท าปรญญานพนธของนสตประจ าปการศกษา 4) หลกสตร ไดบนทกปญหาและอปสรรคทเกดขนจากกระบวนการควบคมดแลการใหค าปรกษาปรญญานพนธแกนสตปการศกษา และน าปญหาดงกลาวนไปปรบปรงในปการศกษาถดไป

3.3.2 กจกรรมการพฒนาศกยภาพของนสตและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 หลกสตรด าเนนการเกยวกบการพฒนาความรพนฐานและเตรยมความพรอมใหแกนสตในการเรยนรระดบอดมศกษา รวมถงการพฒนาศกยภาพของนสตและการเสรมสรางทกษะการเรยนรในศตวรรษ 21 ดงน 1) หลกสตร จดโครงการเพอเตรยมความพรอมของนสตในการจดท าปรญญานพนธ ตอเนองทกปการศกษาคอ โครงการตดตามความกาวหนาของนสตบณฑตศกษาสาขาวชาสารสนเทศศกษา และจดกจกรรมรนพพบรนนองเพอแลกเปลยนเรยนรเกยวกบการเรยนในระดบบณฑตศกษา และประสบการณการจดท าปรญญานพนธ


2) ด าเนนการจดโครงการตดตามความกาวหนาของนสตบณฑตศกษาสาขาวชาสารสนเทศศกษา โดยเชญวทยากรใหความรในการเลอกหวขอวจย จรยธรรมการวจย โดยใหนสตปรญญาโททกชนปไดเขารวมแสดงความคดเหน และน าเสนอหวขอวจย จากนนวทยากร รวมทงอาจารยใหค าปรกษาการน าเสนอหวขอปรญญานพนธเปนรายบคคลส าหรบนสตทยงไมมหวขอวจย สวนนสตทก าลงจดท าหวขอวจยหรอทสอบผานแลว ไดน าเสนอความกาวหนาในการท าปรญญานพนธ ซกถามขอสงสยและปญหา 3) หลกสตร ไดรายงานผลการจดโครงการในทประชมคณะมนษยศาสตร และน าขอเสนอแนะทไดจากผเขารวมโครงการมาปรบปรงการจดโครงการในปการศกษาถดไป

4. อาจารย 4.1 การรบอาจารยใหม

4.1.1 การก าหนดคณสมบต มดงน 1) คณสมบตทวไป เปนไปตามระเบยบของมหาวทยาลย

2) คณสมบตเฉพาะของผสมคร ดงนคอ ส าเรจการศกษาในระดบปรญญาเอก

สาขาสารสนเทศศกษา หรอสาขาวชาทเกยวของ และตองมผลงานทางวชาการทางดานสารสนเทศศกษา

4.1.2 การสอบคดเลอก ก าหนดใหสอบขอเขยน สอบสมภาษณ และสอบสอน โดยมคณะกรรมการทคณบดแตงตงเปนผพจารณาการสอบคดเลอก

4.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร

4.2.1 คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมรวมกนทก 2 เดอน เพอวางแผน ตดตาม

ทบทวการปฏบตงาน และการจดการเรยนการสอน 4.2.2 คณะกรรมการบรหารหลกสตรน าขอมลทไดจากการตดตามทบทวน

มาพจารณาปรบปรงการเรยนการสอนในแตละรายวชา และวางแผนการปรบปรงหลกสตรตอไป

4.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ

4.3.1 คณะกรรมการบรหารหลกสตรมนโยบายเชญผทรงคณวฒหรอผเชยวชาญทงภายในและภายนอก มารวมสอนในบางรายวชาและบางหวขอทตองการความเชยวชาญเฉพาะดาน โดยขออนมตการเชญตามระเบยบของมหาวทยาลย 4.3.2 คณะกรรมการบรหารหลกสตรเชญอาจารยและผทรงคณวฒจากสถาบนอนเปนอาจารยทปรกษาปรญญานพนธรวม และรวมในคณะกรรมการสอบปากเปลาปรญญานพนธ 4.3.3 คณะกรรมการบรหารหลกสตรก าหนดใหอาจารยพเศษมแผนการสอนตามค าอธบายรายวชา และเอกสารประกอบการสอน โดยมอาจารยผรบผดชอบรายวชาเปนผประสานงาน

5. หลกสตร การเรยน การสอน และการประเมนผเรยน

5.1 สาระของรายวชาในหลกสตร 5.1.1 การออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร หลกสตร มกระบวนการการออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร โดยมงเนนสงเสรมใหผเรยนพฒนาทกษะดานการวจยและการเรยนรดวยตนเอง ดงน 1) หลกสตร ศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา ไดยกรางหลกสตรโดยท าวจยส ารวจความคดเหนของมหาบณฑตทมตอหลกสตรบรรณารกษศาสตรและสารนเทศศาสตร จดโครงการปรบปรงหลกสตร เชญผเชยวชาญมาวพากษหลกสตร ออกแบบใหเปนระบบทวภาค โดย 1 ปการศกษา แบง


ออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต โดยใน 1 สปดาหมระยะเวลาการศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห เปนไปตามขอบงคบของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑต ศกษา และมแผนในการจดท าแผนการสอนและทบทวนการจดการเรยนการสอนอยางสม าเสมอทกภาคการศกษา ตามก าหนดการและแผนของคณะมนษยศาสตรและบณฑตวทยาลย 2) ในแตละปการศกษาหลกสตรไดด าเนนการจดการเรยนการสอนใหสอดคลองกบเนอหารายวชาทก าหนดไว และมการปรบยดหยนตามสถานการณปจจบน โดยไดจดท าแผนการสอนลวงหนากอนเปดภาคเรยนทกภาค เนนการสอดแทรกกจกรรมและมอบหมายงานใหผเรยนไดมโอกาสเรยนรเกยวกบการวจยทเกยวของกบศาสตรดานสารสนเทศศกษา 3) เมอสนภาคการศกษา หลกสตรตดตามทบทวนการเรยนการสอนตามแผนการสอนใน มคอ.3 ทจดการเรยนการสอนไปแลว โดยไดจดท า มคอ.5 ทกรายวชา พรอมประชมพจารณาเสนอแนะสงทตองปรบปรงในการสอนครงตอไปของแตละรายวชา 4) หลกสตร ไดทบทวนและสรปการจดการเรยนการสอนเมอสนปการศกษาอกครง ดวยการจดท า มคอ.7 เพอใหมองเหนภาพรวมทงหมดของการด าเนนงานในแตละปการศกษา และไดมการน าผลและขอเสนอแนะทเกดขนในรายวชา น าไปพจารณาปรบปรงการจดการเรยนการสอนรอบปการศกษาถดไป

5.1.2 การปรบปรงหลกสตรใหทนสมยตามความกาวหนาในศาสตรสาขานนๆ หลกสตรมการทบทวนการจดการเรยนการสอนทกภาคการศกษาดงทไดเสนอแลวในหวขอการออกแบบหลกสตรและสาระรายวชาในหลกสตร นอกจากนไดด าเนนการปรบปรงหลกสตรทก 5 ป ตามเกณฑของ สกอ. ด าเนนการ ดงน 1) จดท าแผนปรบปรงหลกสตรโดยเสนอบรรจโครงการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตร มหาบณฑต สาขาวชาสารสนเทศศกษา ไวในแผนกลยทธของคณะมนษยศาสตร 2) ด าเนนการตามแผน และมการจดท าวจยเพอศกษาความคดเหนของผมสวนไดสวนเสยตอหลกสตร และน าขอมลมาประกอบการปรบปรงหลกสตร รวมทงประชมระดมความคดเหนของคณะกรรมการบรหารหลกสตร และเชญผทรงคณวฒมาวพากษหลกสตร 3) ภายหลงการวพากษหลกสตร ไดน าสาระทไดมาปรบปรงแกไข มคอ.2 และท ารายงานพรอมเสนอ มคอ. 2 ฉบบปรบปรงเพอขออนมตไปยงคณะและมหาวทยาลยตามล าดบ

5.2 การวางระบบผสอนและกระบวนการจดการเรยนการสอน 5.2.1 การก าหนดผสอน การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร หลกสตร มกระบวนการในการก าหนดผสอน การก ากบ ตดตาม และตรวจสอบการจดท าแผนการเรยนร (มคอ.3) ดงน 1) มการวางแผนและก าหนดอาจารยผสอนผานการประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรโดยพจารณาจากคณวฒ ความเชยวชาญหรอประสบการณของอาจารยผสอน โดยแบงภาระงานใหเหมาะสม 2) ในปการศกษามการจดท าตารางสอนและก าหนดตวผสอนประจ ารายวชา และใหผสอนจดท า มคอ. 3 ในรายวชาทรบผดชอบ และประชมพจารณา มคอ. 3 กอนเปดภาคเรยน ในเรองของค าอธบายรายวชาและการประเมนผลการเรยนรของผเรยนใหสอดคลองกบทระบไวใน มคอ. 2 จากนนด าเนนการสงฝายวชาการของคณะฯ และกองบรการการศกษาตอไป 3) หลกสตร ตดตามผลการสอนตามแผนการสอนใน มคอ.3 ทง 2 ภาคการศกษา โดยใหผสอนจดท า มคอ.5 และประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอพจารณาเกยวกบสงทตองปรบปรง และพจารณาจากผลการประเมนความพงพอใจของนสตรายวชา 4) น าขอเสนอแนะทไดจากขอ 3) ไปปรบปรงการเรยนการสอนและระบในการจดท า มคอ.3 ของ


การสอนครงตอไป 5.2.2 การควบคมหวขอวทยานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา ใหสอดคลองกบสาขาวชาและความกาวหนาของศาสตร และการแตงตงอาจารยทปรกษา

หลกสตร มกระบวนการการควบคมหวขอปรญญานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา ใหสอดคลองกบสาขาวชาและความกาวหนาของศาสตร และการแตงตงอาจารยทปรกษาปรญญานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา ทมความเชยวชาญสอดคลองหรอสมพนธกบหวขอปรญญานพนธ ดงน 1) หลกสตร มแนวปฏบตในการจดท าปรญญานพนธเปนขนตอนเพอใหการจดท าปรญญานพนธมคณภาพโดยใหนสตด าเนนการดงน 1.1) ศกษาหวขอทสนใจและเขาพบอาจารยเพอพฒนาหวขอปรญญานพนธ 1.2) เมอพฒนาหวขอปรญญานพนธเรยบรอยใหยนสอบหวขอตอคณะกรรมการบรหารหลกสตร 1.3) เมอสอบหวขอปรญญานพนธผานแลว มการพจารณาก าหนดอาจารยทปรกษาหลกและทปรกษารวม โดยใหความเหนชอบของคณะกรรมการบรหารหลกสตร 1.4) นสตพฒนาเคาโครงปรญญานพนธโดยด าเนนการภายใตการควบคมดแลของอาจารยทปรกษา 1.5) เสนอสอบเคาโครงปรญญานพนธ ซงมการแตงตงกรรมการสอบโดยบณฑตวทยาลย 1.6) อาจารยทปรกษาหลกปรญญานพนธท าหนาทคอยก ากบตดตามการจดท าปรญญานพนธของนสตทอยในความรบผดชอบ และหลกสตร คอยตดตามขอขอเสนอแนะจากอาจารยทปรกษา เพอน าไปปรบปรงในปการศกษาตอไป 5.2.3 การชวยเหลอ ก ากบ ตดตามในการท าปรญญานพนธ และการตพมพผลงานในระดบบณฑตศกษา 1) ภาควชาบรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตร มการจดท าวารสารบรรณศาสตร มศว (วารสาร TCI กลมท 1) โดยมวตถประสงค 1) เพอสงเสรมและเผยแพรการศกษาคนควา การวจย และความรใหมในสาขาวชา

บรรณารกษศาสตรและสารสนเทศศาสตรตลอดจนสาขาวชาอนๆ ทเกยวของ 2) เพอเปนสอกลางแลกเปลยนความรและความคดเหนทางวชาการ ระหวางผสอน บรรณารกษ นสตนกศกษา และผสนใจ ซงการท าวารสารจดท าในรปของโครงการและบรรจไวในแผนปฏบตการประจ าปทกปงบประมาณ 2) ด าเนนการผลตวารสารและเผยแพรเปนราย 6 เดอน (ปละ 2 ฉบบ) 3) มการจดท ารายงานโครงการวารสารไปยงคณะ และเสนอแนะขอปรบปรงเพอ พฒนาคณภาพวารสาร นอกจากนหลกสตร ไดคอยใหค าแนะน าเกยวกบวารสารทนสตควรตพมพผลงาน และแจงรายชอวารสารตามขอก าหนดของ มศว ใหนสตไดรบทราบ เพอประกอบการตดสนใจเลอกตพมพผลงาน เมอนสตประสบปญหาในการตดตอเพอตพมพผลงาน ประธานหลกสตรหรออาจารยทปรกษาปรญญานพนธจะใหความชวยเหลอในการประสานงานจนกวานสตจะไดรบการตอบรบในการตพมพ 5.3 การประเมนผเรยน 5.3.1 การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตและการตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนสต หลกสตร มกระบวนการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบ อดมศกษาแหงชาต/การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนสต ดงน


1) หลกสตร มการประชมกรรมการบรหารหลกสตรเกยวกบการก าหนด การประเมนผลการเรยนรใน มคอ.3 มการแจงก าหนดระยะเวลา มปฏทนการด าเนนงาน และประชมทวนสอบทกภาคการศกษาภายใน 30 วน 2) ในแตละปการศกษา อาจารยผรบผดชอบสอนทกรายวชาไดจดท า มคอ.3 และระบการประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตทสอดคลองกบค าอธบายรายวชาและวตถประสงคของรายวชา รวมถงระบวธการประเมนและแจกแจงสดสวนการใหคะแนน 3) เมอเสรจสนการเรยนการสอนในแตละภาคเรยน หลกสตรจดประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตรเพอทวนสอบผลสมฤทธทางการเรยนใหสอดคลองครบถวนกบการประเมนทระบไวใน มคอ.3 และตรวจสอบการกระจาย รวมถงความปกต/ผดปกตของเกรดแตละรายวชา และน าผลการประชมไปปรบปรงในการประเมนนสตครงตอไป

5.3.2 การก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.5 มคอ.6 และ มคอ.7)

หลกสตร มกระบวนการก ากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ. 5 มคอ.6 และ มคอ.7) ดงน 1) หลกสตร มการประชมกรรมการบรหารหลกสตรเกยวกบการจดท าการประเมนผล

การเรยนรตาม มคอ. 5 มการแจงก าหนดระยะเวลา มปฏทนการด าเนนงาน และด าเนนการภายใน 30 วน หลงการสอบปลายภาคเสรจ และจดท า มคอ. 7 2) ในแตละปการศกษา หลกสตรใหอาจารยผรบผดชอบรายวชาด าเนนการจดท า มคอ.5 ตามระยะเวลาปฏทนการศกษาของบณฑตวทยาลย แจงใหผสอนเตรยมสง มคอ.5 ภายใน 30 วนภายหลงสอบปลายภาค จากนนจดประชมคณะกรรมการบรหารหลกสตร เพอพจารณา มคอ.5 และประธานคณะกรรมการบรหารหลกสตร ไดน าขอมลทไดจาก มคอ.5 ไปจดท า มคอ.7 สรปผลการด าเนนงานของปการศกษา น าสงฝายวชาการคณะ และบณฑตวทยาลย 3) หลกสตรตดตามและประเมนผลความพงพอใจของอาจารยประจ าหลกสตรและอาจารยผสอนตอการบรหารจดการหลกสตร 5.3.3 การประเมนปรญญานพนธและการคนควาอสระในระดบบณฑตศกษา หลกสตรมการประเมนการจดท าปรญญานพนธของนสตทสอบผานเคาโครงปรญญานพนธแลวทกภาคการศกษาตามก าหนดของบณฑตวทยาลย ดงน 1) จดท าขนตอนการจดท าปรญญานพนธ และแจงใหนสตและอาจารยประจ าหลกสตรทราบถงขนตอนดงกลาว ตงแตเรมตนท าปรญญานพนธจนแลวเสรจ โดยในขนตอนดงกลาวน รวมถงการประเมนการจดท าปรญญานพนธทกภาคการศกษาทนสตทสอบผานเคาโครงแลวจะตองรายงานแกหลกสตรและบณฑตวทยาลยใหทราบจนกวาจะส าเรจการศกษา 2) ในแตละปการศกษา นสตทสอบผานเคาโครงแลวและอยในกระบวนการจดท าปรญญานพนธจะตองรายงานความกาวหนาในการจดท าปรญญานพนธทกภาคการศกษา

5.4 ผลการด าเนนงานหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ผลการด าเนนงานของหลกสตร หมายถง รอยละของผลการด าเนนงานตามตวบงชการด าเนนงานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาทปรากฎในหลกสตร (มคอ.2) หมวดท 7 ขอ 7 ทหลกสตรด าเนนงานไดในแตละปการศกษา ดงน 5.4.1 อาจารยประจ าหลกสตร มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม และ


ทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

5.4.2 รายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ. 2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐาน

คณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา

5.4.3 มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม)

ตามแบบ มคอ. 3 และ มคอ. 4 อยางนอยกอนการเปดสอนใน แตละภาคการศกษา ใหครบทกรายวชา

5.4.4 จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชา และรายงานผลการด าเนนการ

ของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ. 5 และ มคอ. 6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

5.4.5 จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน

หลงปการศกษา

5.4.6 มการทวนสอบผลการเรยนทกรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

5.4.7 มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนงานทรายงานใน มคอ. 7 ปทแลว 5.4.8 อาจารยใหมทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน 5.4.9 อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ หรอวชาชพอยางนอยปละ 1 ครง 5.4.10 บคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ 5.4.11 ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา 3.50 จากคะแนนเตม 5.00 5.4.12 ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา 3.50 จากคะแนนเตม 5.00 6. สงสนบสนนการเรยนร หลกสตร รวมกบภาควชาฯ จดด าเนนการเพอใหมสงสนบสนนการเรยนรทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดกาเรรยนการสอน/ กระบวนการปรบปรงตาม ผลการประเมนความพงพอใจของนสตและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนร ดงน 6.1 หลกสตรจดท าค าขอตงงบประมาณเงนรายได เพอขอจดซอสงสนบสนนการเรยนร ไดแก ครภณฑ วสดส านกงาน วสดคอมพวเตอร และแผนการจดการเรยนการสอนทมการจดท า บทเรยน E-learning ในระบบออนไลน SWU Course Web ของมหาวทยาลย นอกจากนบณฑตวทยาลยมแผนการสนบสนนทนในการจดท าปรญญานพนธแกนสตทสอบผานเคาโครงปรญญานพนธแลวทกปงบประมาณ 6.2 มหองเรยนแบบกลมใหญและกลมยอย รวมทงมหองฝกปฏบต ไดแก หองเรยนคอมพวเตอร หองฝกประสบการณทางวชาชพสารสนเทศศกษา มระบบ WIFI ทกจดของอาคาร และจดเชอมตออนเทอรเนตในหองฝกปฏบตการคอมพวเตอร ซงนสตสามารถเชอมตอไดทงในหองเรยน และนอกหองเรยนอยางทวถงมหองสมดคณะ ใหอาจารย และบคลากรไดศกษาคนควา มหนงสออางองในทกวชาในส านกหอสมดกลาง มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ นอกจากน ในสวนส านกหอสมดกลางไดด าเนนการใหมฐานขอมลออนไลนซงเปนแหลงคนควาส าหรบนสตระดบบณฑตศกษาไดอยางเพยงพอ 6.3 หลกสตรประชาสมพนธแจงทนสนบสนนการท าปรญญานพนธไปยงนสตทกคน 6.4 หลกสตรตดตามประเมนผลความพงพอใจของนสตทมตอการจดสงสนบสนนการเรยนรในการเรยนการสอนทกปการศกษา


7. ตวบงชผลการด าเนนงาน (Key Performance Indicators)

ตวบงชผลการด าเนนงาน ปท 1 2560

ปท 2 2561

ปท 3 2562

ปท 4 2563

ปท 5 2564

(1) อาจารยผรบผดชอบหลกสตรอยางนอยรอยละ 80 มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน และทบทวนการด าเนนงานหลกสตร

(2) มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบ มคอ.2 ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต หรอมาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม)

(3) มรายละเอยดของรายวชาและรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.3 และมคอ.4 อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

(4) จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชาและรายงานผลการด าเนนการของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.5 และมคอ.6 ภายใน 30 วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

(5) จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตรตามแบบ มคอ.7 ภายใน 60 วน หลงสนสดปการศกษา

(6) มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนรทก าหนดใน มคอ 3 และ มคอ4 (ถาม) อยางนอยรอยละ 25 ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

(7) มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอนหรอการประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการด าเนนการทรายงานใน มคอ.7 ปทแลว

(8) อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดานการจดการเรยนการสอน

(9) อาจารยประจ าหลกสตรทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพอยางนอยปละ 1 ครง

(10) บคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ

(11) ระดบความพงพอใจของนสตปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตรเฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนนเตม 5.0

(12) ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหมเฉลยไมนอยกวา3.5 จากคะแนนเตม 5.0


หมวดท 8 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน 1.1 การประเมนกลยทธการสอน

1.1.1 กอนการสอน คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมรวมกนกอนเปดภาคเรยนเพอพจารณาโครงการสอนของรายวชาทเปดสอน แลกเปลยนความคดเหน ประสบการณ ขอเสนอแนะ เพอน าไปก าหนดกลยทธการสอนในแตละรายวชา 1.1.2 ระหวางสอน อาจารยผสอนสงเกตพฤตกรรมนสตทแสดงถงความเขาใจในเนอหาวชา สอบถามนสตถงสมฤทธผลในการเรยนรจากวธการสอน ดวยวธสมภาษณ สนทนา หรอใชแบบสอบถาม 1.1.3 หลงการสอน อาจารยผสอนประเมนผลการเรยนรของนสตจากพฤตกรรมทแสดงออก การท าแบบฝกหด กจกรรม โครงงาน และการสอบ และน าผลทไดจากการประเมน ประกอบกบการปรกษาหารอกบผเชยวชาญดานหลกสตรและวธการสอน มาปรบปรงกลยทธการสอนเพอเพมประสทธภาพการเรยนรของนสต

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน 1.2.1 ระหวางสอน

คณะกรรมการประเมนของภาควชาฯ ประเมนการสอนของอาจารยจากการสงเกตในชนเรยนเกยวกบวธการสอน กลยทธการสอน สอการสอน กจกรรม/งานทมอบหมายแกนสต ตลอดจนพจารณาความสอดคลองกบโครงการสอน 1.2.2 หลงการสอน 1) นสตประเมนการสอนทกปลายภาคการศกษา โดยใชแบบประเมน มศว ปค.003 โดยผานระบบออนไลน 2) คณะกรรมการบรหารหลกสตรฯ ประชมรวมกนเพอพจารณาประสทธภาพกลยทธการสอนกบผลสมฤทธในการเรยนของนสต โดยพจารณารวมกบผลการประเมน มศว ปค.003 2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม 2.1 การท าวจยเพอประเมนคณภาพหลกสตร โดยสอบถามจากอาจารยผสอน นสตปจจบนและบณฑตทส าเรจการศกษาตามหลกสตร 2.2 การประเมนวพากษหลกสตรโดยผทรงคณวฒภายนอก โดยพจารณาจากรายงานผลการด าเนนหลกสตร การเยยมชม และการสมภาษณอาจารยและนสต 2.3 การประเมนความพงพอใจจากนายจางหรอผมสวนเกยวของตอคณภาพของบณฑตหลกสตรและการส ารวจการไดงานของบณฑต 3. การประเมนผลการด าเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร ประเมนคณภาพการศกษาประจ าทกป ตามตวบงชในหมวดท 7 ขอ 7 โดยคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในระดบภาควชา อยางนอย 3 คน ประกอบดวยผทรงคณวฒในสาขาวชาเดยวกนอยางนอย 1 คน โดยคณบดแตงตงจากผทรงคณวฒนอกภาควชาและสถาบน


4. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรงหลกสตร

4.1 อาจารยประจ าวชาทบทวนผลการประเมนประสทธผลของการสอนในรายวชาทรบผดชอบ ในระหวางภาคการศกษา และปรบปรงเมอสนภาคการศกษา จากนน น าเสนอตอหวหนาภาควชา ในการประชมของภาควชาทกภาคการศกษา 4.2 ภาควชาฯ ตดตามผลการด าเนนงานตามตวบงชในหมวดท 7 ขอ 7 จากการประเมนคณภาพภายในภาควชา และวางแผนปรบปรงตามขอเสนอแนะของคณะกรรมการการประเมน 4.3 ประชมอาจารยประจ าหลกสตรเพอพจารณาทบทวนสรปผลการด าเนนงานทไดจากการประเมนในขอ 2 และขอ 3 และวางแผนปรบปรง / พฒนาการด าเนนงานหลกสตรและแผนกลยทธทก 5 ป


ภาคผนวก

ภาคผนวก ก ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2559 ภาคผนวก ข ส าเนาค าสงแตงตงคณะกรรมการราง/ ปรบปรง หลกสตร ภาคผนวก ค รายงานผลการวพากษหลกสตร ภาคผนวก ง รายงานการประเมนหลกสตร (กรณหลกสตรปรบปรง) ภาคผนวก จ ประวตและผลงานของอาจารย ภาคผนวก ฉ ตารางเปรยบเทยบการปรบปรงหลกสตร


ภาคผนวก ก ขอบงคบมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2559

: master of arts program in information studies : master of arts...

Documents