привитие навыков самостоятельнноси на уроках...
TRANSCRIPT
![Page 1: привитие навыков самостоятельнноси на уроках биологии](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022083014/587c5c681a28ab633c8b4dcf/html5/thumbnails/1.jpg)
Привитие навыков самостоятельнноси на
уроках биологии
![Page 2: привитие навыков самостоятельнноси на уроках биологии](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022083014/587c5c681a28ab633c8b4dcf/html5/thumbnails/2.jpg)
Единственный путь, ведущий к знанию – это деятельность.
Б.Шоу
Мои ученики будут узнавать новое не от меня, они будут открывать это новое сами. Моя главная задача – помочь им раскрыться, развить собственные идеи. И. Песталоцци
![Page 3: привитие навыков самостоятельнноси на уроках биологии](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022083014/587c5c681a28ab633c8b4dcf/html5/thumbnails/3.jpg)
Цели: формирование информированной личности, способной к самоопределению и непрерывному самообразованию развитие познавательных способностей учащихся
Задачи:• Повысить мотивацию к обучению биологии
используя современные педагогические технологии, методики развивающего обучения.
• Формирование умений самостоятельной работы• Создать на уроке оптимальные условия для
развития каждого школьника. • Развивать у учащихся навыки самостоятельной
работы
Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить.
Дистервег
![Page 4: привитие навыков самостоятельнноси на уроках биологии](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022083014/587c5c681a28ab633c8b4dcf/html5/thumbnails/4.jpg)
Актуальность темы
информация Учитель Ученик
80% слышал = забыл20% слышал = запомнил на время
Народная мудрость гласит: «Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому, и я научусь».
![Page 5: привитие навыков самостоятельнноси на уроках биологии](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022083014/587c5c681a28ab633c8b4dcf/html5/thumbnails/5.jpg)
Что же такое самостоятельная работа?
• Самостоятельная работа – это такая учебная деятельность учащихся, которая осуществляется с разной степенью самостоятельности при выполнении заданий с целью усвоения знания или овладения умениями
![Page 6: привитие навыков самостоятельнноси на уроках биологии](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022083014/587c5c681a28ab633c8b4dcf/html5/thumbnails/6.jpg)
Признаки самостоятельной
работы:• наличие цели• наличие конкретного задания• четкое определение формы выражения
результата работы• определение формы проверки
результата работы• обязательность выполнения работы
каждым учеником, получившим задание
![Page 7: привитие навыков самостоятельнноси на уроках биологии](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022083014/587c5c681a28ab633c8b4dcf/html5/thumbnails/7.jpg)
Самостоятельная работа 1. Помогает заинтересовать учащихся на
уроке2. Помогает организовать работу в
группах3. Помогает развивать коммуникативные
возможности ученика4. Побуждает к творчеству5. Активизирует познавательную
деятельность
Интерес активное участие творчество контроль
![Page 8: привитие навыков самостоятельнноси на уроках биологии](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022083014/587c5c681a28ab633c8b4dcf/html5/thumbnails/8.jpg)
Обучение предполагает активную деятельность, как учителя, так и учеников.
Как бы не старался учитель, если школьники не работают – процесса
познания нет. Главное - приучить детей трудиться самостоятельно. Учитель
настоящий не тот, кто учит, а тот, у кого дети учатся.
![Page 9: привитие навыков самостоятельнноси на уроках биологии](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022083014/587c5c681a28ab633c8b4dcf/html5/thumbnails/9.jpg)
Организация самостоятельной
работы
Формы деятельности
Задания для работы
Методы и приемы работы
![Page 10: привитие навыков самостоятельнноси на уроках биологии](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022083014/587c5c681a28ab633c8b4dcf/html5/thumbnails/10.jpg)
Формы организации самостоятельной
работыфронтальная
звеньевая
кооперативно-групповая
индивидуальная
![Page 11: привитие навыков самостоятельнноси на уроках биологии](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022083014/587c5c681a28ab633c8b4dcf/html5/thumbnails/11.jpg)
Требования к заданиям: Строгое соответствие конкретным дидактическим целям
Обеспечение учебно-познавательной деятельности всех степеней познавательной самостоятельности
Создание ситуации успеха при помощи использования посильных ученикам заданий
Использование вариативности заданий для создания ситуации выбора
![Page 12: привитие навыков самостоятельнноси на уроках биологии](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022083014/587c5c681a28ab633c8b4dcf/html5/thumbnails/12.jpg)
Самостоятельная работа это такое средство обучения, которое: •в каждой конкретной ситуации соответствует каждой конкретной задаче и цели; •формирует у учащихся на каждом этапе его движения от незнания к знанию необходимый уровень ЗУНов и его продвижение от низших к высшим уровням мыслительной деятельности;•вырабатывает психологическую установку на самостоятельное систематическое получение знаний, умение ориентироваться в потоке информации;•является орудием педагогического руководства в управлении познавательной деятельностью учащихся.
![Page 13: привитие навыков самостоятельнноси на уроках биологии](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022083014/587c5c681a28ab633c8b4dcf/html5/thumbnails/13.jpg)
Условно выделяется четыре уровня самостоятельной деятельности учащихся в
соответствии с их учебными возможностями: •копирующие действия (по образцу)- что является подготовительной работой к самостоятельной деятельности;•репродуктивная деятельность-воспроизведение информации об объекте и его свойствах, не выходящая за пределы памяти;•продуктивная деятельность - есть выход за пределы образца, требует самостоятельных выводов;•собственно самостоятельная деятельность - новая ситуация, выработка гипотетических аналогов мышления.
![Page 14: привитие навыков самостоятельнноси на уроках биологии](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022083014/587c5c681a28ab633c8b4dcf/html5/thumbnails/14.jpg)
Планируя самостоятельную работу необходимо:
•предусматривать ее место в структуре урока;•ее оптимальный объем в зависимости от уровня подготовленности своих учеников, а также сложности изучаемого материала;•предусматривать затруднения, которые могут возникнуть при выполнении самостоятельной работы;•определять форму заданий;•устанавливать оптимальную длительность работы;•подбирать соответствующий дидактический материал;•предусматривать рациональные способы проверки и самопроверки работ учеников.
![Page 15: привитие навыков самостоятельнноси на уроках биологии](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022083014/587c5c681a28ab633c8b4dcf/html5/thumbnails/15.jpg)
Методы и приемы организации
самостоятельной работы: работа с учебной литературой
работа с дидактическими карточками
игровая деятельность
![Page 16: привитие навыков самостоятельнноси на уроках биологии](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022083014/587c5c681a28ab633c8b4dcf/html5/thumbnails/16.jpg)
Работа с учебной литературой
А) конспектирование текста: шпаргалка для друзей конспект-кластер
тема
подтема
подтема
знаю
новое
знаю
новое
![Page 17: привитие навыков самостоятельнноси на уроках биологии](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022083014/587c5c681a28ab633c8b4dcf/html5/thumbnails/17.jpg)
Б) составление собственных вопросов к тексту: Ключ ( по Шумаковой) вопросительное слово ключевые слова Что значение, смысл Где условие, развитие Когда влияние, изменение Какой воздействие, взаимодействие Как связь, отношение Почему виды, свойства Можно ли функции, структуры
![Page 18: привитие навыков самостоятельнноси на уроках биологии](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022083014/587c5c681a28ab633c8b4dcf/html5/thumbnails/18.jpg)
Работа с дидактическими
карточкамидля получения новых знаний
инструктивные карты
для применения знаний
задания-тренажеры
для контроля карточки-задания
![Page 19: привитие навыков самостоятельнноси на уроках биологии](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022083014/587c5c681a28ab633c8b4dcf/html5/thumbnails/19.jpg)
Составление и разгадывание
кроссвордов
Ролевыеигры
Имитационные игры
Исправь ошибку
Лото и домино
Корзина идей
Составь синквейн
Убери лишнее
Опрос-викторина
Игры и игровые моменты
![Page 20: привитие навыков самостоятельнноси на уроках биологии](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022083014/587c5c681a28ab633c8b4dcf/html5/thumbnails/20.jpg)
В результате организации самостоятельной работы учащиеся овладевают не
только основным содержанием школьного
курса биологии, но и различными видами
учебной деятельности.