ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО...
TRANSCRIPT
1
ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
5-ЫХ КЛАССОВ
(в соответствии с требованиями ФГОС)
Проблемная группа под руководством Марины Георгиевны Еремеевой,
руководителя городского методического объединения классных руководителей
• Яркова Анета Борисовна – учитель МХК и музыки МОУ СОШ № 2
• Петухова Елена Валентиновна – учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 5
• Кнор Ольга Владимировна – учитель английского языка МОУ СОШ № 6
• Ярошук Ирина Ювенальевна- учитель географии МОУ СОШ № 16
• Русанова Евгения Александровна – учитель технологии, информатики МОУ СОШ № 24
Методическое сопровождение:
• Перемитина Надежда Александровна – методист МУ «Центр мониторинга»
Карпинск 2011
При составлении программы основу составили следующие
документы, задающие целевые ориентиры государственной
образовательной политики:
• Концепция модернизации российского образования на период до 2020 года
• НРК ГОС
• ФГОС НОО второго поколения
• Программа развития универсальных учебных действий для начального
общего образования
• Программа оценивания достижения планируемых результатов образования,
позволяющая оценивать уровень освоения предметных, метапредметных и
личностных компетенций
2
В основе ФГОС второго поколения лежат следующие основные
ориентиры к участникам образовательного процесса:
• Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся.
• Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям
информационного общества, инновационной экономики, задачам построения
демократического, гражданского общества на основе толерантности, диалога
культур и уважения многонационального, поликультурного и
поликонфессионального состава российского общества.
• Учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических
особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм
общения для определения целей образования и воспитания и путей их
достижения.
• Учет потребности детей с ограниченными возможностями здоровья.
• Укрепление физического и духовного здоровья обучающихся.
• Разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей
каждого обучающегося (в том числе - одаренных детей и детей с ограниченными
возможностями здоровья).
• Развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных
действий.
• Формирование основ умения учиться и способности к организации своей
деятельности.
3
Главной целью школьного образования в соответствии с ФГОС
второго поколения, НРК ГОС становится:
• развитие учебной самостоятельности как ответственного,
инициативного поведения, независимого от посторонних
влияний, совершаемого без посторонней помощи,
собственными силами для самоопределения и самореализации
подростков
4
Основными задачами образования на этой
ступени являются:
• выявить те изменения в жизни ребенка, которые необходимо
смягчить, сделать более пластичными для обеспечения
переходного периода как здоровьесберегающего;
• обеспечить преемственность в развитии общеучебных умений,
навыков и способов деятельности, проведение анализа
сформированных умений и определение необходимых путей
коррекции;
• создать эмоциональную обстановку в классе, близкую к
начальной школе (доверительность, искренность, мягкость,
оптимизм).
5
Деятельность учительского коллектива, работающего в 5-х
классах должна разворачиваться в соответствии со
следующими принципами:
• Осуществление более глубокой координации действий учителей,
работающих в 5-х классах (согласование методических приѐмов,
педагогических позиций, взглядов, концепций и требований).
• Учителя 5-х классов должны соблюдать демократический стиль
общения, уметь организовывать коллективные формы обучения,
раскрывать сложные научные истины доступно, ярко и глубоко.
• На период перехода целесообразно сохранить систему контроля и оценки со стороны учителя и учащихся в режиме начальной школы.
• Команда педагогов должна дать возможность учащимся выйти за
пределы собственно учебной деятельности, создавая общее поле для
появления элементов проектной деятельности и социальной практики, применяя внепредметные и надпредметные подходы. Проектные
формы работы, применяемые при обучении пятиклассников, позволят
обеспечить условия для формирования учебной деятельности как
индивидуальной способности каждого ребенка, поскольку учебная
деятельность начнет «обслуживать» проектную.
6
В соответствии с требованиями ФГОС второго поколения были
приведены следующие ключевые моменты программы
деятельности классного руководителя 5-х классов:
• Планируемый результат по всем видам деятельности.
• Виды деятельности стали более разнообразны.
• Новая программа содержит больше ситуационных практикумов и
психологических тренингов.
• Большое внимание уделено краеведению, истории и экологии своей
малой Родины.
• В главные разделы программы добавлен блок «Учебная
деятельность», включающий совместную проектную деятельность
школьников и родителей.
• Программа предусматривает поэтапный мониторинг уровня
сформированности УУД пятиклассников с прослеживанием динамики,
рефлексии, выводов.
• Предложены темы исследовательских и творческих проектов для
ученической научно- исследовательской конференции.
7
Виды деятельности:
Классный час Классное собрание
Интеллектуальная игра Ситуативный практикум
Психологический практикум Психологический тренинг
Творческий проект Дискуссия
Акция милосердия Конкурс
Экскурсия Поход
Конференция Викторина
Соревнование Беседа
8
Новые разделы
• Учебная деятельность
• Темы творческих проектов
9
Темы творческих проектов:
Математика «История появления цифр».
«Математическая шкатулка» (поиск занимательных задач на
развитие математического мышления и последующая их
презентация).
«Наследие Архимеда» (жизнь и открытия).
«Основные алгоритмы для решения задач по математике за 5
класс» (анализ текстов задач, поиск различных путей их
решения, выбор самого рационального пути решения).
10
Русский язык
• «Почему мы так говорим?» (история употребления фразеологических
оборотов).
• «Словообразование это так просто, это так сложно…».
• «Веселый путеводитель по правилам русской грамматики».
• «Наследие В.Даля» (о толковых русских словарях).
• «Язык русской народной сказки» (выразительные средства).
11
Литература
• «От былины до сказки».
• «Бороться и искать, найти и не сдаваться» (по роману В. Каверина).
• «Сказочный мир Н.В. Гоголя».
• «В лабиринтах Хогвардса» (по роману Д.К.Роулинг).
• «Путеводитель по мирам фэнтэзи».
• «Русские поэты, художники, композиторы о временах года».
12
История
• «Творец уральских сказов» (по творчеству П.П. Бажова).
• «У истоков цивилизации».
• «Блеск и нищета древнего Рима».
• «Культура Древней Греции».
• «Египет: тайна пирамид».
13
Природоведение
• «Весь мир в одной капле» (о возникновении жизни в водной стихии).
• «Исследование условных и безусловных инстинктов в процессе
наблюдения за домашними питомцами».
• «Как рождаются минералы?».
• «Как устроена Вселенная?».
• «Динозавры: гипотезы, реальность и мифы» .
14
Истоки
• «Береза символ России».
• «Россыпь уральских самоцветов из «малахитовой шкатулки».
• «Русские традиции масленицы».
• «Они сражались за Родину» (на основе поиска материала о
родственниках, воевавших в годы ВОВ).
• «Город, в котором мы живем».
• «История моей семьи в фотографиях семейного архива».
15
Экология
• «Сравнительный анализ природных вод из реки Турья, родников, озера
Княсьпа».
• «Анализ состояния снежного покрытия в черте города: вдоль дорог, во дворах
домов, в Комсомольском парке».
• «Экология школы» (системный анализ состояния воздуха, влажности, t
классных помещений и фойе школы).
• «Экология пришкольного участка» (анализ почвы, влажности воздуха в зоне
пришкольного участка).
16
Технология
• «Магия французской кухни».
• «Холодные закуски уральской кухни».
• «Гардероб моей кухни».
• «Мой день рождения» (сервировка стола, меню, развлекательная программа).
17
Изобразительное искусство
• «Виды изобразительного искусства».
• «Цвет – основа языка живописи».
• «Музеи мира».
• «Черное и белое - основы языка графики».
18
Английский язык
• «Алфавит».
• «Рождественская открытка».
• «Разноцветные шары».
• «Расскажу о себе по-английски».
19
Немецкий язык
• «Мое любимое животное».
• «Старый немецкий город».
• «Расскажу о себе по-немецки».
• «Рождественская открытка».
20
Французский язык
• «Магия французской кухни».
• «Веселый французский алфавит».
• «Моя семья».
• «Рождественская открытка».
• « Le jour de saint – «Valentin».
21
Информатика
• «Подарок городу» (создание рисунков в программе Pоint).
• «Новогодняя открытка» (создание рисунков в программе
Pоint).
• «Букет маме» (создание рисунков в программе Pоint).
• «Каникулы моей мечты» (создание рисунков в программе
Pоint).
22
Составители новой редакции программы
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
5-ЫХ КЛАССОВ
выражают надежду, что данная программа будет
востребована в образовательной среде
г. Карпинск, и благодарят за внимание
23