НОВЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ ИНЖЕНЕРНОГО...

НОВЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИАУ УР «РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ИНФОРМАТИЗАЦИИ И ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ»

«Ученые изучают мир, какой он есть; инженеры создают мир, которого раньше не было»

Т. Карман

2017 год

Инженер – это специалист, который мог выполнять заказ, четко встраиваться в общую систему, применять на практике уже известные решения

Стране необходимы инженеры нового поколения: инициативные, готовые к генерации новых идей и инновационным преобразованиям

Инженеры будущегодолжны быть готовы к работев условиях возрастающейсложности технологическихпроцессов и оборудования,быстро меняющихсятребований кконкурентоспособнойпродукции, к принятиюнестандартных решений

ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОТ НАСТОЯЩЕГО К БУДУЩЕМУ

Инженеры будущего-это специалисты скреативным подходом крешению инженерныхзадач, умеющие видетьмир как систему,проектировать её элементыи управлять ими

ВЧЕРА СЕГОДНЯ

ЗАВТРА и ПОСЛЕЗАВТРА

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИНИЦИАТИВА

«Качество инженерных кадров становится одним из ключевых факторов конкурентоспособностигосударства и, что принципиально важно, основой для его технологической, экономическойнезависимости… Стране нужны исследователи и инженеры, поэтому будет расти количествотехнопарков…» В.В.Путин, 2014-2016 г.г.

Распоряжением Правительства Удмуртской Республики от 12 декабря 2016 года № 1612-р

утверждены КОНЦЕПЦИЯ и КОМПЛЕКС МЕР по созданию и функционированию детского технопарка

«Кванториум - Технотроника» на 2017 - 2019 годы

Распоряжением Правительства Удмуртской Республики от 26 декабря 2016 года № 1719-р

утверждена КОНЦЕПЦИЯ развития системы

профессиональной ориентации и профильного инженерного образования в рамках проекта «ИТ-вектор образования»

ПРОЕКТ «ИТ-ВЕКТОР ОБРАЗОВАНИЯ»

ПОДПРОЕКТ «Система профориентации и профильного инженерного обучения в образовательных организациях Удмуртской Республики»

ПОДПРОЕКТ «Создание детских технопарков «Кванториум»

НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

ПРОЕКТ

«ИТ-ВЕКТОРОБРАЗОВАНИЯ»

ПРОЕКТ РЕАЛИЗУЕТСЯ В ДВУХ ВЗАИМОСВЯЗАННЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ:ОСНОВНОЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ,

СВЯЗУЮЩИМ ЭЛЕМЕНТОМ ПРОЕКТА ЯВЛЯЕТСЯ РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ДЕТСКИЙ ТЕХНОПАРК «КВАНТОРИУМ»

РАЗВИТИЕ СЕТИ ШКОЛ С ИНЖЕНЕРНЫМИ И IT-КЛАССАМИ

СОЗДАНИЕ ДЕТСКИХ ТЕХНОПАРКОВ «КВАНТОРИУМ»

В ИЖЕВСКЕ И МОНОГОРОДАХ

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

УВЕЛИЧЕНИЕ ДОЛИ ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛ, ОСОЗНАННО ВЫБИРАЮЩИХ ИНЖЕНЕРНЫЕ И IT- СПЕЦИАЛЬНОСТИ

ОСНОВНЫЕ ИНФРАСТРУКТУРНЫЕ РЕШЕНИЯ

ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

И НАУКИ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ИНФОРМАТИЗАЦИИ

И ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

АГЕНТСТВО ИНФОРМАТИЗАЦИИ И СВЯЗИ УДМУРТСКОЙ

РЕСПУБЛИКИ

ИННОВАЦИОННАЯ ИНФРАСТРУКТУРА ПРОЕКТА

ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

СОЗДАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ ИНЖЕНЕРНОЙ СРЕДЫ В

УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ

РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ДЕТСКИЙ ТЕХНОПАРК «КВАНТОРИУМ»

РЕСПУБЛИКАНСКИЕ ПИЛОТНЫЕ ПЛОЩАДКИ С ИНЖЕНЕРНЫМИ

И IT-КЛАССАМИ

АПРОБАЦИЯ НОВОЙ МОДЕЛИПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ТЕХНИЧЕСКОЙ

НАПРАВЛЕННОСТИ

СОЗДАНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

ЦЕЛИ ПРОЕКТА «ИТ-ВЕКТОР

ОБРАЗОВАНИЯ»

ПОВЫШЕНИЕ ДОСТУПНОСТИ IT-

ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНЫЕ ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЕМ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕОРГАНИЗАЦИИ

IT-КЛАССЫ ИИНЖЕНЕРНЫЕ КЛАССЫ

ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОПАРКИ

Информационно-технологический лицей

ДЕТСКИЙ ТЕХНОПАРК«КВАНТОРИУМ»

СТАЖИРОВОЧНАЯ ПЛОЩАДКА

ВОЗМОЖНЫЕ ИНФРАСТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ КАДРОВАЯ ПРОБЛЕМА И СПОСОБЫ ЕЁ РЕШЕНИЯ

ПРОБЛЕМА ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРЕДПРИЯТИЙ РЕСПУБЛИКИ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНИЧЕСКИХ И IT-СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

РАЗВИТИЕ СЕТИ ШКОЛ С ПРОФИЛЬНЫМИ ИНЖЕНЕРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ И ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМИ КЛАССАМИ

РАСШИРЕНИЕ СПЕКТРА ПРОГРАММ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РАСШИРЕНИЕ СПЕКТРА ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ЧАСТИ ИХ ОРИЕНТАЦИИ К СОВРЕМЕННЫМ ТРЕБОВАНИЯМ ИНЖЕНЕРНОЙ ИНДУСТРИИ

СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ С ЦЕЛЬЮ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЙ И ТЕХНИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

РАЗВИТИЕ СЕТЕВОЙ ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММ, СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА С ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ, РЕАЛИЗУЮЩИМИ ПРОФИЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ

Из Концепции развития системы профессиональной ориентации ипрофильного инженерного образования в рамках проекта «ИТ-векторобразования», утвержденной Распоряжением ПравительстваУдмуртской Республики от 26 декабря 2016 года № 1719-р

ВОЗМОЖНЫЕ СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ

НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА «ИТ-ВЕКТОР ОБРАЗОВАНИЯ»

(из Концепции развития системы профессиональной ориентации и профильного инженерного образования)

2016 ГОД 2017 ГОД ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА


Определены участники

проекта: 19 пилотных школ

Ижевска, в которых открыты

26 профильных классов IT-

направленности

Запланировано увеличение

количества школ - участников

проекта до 40

Возможно расширение проекта за счет

увеличения общего количества школ-

участников проекта и количества школ,

получивших статус стажерской площадки


Не запланировано создание

развивающей инженерной

среды в школах, участвующих

в проекте

Запланирована разработка программ

внеурочной деятельности для

развития учебно-исследовательской

и проектной деятельности

Расширение банка программ внеурочной

деятельности для развития учебно-

исследовательской и проектной

деятельности

Запланирована разработка системы

преемственности основных и

дополнительных образовательных

программ

Расширение банка дополнительных

общеобразовательных программ,

ориентированных на требования

инженерной индустрии

РАСШИРЕНИЕ СПЕКТРА ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ЧАСТИ ИХ ОРИЕНТАЦИИ К СОВРЕМЕННЫМ ТРЕБОВАНИЯМ ИНЖЕНЕРНОЙ ИНДУСТРИИ Планируется сетевое взаимодействие

с Республиканским детским

технопарком «Кванториум», Вузами,

профильными предприятиями

Расширение сетевого взаимодействия с

Республиканским детским технопарком

«Кванториум», детскими технопарками

моногородов, Вузами, профильными

предприятиями



Обучены учителя математики

и информатики. Проблемы:

выявлены сложности в

усвоении программ по

математике и информатике в

7-х классах

Запланировано обучение учителей

математики и информатики по

программам, разработанным

преподавателями УдГУ и ИжГТУ.


метапредметным компетенциям и

современным технологиям

РАСШИРЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПОДГОТОВКА К БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Недостаточно подготовить человека к будущей профессии инженера, вооружив его только знаниями, умениями и компетенциями

Необходимо создать многомерную среду развития надпредметных и межпредметных знаний, объединяя лучшие практики основного и дополнительного образования и практические потребности работодателей

ФОРМУЛА ШКОЛЬНОГО ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Предметные знания и умения повышенного уровня (математика, физика, информатика)

Метапредметные и личностные результаты (хорошо сформированные универсальные учебные действия, личностные компетенции XXI века)

Опыт разработки и управления проектами (разной направленности и разного уровня) Необходимые инженерные компетенции

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ШКОЛ, УЧАСТВУЮЩИХ В ПРОЕКТЕ

Персонализированный подход к каждому ребёнку Развитие навыков и компетенций XXI века, необходимых для достижения успеха в

жизни* Преемственность основных и дополнительных образовательных программ Преемственность программ общего и профессионального образования

технической направленности Предметные знания и умения повышенного уровня (математика, физика,

информатика) Углублённое изучение иностранных языков Широкий спектр направлений дополнительного образования и внеурочной

деятельности Физическое развитие Подготовка к успешной сдаче экзаменов Профориентационная работа Гуманистическое и патриотическое воспитание Всестороннее личностное развитие

* КРЕАТИВНОСТЬ, КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, СОТРУДНИЧЕСТВО, КОММУНИКАЦИЯ И РАБОТА С ИНФОРМАЦИЕЙ, ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ НАВЫКИ

2

3

2 уровень

3 уровень

11 уровень

СРЕДНИЙ

ПРОДВИНУТЫЙ

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

УРОВНИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Первый уровень участия в проекте:

разработка Концепции и «дорожной карты»

внесение изменений в нормативные документы

повышение квалификации учителей математики и информатики

открытие ИТ-классов

Знакомство с Кванториумом

Второй уровень участия в проекте:

представление Концепции и «дорожной карты»

статус республиканской пилотной площадки

включение ИТ-классов в расписание Кванториума

обязательное участие в соревнованиях и конкурсах Кванториума

Третий уровень участия в проекте:

статус стажерской площадки или Школы инженерной культуры

преемственность между уровнями обучения в формировании

инженерного мышления

включение ИТ-классов в расписание Кванториума

обязательное участие в соревнованиях и конкурсах Кванториума

. СИСТЕМА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ОСНОВНЫХ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Основное общее образование Среднее общее образование

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: проектирование персонального образования для самореализации личности

Изучение 3D-моделирования и прототипирования, программирования, черчения, анимации

Углубленные курсы прикладной математики

Предпрофильные курсы инженерной направленности, использование цифровых

лабораторий, программирования, цифрового проектирования, анимации,

мультимедийных технологий

Общественные науки

Математика и информатика

Технология

Естественные науки

Углубленная предпрофессиональная подготовка, сетевое взаимодействие с

организациями СПО, ВПО, Кванториумом

Общее содержание

Информатика со 2 класса

Технология (проектная работа с различными материалами, в т.ч. с использованием специальных инструментов, промышленного оборудования)

Углубленное изучение физики, химии, биологии в зависимости от инженерного профиля

«Экономика и предпринимательство», «Право»

Предметные области

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: междисциплинарные исследовательские проекты

СИСТЕМА ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ПРОГРАММ ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Дошкольное Начальное Основное общееСреднее

профессиональное

основы конструирования, моделирования,

робототехники, проектной деятельности

приобретение навыков работы с

информационными технологиями

развитие навыков робототехники, учебно-исследовательской, проектной деятельности

технология (проектная работа с различными

материалами)

выполнение исследовательских и

конструкторских проектов

информатика – отдельный предмет (со 2 класса)

изучение 3D-моделирования и прототипирования, программирования, черчения,

анимации и др.

технология (проектная работа с различными материалами, в т.ч. с использованием специальных инструментов и станков)

предпрофессиональнаяпрактикоориентированная подготовка

инженерной направленности

Предприятие/Вуз

СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С КВАНТОРИУМОМ, ВУЗАМИ, ПРОФИЛЬНЫМИ ПРЕДПРИЯТИЯМИ,

ОРГАНИЗАЦИЯМИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

художественный труд с использованием

различных материалов

СОТРУДНИЧЕСТВО С КВАНТОРИУМОМ В РАМКАХ ПРОЕКТА

ШКОЛЫ С ИНЖЕНЕРНЫМИ И IT-КЛАССАМИ

Участие в мероприятиях из рекомендованного списка инженерных соревнований, конкурсов и олимпиад, в т.ч. чемпионатах JuniorSkill

Создание условий для профессиональной социализации в условиях партнерства

Практико-ориентированный подход к обучению, использование в обучении реальных инженерных кейсов

Достаточный набор курсов внеурочной деятельности и дополнительного образования инженерной направленности

Проектная деятельность, основанная на IT -компетентностях

МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ШКОЛ – УЧАСТНИКОВ ПРОЕКТА

НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА «ИТ-ВЕКТОР ОБРАЗОВАНИЯ»

(из Концепции развития системы профессиональной ориентации и профильного инженерного образования)

2016 ГОД 2017 ГОД ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОЕКТА


Определены участники

проекта: 19 пилотных школ

Ижевска, в которых открыты

26 профильных классов IT-

направленности

Запланировано увеличение

количества школ - участников

проекта до 40

Возможно расширение проекта за счет

увеличения общего количества школ-

участников проекта и количества школ,

получивших статус стажерской площадки


Не запланировано создание

развивающей инженерной

среды в школах, участвующих

в проекте

Запланирована разработка программ

внеурочной деятельности для

развития учебно-исследовательской

и проектной деятельности

Расширение банка программ внеурочной

деятельности для развития учебно-

исследовательской и проектной

деятельности

Запланирована разработка системы

преемственности основных и

дополнительных образовательных

программ

Расширение банка дополнительных

общеобразовательных программ,

ориентированных на требования

инженерной индустрии

РАСШИРЕНИЕ СПЕКТРА ПРОГРАММ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В ЧАСТИ ИХ ОРИЕНТАЦИИ К СОВРЕМЕННЫМ ТРЕБОВАНИЯМ ИНЖЕНЕРНОЙ ИНДУСТРИИ Планируется сетевое взаимодействие

с Республиканским детским

технопарком «Кванториум», Вузами,

профильными предприятиями

Расширение сетевого взаимодействия с

Республиканским детским технопарком

«Кванториум», детскими технопарками

моногородов, Вузами, профильными

предприятиями



Обучены учителя математики

и информатики. Проблемы:

выявлены сложности в

усвоении программ по

математике и информатике в

7-х классах


математики и информатики по

программам, разработанным

преподавателями УдГУ и ИжГТУ.


метапредметным компетенциям и

современным технологиям

РАСШИРЕНИЕ ПРОСТРАНСТВА ВОЗМОЖНОСТЕЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Участники проекта Мероприятия проекта Дата

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕОРГАНИЗАЦИИ

Согласование форм сотрудничества и расписания занятий ИТ-

классов в КванториумеМай-июль

Повышение квалификации учителей математики и информатики

(график уточняется)

Июнь

Выполнение требований выбранного уровня вхождения в проект

(1, 2, 3)Май-август

Разработка паспорта школьного проекта по созданию и развитию

инженерной образовательной среды в образовательной

организации

Май- середина августа

Заполнение дорожной карты проекта Май- середина августа

Заполнение карты самооценки Май- середина августа

Предоставление пакета документов: паспорт проекта, дорожная

карта, карта самооценки в АУ УР «РЦИ и ОКО»До 20 августа

Подписание соглашения об участии в проекте 20-30 августа

«ДОРОЖНАЯ КАРТА» ПРОЕКТА (МАЙ-АВГУСТ 2017 Г.)

Участники проекта Мероприятия проекта Дата

АУ УР «РЦИ и ОКО»

Разработка схемы паспорта и структуры дорожной карты проекта

«Создание и развитие инженерной образовательной среды в

образовательной организации»

Май

Подготовка 4-х стороннего соглашения об участии в проекте Июнь-июль

Методическое совещание с участниками проекта 1-15 августа

Методическое и организационное сопровождение образовательных

организаций Май-август

Организация курсов повышения квалификации в рамках

реализации проектаМай-август

«ДОРОЖНАЯ КАРТА» ПРОЕКТА (МАЙ-АВГУСТ 2017 Г.)

НОВЫЙ ВЕКТОР РАЗВИТИЯ ИНЖЕНЕРНОГО...

Documents