Отчет о самообследовании Муниципального...

Отчет о самообследовании Муниципального бюджетного дошкольного

образовательного учреждения «Детский сад №26»

За 2017-2018 учебный год.

Цель проведения самообследования: обеспечение открытости и доступности информации о

деятельности МБДОУ №26 , а также подготовка отчета о результатах самообследования. Отчет о

самообследовании содержит оценку образовательной деятельности, системы управления, содержания

качества воспитания и развития воспитанников , организации образовательного процесса, качества

кадрового ,учебно-методического, информационного обеспечения, материально-технической базы,

функционирования внутренней оценки качества образования , а также анализ показателей деятельности

ДОУ.

Показатели деятельности МБДОУ №26, подлежащей самообследованию

Приложение N 1

N п/п Показатели Единица измерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную

программу дошкольного образования, в том числе:

197 человек

1.1.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 197 человек

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов) 0 человек

1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 человек

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим

сопровождением на базе дошкольной образовательной организации

0 человек

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 40 человек

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 157человек

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей

численности воспитанников, получающих услуги присмотра и

ухода:

197человек/

100%

1.4.1 В режиме полного дня (8-12 часов) 197человек/100%

1.4.2 В режиме продленного дня (12-14 часов) 0человек/%

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0человек/%

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с

ограниченными возможностями здоровья в общей численности

воспитанников, получающих услуги:

2человек

1/%

1.5.1 По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом

развитии

2 человек 1/%

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного

образования

197человек

100/%

1.5.3 По присмотру и уходу человек/%

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении

дошкольной образовательной организации по болезни на одного

14 дней

воспитанника

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 15человек

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование

7человек

53.8%


работников, имеющих высшее образование педагогической

направленности (профиля)

9человек

60%


работников, имеющих среднее профессиональное образование


работников, имеющих среднее профессиональное образование

педагогической направленности (профиля)

6человек

40%

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, в общей численности педагогических

работников, в том числе:

13человек

87%

1.8.1 Высшая 1человек

7.7%

1.8.2 Первая 12человек

92,3%

1.9 Численность/удельный вес численности педагогических работников

в общей численности педагогических работников, педагогический

стаж работы которых составляет:

человек/%

1.9.1 До 5 лет 3 человек/ 20%

1.9.2 Свыше 30 лет 3человек/ 20%


в общей численности педагогических работников в возрасте до 30

лет

1человек/ 6,6%


в общей численности педагогических работников в возрасте от 55

лет

2человек/13.2%

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших за

последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную

переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной

осуществляемой в образовательной организации деятельности, в

общей численности педагогических и административно-

хозяйственных работников

15человек/100%

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших

повышение квалификации по применению в образовательном

процессе федеральных государственных образовательных

стандартов в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

2человек/ 13.2%

1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в

дошкольной образовательной организации

человек/человек

1/13.1

1.15 Наличие в образовательной организации следующих

педагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителя да

1.15.2 Инструктора по физической культуре да

1.15.3 Учителя-логопеда нет

1.15.4 Логопеда нет

1.15.5 Учителя-дефектолога нет

1.15.6 Педагога-психолога нет

2. Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется 2 кв.м

образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов

деятельности воспитанников

195 кв.м

2.3 Наличие физкультурного зала Да

2.4 Наличие музыкального зала да

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую

активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников

на прогулке

да

1. ИНФОРМАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ

1.1. Общие сведения о дошкольном образовательном учреждении

1. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 26» п. Назия

2. Адрес: 187310 Ленинградская область Кировский р-н п. Назия

Ул. Октябрьская дом № 6а т.61-245;61-433

3. Наполняемость групп:

Количество мест (детей) Количество групп

По плану на 01.09.2017 190 8

4. МБДОУ детсад № 26 Функционирует с 1952 года. Основное направление работы – обеспечение высокого уровня

воспитания и образования дошкольника.

2 раздел. Анализ работы за прошедший учебный год

В 2017-2018 уч.году:

Контингент детей _____197_______ в том числе детей раннего возраста_____40______

Количество групп ______8 в том числе групп для детей раннего возраста__2__

Виды групп: массовые ___8__

Режим функционирования __с 07.00 до 19.00 , выходные дни суббота, воскресенье и календарные праздники.

Руководство воспитательно- образовательным процессов в ДОУ осуществляется заведующим , воспитателем

отвечающим за ведение методической работы, совместно с органами самоуправления: общее собрание трудового

коллектива, педагогический совет, Управляющий совет ДОУ.

2 раздел. Анализ образовательно-воспитательной работы за 2017-2018 учебный год

Деятельность ДОУ в 2017-2018учебном году была направлена на решение годовых задач, реализацию образовательной

программы и стимулирование творческого поиска, положительного отношения педагогов к инновационным

преобразованиям.

Цели и задачи деятельности учреждения: Основная цель - Проектирование образовательного пространства ДОУ в условиях перехода на ФГОС ДО.

Задачи работы на 2017 – 2018 учебный год:

1. Продолжать осуществить переход на новую форму планирования и моделирования воспитательно-образовательного

процесса в соответствии с ФОГОС ДО

2. Продолжить работу по охране и укреплению физического и психического здоровья детей, их эмоционального

благополучия посредством игровых технологий здоровье сбережения, обеспечивая психолого-педагогическую

поддержку семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах охраны и укрепления

здоровья детей.

3. Продолжать работу по приобщению воспитанников ДОУ к народной культуре через проектную деятельность

,создание мини музеев .

4. Обеспечить реализацию задач введения ФГОС ДО, повышать педагогическую компетентность педагогов посредством

курсовой подготовки, прохождение процедуры аттестации.

5.Развитие у дошкольников основ знаний и навыков здорового образа жизни, безопасного поведения в быту и обществе.

2.1 Анализ результатов повышения профессионального мастерства педагогов, их аттестация и повышение

квалификации

В связи с новыми требованиями, предъявляемыми к содержанию дошкольного образования, педагогический процесс

дошкольного учреждения переориентируется на создание условий для повышения качества образования. Повышение

квалификации педагогических кадров - процесс непрерывный. Поэтому необходима система работы, обеспечивающая

непрерывное обновление квалификации и профессионализма педагогов. Таким образом, система повышения

профессионального уровня педагогических работников ДОУ включает:

• прохождение курсов повышения квалификации в 1 раз в три года;

• участие в работе педагогических советов, семинарах, консультаций в дошкольном учреждении;

• самообразование педагогов;

• выявление, обобщение и внедрение передового педагогического опыта;

• аттестация педагогов.

Кадровое обеспечение:

В нашем дошкольном учреждении работают __15___педагогов

До 30 лет 30-40 40-50 50-60 60-70

1 5 3 4 2

по стажу работы

от 0 до 5 лет от 5 до 10 лет от 10 до 20 лет от 20 и выше

3 4 3 5

По квалификационным категориям:

Высшая категория 1 категория Не аттестовано

1 12 2

По уровню образования:

ВСЕГО педагогических и руководящих работников

Высшее образование:

9

из них - высшее педагогическое образование 9

Среднее профессиональное образование:

6

из них - среднее профессиональное педагогическое образование 4

Профессиональная переподготовка 2

Из них-обучаются в педагогических вузах 4

Повышение деловой квалификации педагогических работников

N Обучение Должность Ф.И.О Сроки

1. В РГПУ им.Герцена Воспитатель Федорова И.В. В течение года

2. В РГПУ им.Герцена Воспитатель Николаева Н.В. В течение года

3 В РГПУ им.Герцена Воспитатель Кузьмина Т.В. В течение года

4 В РГПУ им.Герцена Музыкальный

руководитель

Федорова И.В. В течение года

Прошли обучение на курсах в 2017-2018 уч.году

Ф.И.О. должность Дата

прохождения Название курсов Кол-во часов

ПеченоваИ.К.

воспитатель 2017-2018 Организация образовательной

деятельности в контексте ФГОС ДО

104

Городские, районные и другие мероприятия:

Ф.И.О. Название Тема Дата

Гаврилова Д.М. «Детские сады детям» Лауреат. Номинация –воспитатель. Март 2018г.

Рыжова И.П. «Ярмарка Инноваций» Участник Декабрь 2017г.

Гаврилова Л.А. «Ярмарка Инноваций» Участник Декабрь 2017г.

Рыжова И.П. «Детские сады детям» Номинация -воспитатель Март 2018г.

Гаврилова Л.А. «Детские сады детям» Номинация -воспитатель Март 2018г.

Рыжова И.П. Учитель года Номинация -воспитатель апрель 2017

.

Вывод:

Педагоги ДОУ принимали участие в методической работе на уровне ДОУ, муниципальном, посещение мастер-классов,

методических объединений, семинаров, организованных КО, в том числе по вопросам организации введения ФГОС

ДО, а также в конкретных материалах, расположенных на сайте МБДОУ д/с №26.

2.2.Результаты педагогического наблюдения:

Согласно годовому плану работы ДОУ на 2017-2018 учебный год , заведующей ДОУ, музыкальным руководителем,

инструктором ФИЗО, воспитателями всех возрастных групп проводился мониторинг детского развития с целью

оптимизации и построения образовательного процесса.

Форма проведения мониторинга: наблюдение, игры, беседы.

Система мониторинга содержит 5 образовательных областей, соответствующих Федеральному государственному

образовательному стандарту дошкольного образования ,приказ Министерства образования и науки №1155 от 17

октября 2013 года «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»,

«Художественно-эстетическое развитие», « Физическое развитие» позволяет комплексно оценить качество

образовательной деятельности и реализации основной образовательной программы дошкольного образования в

группах и при необходимости создать индивидуальные образовательные маршрута для каждого воспитанника.

2.3.Участие воспитанников в конкурсах и мероприятиях:

Участники группы Название мероприятия Время проведения Результат

1 Хохлин Матвей Умники и умницы март Сертификат

2 8 человек

Гаврилова Д.М.

Районный конкурс «Детский

мир» номинация

«Музыкальная жемчужина»

апрель сертификат

3 6 человек Гаврилова

Д.М.

Районные соревнования по

флорболу г. Отрадное ФОК

апрель Сертификат

4

Смирнова Алиса

«Вечный огонь памяти

павших» Апрель 1 место

5 Корпусова Диана «Защитник Родины» Март 1 место

6

Кунаховец Аня

«Планета Земля- общий

дом для людей» Март Диплом

7

Лукинова Аня



8

Печатников Тимофей



9 Пшонникова Катя «Моя Планета» Иай Диплом 3 место

2.4.Анализ оздоровительной работы в ДОУ:

Количес

тво

пропуск

ов по

болезни

1

ребенко

м

2016г. 2017 г. мероприятия

гр. р.

возраста

дошкол

ьная

гр. р. возраста дошкольная - витаминизация блюд

-использование бактерицидной лампы

-адаптационный режим в группах нового набора

- медицинский осмотр детей

-мероприятия по укреплению здоровья детей (все виды

гимнастики, прогулка, элементы закаливания)

-консультации для родителей

14 12,2 13 10

В МБДОУ д/с № 26п. Назия созданы соответствующие условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья

воспитанников. В ДОУ реализуется основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Мероприятия

по укреплению здоровья, физического развития, лечебно-профилактическая работа проводятся в соответствии с планом,

утвержденным заведующим. Оценка физического развития детей проводится 2 раза в год (осень, весна). Принимаются

меры, направленные на охрану и укрепление здоровья детей, ведется целенаправленная работа по созданию условий для

сохранения и укрепления здоровья воспитанников, формируется культура здоровья педагогического коллектива

образовательного учреждения (подготовленность педагогов по вопросам здоровье сберегающих методов и технологий;

здоровье сберегающий стиль общения; образ жизни и наличие ответственного отношения к своему здоровью),

организация оздоровления воспитанников в образовательном учреждении соответствует санитарно-

эпидемиологическими правилами и нормативами.

Целью психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Здоровье» является: охрана здоровья

детей и формирование основы культуры здоровья, которая осуществляется через решение следующих задач:

сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;

воспитывать культурно-гигиенические навыки;

формировать начальные представления о здоровом образе жизни.

Физическое развитие детей осуществляется в процессе физкультурных и спортивных игр, упражнений и занятий

физической культурой, а также при организации всех видов детской деятельности, через физкультминутки,

дидактические игры с элементами движения, подвижные игры с элементами развития речи, математики. В процессе

образовательной деятельности по физическому развитию одновременно решаются задачи других образовательных

областей: безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы,

художественное творчество, музыка.

Для обеспечения физической активности воспитанников функционирует спортивный зал с необходимым спортивным

оборудованием, во всех возрастных группах – спортивные уголки, физкультурная площадка на улице.

Разработана система мер в период адаптации детей к дошкольному учреждению, составлен план медико-

педагогического контроля. Составлена система закаливания детей в соответствии с требованиями Сан ПиН, которая

включает следующие мероприятия:

элементы закаливания в повседневной жизни: умывание прохладной водой, широкая аэрация помещений, правильно

организованная прогулка, физические упражнения, проводимые в легкой спортивной одежде в помещении и на

открытом воздухе;

специальные мероприятия: водные, воздушные и солнечные.

Закаливающие мероприятия меняются по силе и длительности в зависимости от сезона года, температуры воздуха в

групповых помещениях, эпидемиологической обстановки.

Педагоги ДОУ проводят ежедневно бодрящую гимнастику после сна и физкультурные паузы во время проведения

непосредственно образовательной деятельности статического характера.

Охрана и укрепление здоровья детей, формирования привычки к здоровому образу жизни – были и остаются

первостепенной задачей детского сада. В связи с этим, дошкольное учреждение организует разностороннюю

деятельность, направленную на сохранение здоровья детей, реализует комплекс воспитательно-образовательных и

профилактических мероприятий по разным возрастным ступеням.

Системная работа по физическому воспитанию включает: - утреннюю гимнастику; - непосредственно-образовательную

деятельность, с элементами корригирующих упражнений по профилактике нарушения осанки, дыхательные

упражнения; - подвижные игры и игровые упражнения на улице; - физкультминутки на занятиях; - динамические паузы;

В режиме дня включены дыхательные упражнения, пальчиковая гимнастика, способствующая развитию мелкой

моторики и тактильных ощущений. Существенное место в решении многогранных задач физического воспитания

занимают формы активного отдыха: спортивные досуги, праздники, дни и недели здоровья.

Но не смотря на все принимаемые меры процент заболеваемости по ДОУ остается высоким .

Вывод: таким образом, цель - охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья через реализацию

задач формирования двигательной активности, направленной на улучшение и укрепление физического и психического

здоровья воспитанников, посредством форм двигательной деятельности, выполнена частично, заболеваемость детей в

ДОУ не смотря на проделанною работу остается высокой в основном за счет показателей ясельных групп.

2.5.Организация работы с семьей

На протяжении всего года родители воспитанников имели возможность участвовать в социально-значимой

деятельности.

Ведущая цель взаимодействия детского сада с семьей – создание в детском саду необходимых условий для развития

ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности

дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания.

2.5.1.Основными формами работы с родителями в ДОУ являются:

дни открытых дверей;

родительские собрания;

индивидуальные и групповые консультации;

информационные стенды;

организация выставок детского творчества;

беседы;

Клуб выходного дня;

приглашение родителей на детские праздники;

привлечение родителей к организации конкурсов

информация на официальном сайте МБДОУ д/с №26.

2.5.2.Анализ включенности родителей в жизнь группы в %

Посещение

мероприятий ДОО

Творческая,

проектная

деятельность

Предложенные и реализованные

предложения со стороны родителей по

учебно-воспитательному процессу

Родители, которых не удалось

привлечь к В-ОП

94% 62% 24% 6%

Многодетных семей-16

Неблагополучных семей на учете социальной комиссии- нет

2.5.3.«Удовлетворенность качеством образовательных услуг в системе дошкольного образования» в 2016-2017

учебном году

Название ДОО Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад№26»

Анкетирование проводилось в целях изучения уровня удовлетворенности качеством предоставления услуг

дошкольного образования. Опрос анонимный.

В анкетировании приняло участие 171 человек из 190 , что составило 89.9% от возможного числа респондентов.

Такой процент указывает на то, что родители готовы на взаимодействие и сотрудничество и остаются не равнодушным

к жизнедеятельности учреждения.

При анализе анкетирования выявлено следующее:

При анализе анкетирования выявлено следующее: .

1. Как долго Ваш ребенок посещает данное дошкольное учреждение?

менее 1 года -41 от 1 года до 2-х лет-63 более 2-х лет-67

2. С желанием ли Ваш ребенок ходит в детский сад? Да

99/57,9%

Скорее, да

61/35,7%

Скорее, нет

6/3.5%

Нет

1/0,6%

Затрудняюсь ответить

4/2,3%

3. Как бы Вы оценили общий уровень качества образования в детском саду, который посещает Ваш ребенок? (Выберите,

пожалуйста, один вариант ответа) Отличное

75/43,8%

Хорошее

80/46,8%

Удовлетворительное

14/8,2%

Неудовлетворительное

-


2/1,2%

4. Считаете ли Вы, что администрация детского сада и воспитатели создают все условия для проявления и развития

способностей Вашего ребѐнка? Да

112/65.8%

Скорее, да

58/33,6%


-

Нет

-


1/0,6%

5. Каковы, на Ваш взгляд, отношения между воспитателями и Вашим ребенком?

Доверительные,

заботливые

100/58,5%

Доброжелательные

58/33,9%

Равнодушные,

отстраненные

-

Конфликтны

-


13/7,6%

6. Если бы у Вас сейчас был выбор, предпочли бы Вы отдать ребенка в другой детский сад? Нет

122/71,3%


34/20%

Скорее, да

4/2,3%

Да

1/1.2%


9/5,2%

7. Как Вы считаете, соответствует ли содержание организуемой образовательной деятельности интересам и возможностям

Вашего ребенка? Да

100/58,5%

Скорее, да

63/36,8%


2/1.2%

Нет

-


6/3,5%

8. Согласны ли Вы с тем, что здание, помещения и игровые площадки ДОУ хорошо оборудованы (отвечают современным

требованиям и возрастным особенностям детей)? Да

113/66,1%

Скорее, да

48/28,1%


4/2,3%

Нет

1/0,6%


5/2,9%

9. Устраивает ли Вас организация питания в детском саду (качество питания, рацион, витаминизация и т.д.)? Да

88/51,5%

Скорее, да

55/32,2%


14/8,2%

Нет

6/3,5%


8/4,6%

10. Способствуют ли мероприятия, проводимые в ДОУ, сохранению, укреплению и развитию здоровья Вашего ребенка? Да

113/66,1%

Скорее, да

47/27,5%


2/1.2%

Нет

-


9/5,2%

11. Направлена ли работа детского сада на выявлении, поддержку и демонстрацию достижений Вашего ребенка? Да

96/56,1%

Скорее, да

65/38,1%


1/0,6%

Нет

-


9/5,2%

12. Осуществляют ли воспитатели детского сада индивидуальный подход к Вашему ребенку? Да

106/62%

Скорее, да

55/32,2%


-

Нет

-


10/5,8%

13. Полезны ли, на Ваш взгляд, специальные развивающие (коррекционные) занятия с детьми ? Да

130/76%

Скорее, да

31/18,1%

Скорее, не

5/2,9%

Нет

-


5/2,9%

14. Разнообразны ли виды деятельности (игровой, познавательной, физкультурно-оздоровительной, художественно-

эстетической и т.д.), в которую включен ребенок в течение дня? Да

128/74,9%

Скорее, да

37/21,6%


1/0,6%

Нет

-


5/2.9%

15. Получаете ли Вы всю необходимую информацию о работе детского сада (сайт ДОУ, наглядная информация, встречи с

воспитателями и администрацией и т.д.) ? Да

131/76,6%

Скорее, да

32/18,7%


1/0,6%

Нет

-


7/4,1%

16. На Ваш взгляд, обеспечивает ли ДОУ уровень развития Вашего ребенка, необходимый ему для последующего успешного

обучения в школе? Да

95/55,6%

Скорее, да

60/35,1%


3/1.7%

Нет

-


13/7,6%

17. В достаточной ли мере ДОУ обеспечено игрушками, наглядными пособиями, современным оборудованием для занятий с

детьми? Да

110/64,5%

Скорее, да

55/32%


2/1.2%

Нет

-


4/2,3%

18. В достаточной ли мере в ДОУ соблюдаются санитарно-гигиенические требования (чистота помещений, режимные

моменты, тепловой режим, проветривание, прогулки, наличие питьевой воды и т.д.)? Да

134/78.4%

Скорее, да

34/19.8%


1/0,6%

Нет

-


2/1,2%

19. Удовлетворены ли Вы отношением сотрудников детского сада к воспитанникам?

Да

138/81%

Скорее, да

29/16.7%


-

Нет

-


4/2,3%

20. Встречаете ли Вы понимание и получаете ли поддержку педагогов при совместном решении проблем, связанных с

обучением и воспитанием ребенка? Да

129/75,4%

Скорее, да

37/21,7%


1/0,6%

Нет

-


4/2,3%

21. Учитываете ли Вы полученные от педагогов рекомендации при воспитании ребенка, организации развивающих

игр и совместной деятельности взрослого и ребенка дома?

Да

131/76,6%

Скорее, да

31/18,1%


2/1.2%

Нет

2/1.2%


5/2.9%

22. Каков, на Ваш взгляд, рейтинг детского сада среди других ДОУ?

Высокий

65/38%

Скорее,

высокий

74/43,3%

Скорее, невысокий

5/2,9%

Низкий

-


27/15,8%

93.6% опрошенных ответили, что ребенок ходит в детский сад с желанием.

99.4% опрошенных считают ли, что администрация детского сада и воспитатели создают все условия для проявления и

развития способностей воспитанников

92.4% опрошенных ответили, что отношения между воспитателями и ребенком - доверительные, заботливые,

доброжелательные.

95.3% считают что, содержание организуемой образовательной деятельности соответствует интересам и возможностям

ребенка.

97.1 % опрошенных ответили, что встречают понимание и получают поддержку педагогов при совместном

решении проблем, связанных с обучением и воспитанием ребенка.

96.5% считают что, виды деятельности (игровой, познавательной, физкультурно-оздоровительной, художественно-

эстетической и т.д.), в которую включен ребенок в течение дня разнообразны.

95.3% опрошенных получают всю необходимую информацию о работе детского сада (сайт ДОУ, наглядная

информация, встречи с воспитателями и администрацией.

97.7% Удовлетворены отношением сотрудников детского сада к воспитанникам.

96.5% опрошенных считают, что ДОУ в достаточной мере обеспечено игрушками, наглядными пособиями,

современным оборудованием для занятий с детьми.

90.7% считают, что ДОУ обеспечивает необходимый уровень развития ребенка, ему для последующего успешного

обучения в школе.

Рейтинг ДОУ высокий и скорее высокий-81.3%

В мае 2018 году будет проведено анкетирование родителей по удовлетворенность качеством образовательных

услуг в 2017-2018 уч.году.

2.6. Анализ итогов административно-хозяйственной работы и оценка материально-технических и медико-

социальных условий пребывания детей в ДОУ

Административно-хозяйственная работа осуществлялась согласно Плану финансово-хозяйственной деятельности на

2017-2018 гг.

Создание предметно-развивающей среды

Основой реализации Образовательной программы является развивающая предметная среда детства, необходимая

для развития всех специфических детских видов деятельности. В детском саду она построена так, чтобы обеспечить

полноценное физическое, эстетическое, познавательное и социальное развитие ребенка. Сюда относятся природные

среда и объекты, физкультурно-игровые и спортивные сооружения в помещении и на участке, предметно-игровая среда,

музыкально-театральная, предметно-развивающая среда для занятий и др. Развивающая предметно-пространственная

среда групп предусматривает создание условий для упражнений в практической деятельности, сенсорного развития,

развития речи, математических представлений, знакомство с окружающим миром, природой, основами естественных

наук. Игры, занятия, упражнения с сенсорным дидактическим материалом способствуют развитию у детей зрительно-

различительного восприятия размеров, форм, цвета, распознаванию звуков, математическому развитию и развитию

речи.

В 2017-2018году:

- частично обновлена покраска групповых, холлов, коридоров и мест общего пользования;

- установлены 3 противопожарные двери ;

-установлена противопожарная лестница;

- произведена покраска игрового уличного оборудования;

- произведено благоустройство территории.

2.7. Инновационная деятельность

Открытие на базе МБДОУ секции для воспитанников ДОУ по флорболу (хоккей с мячом)

В ДОУ работают кружки : «Народная культура», «Театральная студия» и клуб выходного дня «Посиделки» для

воспитанников ДОУ и их семей.

Вывод: В МБДОУ № 26 созданы все условия, в том числе предметно развивающая среда способствующая реализации

образовательных областей и организации всех видов деятельности воспитанников.

Отчет о самообследовании Муниципального...

Documents