Pyramid Educational Consultants, Inc

АНО «Центр проблем аутизма»

ГБОУ СОШ «Школа №1465 им. Адмирала Кузнецова»

ПРЕДСТАВЛЯЮТ

Лицензированные сертификационные курсы профессионального обучения

методу PECS

14-16 ноября 2016 – I уровень PECS

17-18 ноября 2016 – II уровень PECS

«PECS. Принцип пирамиды в обучении»

Семинары-тренинги проводит сертифицированный консультант и клинический директор Operations Pyramid Educational Consultants of Germany UG, доцент и преподаватель прикладной психологии в Deutschen Universität in Armenien (DUA), специалист с многолетней практикой по введению PECS у детей и взрослых доктор Сибилл Байорат (Sibylle Bajorat).

Научная обоснованность метода PECS:

К немногочисленным методам терапии аутизма, имеющим строгий статус

доказательно-обоснованной медицины, относится метод коммуникации посредством обмена карточками (Pictures Exchange Communication System – PECS). В число систематических обзоров одного из выпусков Сборника по доказательной медицине внесено исследование «Эффективность метода PECS как функционально-коммуникативного вмешательства для лиц с расстройствами аутистического

спектра: обзор практико-базируемых исследований» (Effectiveness of the Picture Exchange Communication System as a Functional Communication Intervention for Individuals with Autism Spectrum Disorders: A Practice-Based Research Synthesis, Tien, K.-C. (2008), Education and Training in Developmental Disabilities, 43(1), 61-76.), опубликованное в журнале «Образование и обучение при нарушениях развития». Исследование проведено с соблюдением всех необходимых инструментов дизайна доказательного обзора – с описанием критериев выборки, оценки качества исследований.

Здесь можно посмотреть доклад руководителя британского офиса PECS Жюли Бьер-Хофман о научных доказательствах эффективности метода PECS при обучении детей с аутизмом и нарушением развития, представленный на 3-й Международной конференции «Аутизм. Вызовы и решения» (с переводом на русский язык) https://www.youtube.com/watch?v=4v0P4-kQdOQ&feature=share

Что такое метод PECS?

Метод PECS – это не просто «коммуникативная книжка с картинками». PECS – это фундаментально разработанный подход к обучению ребенка с нарушением развития и коммуникативно-речевыми дефицитами. PECS – это научно-обоснованная система образования.

В процессе обучения слушатели узнают:

1. Какие цели бывают у поведения; 2. Как научить ребенка различать желаемое и нежелаемое; 3. Как научить цивилизованно выражать свой протест; 4. Как устанавливать взаимодействие; 5. Как организовать переход от фазы к фазе обучения и определить готовность к этому переходу; 6. Как процесс освоения PECS превратить в процесс непрерывного обучения.

Распространенные ошибки в понимании PECS:

В нашей стране метод PECS по-прежнему окружен целым рядом «логопедических» мифов, создающих барьеры для введения данного способа альтернативной коммуникации невербальным и маловербальным детям с РАС и нарушением развития. Данные мифы противоречат огромному массиву научных данных, лежащих в основе доказанной эффективности данного метода. Вот некоторые из них. Заблуждение 1 PECS это то же,

что и визуальное расписание

PECS - это система коммуникации, в которой с собеседником вместо реплик обмениваются карточками. В визуальном расписании используются карточки, но с целью отображения последовательности событий! У визуального расписания совсем иная функция, отличная от PECS, и обучают им пользоваться тоже совсем по-другому!

Заблуждение 2 PECS тормозит развитие речи

Исследования доказывают, что PECS, напротив, стимулирует развитие речи. Благодаря использованию PECS у ребенка восстанавливается функция коммуникации. Безречевой ребенок получает возможность самостоятельно инициировать коммуникацию. В условиях, когда взрослый сам «догадывается» о желании ребенка, для

ребенка ускользает смысл коммуникативного процесса. Научение самостоятельному обращению ко взрослому позволяет более эффективно строить стратегии восстановления устной речевой функции. Через какое-то время ребенок научается сам озвучивать свои пожелания (или начинает пытаться).

Заблуждение 3 Моему ребенку PECS не подходят, потому что…

(мы уже пробовали, он ненавидит книжки, он не понимает и не любит карточки, он не соотносит картинки с предметами и т.д.)

Если подойти к вопросу правильно, ребенка можно научить использовать PECS всего за 5 часов. Он не должен уметь различать картинки, не должен даже любить карточки. Если за дело берется профессионал, все фазы PECS становятся доступны для любого ребенка.

Заблуждение 4 PECS не имеет отношения к ABA

Создатели PECS Энди Бонди (PhD) и Лори Фрост (MS, CCC/SLP) завершили свою работу в 1985 году. Не являясь поведенческими аналитиками, они основали свою систему на фундаментальном труде Б.Ф.Скиннера «Вербальное поведение». Детей учат коммуникации с учетом всех законов поведения и вербальных реакций, описанных Скиннером. Это определение соответствует вербально-поведенческому подходу к развитию языковых навыков, который существует в рамках ABA-терапии. Однако практика внедрения системы PECS в обиход ребенка требует дополнительных профессиональных навыков и знаний даже для профессионалов АВА.

Заблуждение 5 Мой ребенок слишком взрослый для PECS

Если ваш ребенок не успел овладеть ни одним способом коммуникации (речью, языком жестов и т.д.), вам стоит всерьез задуматься о введении PECS или какой-либо аналогичной системы вне зависимости от возраста. Любой человек имеет право получить возможность сообщать о своих нуждах максимально доступным и простым способом. Очень часто дети старшего возраста и взрослые, не владеющие навыками коммуникации, демонстрируют неподобающее и опасное поведение: агрессию, самоповреждение, вспышки гнева в ситуации, когда они не могут самостоятельно получить желаемое. PECS — эффективным метод альтернативной

коммуникации. При грамотном введении, он может в несколько раз уменьшить случаи проявления подобного поведения

Заблуждение 6 Язык жестов лучше, чем PECS

При выборе родителем языка жестов в качестве альтернативной коммуникации нужно учитывать следующие ограничения: - языком, который использует ребенок, придется овладевать всему его окружению: учителям, членам семьи и другим людям, окружающим ребенка. Такой навык может затормозить развитие коммуникации у ребенка, если те, кто владеет обычным языком жестов, но не знают специфических символов языка, которому обучили данного ребенка, не смогут его понять. Выучить жестовый язык может быть не просто, если у ребенка проблемы с моторикой или навыком имитации. Жестовая альтернативная коммуникация предполагает совершенное владение руками, пальцами и даже мимикой.

Источник: проект «Особые переводы» http://specialtranslations.ru/

Все слушатели, прошедшие обучение и успешно справившиеся с заданиями, получают официальный сертификат международного образца Pyramid Educational Consultants, Inc

Из отзывов слушателей предыдущих сертификационных семинаров PECS:

«Для меня было принципиально важно получить именно лицензированное обучение ПЕКС, потому что это дает уверенность, что меня учат действительно ПЕКС, а не чему-то другому. Сейчас многие учат, как пользоваться ПЕКС, но эти способы у каждого свои. Но мы должны помнить, что изучаем метод, чтобы работать им с детьми с нарушениями развития. На данном курсе нам была предоставлена редкая возможность получить знания "из первых рук", с множеством примеров, практических заданий и ответами на наши многочисленные вопросы. В практических сегментах семинара ведущий

семинара наблюдает и корректирует пробы каждого студента, индивидуально ставит руки и вносит уточнения в реакции. Я рада, что теперь и в России появилась возможность обучаться ПЕКС по международному стандарту, большое спасибо организаторам обучения».

Марина Кузьмицкая, АВА-терапевт, мать ребенка с аутизмом.

Семинар пройдет: 14-16 ноября 2016 – I уровень PECS 17-18 ноября 2015 – II уровень PECS По адресу: Москва, Украинский бульвар, д. 9 (ст. метро «Киевская») В программе I уровня PECS: 9:00 начало ТОЛЬКО в первый день, регистрация 9:30 начало семинара ежедневно 13:30-14:30 обед Представление участников

Функциональные активности, поощрения, функциональная коммуникация.

Контекстуально-дезадаптивное поведение, генерализация,

эффективные занятия, обучающие стратегии.

Коррекция ошибок и сбор данных

Подготовка к PECS Фаза I

Фаза II

Фаза IIIA

Альтернативные стратегии

Фаза IIIB

Фаза IV

Дополнительные характеристики

Фаза V

Фаза VI

«Жди» / «Нет»

Результаты исследований

Получение сертификатов

Стоимость обучения составляет:

I уровень - 30 000 руб. II уровень - 20 000 руб. По вопросам групповых скидок обращаться по тел. +7 916 345 31 59 В стоимость включены: синхронный перевод, обучающие материалы на русском языке (презентация, пакет студента), возможность последующих консультаций и супервизий у преподавателя курса.

Адрес для регистрации и информации: pecs-edu@mail.ru

Информацию об обучении можно также получить:

В тематической группе PECS-education в Facebook https://www.facebook.com/groups/PECS.edukation/

В группе Центра проблем аутизма в Facebook https://www.facebook.com/groups/cpaut/?fref=ts