Портфолио учителя начальных классов

Запорожской гимназии № 47

Сухачевой Ларисы

Николаевны

Общие сведенияДата рождения:

Образование:Педагогический стаж:Квалификационная категория:

Последняя аттестация:Курсы:

01.02.1975 г.

учитель начальных классовЗанимая должность:

19 летвысшее

специалист І категорииЗвание: “Старший учитель”

10.02.20122008

Кредо:

Скажи мне – и я забуду.Покажи мне – и я запомню.Вовлеки меня – и я научусь.

Китайская пословица

Тема самообразования:

Компетентностно-ориентированный подход

при внедрении игр в учебно-вопитательном

процессе

Задачи: развитие у ребенка познавательного интереса, желания и потребности узнать новое; развитие наблюдательности, исследовательского подхода к явлениям и объектам окружающей действительности; развитие воображения, креативности мышления; гармоничное, сбалансированное развитие у детей эмоционально-образного и логического мышления.

Структурные составляющие дидактической игры:

дидактическая задача; игровые действия; правила игры; результата, подведение итогов.

Мотивация игровой деятельности обеспечивается:

добровольностью; возможностями выбора; элементами соревновательности; удовлетворения потребности в самоутверждении; самореализации.

Игра требует от учащихся:

сообразительности; внимания; учит выдержки; взаимоподдержке; вырабатывает умение быстро ориентироваться; находить правильное решение; развивает и повышает интерес к предмету.

Игры способствуют: развитию мышления, памяти, внимания; творческого воображения; способности анализу и синтезу; восприятию пространственных отношений; развитию конструктивных умений и творчества; воспитанию у учащихся наблюдательности; обоснованности суждений.

На уроках чтения и русского языкаиспользуются игры:

фонематические; графические; грамматические; игры развивающие связную устную речь.

Игра «Шифровальщик»(Отгадай слова и выбери лишнее слово)

оараз; страа; енкл; роамкша (роза, астра, ромашка)Игра «Почтальон»

развитие фонематического слуха; расширение словарного запаса.

Мониторинг качества знаний учащихся:

2009-2010 уч.г. 2010-2011 уч.г. 2012-2013 уч. г.

2013-2014 уч.г.76%78%80%82%84%86%88%90%92%94%96% 90.0%

94.5%

83.3%

93.3%

Русское чтение

2009-2010 уч.г. 2010-2011 уч.г. 2012-2013 уч. г. 2013-2014 уч.г.60%

65%

70%

75%

80%

85% 78%83%

70%

77%

Русский язык

На уроках математики: сюжетно-ролевые игры; задачи в стихах; задачи-шутки; ребусы; загадки; занимательные задачи; анаграммы.

Игра «Хватит ли?»Умение видеть равенство и неравенство групп предметов разного

размераИгра «Найди на ощупь»

Умение сопоставлять результаты зрительного и осязательного обследования формы предмета.

Мониторинг качества знаний учащихся:

2009-2010 уч.г. 2010-2011 уч.г. 2012-2013 уч. г. 2013-2014 уч.г.0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100% 75% 81%85%

92%

Математика

На уроках Я и Украина: кроссворды; мозговой штурм; игры-эстафеты; ролевые игры; настольно-печатные игры; словесные игры; подвижные игры.

Составление тематических кроссвордов«Мир растений», «Животный мир»

Игра «Деревья, кустарники и травы»Задача: знать морфологические признаки растений, уметь группировать их по этим признакам.

Игры «Подбери листья», «Четыре времени года»Систематизируют знания детей о растениях, явлениях неживой природы

Мониторинг качества знаний:

2009-2010 уч.г. 2010-2011 уч.г. 2012-2013 уч. г. 2013-2014 уч.г.80%81%82%83%84%85%86%87%88%89%90%

84%

88%

84%

90%

Я и Украина

Работа с одаренными:2010-2011 учебный год

«Найкращій відгук на сучасну дитячу прозу»Моргушин Сергій - І місце (районний етап),

IV місце (обласний етап)Курзенкова Яна - ІІІ місце (районний етап)

Конкурс ім. П. ЯцикаМоргушин Сергій - ІІІ місце (районний етап)

«Твір про вчителя», номінація «Поезія» Курзенкова Яна - ІІІ місце (районний етап)

Воспитательная работа:2012-2013 учебный год

«Космические фантазии»Манжура Олена - ІІІ місце (обласний етап)

«Знай і люби свій край»Підмогильний Егор - ІІ місце (міський етап)

Конкурс малюнків до Дня ТолерантностіІІ місце (шкільний етап)

Конкурс «Екологічний вектор»ІІІ місце (шкільний етап)

Воспитательная работа:

Воспитательная работа:

Воспитательная работа:

Воспитательная работа:

Воспитательная работа:

Воспитательная работа:

Методическая работа:

Методическая работа:Работа над выразительностью речи и интонированием письменной: запись текста условными значками (способом материализации)

Методическая работа:

Методическая работа:

Методическая работа:

Методическая работа:

Екологічне виховання як фактор формування екологічної культури особистості

Методическая работа:

Перші батьківські збори для батьків першокласників

Спасибо за внимание!