Курск, 2013г.

Макс Люшер (Max Luescher) родился 9

сентября 1923 года в Базеле, швейцарский психолог и

философ. В 1947 году он опубликовал книгу «Полный

цветовой тест Люшера». Помимо научных исследований,

обучения и терапии в Базеле Люшер занимался работой в

международных компаниях по вопросам консультации по

цвету. Его книга «Тест Люшера» была переведена на более

чем 30 языков.

Макс Люшер закончил Швейцарский Университет в

1944 году, где изучал психологию и философию и

защитил докторскую диссертацию по теме «Цвет как

психодиагностический инструмент».

Макс разработал свой тест для оценки человеческой

личности с помощью определенных цветовых карт,

так называемый «тест Люшера».С 1961 по 1965 год он

преподавал в Базеле и Берлине.

В настоящее время Макс Люшер живет в городе

Люцерн, где руководит своим «Институтом

медицинской психодиагностики». Основная область

его научных исследований - это действие цвета на

человека с точки зрения социально-психологичсеких

аспектов, а также психология цвета и советы для

различных компаний.

Первая редакция теста, принесшая автору мировуюизвестность, опубликована в 1948 году. В 1970 году М.Люшер выпустил объемное руководство к своемутесту. Теория и практика метода излагаются также втаких книгах Люшера, как «Сигналы личности»,«Четырехцветный человек» и др. Тестовые цвета былиподобраны Люшером экспериментальным путем из4500 цветовых тонов. Автор, специальноподчеркивает, что адекватная диагностика с позицийего метода, возможна лишь при использованиистандартного, защищенного авторским патентом,набора цветовых стимулов.

Тест Люшера основан на экспериментально

установленной зависимости между предпочтением

человеком определенных цветов (оттенков) и его

текущим психологическим состоянием.

Он строится на предположении о том, что выбор

цвета отражает нередко направленность испытуемого

на определенную деятельность, настроение,

функциональное состояние и наиболее устойчивые

черты личности.

Согласно М. Люшеру отношение испытуемого к цветуопределяется его эмоционально-мотивационными свойствами. Впротивовес этой точке зрения ряд исследователей (БлейхерВ.М., Крук И.В., Урванцев Л. П) считает, что на выбор цветамогут влиять самые разнообразные факторы (от особенностейстимула до индивидуально-типологических характеристикиспытуемого). В работе (Базыма Б.А. 1985), с помощью методамногомерного шкалирования было обнаружено, что ведущеевлияние на цветовые предпочтения оказывают 2 фактора:эмоциональная оценка цвета, как определенной неразложимойцелостности, и осознаваемая или неосознаваемаяэмоциональная оценка ассоциаций, вызываемых цветом.(Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник попсиходиагностике. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Питер,2006. - 528 с.)

Чрезвычайно существенным представляется вывод Б.А. Базымы о том, что

анализ цветопредпочтения следует проводить с учетом той роли, которую играет

цвет для данного испытуемого в данном эксперименте. Действительно, одним

респондентом цвет воспринимается просто как субъективно приятный

сенсорный раздражитель (что и предусмотрено инструкцией), другим - как

символ чего-либо, у третьего цвет стимулирует предметно-конкретную

ассоциацию и пр. Инструкция часто (по крайней мере, в клинике это обычное

явление) "нечаянно" нарушается испытуемым, и тест Люшера обращается в

ЦТО, т.е. выявляет не какие-то глубинные психические залежи, а

опосредованную цветом и ранжированную по актуальности иерархию

отношений испытуемого к конкретным объектам (о чем зачастую не

задумывается испытуемый и не узнаѐт экспериментатор). Возможно, тест

Люшера - это и есть ЦТО, это всегда тест отношений к чему-либо, но в одних

случаях объект осознается, а в других - нет. И лишь последний случай

составляет собственно люшеровскую процедуру, которая по своей сути является

частным, идеальным вариантом ЦТО - цвета ранжируются исключительно по

зрительным симпатиям и ничему больше, а стоящие за ними объекты остаются

вне осознания . (http://fima-psuchopadt. livejournal. com/706138.html - Цветовой

тест Макса Люшера.)

"Мини-опрос в среде коллег - медицинских психологов, показал, что из тех, кто постоянно пользуется методикой, практически никто не заполняет канонические протоколы, не строит "кубы" полного варианта и т.д. Внимание обращается на попарное расположение основных и дополнительных цветов (стоящих, прежде всего, в первых и последних позициях), на уровень тревожности, на общий характер и устойчивость ряда. "Провокационный" вопрос о том, к чему тест Люшера более чувствителен - к актуальному эмоциональному состоянию или к устойчивым личностным особенностям - вызвал разделение экспертных оценок примерно поровну (примечательно, что компромиссных ответов типа "чувствителен и к тому, и к другому" практически не было). Наконец, в ситуации, когда возникает противоречие между результатами цветового теста и собственной эмпатической интуицией экспериментатора, предпочтение всегда отдается последней, особенно в тех не столь уж редких случаях, когда и остальные психодиагностические данные расходятся с результатами пробы Люшера.

В самом деле, то, что казалось таким логичным при

чтении лучших образцов литературы, зачастую

оказывается бесполезным в ситуации реального

обследования, когда, например, при биполярным

расстройстве и депрессивный, и маниакальный больной

демонстрируют один и тот же "светофорный" выбор - 3, 4

и 2 на первых позициях (что, кроме прочего, составляет

идеальную "рабочую группу" и должно свидетельствовать

о прекрасной работоспособности), причем первый из

респондентов честно признается, что ему "абсолютно все

равно" и он выбирает цвета именно "как светофор, лишь

бы что-то выбрать".

Следует, разумеется, учитывать клинический

диагноз и психический статус пациента. Но в том и

проблема, что одной из главных задач патопсихолога

остается дифференциальная диагностика, а в этом

смысле тест Люшера собственной валидностью, по-

видимому, не обладает и может рассматриваться

только как вспомогательный инструмент.другими

словами, для того, чтобы проводить цветовую

диагностику при конкретном психическом

заболевании, надо заранее быть уверенным в том, что

имеешь дело именно с этой болезнью"

Уже около 50 лет известно, что выбор двух цветов - черного ижелтого - является ярко выраженным индикаторомсуицидальных тенденций, что рассматривается какагрессивность по отношению к себе. Если же эти два цветавыбираются как полярные или если предпочтение отдаетсячерному, а желтый полностью игнорируется, то это являетсяпоказателем агрессии по отношению к другим. Это оченьважный статистический показатель для правонарушителей(исследования в психиатрической клинике при Бергенскомуниверситете, Норвегия). На медицинском отделении Йельскогоуниверситета было доказано (Остин (Austin), 1980), что из всехиспользованных тестов цветовой тест Люшера былединственным, который предоставил статистически вернуюкорреляцию (т.е. взаимосвязь) физиологических ипсихологических факторов .(http://www.profigroup.by/sup/5_2005/486/ - "Настоящий" Люшер)

Валидность и надежность теста ЦТО Люшера вызывает спорныемнения. Так в патопсихологии тест дает противоречивые результаты исамостоятельно использоваться не может. Например, при биполярномаффективном расстройстве - испытуемый может выбрать цвета -красный, желтый и зеленый, на первых позициях, при маниакальнойфазе, но это не будет свидетельствовать о его состоянии в целом(Драгунский В.В. Цветовой личностный тест: Практическое пособие. -Мн.: Харвест, 1999. - 448 с.).

Тест Люшера можно применять и он дает хорошие результаты приотборе кадров, для оценки состоянии личности на данный момент,индивидуализации мер психологической коррекции и психотерапии имногое другое, но все же следует с осторожностью рассматриватьрезультаты и лучше проводить дополнительные методики поисследованию личности, т.к цветовой тест Люшера очень легкообойти. Для этого следует запомнить последовательность из 8 цветов(красный, желтый, синий, зеленый, коричневый, фиолетовый, серый,черный).

Значения цветов в их психологической

интерпретации определялись в ходе разностороннего

обследования многочисленного контингента

различных испытуемых.

Зарубежные психологи широко применяют тест

Люшера в целях профориентации при подборе кадров,

комплектовании производственных коллективов, в

этнических и геронтологических исследованиях, при

рекомендациях по выбору брачных партнеров.

Кроме того, его успешно применяется для:

- самодиагностики и коррекции своего психологическогосостояния;- анализа семейных конфликтов и причин затрудняющихустройство своей личной жизни;- контроля динамики волевой и эмоциональной сферыспортсменов в процессе тренировок и во время соревнований;- отбора кандидатов в психотерапевтические группы, для болееадекватного подбора психотерапевтических воздействий;

- проведения судебно-психологических экспертиз;

- анализа внутреннего состояния трудновоспитуемыхподростков и [не]совершеннолетних преступников с цельюнаправленной глубинной коррекции их поведения.

Из имеющихся в арсенале психологов тестов только тестМ.Люшера за короткое время (ок. 10 мин.) может дать стольглубокую и обширную, свободную от сознательного контроляиспытуемого характеристику его внутренних диспозиций.

Важно отметить, что тест не показывает ваш характер,свойственный всей жизни. Результаты теста, равно как и вашеэмоциональное состояние, могут меняться с течением времени.По этой причине не стоит относиться к тесту, как к абсолютномуописанию вашей личности. Нет, он всего лишь рассказывает, чтотворится в Вашей душе сейчас, в момент тестирования. А онодлится не более десяти минут.Применение теста не ограничивается ни интеллектуальными, ниязыковыми, ни возрастными рамками, ни состоянием, в которомнаходится испытуемый. Тест тонко работает даже сдальтониками и теми, кто, как им кажется, выбирает нарочно нето, что им нравится.

Специальных возрастных ограничений прииспользовании теста Люшера не существует. Известныслучаи использования теста Люшера при исследованиидетей дошкольного возраста. Однако валидность Люшерапри работе с дошкольниками не доказана, а вероятностьошибок в этом возрасте представляется мне достаточновысокой. Ошибки могут быть вызваны неправильнымпониманием или выполнением инструкции маленькимидетьми, ситуационно обусловленными реакциями,недостаточной сформированностью познавательной сферыи произвольных действий, нестабильностьюэмоционального состояния. Поэтому следует бытьосторожными при анализе результатов, полученных спомощью теста Люшера на дошкольниках.

Тест Люшера основан на положении о том, чтосубъективный смысл цветов для всех людей являетсяодинаковым. Однако это допущение не всегдасоответствует действительности. Могут существоватьмежиндивидуальные различия в цветовых ассоциациях.Цвет, который для одного человека выражает потребностьв успехе, для другого может быть символом потребности вразрушении, а для третьего может быть связан с теплом ипокоем. Да, статистически взаимосвязь между цветом ипотребностью существует, однако, в каждом конкретномслучае такая связь может и не совпадать собщепопуляционной нормой. Да и само понятиеобщепопуляционной нормы недостаточно определено.

Не исключено, например, существование межкультурныхразличий в цветовой символике человеческих потребностей. Аесли так, то результаты диагностики потребностей, мотивации иэмоционального состояния любого конкретного человекануждаются в проверке. При использовании теста Люшера виндивидуальной консультации такая проверка не составляеттруда. Исследовательские задачи с помощью теста Люшератакже решаются неплохо, так как межиндивидуальные различияпри статистической обработке нивелируются. Однако,применение теста Люшера как самостоятельной методики впрактике психологической экспертизы, при профессиональномотборе или для решения задачи оценки персонала совершеннонеприемлемо. (Соломин И.Л. По ту сторону теста Люшера. /Психологическая газета, №2/53, февраль, 2000.)

В настоящее время существует два варианта теста: краткий и полный. Краткий вариант ЦТЛ представляет из себя набор (таблицу) 8-ми цветов: — серого (условный номер — 0), темно-синего (1), сине-зеленого (2), красно-желтого (3),желто-красного (4), красно-синего или фиолетового (5), коричневого (6) и черного(7).

Полный вариант ЦТЛ — «Клинический цветовой тест» состоит из 7-ми цветовых таблиц:

1. «серого цвета» 2. «8-ми цветов» 3. «4-х основных цветов» 4. «синего цвета» 5. «зеленого цвета» 6. «красного цвета» 7. «желтого цвета»

В таблицу «серого цвета» входят — средне серый (0; он аналогичен серому из 8-ми цветовой таблицы), темно-серый (1), черный (2; аналогичен 7 из таблицы 8-ми цветов), светло-серый (3) и белый (4).

Таблица 2 полного варианта аналогична 8-ми цветовой таблице краткого варианта теста Люшера.

Таблица 3: темно-синий (I1), сине-зеленый (D2), красно-желтый (O3) и желто-красный (Р4). Каждый цвет представлен в таблице по 3 раза (как и цвета последующих таблиц) с целью по парного сравнения цветов испытуемыми. Цвета аналогичны 4-м «основным» тонам таблицы 2.

Таблица 4: темно-синий (I1), зелено-синий (D2),сине-красный (O3), голубой (Р4).В этой таблицетемно-синий цвет (I1), аналогичен темно-синему втаблицах 2 и 3.Использование одного и того же цвета(«основного» ) в нескольких таблицах ЦТЛ позволяет,с точки зрения Люшера, более глубоко изучитьотношение к нему испытуемого.

Таблица 5: коричнево-зеленый (I1), сине-зеленый (D2),зеленый (O3) и желто-зеленый (Р4). Здесь, в третийраз присутствует сине-зеленый (D2).

Таблица 6: коричневый (I1), красно-коричневый

(D2), красно-желтый (O3),оранжевый (Р4). Первый из

этих цветов аналогичен 6 из таблицы 2, а красно-

желтый(O3) появляется в 3-й раз.

Таблица 7: светло-коричневый (I1), зелено-желтый

(D2), оранжевый с большей долей красного (O3) и

желто-красный (Р4). В последней таблице ЦТЛ в

третий раз повторяется желто-красный цвет (Р4).

Суть процедуры тестирования представляет собойрасположение цветов испытуемым по степени ихсубъективной приятности. Тестирование проводится приестественном освещении, на цветовые таблицы не должныпадать прямые солнечные лучи. Испытуемого просятотвлечься от ассоциаций, связанных с модой, традициями,общепринятыми вкусами и постараться выбирать цвета,только исходя из своего личного отношения. Важноубедить лиц, подлежащих тестированию, в том, что цветаследует выбирать за их собственную красоту, не оцениваяих по тому, подойдут ли они в качестве ткани для одеждыили обивки для мебели, или для сидений автомобиля.Кроме того, ни вкоем случае не следует производить выбортак, чтобы комбинация двух или нескольких цветовподбиралась именно как комбинация.

Первой предъявляется для ранжирования таблица

«серого цвета» (номера таблиц, соответствуют

порядку их предъявления). Испытуемого просят

назвать цвет (или его номер), который ему больше

всего нравится из пяти цветов таблицы 1. При

получении ответа, экспериментатор может закрыть

избранный цвет бумажным квадратиком, сходным по

цвету с фоном таблицы, и заносит номер цвета в

протокол на первое ранговое место.

Затем из оставшихся цветов выбирается следующийцвет, который нравится испытуемому. Его номерзаносится на вторую позицию. Из трех остальныхцветов испытуемого просят назвать самыйнесимпатичный для него цвет, номер которогоэкспериментатор ставит на последнюю позициюрангового ряда. Если тестирование направлено наиндивидуальную диагностику, то ранжированиепоследних двух цветов не производится и испытуемыйпереходит к следующей таблице цветового тестаЛюшера. При исследовании группы испытуемыхнеобходимо определить места оставшихся 2-хцветов.

В таблице 2 испытуемому необходимо выбратьсимпатичные ему цвета: сначала из восьми, затем из семиоставшихся и т.д. Экспериментатор последовательнозаносит номера выбранных цветов в протокол на 1-5позиции рангового ряда. После выбора 5 симпатичныхцветов испытуемого следует попросить выбрать из трехоставшихся наименее симпатичный цвет, номер которогозаносится на последнее место рангового ряда. Из двухоставшихся цветов испытуемому необходимо такжевыбрать менее симпатичный. Номер этого цвета ставитсяна 7-ю позицию, а оставшийся цвет занимает 6-ю. Послепроведения тестирования по всем остальным таблицамцветового теста Люшера, экспериментатор сновапредлагает испытуемому проранжировать цвета таблицы 2.

Процедура выбора является аналогичной. Второй

выбор необходим для типичного отношения

испытуемого к цветам «основной» таблицы, поскольку

первый выбор может испытывать на себе влияние ряда

побочных переменных. Кроме этого, важную роль в

интерпретации результатов играют динамические

показатели цветовых предпочтений — их изменения

во времени. В кратком варианте также рекомендуется

проводить два выбора, а время между ними(5-10 мин.)

должно быть заполнено другой деятельностью.

Начиная с таблицы 3 процедура тестирования несколько изменяется.Ранги цветов определяются попарным сравнением цветовых образцовдруг с другом. Испытуемый выбирает, какой цвет изданной пары емунравится больше, а экспериментатор, ставя черточку всоответствующей таблице протокола, фиксирует сделанный выбор .Максимальное число выборов в пользу одного цвета равняется трем,аминимальное — 0. Обычно наблюдается иерархия цветовых выборов(ступенчатый выбор), при которой одному из цветов отдаетсярешающее предпочтение (3 выбора),следующему — 2 выбора и т.д.Возможен и «не ступенчатый» выбор, то есть отсутствие явнойиерархии в предпочтениях. В подобном случае экспериментаторунеобходимо еще раз повторить с испытуемым ранжирование цветовтаблицы. Если и на этот раз ступенчатый выбор не производится, втаблицу «оценочных чисел»протокола вносятся результаты последнегоранжирования цветов данной таблицы.

После завершения тестирования по таблицам 3-7,

экспериментатор подсчитывает число выборов в

пользу каждого цвета и записывает их количество в

таблицу «оценочных чисел».Проведением повторного

ранжирования цветов таблицы 2 процедура

тестирования завершается и экспериментатор

переходит к обработке результатов.

Весь протокол теста длится от семи до десяти минут,содержит объем информации, вскрывающий осознанную инеосознанную психические структуры личности. По немуможно прочитать различные области психическогосостояния, душевного равновесия, эффективности,тенденции к неврозам, характер и степень нарушений.Клинический тест Люшера, кроме того, дает многофизиологической информации и соответствующие прямыетерапевтические указания, имеющие важное значение дляврача и психотерапевта. ( Л. Н. Собчик «Метод цветовыхвыборов — модификация восьмицветового теста Люшера.Практическое руководство. — СПб.:Речь,2007.-128-139стр.»)

Ф.И.О._________________________Пол_______Возраст _________

1. Таблица 1. (серого цвета)

2. Таблица 2. (8-ми цветов)

Выбор №1

Выбор №2

0 3 1 4 2

2 1 5 3 6 0 4 7

5 2 1 6 3 0 4 7

Таблицы Колонки Колонки

I 1 D 2 O 3 P 4 I 1 D 2 O 3 P 4

№3 Выбор 1 // /// / 2 3 1 0

Выбор 2

№4 Выбор 1 // /// / 2 3 1 0

Выбор 2

№5 Выбор 1 /// // / 3 2 1 0

Выбор 2

№6 Выбор 1 / // // /

Выбор 2 / /// // 1 3 2 0

№7 Выбор 1 / /// // 1 3 2 0

Выбор 2

Сумма колонок 7 12 6 0

Нормы 3-8 3-8 5-10 3-9

Знаки + -

Обработка результатов полного варианта цветовоготеста Люшера производится в 3 этапа:

1.Присвоение «функциональных знаков» (таблицы №1-2)

Подопытная личность избирает цвета впоследовательности от наиболее приятных до наиболеенеприятных. Цвет, который нравится ей больше всех, стоитна первом месте. К цвету, который она избираетпоследним, она испытывает наибольшее неприятие илинаименьшую склонность. Разрядное положение, котороецвет занимает в ряду, называется "функцией". В началеряда мы находим цвета, которым отдается решительноепредпочтение. Затем следуют разряды менее сильногопредпочтения, затем зона индифферентности, в конце рядастоят отвергнутые цвета.

Отдельные разряды обозначаются следующимихарактеризующими знаками:

Сильное предпочтение цвета

+ (знак плюс).

Симпатия к цвету

х (знак умножения).

Безразличие к цвету

= (знак равенства).

Неприятие цвета

– (знак минус).

В таблице серого цвета первые два цвета получаютзнаки «+», а последний - знак «-». Например, +0+3...-2. Наэтом обработка результатов таблицы 1 заканчивается, иэкспериментатор может проводить их анализ, используятаблицы интерпретаций («Оценочные таблицы»),находясоответствующее значение.

Обработка результатов по таблице 2 является сложнее итребует опыта. При простом способе обработке каждомуцвету таблицы 2, в зависимости от его позиции в ранговомряду, присваивается «функциональный знак». Первымдвум — «+» (выраженное предпочтение), второй паре —«х»(отождествление), третьей — «=»(нейтральное,равнодушное отношение), последней— «-» (выраженноеотвержение).

Кроме присвоения функциональных знаков, процедураобработки результатов по таблице 2 включает и определениеряда показателей, позволяющих экспериментатору точнеепроинтерпретировать цветовой выбор испытуемого. Этопоказатели: «источник тревоги» («А» ),«компенсаторноеповедение» («К» ) и «уровень тревоги» («!» ).

Знак «А» присваивается, прежде всего, «основным» цветам (1-4), находящимся ниже 5-й позиции цветового ряда. Однако, еслипосле «основного» цвета находится «не основной» (0 и 5-7), онтакже получает знак «А». Знак «А» присваивается и в томслучае, когда какой-либо из цветов уже обозначен знаком «К».Тогда любой цвет, находящийся на последней позиции рядаобозначается знаком «А» (естественно, если он уже не былобозначен, согласно предыдущим правилам).

Показатель «К» выставляется всем неосновным цветам,кроме 5, если какой-либо из них находится на одной из первыхтрех позициях ряда. Знак «К» может получить и «основной»цвет, если он стоит перед цветом, уже обозначенным «К». Крометого, если какой-либо цвет в ранговом ряду уже был помечензнаком «А», любой цвет, находящийся на 1-й позиции получаетзначок «К», если ранее он ему уже не был присвоен.

Показатель «!» выставляется«основным» цветам, если онирасположены ниже 5-го места: шестое место оценивается одним«!», седьмое — «!!», восьмое — «!!!». Также этим знаком могутпомечаться «не основные» цвета, кроме 5, расположенные напервых трех позициях цветового ряда: третья позиция — «!»,вторая — «!!», первая —«!!!».

2.Определение сумм цветовых колонок (таблицы №4-7)

На втором этапе обработки результатов тестированияэкспериментатор подсчитывает суммы каждой из4-х «цветовыхколонок» ЦТЛ. При этом, учитываются оценочные числа толькотаблиц4-7. Подсчет ведется путем арифметического сложенияоценочных чисел этих таблиц по каждой из колонок.Минимальная сумма колонки может равняться 0 баллам, , но при этом,необязательно, чтобы все цвета данной колонки не получили ни одноговыбора. Если3 цвета из 4-х какой-либо колонки не получили ни одноговыбора, то сумма этой колонки считается равной 0, независимо отколичества набранных баллов в пользу оставшегося цвета.

Для каждой из колонок М. Люшером были рассчитаны нормативныедиапазоны значений). Повышенное значение колонки обозначаетсязнаком «+», а не достигающее нижней границы нормы — «-».

3. Построение «куба» (если возможно).

Если одна из колонок теста получила знак «+», а

другая — «-», это дает возможность проведение

анализа результатов методом «куба». Для построения

«куба» подобное условие обязательно.

В «кубе», по мнению Люшера, воспроизводится

динамика конфликта. Возникает он в

результате«неудовлетворенного притязания» [+], то

есть фрустрации потребности, что вызывает

первичную защиту или компенсацию фрустрации (-) в

виде отказа отданной потребности.

Из всей области психологического познания цвета,которое проверено статистически и с помощьюклинического контроля, в данной работе подробнорассматриваются четыре основных цвета: красный, синий,зеленый и желтый, а также «модификационные цвета»:фиолетовый, коричневый, серый, черный и белый.

В цветовом тесте Люшера, с помощью которогопроводились данные научные исследования, неиспользуются чисто красный и чисто синий цвета.Тестовые цвета экспериментально подобраны из 4500цветовых тонов таким образом, чтобы цвета выражалиопределенные физиологические и психологическиеосновные функции как можно более сильно и в чистомвиде.

К красному цвету примешивают немного желтого, чтобы получить оранжево-красный. Втесте используется не чисто красный цвет потому, что с помощью оранжево-красного цветанамечаемое воздействие можетКрасный цвет – это стремление добиться влияния, завоеватьуспех и жадно желать того, что может предоставить интенсивность и полнота жизни. Красныйцвет – это импульс, жизненная воля покорить и потенция, начиная от сексуальных инстинктов,вплоть до революционных преобразований. Красный цвет – это импульс к моторномудействию, к спорту, к борьбе и к предприимчивости в области производства. Красный цвет –это "ударная сила воли" в противоположность зеленому цвету как "напряжению силы воли". Повремени красный цвет соответствует настоящему времени, символически полный силмужественности, устремленный вверх, к фаллическим формам и огню, как духовному пламени,например, пламя святого духа троицы. Красный цвет стремится пронизать, преобразовать ипокорить. Красный цвет, в качестве сексуального желания, и синий цвет, как нежноеудовлетворение, взаимодополняются и создают эротическую гармонию.

Если красный цвет стоит на первом месте, то выбравший его желает пережить в результатесвоей деятельности возбуждающую интенсивность. Если красный цвет стоит на седьмом иливосьмом месте, то выбравший его ощущает возбуждающую интенсивность красного цветаволнующе и угрожающе, потому что он чувствует в себе недостаток жизненной силы, –например, при изнурении и сердечной недостаточности, – или из–за мучительных конфликтов.Красный цвет на седьмом или восьмом месте означает "предусмотрительно избегатьослабляющего волнения". В качестве компенсирующего внутреннего средства чаще всегопоявляется на первом месте синий цвет, потому что необходимо усиляющее успокоение. Приэтом "синяя" привязанность становится болезненной, мазохистской и сопровождаетсямучительным ощущением из–за неудач в любви.

Оранжевый цвет

Чем более желтым становится красный цвет, тем сильнее раздражение переходит в возбуждение. Целенаправленнаяэнергия оптически чистого красного цвета теряет целевую направленность и в оранжевом цвете становитсяраздражающим, бесцельным и изнурительным состоянием возбуждения.

Коричнево-красный цвет

Коричнево-красный цвет возникает при подмешивании темной краски к оранжевой. Темный цвет — этоспокойствие. Темно-красный цвет — это успокоение раздражения. Этого часто не замечают. Люди со слабымвосприятием, занимающиеся вопросами психологии цвета только с интеллектуальных позиций, не видят, что приподмешивании красок психологическое воздействие основного цвета может существенно меняться. Если красный —это раздражение и борьба, то коричнево-красный означает спокойствие и перемирие. Коричнево-красный успокаивает,это мир без раздоров. При повышенном предпочтении этого цвета врач констатирует у пациента переутомление иистощение.

Сине-красный цвет

В данном сочетании жизненная энергия красного цвета не погашается, а накапливается и тормозится. Импульсконтролируется и сдерживается, сила также сдерживается. Отсюда возникает величественное великолепие пурпурногоцвета, а в сине-красном — нежная сдержанность и утончение побуждающего импульса.

Розовый цвет

Белизна розового цвета также уничтожает энергичную силу красного. Однако она не тормозит ее, а освобождает отцеленаправленной энергии, так как белый цвет означает свободу. Розовый — это свободная, ни к чему необязывающая возбудимость и в этом его соблазнительное обаяние.

Синий цвет также легко понятен. Он также отражает физиологическую ипсихическую потребность, а именно покой. При рассмотрении темно–синего наступаетвегетативное успокоение. Пульс, кровяное давление, частота дыхания и сторожевыефункции снижаются и трофотропно регулируются. Организм настраивается на щадящийрежим и отдых. При заболеваниях и томлении возрастает потребность в синем.Повышается чувствительность и готовность воспринимать болезненные ощущения.Темно–синий цвет – это, как и каждый из четырех основных цветов, цветовоевыражение биологической потребности: физиологически – это покой, психологически –это удовлетворение.

Удовлетворение – это период, когда наступает мир и удовлетворенность. Тот, ктонаходится в таком уравновешенном гармоничном состоянии, без напряжений, чувствуетсебя приспособленным, принадлежащим коллективу и находится в безопасности.Поэтому синий цвет представляет собой привязанность ко всему окружающему вокруг:единение, тесную связь. Да и в народе говорят: "Синий цвет – это верность". Всостоянии единения ощущают особую чувствительность к различиям. Поэтому синийцвет соответствует всем видам эмоциональности (восприимчивости).

Из основного значения синего цвета можно увидеть под разными углами зрениябесчисленное количество особых значений и возможностей, из которых лишь некоторыебыли здесь упомянуты. Синий цвет, как спокойная (разряженная) эмоциональность,является предпосылкой прочувствования для эстетического переживания иодухотворенных раздумий.

Светло-синий (голубой) цвет

Светло-синий наряду с красным является наиболее популярным, если он избирается просто как цвет,а в не каких-либо определенных целях. Его психологическая характеристика — беззаботное веселье.Светло-синий не обременен ни тяжестью темного, ни беспокойством красного, ни холоднойсдержанностью и застоем зелено-синего. Светло-синий — цвет беспечности и беззаботности, так как онне предъявляет претензий и поэтому не принимает обязательств. Светло-синий — это «очаровательноеничто», о котором говорит Гете.

Красно-синий цвет

Синий цвет, если он не светлый, вызывает покой и полное удовлетворение. Это состояние следуетпонимать правильно и не считать, что синий цвет «холодный». Покой и внутреннее удовлетворение немогут быть холодными.

Зелено-синий цвет

Так же как и при красном цвете синеватые или коричневатые оттенки не меняют его основногозначения, а только сильно видоизменяют в пределах этого значения, так и зелено-синий при отклоненииего к чистому темно-синему или красно-синему частично приобретает противоположное значение.Однако, основное значение остается: любой синий передает сферу душевности, т.е. вид, продиктованнойчувством самоотдачи. И все же при зелено-синем зеленый цвет приносит оттенок напряженности исамоутверждения и блокирует чувство самоотверженности. С точки зрения взаимоотношений людей этоможно охарактеризовать как гордую манеру держаться. Сумеречный зелено-синий означает «притязаниена собственную ценность». В темном зелено-синем цвете гордость переходит в замкнутость,оригинальничание и упрямое самовозвеличивание. Этот цвет выражает стойкий, оборонительныйэгоцентризм, который исчезает в светлом зелено-синем цвете. Здесь остается лишь холоднаяотдаленность, где больше не господствуют жизненные импульсы. Поэтому светлый зелено-синийявляется цветом гигиенической стерильности.

Последняя цель красного, импульса к переживанию и завоеванию, —успокоение в удовлетворении. Красный находит свое разрешение в синем.

Синий, мирный и расслабленный покой, имеет целью восстановление,накопление сил для глубоких переживаний и действенных завоеваний. Синийнаходит свое смысловое разрешение в красном. Оба пути ведут к единению.Красный путь достигает отождествления через боевое завоевание. Синий путьстремится к отождествлению через самопожертвование.

Оба цвета, красный и синий, стремятся к отождествлению, единению ислиянию в виде любви.

Красный путь — мужской, патриархальный.

Синий путь — женский, матриархальный.

Мужской красный и женский синий сливаются в фиолетовый. 75% детей донаступления половой зрелости, в возрасте с недифференцированными половымипризнаками, предпочитают фиолетовый цвет. Среди умственно отсталых детейфиолетовый цвет выбирают 80% детей. Цвету, который не отделяет мужскогокрасного от женского синего, часто отдают предпочтение гомосексуалисты. Посредним статистическим данным фиолетовый цвет предпочитают такжебеременные женщины, однако сразу после родов этот цвет либо совершенноотвергается ими, либо избирается на основании индивидуального вкуса.

Кандинский («Uber das Geistige in der Kunst», стр.74)превосходно охарактеризовал и зеленый цвет и достаточнополно объяснил его психологическую особенность: «Синий, какпротивоположное движение, тормозит желтый, при этом, вконце концов, при дальнейшем добавлении синего, обапротивоположных движения взаимно уничтожаются ивозникают полная неподвижность и покой. Это — зеленый цвет.В зеленом цвете желтый и синий скрыты как парализованныесилы, которые могут вновь активизироваться. В зеленомзаложена жизненная возможность, которая совершенноотсутствует в сером». Дальше Кандинский справедливоотмечает (стр.78): «Абсолютный зеленый — самый спокойныйцвет из существующих. Он никуда не движется и не имеетпризвука радости, печали, страсти. Он ничего не требует, никудане зовет. Это неподвижный, довольный собой, ограниченный впространстве элемент.

Сине-зеленый цвет

Светлый сине-зеленый, или бирюзовый — самый холодный из всех цветов. По этойпричине его наиболее целесообразно использовать там, где необходимо оптическисоздать освежающую прохладу. Он желателен в жарких странах, в горячих фабричныхцехах, в помещениях с удушливым и тяжелым запахом. Это цветовое воздействиеиспользуется в освежающих напитках, освежающих сигаретах или зубных пастах сментолом. Легко складывается впечатление, что в ледяном холоде сине-зеленого цветадолжны гибнуть все биологические организмы, следовательно, и бактерии. Поэтомусредне-светлый бирюзовый кажется таким стерильным. Некоторые дамы, причисляющиесебя в силу своей холодно-любезной манеры держаться к высшим слоям общества, дажев одежде предпочитают фригидно-стерильный, поднимающийся над страстями бледныйбирюзовый цвет.

Темный сине-зеленый приобретает жесткость и тяжесть упрямого своенравия,внезапной изоляции и закоренелой гордости. Но заводах сумеречный сине-зеленыйиспользуется для несущих стальных конструкций, особенно, если опоры находятся передстеной из светло-серого бетона или силикатного кирпича или перед стеной изкрасноватого кирпича.

Желто-зеленый цвет

Заключенная в чисто-зеленом скрытая энергия освобождается при подмешивании кнему снимающего напряжение желтого. Зеленый, при добавлении к нему желтого,освобождается из своего статического состояния, из своей консервации и плена: желтыйвыпускает его из защищающих и разделяющих стен. Поэтому действие желто-зеленогонавевает воспоминания о цвете распускающихся из почек листьев, так как они тожевырываются из зимнего плена. Желто-зеленый означает — распускаться, раскрываться,устанавливать контакт, желать встречи с другими и с новым. Так как именно этот цветможет воздействовать несколько навязчиво, в большинстве случаев его глушат,подмешивая серый цвет, и он становится подходящим для деловых книг и формуляров.По сравнению с белой бумагой он выгодно выделяется, производя впечатление строгого иделового.

Коричнево-зеленый цвет

При коричнево-зеленом цвете маслин к чистомузеленому подмешивают, например, желтый и черный, но несиний. Таким образом, оливково-зеленый раскрываетсяблагодаря желтому. Однако, в результате одновременногозатемнения он приобретает дополнительное значениечувственной пассивности. Тот же, что выходит наружутолько с пассивной чувствительностью, далеко непродвинется. «Ближайшее, что я встречаю и с чемчувствую себя в тесном родстве, — мое собственное тело ипосле этого тела других». Поэтому коричнево-зеленыйвыражает ощущения собственного тела и чувственныевосприятия. Кто предпочитает коричнево-зеленый, тотхотел бы наслаждаться состоянием, благотворновлияющим на чувства и содействующим отдыху.

Желтый — это основной цвет. Он выражает основную психическую потребность — раскрыться. В развитии и раскрытии заложен индивидуальный смысл всех изменений. В них заключена надежда, стремление к радости, к счастью. Желтому оказывают предпочтение люди, которые ищут изменившихся, освобождающих отношений, чтобы разрядить ожидаемым способом возбужденное напряжение и иметь возможность раскрыться, достичь желаемого. Они надеются на разрядку с помощью освобождения от нагрузки или от связи, которая угнетает их как зависимость. Беременные, которых тренируют по Риду на «безбоязненные» роды, по статистическим данным, как правило, предпочитают желтый цвет. Они нуждаются в напряжении ожидания и раздражителе надежды, чтобы не погрузиться в состояние разочарованного, депрессивного расслабления. Предпочтение желтого цвета наблюдается у людей, которые из-за отсутствия жилья или неудовлетворяющих их домашних условий отправляются в дальние путешествия, гонимые тоской по дальним странам. Увлекающиеся полетами люди, которые охотно отрываются от окружающей реальности, также предпочитают желтый цвет.

Зелено-желтый цвет

Если к чистому желтому подмешать едва заметное количество зеленого,то желтый будет выглядеть более холодным и более светлым. Ясность и светпротиворечат инстинктивным требованиям, которые легко ввергают нас вконфликтные ситуации и отягощают нас. Кто предпочитает зеленоватыйлимонно-желтый, тот тормозит движущие импульсы, контролирует себя,наблюдает за другими и за своим поведением, чтобы не вступать в конфликт.Это поведение, зачастую поддерживаемое критическим, острым интеллектом,служит самозащитой. Такие люди всегда следят за тем, чтобы неподвергнуться опасной для них критике, не получить отказа или нескомпрометировать себя. По этой причине зеленоватый лимонно-желтый цвет,который благодаря добавлению зеленого (самоутверждение) тормозитразрешение желтого, большей частью предпочитают фригидные женщины иимпотентные мужчины, которые тормозят с помощью самоутверждения исамонаблюдения возбуждение и способность к отдаче.

Коричнево-желтый цвет

Прямо противоположное действие оказывает янтарный медово-желтый. Внем объединяются два противоречия: свет и легкость желтого и темнота итяжесть коричневого. Хотя все еще доминирует желтый как цветсамораскрытия и установления контактов, однако, вместо поверхностности иизменчивости чистого желтого коричнево-желтый выражает чувственнуюприятность. Предпочтение этого цвета говорит о потребности в счастливом,полном наслаждений, нежно-ласковом пребывании.

Красно-желтый цвет

Если к чистому желтому добавляется возбуждающий красный иполученный цвет приближается к оранжевому, то основное значениежелтого, раскрытие и установление контактов, повышается в сторонуактивной интенсивности. Благодаря красному желтый становитсяполнее и весомее. Он выражает стихийное, сладострастно-радостноеощущение и переживание. Здесь нет благоразумной сдержанности илиизощренности. Красно-желтый и оранжевый передают атмосферу,которая часто изображалась на старых картинах голландских мастеровс пышными кутящими девицами и солдатами.

Золотой цвет

Если желтый цвет есть выражение освобождения и счастья, тоименно это его значение усиливается благодаря полированной,блестящей поверхности золота. Золото, независимо от своейпокупательной способности, выражает чувство лучезарного счастья.

Коричневый — это затемненный желто-красный. Он возникает из оранжевого, к которому,например, подмешивают черный. Импульсивная жизненная сила красного в коричневом благодарязатемнению тускнеет, сдерживается или, как говорят художники, «замирает». Коричневый теряетактивный экспансивный импульс и жизненную ударную силу красного. У коричневого остаетсятолько жизненное состояние. Эта жизненность в коричневом, теряя активность, становитсяпассивной. Поэтому коричневый цвет выражает жизненные, телесно-чувственные ощущения,инстинктивное в управлении «ими». Поэтому любовь, равнодушие или отрицательное отношение ккоричневому цвету информирует об отношении к собственному телу. Кто отклоняет коричневый какнесимпатичный, игнорирует жизненное состояние тела.

Другие интересы, потребности или притязания доминируют настолько сильно, что не обращаетсядолжного внимания на свое физическое состояние. Подавление чувственного и сексуальногоудовлетворения или сексуальные излишества и чрезмерное честолюбие слишком перенапрягаюторганизм. Кто отклоняет коричневый, тот едва ли может спокойно наслаждаться приятным.Вследствие этого коричневый цвет выражает не только нервно-телесное состояние, но и позволяетсудить о том, играет ли чувственное наслаждение в жизни соразмерную роль и действительно липринимается во внимание физическое состояние организма. У многих людей, которыезлоупотребляют своим здоровьем и которые отклоняют коричневый цвет как несимпатичный,преобладает мнение, что в настоящее время они, якобы, находятся в промежуточной ситуации, завремя которой должны особенно утвердить свое положение ради осуществления своих целей или, поменьшей мере, ради соблюдения собственных интересов.

Промежуточный серый не является ни цветным, нисветлым, ни темным. Он не вызывает никакоговозбуждения и свободен от какой-либо психическойтенденции. Серый — это нейтралитет, это не субъект ине объект, он не внешний и не внутренний, ненапряжение и не расслабление. Серый, вообще, нетерритория, на которой можно жить, это толькограница; граница как ничейная полоса, граница какконтур, как разделительная черта, как абстрактноеделение для расчленения противоположностей. «Сера,дорогой друг, вся теория» (Гете, «Фауст»), еслитеорию понимать как абстракцию.

Светло-серый цвет

В противоположность темно-серому светло-серый действует легко. Это роднит его с красным.

Таким образом, светло-серый выражает характер тонуса свободного и возвышенного

психоэнергетического состояния возбуждения. Если среди других серых тонов отдается предпочтение

светло-серому, то можно предположить наличие готовности к полному и соответствующему

реагированию на раздражитель. Психологически это вегетативное состояние можно охарактеризовать

как готовность к возбуждению или готовность к переживаниям и контактам.

Если же светло-серый отвергается как несимпатичный, то в этом усматривается застой возбуждения,

испытуемый замыкается. Он возбужден и не поддается никакому воздействию.

Темно-серый цвет

Темно-серый воздействует так же, как и темно-синий, спокойно, полно и тяжело. Возбуждение в

данном случае приглушено или заторможено, но это еще не застой. Кто предпочитает темно-серый,

тому присуща повышенная чувствительность. Для него важно достигнуть постоянного, гармоничного

состояния равновесия без напряжения и возбуждения, дающего удовлетворение и исполнение

желаний. Так же, как и при коричневом цвете, доминирует потребность в регрессивном, физическом и

душевном удовлетворении. И, напротив, кто отклоняет темно-серый цвет, страдает от своей

чувствительности. Так как ожидаемая гармония нарушена, то он отклоняет также сердечные и

чувственные связи.

Серый, а также два других ахроматических цвета — белый и черный — повышают интенсивность

каждого находящегося рядом хроматического цвета. Так, например, действие красного рядом с серым,

белым или черным значительно интенсивнее, чем его действие рядом с одним из хроматических

цветов, например, зеленым или желтым.

Выбор среди определенных хроматических цветов отражает эффективное отношение копределенным эмоциональным сферам. Выбор среди ахроматических цветов показываетэффективное и психомоторное исходное положение, вегетативный тонус и психоэнергетическийуровень субъекта, причем отношение к объекту отсутствует или остается недифференцированным.

По сравнению со всеми серыми тонами белый цвет характеризуется завершенностью как конечныйпункт яркости, а черный — как конечный пункт темноты.

Белый цвет является выражением разрешения, бегства и освобождения от всякого сопротивления.Белый означает абсолютную свободу от всех препятствий и свободу для всех возможностей. Белый— это tabula rasa, чистая доска, разрешение проблем и новое начало. Поэтому платье невесты белое.Поэтому белый цвет является символом физической смерти, если его считать началом новоговоплощения или погружением в нирвану.

Черный выражает застой, защиту и вытеснение возбуждающих влияний. Кто ставит черный цветна первое место, тот из упрямого протеста восстает против своей судьбы. Кто ставит черный навторое место, надеется, что он может от всего отказаться, если он способен насильно взять то, чтовыражает цвет, стоящий на первом месте. Если, например, на первом месте перед черным стоиткрасный, то форсированные, ничем не стесненные события должны компенсировать лишения. Еслина первом месте перед черным стоит синий, то к гармонии вновь должен привести абсолютныйпокой. Если перед черным стоит серый, то это тотальное ограждение говорит об отрицании своейсудьбы с таким отвращением, что даже хотят скрыть свои настоящие мысли и чувства.( В.В.Драгуновский « Цветовой личностный тест» Практическое пособие . -- Мн.: Харвест, 1999. )

Стремление понять психическую структуручеловека позволило М. Люшеру сделатьпрогрессивное открытие и создать уникальныйцветовой тест.

Феномен восприятия света в виде светоцветовыхобразов универсален для всех живых организмовнашей планеты. Цвета отображаются в нашемсознании в виде ярких психологических образов.Строгая комплементарность отклика психики навоздействия энергии света послужила основой длясоздания уникальнейшего по своей простоте иэффективности цветового теста.

В настоящее время преобладает осторожноеотношение к Цветовому тесту Люшера. Основнымобъектом критики является теоретическая частьметодики. По мнению критиков ЦТЛнедостает«строгой научности». В этом упрекает М.Люшера R. Meili (1960), считающий, что необходимымусловием использования ЦТЛ на практике являетсятщательная научная разработка его основ. J. De Leeuw(1957) оценил теорию Люшера, как«неприемлемую», ноотметил, что эмпирические данные, полученные спомощью ЦТЛ в работах W. Furrer (1953)представляются ценными и интересными. C.M. Braun,J.L. Bosta (1979) однозначно жестко оцениваютЦветовой тест Люшера, как неадекватныйдиагностический инструмент.

В ряде других работ (C. Freuch, B. Alexander — 1972; M.A. Pollatschek — 1977; L.V. Corotto — 1980; B.J. Levy — 1984), наоборот, указывается на то, что с помощью Цветового теста Люшера возможен достоверный анализ личности человека, его эмоционально-мотивационной сферы.

J.L. Bassano (1977) провел факторный анализ совокупности параметров описания личности с помощью ЦТЛ в психосоматическом аспекте. Было обследовано 230испытуемых в возрасте от 23 до 35 лет обоего пола. В исследовании использовались также опросники MMPI и Айзенка, шкала тревоги Тейлор, ряд психофизиологических проб, в частности, электроэнцефалограмма (ЭЭГ). Для статистической обработки из Цветового теста Люшера были взяты только показатели «А», «К» и «!», а также «А» +» К»— «актуальная проблема».

Было показано, что данные параметры ЦТЛ, в целом, составляют самостоятельный фактор описания личности, не пересекающийся, в основном, с ее «клиническим»описанием (ММРI и др. методы). Из этого был сделан вывод, что Цветовой тест Люшера мало информативен при изучении «клинической» личностной патологии. Вместе с тем,отмечено, что данные показатели ЦТЛ способны отражать конфликт, возникающий в результате социального давления на «Эго» субъекта, который в ММРI измеряется с помощью шкал валидностирезультатов — «К» («коррекции» или «эго-силы» ) и «F» —(«достоверности» или «социальной адаптации» ) через их соотношение между собой,а также шкалы латентной тревоги Тейлор

Цветовая диагностика Люшера позволяетизмерить психофизиологическое состояниечеловека, его стрессоустойчивость, активность икоммуникативные способности. Тест Люшерапозволяет определить причины психологическогостресса, который может привести к появлениюфизиологических симптомов. (Люшер М. Цветвашего характера. - М.: Вече, Персей, АСТ, 1996. )

По данным многочисленных исследований, цвет качественнои комплексно влияет на психофизиологическое состояниечеловека, включая изменение состава крови, динамикузаживления тканей, тонус мышечных сокращений, функциюсердечно-сосудистой системы, восприятие (боли, температуры,времени, пространства, размера, веса), психический статус(эмоциональное состояние, активированность, психическоенапряжение). При этом цвет воздействует специфически как приэкспозиции зрению, так и при освещении им частейчеловеческого тела. Эмоциональная реакция является составнойчастью целостной психофизиологической реакции организма нацвет, человек же, с другой стороны, неосознанно используетцвет как средство психической саморегуляции (Goldstein, K.,1942; Birren, 1961; Яньшин, 1996).

Разработка теста Люшера базируется на чисто эмпирическомподходе и изначально связана с установкой на изучениеэмоционального и физиологического состояния человека в целяхдифференцированного психотерапевтического подхода и дляоценки эффективности коррекционного воздействия.

Она показала себя как прекрасный инструментпсиходиагностического исследования в профконсультирования ипри решении вопросов профотбора, в том числе на контингентешкольников, студенческой молодежи, призывников; она нашлаширокое применение в дифференциально -дианостическомплане как индикатор дезадаптации и степени выраженностиэмоциональной напряженности.

Способностью выявлять наиболее непосредственные,неподвластные сознанию проявления индивидуально-личностных свойств.

Тест Люшера кардинально отличается от проективных тестов, в которыхнужно отвечать на вопросы, или рисовать, или интерпретировать картинку, какв случае теста Роршаха. Специальные цвета теста напечатаны на бумаге, икаждый оттенок абсолютно точно подобран. Таким образом, цвета не связаны спроекцией, а являются объективными и точно выверенными. Поэтому этицвета воспринимаются во всех культурах зрительно одинаково точно.

Оранжево-красный воспринимается как оранжевый, темно-синий выглядиткак темно-синий. Зрительное восприятие цвета – это физиологическая, апотому объективная реакция.

Предпочтение одного оттенка, например, светло-синего темно-синему илижелто-красного красно-коричневому – это спонтанная физиологическаяреакция. Спонтанно предпочитается темно-синий или светло-синий,спонтанно предпочитается темно-зеленый или светло-зеленый. Нонеизвестно, почему один цвет предпочитается другому.

Выбор происходит спонтанно, без рефлексии, т.к. это физиологическаяреакция. Поэтому не требуются обоснования, и не возникает ассоциаций иинтерпретаций. Если сделанный выбор дополнительно комментируется, токомментарий можно проигнорировать.

Тест Люшера является самым коротким средипсиходиагностических методик, достаточно прост виспользовании, необычен и привлекателен для испытуемых,может давать интересную и неожиданную информацию обэмоциональных переживаниях, достаточно объективен вотличие от анкетных методов, позволяет обрабатывать ианализировать результаты в присутствии или даже вместе склиентом, предоставляет качественный материал дляисследований. Не случайно тест Люшера был и по сей деньявляется "визитной карточкой" фирмы "ИМАТОН". Наконец,тест Люшера может служить хорошей основой для разработкидругих психодиагностических методик, таких как цветовой тестотношений, метод цветовых метафор и т.д. (Соломин И.Л. По тусторону теста Люшера. / Психологическая газета, №2/53,февраль, 2000. )

1. Базыма Б.А. Цвет и психика: Моногр. / Харьк. гос. акад. культуры. - Х:ХДАК, 2001. - 172с., ил. - книга в электронном виде.

2.Бреслав Г.Е. Цветопсихология и цветолечение. СПб., 2000. - 214 с.

3. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник попсиходиагностике. - 2-е изд., перераб. и доп. - СПб.: Питер, 2006. - 528с.)

4. В.В. Драгуновский « Цветовой личностный тест» Практическоепособие . -- Мн.: Харвест, 1999.

5. Л. Н. Собчик «Метод цветовых выборов — модификациявосьмицветового теста Люшера. Практическое руководство. —СПб.:Речь,2007.-128-139стр.»

6. Соломин И.Л. По ту сторону теста Люшера. / Психологическая газета,№2/53, февраль, 2000.

7. Люшер М. Цвет вашего характера. - М.: Вече, Персей, АСТ, 1996.

8. http://fima-psuchopadt. livejournal. com/706138.html - Цветовой тестМакса Люшера.

9. http://www.profigroup. by/sup/5_2005/486/ - "Настоящий" Люшер