หน่�วยที่�� 3 สื่�อการเร�ยน่ร��สื่�าหร�บคอมพิ�วเตอร�พิกพิา (Tablet)

ก�จกรรมที่��2 การผลิ�ต การใช้� การประเม�น่ผลิ สื่�อ ICT

แนวทางการนาสื่��อICTไปใช้�ในการจั�ดการเร�ยนร� �

• ขั้��นท�� 1 ศึ�กษาและว!เคราะห์$เน��อห์า/ ป%ญห์าการเร�ยนการร� �

• ขั้��นท�� 2 สื่ารวจัสื่��อการเร�ยนการร� �

• ขั้��นท�� 3 ว!เคราะห์$เล�อกสื่��อ ICT• ขั้��นท�� 4 เตร�ยมสื่ภาพ

แวดล�อมให์�พร�อมท��จัะนาสื่��อICT ไปใช้�งาน

• ขั้��นท�� 5 นาสื่��อ ICT ไปใช้�งาน

• ขั้��นท�� 6 ประเม!นผลการใช้�

• ขั้��นท�� 7 สื่ร,ปผลการใช้�

ขั้��นท�� 1 ศึ�กษาและว!เคราะห์$เน��อห์า/ป%ญห์าการ

เร�ยนร� �เป-นขั้��นตอนขั้องการศึ�กษาสื่ภาพป%ญห์าท��เก!ดขั้��นจัากการจั�ดการเร�ยนร� �ขั้องคร�ผ��สื่อนว.าระห์ว.างการจั�ดการเร�ยนร� �ให์�ก�บผ��เร�ยนในห์�องเร�ยนเก!ดป%ญห์าใด ผ��เร�ยนไม.สื่ามารถเร�ยนร� �ห์ร�อเร�ยนร� �แล�วไม.สื่ามารถบรรล,ตามว�ตถ,ประสื่งค$ได�เพราะสื่าเห์ต,ใดเก!ดจัากกระบวนการเร�ยนร� �ใด

ขั้��นท�� 2 สื่ารวจัสื่��อการเร�ยนร� �

• ทาการสื่ารวจัว.าม�สื่��อใดท��ตรงก�บเน��อห์าสื่าระขั้อง

บทเร�ยนท��จัะสื่อน ตนเอง และ

สื่ถานศึ�กษาม�สื่��ออย�.ห์ร�อไม.

ขั้��นท�� 3 ว!เคราะห์$เล�อกสื่��อ ICT

• จัะต�องพ!จัารณาเล�อกสื่��อ ได�อย.างถ�กต�อง เห์มาะสื่ม

ก�บว�ย สื่ต!ป%ญญาขั้องผ�� เร�ยน เน��อห์าสื่าระขั้องบท

เร�ยนท��ทาการสื่อน ม�ค,ณภาพด�สื่ามารถท��จัะใช้�

งานได� รวมท��งพ!จัารณาว.าจัะนาไปใช้�ในขั้��นใดขั้องการจั�ดการเร�ยนร� �

ขั้��นท�� 4 เตร�ยมสื่ภาพแวดล�อมให์�พร�อมท��จัะนา สื่��อ ICT ไปใช้�งาน

• เม��อได�สื่��อท��จัะนาไปสื่อนแล�ว คร�จัะต�องไปเตร�ยม สื่ภาพแวดล�อมให์�เห์มาะสื่ม

ขั้��นท�� 5 นาสื่��อ ICT ไปใช้�งาน• ห์ล�งจัากท��ได� สื่��อและจั�ดเตร�ยมสื่ภาพแวดล�อมจัน

พร�อมท��จัะใช้�งานได� คร�จัะนาสื่��อ ICTไปใช้�งานให์�พ!จัารณาใช้�สื่��อ ICT อย.างค,�มค.า เป3ดโอกาสื่ให์�ผ��เร�ยนม�โอกาสื่ศึ�กษา และได�ร�บความร� �จัากสื่��อ ICT น��นๆ ด�วยตนเอง และได�เขั้�าร.วมก!จักรรมการเร�ยนร� �จัากต�วสื่��อ ICT ได�มากท��สื่,ด

ขั้��นท�� 6 ประเม!นผลการใช้�• เม��อนาสื่��อไปใช้�งานให์�คร�พ!จัารณาประเม!นผลการใช้�

งานอย.างเป-นระบบ ต��งแต.ก.อน ใช้�งาน ระห์ว.างใช้� งาน จันเสื่ร6จัสื่!�นการใช้�งานว.าเก!ดป%ญห์าอะไร ผ��

เร�ยนสื่ามารถเร�ยนร� �ได�บรรล,ตามว�ตถ,ประสื่งค$ท�� กาห์นดห์ร�อไม. สื่��อม�ค,ณภาพเป-นอย.างไร เห์มาะสื่ม

ก�บผ��เร�ยนห์ร�อไม. ผ��เร�ยนเร�ยนร� �ได�ห์มดท,กคนห์ร�อไม.

ขั้��นท�� 7 สื่ร,ปผลการใช้�

• คร�ทาการสื่ร,ปผลขั้�อม�ลท��ได�จัากการ

ประเม!นผลการใช้� ในขั้��นตอนต.างๆ

ตามขั้��นตอนท�� 6 เพ��อพ!จัารณานา

สื่��อ ICT ไปใช้�งานต.อไป

การประย,กต$ใช้� ICT ประกอบการจั�ดการเร�ยนร� �

ใช้�นาเขั้�าสื่�.บทเร�ยน• ขั้��นนาเขั้�าสื่�.บทเร�ยน คร�ผ��สื่อนอาจันาภาพ ด!จั!ท�ล

(Digital) VDO ห์ร�อสื่��ออ!เล6กทรอน!กสื่$ใดๆ ท��เก��ยวก�บเร��องท��จัะสื่อนมาให์�ผ��เร�ยนด�และสื่นทนาเก��ยวก�บเร��องท��ได�ร�บช้มเพ��อกระต,�นความสื่นใจัให์�ก�บผ��เร�ยน

ใช้�ประกอบการจั�ดการเร�ยนร� �• คร�ผ��สื่อนอาจัออกแบบก!จักรรมการเร�ยนร� �โดย

อาศึ�ยการจั�ดการในระบบ LMS โดยอาศึ�ย Software ให์�ผ��เร�ยนเล�อกศึ�กษาความร� �จัากการออกแบบขั้องคร�ผ��สื่อนให์�ผ��เร�ยนได�เล�อกเร�ยนร� �ได�ตลอดเวลา โดยอาศึ�ยสื่��ออ��นประกอบ

ใช้�ขั้ยายความร� � การปฏิ!บ�ต!ก!จักรรมการเร�ยนร� �

• ในขั้��นตอนน��คร�ผ��สื่อนต�องพ!จัารณาความร� �ความ สื่ามารถด�าน ICT ขั้องผ��เร�ยนมาเป-นแนวทางในการ

ออกแบบก!จักรรมการเร�ยนร� �และให์�สื่อดคล�องก�บว�ตถ,ประสื่งค$ในการเร�ยนร� �

ใช้�สื่ร,ปเน��อห์า• ในการสื่ร,ปเน��อห์าซึ่��งเป-นอ�กขั้��นตอนห์น��งท��คร�จัะใช้�

ในขั้��นตอนสื่,ดท�ายขั้องการจั�ดการเร�ยนการสื่อนใน แต.ละคร��ง ห์ร�อแต.ละช้��วโมงคร�อาจัออกแบบนา

ICT มาให์�ผ��เร�ยนทาการสื่ร,ปในล�กษณะต.างๆ