第一章 运动的描述

江苏省平潮高级中学 金溢 2010年 9 月 20日

复习：

速度：

① 物理意义：描述物体运动的快慢

② 定义：t

xv

注意：公式求出的是物体在△ t 内的平均速度，当△ t 很小很小时 v 表示瞬时速度。

汽车启动视频：

品牌 车型 速度变化量 所需时间

保时捷 保时捷 9110～

100km/h4.32s

宝马 宝马 750Li0～

100km/h5.6s

奔驰 奔驰 E3500～

100km/h6.53s

奥迪 奥迪 A5 0～

100km/h6.9s

一汽大众 速腾 1.8T0～

100km/h8.5s

一、实验器材及可测数据介绍：1 、实验器材共分四个部分：气垫导轨、滑块、光电门、数字毫秒计。2 、可测六个数据，依次为：

1t 2tt 1v 2v a

0v v

探究活动一：如何描述物体速度变化的快慢

二、采集实验数据： 类比：速度如何定

义？

加速度：

2 、定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，称为加速度。

3 、公式：t

vv

t

va

0 )( 0vvv 末速度 初速度

4 、单位： 2/ sm 读作：米每二次方秒

1 、物理意义：表示速度变化快慢的物理量。

就像平均速度和瞬时速度那样，加速度也有平均加速度和瞬时加速度

之分

5 、矢量性：加速度方向与速度改变量 的方向一致

0vv

v

a情况一：小车加速

xo

xo

情况二：小车减速

0vv v

a

探究活动二：直线运动中加速度方向与速度方向的关系

a 与 v 的方向相同 v 增大

a 与 v 的方向相反 v 减小

本节教材“说一说”栏目指出，日常生活中讲的“快”和“慢”，有时指速度，有时指加速度，要求分别举出几个这样的例子。

速度描述了物体位置变化的快慢。日常生活中讲的“快”和“慢”，指速度的如：你走得真“快”；将要进站时，汽车行驶“慢”下来了；下课后，同学们“快”步奔向操场…… 加速度描述了物体速度变化的快慢。日常生活中讲的“快”和“慢”，指加速度的如：运动员爆发力很好，起跑得很快 ; 赛车性能不佳，起步太“慢”……

探究活动三：生活中的速度与加速度

探究活动四：从 v-t 图像上看加速度

0 1 2 3 4 5 t/s

4 A B

C

v/m.s-1

问： OA 与 BC 段，哪段加速度大？如何比较？

课后探究活动：

1 、留意生活中的现象，找寻哪一些现象与加速度相关以帮助我们进一步理解加速度的概念。

2 、利用互联网进一步了解各种汽车的“百公里加速时间”排行以拓展我们的知识面。 ( 网址 :http://www.czqq.com/simple/?

t1190745.html)

江苏省平潮高级中学 2010 年 9 月 20 日