Выполнил: студент 2 курса 3 группыфакультета клинической психологии

Гетманов Н.Д.Проверил: доцент, к.п.н. Селин А.В.

2013

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КАФЕДРА ОБЩЕЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

ПРОЕКТИВНАЯ МЕТОДИКА:

«ВОСЬМИЦВЕТОВОЙ ТЕСТ ЛЮШЕРА»

• Макс Люшер (M. Luscher) родился в 1923 году в городе

Безель в Швейцарии. Изучал социологию, философию права

и религии, клиническую психиатрию. В 1949 году защитил

диссертацию по философии и психологии. Изучал в

Стокгольме и Париже методы психотерапии. Работал в

качестве доцента в Швейцарском антропологическом

институте. Практиковал как психотерапевт, а также читал

лекции в Базеле, Цюрихе и Париже. С 1957 по 1960 год

работал в Амстердаме на должности профессора. Затем

руководил медико-психологическими и социологическими

исследованиями, проводимыми с использованием его теста в

Западной Германии (Гамбург, Берлин, Мюнхен). С 1966

постоянно живет и работает в Швейцарии.

• Цветовой тест Люшера — психологический тест,

разработанный доктором Максом Люшером. Цветовая

диагностика Люшера позволяет измерить

психофизиологическое состояние человека, его

стрессоустойчивость, активность и коммуникативные

способности. Тест Люшера позволяет определить причины

психологического стресса, который может привести к

появлению физиологических симптомов.

Восьмицветовая модификация является самой популярной.

В ней используется восемь цветов.Она позволяет при

минимальных временных затратах получить достаточно

полную информацию о личности тестируемого.

(Гуревич К.М. « Психологическая диагностика» )

ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ МЕТОДА

Научные разработки проблемы восприятия цвета своими

корнями восходят к началу XX века и отражены в теории трех

основных цветов Юнга -Гельмгольца, в работах Хартриджа

касающихся многоцветного восприятия. Важная роль изучения

цветовой перцепции как сопряженного психологического и

физиологического процесса подчеркивалась многими

исследователями (Ю.Ф.Поляков, А.М.Иваницкий и др.).

Исследования М.Люшера, выявившие диагностическое

значение цветовых выборов, привлекла внимание множества

психологов и врачей (Х.Клар,

К.Флиннхауз,У.Гро,А.Аминев,А.М.Эткинд,Е.Ф.Бажин,и многие

другие).

Автор подобрал несколько сотен цветов и предлагал

их людям, чтобы они могли выбрать из всех

нравящиеся и не нравящиеся. В последствии он

сделал выборку и остановился на 8

цветах.(В.В.Драгунский «Цветовой личностный тест»)

• Тест Люшера основан на том опытном факте, что

выбор цвета отражает нередко направленность

исытуемого на определенную деятельность,

настроение, функциональное состояние и наиболее

устойчивые черты личности. Это т.н. "глубинный"

тест. Предпочтение того или иного цвета

неосознанное. Значения цветов в их

психологической интерпретации определялись в

ходе разностороннего обследования

многочисленного контингента различных

испытуемых.

• Первая редакция теста, принесшая автору мировую

известность, опубликована в 1948 году. В 1970 году

М. Люшер выпустил объемное руководство к своему

тесту. Теория и практика метода излагаются также в

таких книгах Люшера, как «Сигналы личности»,

«Четырехцветный человек» и др.

• Тестовые цвета были подобраны Люшером

экспериментальным путем из 4500 цветовых тонов.

Автор, специально подчеркивает, что адекватная

диагностика с позиций его метода, возможна лишь

при использовании стандартного, защищенного

авторским патентом, набора цветовых стимулов.

(http://psyfactor.org/)

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ МЕТОДА

• Разработка теста Люшера базируется на чисто эмпирическом подходе и

изначально связана с установкой на изучение эмоционального и

физиологического состояния человека в целях дифференцированного

психотерапевтического подхода и для оценки эффективности коррекционного

воздействия. Методика лишена сколько-нибудь серьезного теоретического

обоснования, намеки на которое появилось лишь в поздних работах как самого

Люшера, так и его последователей. В основе интерпретационного подхода

методики, весьма эклектичного, лежит социально-историческая символика

цветов, элементы психоанализа и психосоматики. Опыт применения

восьмицветового теста Люшера в отечественных условиях не только

подтвердил его эффективность, но и позволил осмыслить его феноменологию в

контексте современного научного мировоззрения. Его преимущество перед

многими другими личностными тестами в том, что он лишен культурно-

этнических основ и не провоцирует (в отличие от большинства других,

особенно вербальных тестов) реакций защитного характера. Методика

выявляет не только осознанное, субъективное отношение испытуемого к

цветовым эталонам, но в основном его неосознанные реакции, что позволяет

считать метод глубинным, проективным.

(http://psylab.info/)

АДАПТАЦИЯ И ВАЛИДИЗАЦИЯ МЕТОДА

• Метод цветовых выборов предложенный

Л.Н.Собчик представляет собой адаптированный

вариант цветового теста Люшера. Метод

предназначен для изучения неосознаваемых,

глубинных проблем личности, актуального

состояния, базисных потребностей,

индивидуального стиля переживания, типа

реагирования и степени адаптированности

обследуемого. Кроме того, он позволяет выявить

компенсаторные возможности человека, оценить

степень выраженности болезненно заостренных

черт характера и клинических проявлений.

(http://psylab.info/)

В целях адаптации и валидизации данная методика

применялась в контексте комплексного исследования с

использованием самых различных по стимульному

воздействию личностных методик: MMPI—

СМИЛ,миокинетическая психодиагностика Мира-и-

Лопеса,Тематический апперцептивный тест и его сокращенный

аналог—рисованный ТАТ,Роршах-тест, Метод сравнения

парных таблиц—графический метод определения

внушаемости и установки, мотивационный тест Хекхаузена,

метод интерперсональной диагностики Лири,

интеллектуальные тесты Айзенка, метод восьми влечений

Сонди обнаружил феноменологический параллелизм

результатов по всем методикам, в том числе и с основными

направлениями толкования цветовых выборов.

(В.В.Драгунский «Цветовой личностный тест»)

РАЗЛИЧНЫЕ МОДИФИКАЦИИ МЕТОДА

Существуют две модификации теста Люшера: «Восьми

цветовой тест Люшера» и «Клинический цветовой тест

Люшера».

Первая модификация является самой популярной. В ней

используется восемь цветов. Она позволяет при минимальных

временных затратах получить достаточно полную информацию

о личности тестируемого.

Клиническая модификация тест Люшера, достаточно

громоздка, используется достаточно большое количество

цветов и их оттенков. Однако, она даѐт наиболее полную

психологическую картину.

В России популярностью так же пользуется модификация теста Люшера по Л.Н.Собчик. Данная модификация позволяет определить внутреннее состояние личности. И в некотором роде адаптирован для представителей славянских народов. Так как существует мнение, что исторически у разных народов некоторые цвета могут вызывать разные отношения.

(http://testljushera.ru/)

НАЗНАЧЕНИЕ МЕТОДА

• Цветовая диагностика Люшера позволяет

измерить психофизиологическое состояние

человека, его стрессоустойчивость,

активность и коммуникативные способности.

Тест Люшера позволяет определить причины

психологического стресса, который может

привести к появлению физиологических

симптомов.

(http://psylab.info/)

• Каждый из восьми цветов теста тщательно подбирался по своему

специальному психологическому и физиологическому значению - своей

структуре - с этой целью в течение пяти лет производились

предварительные опыты с 4500 оттенками цветов. Их значение

является универсальным, оно остается неизменным для разных стран,

не зависит от возраста, одинаково для мужчин и женщин, образованных

и необразованных или "цивилизованных" и "нецивилизованных". Многие

испытывают предубеждение против "психологических тестов" прежде

всего, если им приходится давать ответы на бесчисленные,

отнимающие много времени вопросы, или если их заставляют

сортировать множество карточек. Опыт работы с тестом Люшера

показывает, что число тех, кто его не приемлет, очень невелико. Тест

привлекателен, его можно быстро провести, а испытуемые при этом не

считают, что они роняют свое достоинство, выбирая цвета.

ОГРАНИЧЕНИЯ МЕТОДА

• Данная методика не имеет ограничений.

Что касается использования теста при дальтонизме, то

проверку действенности теста Лющера при дальтонизме

провел Л.Штайнке, изучавший нормальную контрольную

группу и лиц, страдавших частичной или полной слепотой к

красному и зеленому цветам. Его обширные статистические

результаты показывают, что неполноценность узнавания

цветов при тесте Люшера не играет никакой роли, то есть,

что частичную слепоту к цвету можно не принимать во

внимание.

(В.В.Драгунскийт «Цветовой личностный тест»)

СТИМУЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

Краткий,восьмицветовой тест Люшера,представляет собой таблицу восьми

цветов:

• серого (условный номер — 0)

• темно-синего (1)

• сине-зеленого (2)

• красно-желтого (3)

• желто-красного (4)

• красно-синего или фиолетового (5)

• коричневого (6)

• черного (7)

(http://psylab.info/)

ПРОЦЕДУРА ПРОВЕДЕНИЯ МЕТОДА

• Процедура обследования протекает

следующим образом: испытуемому

предлагается выбрать из разложенных перед

ним таблиц самый приятный цвет, не

соотнося его ни с расцветкой одежды (идет

ли к лицу), ни с обивкой мебели, ни с чем-

либо другим, а только сообразуясь с тем,

насколько этот цвет предпочитаем в

сравнении с другими при данном выборе и в

данный момент.

• Раскладывая перед обследуемым цветовые эталоны,

следует использовать индифферентный фон. Освещение

должно быть равномерным, достаточно ярким (лучше

проводить исследование при дневном освещении).

Расстояние между цветовыми таблицами должно быть не

менее 2 см. Выбранный эталон убирается со стола или

переворачивается лицом вниз. При этом психолог

записывает номер каждого выбранного цветового эталона.

Запись идет слева направо. Номера, присвоенные

цветовым эталонам таковы: темно-синий -1, сине-зеленый

— 2, оранжево-красный — 3, желтый — 4, фиолетовый — 5,

коричневый — 6, черный — 7, серый — 0.

• Каждый раз испытуемому следует предложить

выбрать наиболее приятный цвет из оставшихся,

пока все цвета не будут отобраны. Через две-пять

минут, перемешав их предварительно в другом

порядке, цветовые таблицы нужно снова разложить

перед испытуемым и полностью повторить

процедуру выбора, сказав при этом, что

исследование не направлено на изучение памяти и

что он волен выбирать заново нравящиеся ему

цвета так, как ему это будет угодно.

ИНСТРУКЦИЯ (ДЛЯ ПСИХОЛОГА)

• Перемешайте цветные карточки и положите цветовой поверхностью

наверх. Попросите испытуемого выбрать из восьми цветов тот, который

ему больше всего нравится. При этом нужно пояснить, что он должен

выбрать цвет как таковой, не пытаясь соотнести его с любимым цветом

в одежде, цветом глаз и т. п. Испытуемый должен выделить наиболее

приятный Цвет из восьми. Карточку с выбранным цветом следует

отложить в сторону, перевернув цветной стороной вниз. Попросите

выбрать из оставшихся семи цветов наиболее приятный. Выбранную

карточку следует положить цветной стороной вниз справа от первой.

Повторите процедуру. Перепишите номера карточек в разложенном

порядке. Через 2-3 мин опять положите карточки цветовой стороной

кверху и проделайте то же самое. При этом поясните, что испытуемый

не должен вспоминать порядок раскладки в первом выборе и

сознательно менять предыдущий порядок. Он должен выбирать цвета,

как будто впервые.

(http://psylab.info/)

ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ

• Первый выбор в тесте Люшера характеризует желаемое состояние,

второй — действительное. В зависимости от цели исследования можно

интерпретировать результаты соответствующего тестирования.

В результате тестирования получаем восемь позиций:

• первая и вторая — явное предпочтение (обозначаются + + );

• третья и четвертая — предпочтение (обозначаются х х);

• пятая и шестая — безразличие к цвету (обозначаются = = );

• седьмая и восьмая — антипатия к цвету (обозначаются - -)

На основании анализа более 36 000 результатов исследований М. Люшер дал

примерную характеристику выбранных позиций:

• 1-я позиция — цвет, который нравится больше всего, указывает на основной

способ действия, т.е. средство для достижения целей, стоящих перед

обследуемым.

• 2-я позиция — обычно цвет в этой позиции также обозначается знаком «+», и

в этом случае он означает цель, к которой стремится испытуемый.

• 3-я и 4-я позиции — обычно цвета, стоящие в этих позициях, обозначаются

знаком «х» и указывают на истинное положение вещей, ситуацию или образ

действия, вытекающий из данной ситуации (например, синий цвет в этом

случае будет означать — испытуемый чувствует, что находится в обстановке

покоя или же что обстановка требует, чтобы он действовал спокойно).

• 5-я и 6-я позиции — цвета, находящиеся в этих позициях и обозначенные

знаком «=», указывают на специфические особенности, не вызывающие

неприязни, не связываемые с существующим положением дел,

незадействованные в данный момент резервы, особенности личности.

• 7-я и 8-я позиции — цвет в этих позициях, помеченный знаком «—», означает

существование подавленной потребности или потребности, которую следует

подавить потому, что ее реализация привела бы к неблагоприятным

результатам.

ОБРАБОТКА ДАННЫХ

В результате тестирования выделяем следующие

позиции: оба самых симпатичных цвета получают знак

"+" (плюс), вторая пара -приятные цвета — имеет знак

"x" (умножение), третья пара - безразличные цвета -

обозначается знаком "=" (равно) и четвертая пара -

несимпатичные цвета -получает знак "-« (минус).

(Бурлачук Е.Н. « Психодиагностика» )

ЗНАЧЕНИЕ ПОЗИЦИЙ

В восьми позициях ранговой последовательности различают следующее

отношение:

• 1-е место:самый симпатичный цвет получает знак "устремления" "+". Оно

показывает средства, в которых нуждается испытуемый, и к которым он

прибегает,чтобы достичь цели (например, при синем цвете:необходимое

средство "покой").

• 2-е место:оно также имеет знак ''устремления" "+" и показывает, что является

целью (например, при синем цвете: цель, к которой стремятся-"покой").

• 3,4-е место:оба имеют знак "симпатии" "x" как условное обозначение

собственного состояния.Собственное состояние—это самочувствие

человека,его мнение о своем здоровье, его расположение (например, при

синем цвете испытуемый находится в спокойном состоянии).

(В.В.Драгунский «Цветовойличностный тест»)

• 5, 6-е место: оно имеет знак «индифферентности» «=». Индифферентность показывает, что этот цвет и свойство не подтверждаются и не отвергаются, они безразличны. Для испытуемого этот цвет и свойство временно утрачены, упразднены, они как бы «парят в воздухе». Индифферентный цвет – это неактуальное, воспринимаемое в данный момент как безразличное, нереализуемое свойство, которое, однако, при необходимости может быть актуализировано. Например, если синий цвет занимает место со знаком индифферентности, то покой в настоящее время неактуален, но внезапно может наступить беспокойная раздражительность.

• 7, 8-е место: оба цвета имеют знак «–» как

показатель «неприятия». Цвета, которые

испытуемый отклоняет как несимпатичные,

выражают ту потребность, которая ввиду

целесообразности тормозится, т. к.

самопроизвольное удовлетворение этой

потребности имеет отрицательные последствия.

Например, если синий цвет стоит на восьмом месте,

то потребность в «покое» существует, но не может

быть удовлетворена в сложившейся ситуации, так

как испытуемый полагает, что успокоиться – значит

усугубить неблагоприятное положение вещей.

ЗНАЧЕНИЕ ЦВЕТОВ

СЕРЫЙ ЦВЕТ

• Серый цвет не является ни цветным, ни светлым, ни

темным. Он абсолютно не раздражает и не имеет никакой

психической тенденции. Серый цвет - это нейтральность как

субъекта, так и объекта, как внутри, так и снаружи, это ни

напряжение, ни расслабленность. Серый не является

территорией, которую можно оживить, а просто границей;

граница как ничейная территория, граница как контур, как

разделительная черта, как абстрактное деление, чтобы

отделить друг от друга противоположности, "серый - это

только территория" в качестве абстракции.

СИНИЙ ЦВЕТ

• Темно-синий цвет представляет собой свободный от раздражения покой. При

рассмотрении темно-синего наступает вегетативное успокоение. Пульс, кровяное

давление, частота дыхания и сторожевые функции снижаются и трофотропно

регулируются. Организм настраивается на щадящий режим и отдых. При

заболеваниях и томлении возрастает потребность в синем. Повышается

чувствительность и готовность воспринимать болезненные ощущения. Темно-синий

цвет - это, как и каждый из четырех основных цветов, цветовое выражение

биологической потребности: физиологически - это покой, психологически - это

удовлетворение. Удовлетворение - это период, когда наступает мир и

удовлетворенность. Тот, кто находится в таком уравновешенном гармоничном

состоянии, без напряжений, чувствует себя приспособленным, принадлежащим

коллективу и находится в безопасности. Поэтому синий цвет представляет собой

привязанность ко всему окружающему вокруг: единение, тесную связь. Да и в

народе говорят: "Синий цвет - это верность". В состоянии единения ощущают

особую чувствительность к различиям. Поэтому синий цвет соответствует всем

видам эмоциональности (восприимчивости).

ЗЕЛЕНЫЙ ЦВЕТ

• Зеленый цвет с голубым оттенком стал контрольным цветом

для определения психологического состояния напряжений.

Напряжение психологически выражается как напряжение

воли для настойчивости, упорства. Синевато-зеленый цвет -

это выражение упорства, твердости, жесткости, и прежде

всего, наступательности по отношению ко всем изменениям.

Поэтому он представляет собой постоянство, как в

самосознании, в качестве принципа представляющего,

оценивающего, так и во всех формах самоутверждения и

обладания.

КРАСНЫЙ ЦВЕТ

• Красный цвет с примесью желтого представляет собой

эрготропное физиологическое состояние. Красный цвет

повышает кровяное давление, учащает пульс и дыхание.

Красный цвет - это выражение жизненной силы и высоты

вегетативного возбуждения. Поэтому он имеет значение

желания и всех форм аппетита. Красный цвет - это

стремление добиться влияния, завоевать успех и жадно

желать того, что может предоставить интенсивность и

полнота жизни. Красный цвет - это импульс, жизненная воля

покорить и потенция, начиная от сексуальных инстинктов,

вплоть до революционных преобразований.

ЖЕЛТЫЙ ЦВЕТ

• Желтый цвет - это самая светлая яркая краска, и

воздействует поэтому легко и живо. Красный цвет кажется

более плотным и тяжелым, чем желтый, поэтому он

возбуждает. Так как желтый цвет кажется легче, гораздо

тоньше и невесомее, чем красный, то он является

стимулирующим. В соответствии с этим он повышает

вегетативные функции: кровяное давление, учащает пульс и

дыхание аналогично тому, как это делает красный цвет, но

неизмеримо лабильнее. Главной чертой желтого является

отражающая свет, а поэтому излучающая во все стороны

яркость, невесомая веселость.

ФИОЛЕТОВЫЙ ЦВЕТ

• Фиолетовый цвет - это смесь красного и синего. Фиолетовый цвет

пытается создать единый сплав из противоположностей, то есть из

красного цвета, как у импульсивного покорителя, и синего цвета, как

нежной самоотверженности; а потому - это выражение идентификации.

Такая идентификация - это, деликатное прочувствование, которое

становится единственно возможной эмоцией, так что все, что я думаю и

хочу, должно соответствовать действительности. Эта власть

называется волшебством, магией, и как раз это и является значением

фиолетового. Тот, кто отдает предпочтение фиолетовому цвету, тот

хотел бы магических взаимоотношений. Он желает быть околдованным,

но он хотел бы и сам обладать колдовской силой и внушительным

шармом, так как в магической идентификации уничтожается

противоположность между субъектом и объектом. Фиолетовый цвет -

это может быть идентификация как эротическое слияние, или как

интуитивно-чувственное понимание. Но он может означать просто

единство, как недифференцированность и нерешенность.

КОРИЧНЕВЫЙ ЦВЕТ

• Коричневый цвет - это затемненный желто-красный.

Импульсивная жизненная сила красного цвета в коричневом

затемнена, приглушена, успокоенна или "сломлена", как

сказал бы художник. Коричневый обладает экспансивно

действующим импульсом, которому не хватает активной

жизненной силы красного. Живость не действует более

активно, а воспринимается пассивно. Коричневый цвет

представляет собой живое чувственное восприятие.

Поэтому положение коричневого цвета дает представление

об отношении к жизненным физическим ощущениям.

ЧЕРНЫЙ ЦВЕТ

• Черный цвет - это самый темный цвет. В черном завершается

концентрическое направление темных цветов вплоть до окончательной

точки. Черный - это абсолютная граница, где кончается жизнь. Поэтому

черный цвет выражает идею "ничего". Черный - это отрицание по

отношению к утверждению, которое достигает своей наивысшей точки в

белом как в абсолютной свободе (отсюда - безупречность). Знамена

анархистов и нигилистических союзов были черными. Черный цвет

передает накопление, оборону и вытеснение воздействий

раздражителей. Поэтому черный цвет означает отказ. Тот, кто выбирает

черный цвет на первое место, хочет отказываться из своенравного

протеста.

(http://www.test-lushera.ru/)

РАЗМЕТКА ВЫБОРОВ

• При повторном выборе цветов, если два или более цвета

меняют позицию, но все же остаются рядом с цветом,

который был их соседом по первому выбору, то группа

существует, и именно эту группу цветов следует обвести

кружком и пометить соответствующим функции знаком.

Очень часто эти группы несколько отличаются от простой

группировки по парам.

• Пример:

• 1-й выбор — 31542607

• 2-й выбор — 35142670

• Группирование выполняется следующим образом:

3 1 5 4 2 6 0 7

3 (5 1) (4 2 6) (7 0)

+ х х = = = - -

• Делая пометки в протоколе такого теста, следует

руководствоваться следующими правилами:

• Первая группа (или одна цифра) помечается «+».

• Вторая группа (или одна цифра) помечается «х».

• Последняя группа (или одна цифра) помечается

«-».

• Все остальные цвета помечаются знаком «=».

Там, где имеются пары цветов, при интерпретации следует

использовать их, а не отдельные цвета. Иногда одни и те же

цвета при 1-м и 2-м выборе будут снабжены различными

знаками. В этом случае каждый выбор следует помечать

отдельно:

+ + х = = - - -

5 1 3 4 2 6 0 7

3 5 1 4 2 7 6 0

+ х х = = = - -

• Может оказаться, что какие-либо номера являются общими

для двух функциональных групп и тогда следует

интерпретировать обе группы соответствующими пометками

в протоколе:

В таком случае в таблицах нужно смотреть следующие

группы: +3+1, х1x5, =4=0, —2—6 (имеются еще также

дополнительные группы: +3—6 и +3—2).

+ + - -

+ х х = = = = -

5 1 3 4 0 6 2 7 1-й выбор

3 1 5 4 0 7 2 6 2-й выбор

+ + х = = = = -

ВОЗМОЖНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ В НАУЧНОЙ И

ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В последнее время тест М.Люшер с использованием цветового

ряда приобрел широкую популярность как инструмент для

выявления эмоционально-характерологического базиса

личности и тонких нюансов ее актуального состояния. Тест

Люшера применяется при подборе кадров, комплектовании

производственных коллективов, в этнических,

геронтологических исследованиях, при осуществлении

психологической диагностики(прежде всего в

патопсихологической диагностике), а также при диагностики в

педагогических и медицинских учреждениях.

Тест Люшера относится к категории проективных методов и основан на предположении о том, что предпочтения одних цветов другим связаны с устойчивыми личностными характеристиками испытуемого и особенностями его переживания актуальной ситуации.

(Драгунский В.В. «Цветовой личностный тест»)

ОСОБЕННОСТИ МЕТОДА

• Быстрота тестирования;

• Простота поставленной перед испытуемым задачи;

• Полная закрытость от испытуемого психологического

содержания, фиксируемого методикой;

• Возможность многократного повторного тестирования того

же испытуемого;

• Результат теста не зависит от точности самооценки

испытуемого и его способности к вербализации своих

состояний.

( О.Ф. Дубровская « Руководство по использованию восьмицветного теста

Люшера»)

Независимо от особенностей контингента обследуемых, методика

позволяет лучше понять канву эмоциональных переживаний у

больных при пограничных психических расстройствах.Но важно

также подчеркнуть, что методика выявляет не просто-состояние в

связи с той или иной ситуацией, а состояние как реакцию на эту

ситуацию конкретного индивида в рамках присущего ему типа

реагирования.

Цветовой тест Люшера используется для оценки

психоэмоционального состояния и уровня нервно-психической

устойчивости; выявления внутриличностных конфликтов и лиц,

склонных к депрессивным состояниям и аффективным реакциям.

(http//testljushera.ru/)

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

• 1) http://psylab.info

• 2) http://testljushera.ru/

• 3) Драгунский В.В. «Цветовой личностный тест»: Практическое пособие.–

Мн.:Харвест, 1999.–448 с.–(Библиотека практической психологии);

• 4) Собчик Л.Н. Стандартизированный многофакторный метод исследования

личности.-СПб.: Речь, 2003.

• 5) Дубровская О.Ф.«Руководство по использованию восьмицветного теста Люшера»–

М.: «Когито-Центр», 2001;

• 6) http://psyfactor.org/

• 7) http://pmatsuk.narod.ru/Lusher.html

• 8) http://rudocs.exdat.com/

• 9) Бурлачук Е.Н. « Психодиагностика»-СПб: 1993;