Профессиональный стандарт как вектор профессионального

развития коллектива

Ноябрь 2015

Стандарт – это норма, образец, система профессиональных требований к работнику

Некоторые нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность педагога

• "Трудовой кодекс Российской Федерации" от 30.12.2001 N 197-ФЗ ст.57

• ПРИКАЗ Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761-н

•Приказ Министерства образования и науки от 24 марта 2010 года № 209

• Распоряжение Правительства РФ от 30 декабря 2012 года № 2620-р..

Трудовой договор

Квалификационные

характеристики должностей

работников образования

Аттестация педагогическ

их работников

Эффективный контракт

Можно ли считать, что

• Трудовой договор – это профессиональный стандарт ?• Должностная инструкция – это профессиональный

стандарт?• Эффективный контракт – это профессиональный

стандарт?•Аттестация педагогов – это профессиональный

стандарт?

Три блока Профессионального стандарта

• обучение • воспитание

Обучение. Делаю и готов представить опыт

Знание предмета Анализ эффективности

урока

Новые формы и методы

Специальные подходы

Объективная оценка

ИКТ-компетенции

95

75 75

50

90

80

Процент

Воспитание. Делаю и готов представить опыт

Формы и методы восп

итания

Организация эк

скурси

й

Методы музе

йной педагогики

Эффективное уп

равление классо

м

Четкие правила

Ценностный асп

ект уч

ебного заняти

я

Формирование культур

ы переживаний

Различные виды деятельности

Детско-взр

ослые общности

Привлечение семьи к

решению вопросов

Защита достоинств

а и интересов уч

ащихся

100

85

30

65

95 95

60

5

35

75

90

Профессиональные компетенции, необходимые педагогу для осуществления развивающей деятельности.Делаю и готов представить опыт

Готовность

принять разных д

етей

Способность

выявлять проблемы детей

Адресная помощь

Умение читать документацию

Программа индивидуального разв

ития

Методы коррекц

ионной работы

Отслеживание динамики

развити

я

Знание зако

номерностей разв

ития ребенка

Психо

логически

е подходы

Психо

логическа

я безопасн

ость

Психо

лого-педагогическо

е сопровождение

Реализация индивидуа

льных программ

Формирование УУД

Технологи

и сопровождения уч

ащихся

Детско-взр

ослые со

общества

Знание зако

номерностей се

мейных отн

ошений

80

55 55

105

15

80

20

70

4550

35

75

10

20

65

Для педагога нужно четко определить цель его деятельностиЦель современного образованияОбразованный человек – это не столько «человек знающий» , со сформированным мировоззрением, сколько подготовленный к жизни, свободно ориентирующийся в сложных проблемах современной культуры, способный осмыслить свое место в жизни.

Стандарт как вектор профессионального развития педагога

• Изучение и применение на практике специальных подходов в обучении;

• Корпоративное обучение психолого-педагогическим аспектам деятельности педагога (конфликтология, возрастная психология, основы дидактики);

• Участие в психологических тренингах, направленных на положительную мотивацию профессионального роста;

• Создание модели индивидуального обучения;

• Внесение изменений в должностные инструкции, критерии эффективного контракта.

• Внесение изменений в должностные инструкции, критерии эффективного контракта;

• Изучение и применение на практике специальных подходов в обучении;

• Корпоративное обучение психолого-педагогическим аспектам деятельности педагога (конфликтология, возрастная психология, основы дидактики);

• Участие в психологических тренингах, направленных на положительную мотивацию профессионального роста;

• Создание модели индивидуального обучения.

Педагогический коллектив ГБОУ СОШ № 392с углубленным изучением французского языка Кировского

района Санкт-Петербурга

Благодарит за внимание