บทที่ 9...

10
บบบบบ บบบบบ 9 9 บบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบบบบบบบบบบบบบบบบ บบบ บบบ

Upload: sasitorn-seajew

Post on 03-Aug-2015

35 views

Category:

Education


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้

บทท�� บทท�� 9 9 การเลื�อกใช้�สื่��อแลืะวิ�ธี�การการเลื�อกใช้�สื่��อแลืะวิ�ธี�การ

จั�ดการเร�ยนร��จั�ดการเร�ยนร��

บทท�� บทท�� 9 9 การเลื�อกใช้�สื่��อแลืะวิ�ธี�การการเลื�อกใช้�สื่��อแลืะวิ�ธี�การ

จั�ดการเร�ยนร��จั�ดการเร�ยนร��

Page 2: บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้

สื่ถานการณ์�ปั ญหาสื่ถานการณ์�ปั ญหาสื่ถานการณ์�ปั ญหาสื่ถานการณ์�ปั ญหาครู�พลกิ�ต เป็�นครู�ที่��พ��งมาบรูรูจุ�ใหม�หล�งจุากิที่��

รูายกิารูต�วต�อสำ าน�กิงานเขตพ"#นที่��กิารูศึ�กิษาป็รูะจุ าจุ�งหว�ดที่��สำ�งกิ�ดแล)วกิ*ไป็รูายงานต�วต�อโรูงเรู�ยนซึ่��งเป็�นโรูงเรู�ยนป็รูะจุ าจุ�งหว�ด ผู้�)อ านวยกิารูโรูงเรู�ยนมอบหมายให)ครู�พลกิ�ตสำอนในรูะด�บชั้�#นม�ธยมศึ�กิษาป็1ที่�� 5 และเป็�นห)องเด*กิเกิ�งด)วย ย��งที่ าให)ครู�พลกิ�ตรู� )สำ�กิไม�ม� �นใจุในกิารูสำอนว�าตนเองจุะสำามารูถที่ าได)ด�หรู"อไม�และน�กิเรู�ยนจุะสำน�กิหรู"อสำนใจุในว�ธ�กิารูสำอนของตนเองหรู"อไม� ที่��สำ าค�ญค"อน�กิเรู�ยนห)องน�#ม�ล�กิษณะที่��ชั้อบค)นคว)า หาความรู� ) กิ�จุกิรูรูมที่��เน)นให)ป็ฏิ�บ�ต�ได)ลงม"อกิรูะที่ า ฝึ7กิค�ดหรู"อที่��ที่)ายที่ายกิารูที่ างานน�กิเรู�ยนจุะชั้อบมากิ อ�กิที่�#งย�งเรู�ยนพ�เศึษแบบเข)มข)นเน"#อหาในหน�งสำ"อเรู�ยนสำ�วนใหญ�น�กิเรู�ยนจุะรู� )และที่ าความเข)าใจุอย�างล�กิซึ่�#งมากิ�อนแล)ว แต�ที่��สำ�งเกิตได)ชั้�ดค"อน�กิเรู�ยนจุะแข�งกิ�นเรู�ยน ที่ างานกิล��มไม�ค�อยป็รูะสำบความสำ าเรู*จุเที่�าที่��ควรู ซึ่��งผู้�)อ านวยกิารูโรูงเรู�ยนฝึากิความหว�งไว)ที่��ครู�พลกิ�ตเพ"�อชั้�วยพ�ฒนาและแกิ)ป็9ญหากิารูเรู�ยนรู� )ของน�กิเรู�ยนในชั้�#นม�ธยมศึ�กิษาป็1ที่�� 5 ห)องน�#ให)ได)

Page 3: บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้

1 1 คร�พลืก�ตจัะมี�หลื�กในการเตร�ยมีควิามีพร�อมีเพ��อให�คร�พลืก�ตจัะมี�หลื�กในการเตร�ยมีควิามีพร�อมีเพ��อให�สื่ามีารถจั�ดการเร�ยนร��ให�มี�ปัระสื่�ทธี�ภาพได�อย)างไรสื่ามีารถจั�ดการเร�ยนร��ให�มี�ปัระสื่�ทธี�ภาพได�อย)างไร

1 1 คร�พลืก�ตจัะมี�หลื�กในการเตร�ยมีควิามีพร�อมีเพ��อให�คร�พลืก�ตจัะมี�หลื�กในการเตร�ยมีควิามีพร�อมีเพ��อให�สื่ามีารถจั�ดการเร�ยนร��ให�มี�ปัระสื่�ทธี�ภาพได�อย)างไรสื่ามีารถจั�ดการเร�ยนร��ให�มี�ปัระสื่�ทธี�ภาพได�อย)างไร

หล�กิในกิารูเตรู�ยมความพรู)อมเพ"�อให)สำามารูถจุ�ดกิารูเรู�ยนรู� )ได)อย�างม�ป็รูะสำ�ที่ธ�ภาพอาจุแบ�งได)เป็�น 4 องค;ป็รูะกิอบ ค"อ

Page 4: บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้

การเตร�ยมีสื่��อการเร�ยนการเตร�ยมีสื่��อการเร�ยนร��ร��

การเตร�ยมีสื่��อการเร�ยนการเตร�ยมีสื่��อการเร�ยนร��ร��

กิารูออกิแบบและพ�ฒนาสำ"�อกิารูเรู�ยนรู� )จุะต)องม�ความสำอดคล)องกิ�บเป็<าหมายของรูายว�ชั้า ซึ่��งแบ�งออกิเป็�น 3 ชั้�วง ค"อ

- ชั้�วงกิ�อนกิารูจุ�ดกิารูเรู�ยนรู� ) - ชั้�วงรูะหว�างกิารูจุ�ดกิารูเรู�ยนรู� )- ชั้�วงหล�งกิารูจุ�ดกิารูเรู�ยนรู� )

Page 5: บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้

การเตร�ยมีสื่��งแวิดลื�อมีการเตร�ยมีสื่��งแวิดลื�อมีทางการเร�ยนร��ทางการเร�ยนร��

การเตร�ยมีสื่��งแวิดลื�อมีการเตร�ยมีสื่��งแวิดลื�อมีทางการเร�ยนร��ทางการเร�ยนร��

ครู�พลกิ�ตต)องเตรู�ยมความพรู)อมในเรู"�องอ�ป็กิรูณ;ต�างๆที่��ต)องใชั้)ป็รูะกิอบกิารูเรู�ยนหรู"อกิารูที่ ากิ�จุกิรูรูมในชั้�#นเรู�ยนสำ าหรู�บผู้�)เรู�ยน และต)องเหมาะกิ�บล�กิษณะของผู้�)เรู�ยนด)วย เชั้�น ว�ที่ยาศึาสำตรู;และภาษา ครู�จุะต)องเตรู�ยมความพรู)อมของห)องป็ฏิ�บ�ต�กิารูเหล�าน�#นให)สำามารูถใชั้)กิารูได)ที่�#งสำ��งด านวยความสำะดวกิต�างๆ ด�งเชั้�น แสำงไฟ เครู"�องเสำ�ยง ป็ล�@กิไฟ หรู"ออ�ป็กิรูณ;ที่ดลองเฉพาะ เป็�นต)น ให)อ�ป็กิรูณ;เหล�าน�#นม�สำภาพที่��พรู)อมใชั้)งานได)จุรู�ง

Page 6: บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้

การเตร�ยมีผู้��การเตร�ยมีผู้��เร�ยนเร�ยน

เรู��มแรูกิครู�พลกิ�ตต)องสำรู)างแรูงจุ�งใจุกิ�อน โดยกิารูจุ�ดที่ าโครูงเรู"�องเน"#อหาให)ผู้�)เรู�ยนศึ�กิษาล�วงหน)า กิารูแนะน ากิ�จุกิรูรูมกิารูเรู�ยน หรู"อกิารูให)สำารูสำนเที่ศึที่��สำ าค�ญกิ�อนกิารูจุ�ดกิารูเรู�ยนรู� )เพ"�อสำ�งเสำรู�มที่�กิษะ ความรู� )และที่�ศึนคต�ที่��ด�ต�อกิารูเรู�ยน โดยม�เป็<าหมายที่��สำ าค�ญค"อกิารูที่ าให)ผู้�)เรู�ยนใสำ�ใจุ และสำรู)างความต)องกิารูที่��จุะเรู�ยนรู� )จุากิสำ"�อหรู"อว�ธ�กิารูที่��ครู�จุ�ดไว)ในบที่เรู�ยน

Page 7: บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้

การด,าเน�นการตามีบทเร�ยนการด,าเน�นการตามีบทเร�ยน

เรู��มบที่เรู�ยนจุากิกิารูวางแผู้นกิารูจุ�ดกิารูเรู�ยนรู� )ไว)กิ�อนหน)าน�# ป็รูะกิอบกิ�บสำ"�อที่��เตรู�ยมมา กิารูต�#งค าถาม เป็�นเที่คน�คที่��ผู้�)สำอนสำามารูถใชั้)ในกิารูกิรูะต�)นความสำนใจุเกิ��ยวกิ�บกิารูเรู�ยน กิารูสำ�งเสำรู�มให)ผู้�)เรู�ยนได)ค�ด ที่�#งย�งเป็�นกิารูป็รูะเม�นเพ"�อพ�ฒนาความเข)าใจุของผู้�)เรู�ยนในขณะเรู�ยนได)เป็�นอย�างด�

Page 8: บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้

2 2 ให�วิ�เคราะห�วิ)าจัะเลื�อกใช้�สื่��อหร�อวิ�ธี�การจั�ดการให�วิ�เคราะห�วิ)าจัะเลื�อกใช้�สื่��อหร�อวิ�ธี�การจั�ดการเร�ยนร��แบบใดจั-งจัะสื่อดคลื�องก�บลื�กษณ์ะการเร�ยนเร�ยนร��แบบใดจั-งจัะสื่อดคลื�องก�บลื�กษณ์ะการเร�ยนร��ของผู้��เร�ยนตามีสื่ถานการณ์�ท��ก,าหนดให�ร��ของผู้��เร�ยนตามีสื่ถานการณ์�ท��ก,าหนดให�

เน"�องจุากิน�กิเรู�ยนในห)องน�#ม�ล�กิษณะที่��ชั้อบค)นคว)า หาความรู� )และชั้อบที่ ากิ�จุกิรูรูมที่��ได)ฝึ7กิค�ดและม�ความที่)าที่าย อ�กิที่�#งย�งเรู�ยนพ�เศึษแบบเข)มข)น เน"#อหาในหน�งสำ"อเรู�ยนสำ�วนใหญ�น�กิเรู�ยนจุะรู� )และที่ าความเข)าใจุอย�างล�กิซึ่�#งมากิ�อนแล)ว แต�ที่��สำ�งเกิตได)ชั้�ดค"อน�กิเรู�ยนจุะแข�งกิ�นเรู�ยน ที่ างานกิล��มไม�ค�อยป็รูะสำบความสำ าเรู*จุเที่�าที่��ควรู ด�งน�#น ควรูจุะเล"อกิใชั้)ว�ธ� “การจั�ดการเร�ยนร��แบบร)วิมีมี�อ ” มาแกิ)ไขป็9ญหาด�งกิล�าว โดยจุ�ดกิ�จุกิรูรูมกิารูเรู�ยนกิารูสำอนให)น�กิเรู�ยนได)เรู�ยนรู� )กิารูที่ างานเป็�นแบบกิล��ม

Page 9: บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้

ลื�กษณ์ะสื่,าค�ญของการเร�ยนลื�กษณ์ะสื่,าค�ญของการเร�ยนแบบร)วิมีมี�อมี�ลื�กษณ์ะด�งน�0แบบร)วิมีมี�อมี�ลื�กษณ์ะด�งน�0

1. ม�กิารูพ��งพาอาศึ�ยกิ�บภายในกิล��ม 2 . สำมาชั้�กิเอาใจุใสำ�รู�บผู้�ดชั้อบต�อตนเอง 3 . สำมาชั้�กิม�ความสำามารูถแตกิต�างกิ�น 4 . สำมาชั้�กิผู้ล�ดเป็ล��ยนกิ�นเป็�นผู้�)น า 5. รู�บผู้�ดชั้อบรู�วมกิ�น 6 . เน)นผู้ลงานของกิล��ม 7 . สำอนที่�กิษะที่างสำ�งคม 8 . ครู�คอยสำ�งเกิตและแนะน า 9 . สำมาชั้�กิกิล��มม�กิรูะบวนกิารูที่ างานเพ"�อป็รูะสำ�ที่ธ�ผู้ลของ

กิล��ม

Page 10: บทที่ 9 การเลือกใช้สื่อและวิธีการจัดการเรียนรู้

นางสื่าวิศศ�ธีร แซ่)จั�วิ563050139-1

นายเสื่ฏฐวิ5ฒิ� เร�องบ5ญ563050152-9

นางสื่าวิณ์�ฐฐาพร บาอ5 �ย563050087-4

จั�ดท,าโดย

อ.ดร.อน5ช้า โสื่มีาบ5ตร

เสื่นอ