Авдіївська загальноосвітня

школа I-II ступенів №3

Презентація за темою:

«Впровадження здоров`язберіга

ючих технологій у

НВП»

Причини і наслідки

порушення здоров'я дитини

Увага до питання здоров'я школярів суттєво зросла. Про несприятливість у даній сфері говорять давно, але сьогодні ця проблема стоїть дуже гостро.

Зростання навчального навантаження

Призводить до порушення постави

Діти все більше часу проводять за переглядом

фільмів

Проводять багато часу за комп'ютерними іграми

Производить до гіподинамії

Призводить до порушення зору

Завдання школи – зберігати, зміцнити здоров'я учнів, сформувати в них відповідальне ставлення до власного здоров'я.

Повсякденна діяльність нашої школи

Грамотно складений розклад уроків Використання

прийомів рухової активності

Нейтралізація стресів

Організація гарячого харчування

Озброєння учнів

валеологічними та

екологічними

знаннями

Здоров`язберігаючі технології

-- це не є чимось невідомим

Впровадження здоров'язберігаючих технологій потребує від учителя не допускати перевантаження учнів, враховувати інтелектуальні та фізіологічні особливості учнів. Намагатися планувати такі види роботи, які сприяють зниженню втоми. Здоров'язберігаючі технології передбачають: зміну видів діяльності, чергування інтелектуальної , емоційної, рухової видів діяльності; групової й парної форм роботи, які сприяють підвищенню рухової активності, вчать вмінню поважати думки інших, висловлювати власні думки, правилам спілкування; проведення ігор та ігрових ситуацій, нестандартних уроків, інтегрованих уроків.

Заходи здоров’я-зберігаючого виховання

Напрямки для реалізація складових здоров'я

1

Фізична складова

2

Соціальнаскладова

3

Психічна складова

4

Духовна складова

Ефективність позитивного впливу на здоров'я школярів різних оздоровчих заходів визначається

не хаотичністю методів, а системною роботою за всіма напрямками.Основні задачі здоров'язберігаючого навчання та виховання :

-формування в дітей стійкої позиції, що передбачає визначення цінності здоров'я, почуття відповідальності за збереження й зміцнення власного здоров'я;- поглиблення знань, умінь та навичок, пов`язаних з усіма складовими здоров'я;- збереження і зміцнення здоров'я дітей.

Формування в учнів компетентного ставлення до власного здоров'я неможливе без реалізації всіх

складових здоров'я.

Ранкова гімнастика

Фізкультхвилинки

Рухливі ігри

•Контроль та самоконтроль за правильною постановою•Виконання вправ щодо профілактики сколіозу, запобіганню гіподинамії•Виконання гімнастики для очей, точковий самомасаж біологічно активних точок

•Навчання правильному та регулярному чищенню зубів •Навчання культурі споживання їжі •Навчання використанню народних способів оздоровлення•Навчання щодо дотримання режиму навчання, харчування, праці, відпочинку

ЗДОРОВ`Я

Реалізація фізичної складової здоров`я здійснюється через

Знання свого особистого

рівня здоров‘яt

Постійно на уроках проводяться різноманітні фізкультхвилинки

( віршовані, музичні,спортивні,для очей та інші)

Збереження і зміцнення здоров'я дітей на уроці неможливо без застосування здоров'язберігаючих

технологій. Знизити втому дітей можна, якщо оптимізувати фізичну, розумову і емоційну активність. Для цього слід використовувати засоби відновлення

працездатності. Наприклад, пальчикові, танцювально-музичні та масажні гри. Все це попереджає

стомлюваність учнів і є необхідним моментом на уроках.

Профілактика сколіозу

На перервах діти вчаться грати в колективні настольні ігри- доміно, лото та інші. З

задоволенням грають у шахи .

20.04.23

Здоров'я

диференційованого навчання проблемного навчання діалогового навчання

рефлексивного навчання колективної розумової діяльності

Стимулювання аргументів відповідей

Заохочування ініціативи учнів

Розвиток інтуїції, творчості

Демонстрація правильного мовлення

Закінчення уроку повинно бути своєчасним

Реалізація соціальної складової

Використання на уроці засобів

Створення умов самовираження

Реалізація соціальної складової здоров`я

Реалізація психічної складової здоров`я

Створення психологічного

клімату на уроці

Дотримання позитивного мислення

Демонстрація ненасильницьких засобів навчання

Реалізація духовноїскладової здоров'я

2 1

Навчання доброзичливому ставленню до товаришів у класі, до учнів школи, до

дорослих.Навчання відповідальності за

власні вчинки.Вироблення навичок самообслуговування.

Навчання висловлювати свої погляди щодо здорового

способу життяНавчання вмінню розрізняти

добро і зло, духовне і бездуховне, долати прояви

зла в собі,свідомлення життєвих

цінностей.

Ми виховуємо психологічно, фізично й

соціально здорового громадянина України, який зберігає й шанує традиції рідного краю,

береже його минуле через втілення ідей

педагогіки життєтворчості,

вивчення історичного

минулого українського

народу.

Ми втілюємо здоров´язберігаючі технології

через створення максимально

сприятливих умов для інтелектуального,

духовного, морально-етичного, естетичного,

фізичного розвитку учнів.

Ми завжди приймаємо активну участь у міських спортивних змаганнях та

перемагаємо

Ми активно відпочиваємо

На базі школи функціонує єдиний у місті Авдіївка турклуб «Горизонт», якому вже виповнилося 16 років. Турклуб є своєрідною «школою

життя» для дітей.

Кожного року у школі працює дитячий пришкільний

оздоровчий табір “Радість”

Екскурсія до МСЧ АКХЗ

Ми займаємось здоров'ям,

а не хворобами,

профілактикою, а не лікуванням.

Ми формуємо в учнів свідоме ставлення до свого здоров´я, навички безпечної для здоров´я поведінки, забезпечуємо формування знань, умінь та навичок безпеки життєдіяльності вдома, у

школі, на вулиці, в громадських місцях через проведення різноманітних виховних заходів, тренінгів, диктантів і переказів з української мови здоров´язбережувальної тематики.

Наша адреса: вул.Леніна 64-а, м. Авдіївка

Донецька область, Українателефон:3-72-31

Пишіть нам за адресою: avdschool3@gmail.com