生物专题 变异与育种

第 2 课时

抚顺十中 黄益

一 ·复习提问1. 可遗传变异包括 ， ， 。2. 基因突变的概念： DNA 分子中发生碱基对的 , 和 而引起的

___________ 的改变。3. 基因突变主要发生的时期是： 和 。4. 基因突变的特点： 性， 性， 性， 性， 性。5. 诱发基因突变的常用方法： 或 。

基因突变 基因重组 染色体变异

替换 增添 缺失

减数第一次分裂前的间期有丝分裂间期

普遍害多利少

低频 不定向随机

物理因素 化学因素

基因结构

6. 自然状况下基因重组的类型： 和 ， 发生的时期依次为： 和 。7. 染色体变异的类型包括： 和 。 8. 二倍体的概念：由 _______ 发育而来的，体细胞中含

有 _______ 个染色体组的个体。

减数第一次分裂四分体时期减数第一次分裂后期

交叉互换型 自由组合型

染色体结构变异 染色体数目变异受精卵

两

9. 多倍体（ 1 ）概念：由受精卵发育而来，体细胞中含有

______________ 染色体组的个体。（ 2 ）诱导方法： 或 处理 ________________ 。（ 3 ）多倍体形成的原理：适当浓度的秋水仙素或低温条件

能够抑制 的形成，导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个子细胞中，从而使细胞内的染色体加倍。

（ 4 ）优点：茎秆 ______ ，叶片果实和种子都 _______ ，糖类和蛋白质等营养物质的含量 ____________ 。

三个或三个以上秋水仙素 低温 萌发的种子或幼苗

纺锤体

比较大粗壮增加

10. 单倍体（ 1 ）概念：由 发育而来，体细胞中含有本物种 染色体数

目的个体（ 2 ）形成原因：① 自然条件：可由 ____________ 直接发育成新个体② 人工条件：可利用 方法获得新个体（ 3 ）单倍体植株的特点： 。

配子 配子

花药离体培养通常植株弱小，高度不育

配子

可遗传的变异

基因突变

基因重组

染色体变异

实验材料 甲品种小麦：高秆高产（ DDTT ） 乙品种小麦：矮秆低产（ ddtt)控制两对相对性状的基因位于两对同源染

色体上目的：获得纯合矮秆高产 (ddTT) 小麦

二 .常见育种方法的比较

有利变异少，

需大量处理

实验材料

提高变异的频率，大幅度改良某些生物性状

基因突变

诱变育种

操作简单，能较快获得新类型

染色体变

异

多倍体育种

技术复杂明显缩短育种年

限染色体变

异

单倍体育种 ·

获得纯合子品种年限长

集中亲本优良基因，操作简单

基因重组

杂交育种

缺点优点原理育种过程育种方法

（ 1 ）用①和②通过Ⅰ和Ⅱ过程培育出⑤的过程所依据的原理是 _____________ 。

（ 2 ）用Ⅲ和Ⅴ培育出⑤的育种方法的优点是________________________ 。

（ 3 ）由⑤培育出的⑥是 ______ 倍体。 （ 4 ）由①和②通过Ⅰ和Ⅲ过程培育出⑤的育种方法是___________ ，③培育出④的过程叫 ______________ ， Ⅴ过程需要用 ___________ 处理 ______________ 。

基因重组

明显缩短育种年限

四

单倍体育种 花药离体培养秋水仙素 单倍体幼苗

现有①和②两个品种的小麦，①为纯合高秆高产（ DDTT），②为纯合矮秆低产（ ddtt） ,两对基因位于两对同源染色体上，如图为获得纯合矮秆高产小麦（ ddTT ）的几种不同育种方法示意图。据图回答下列问题：

例题例题

复习可遗传变异的基础上，进一步复习了变异原理在育种中的应用，选择合适的育种方法可以更好的达到育种目的

重点复习了四种育种方法的过程、原理、优点和缺点。

小结小结

1.（ 2008天津市理综高考试题）为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：

图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是 (　　 )A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料C．过程③包括脱分化和再分化两个过程D．图中筛选过程不改变抗病基因频率

D

课堂反馈课堂反馈

2. （ 2011.浙江金华十校联考）育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种等，下面对四种育种方法的说法正确的是（ ）

A．涉及的原理有：基因突变、基因重组、染色体变异

B ．都不可能产生定向的可遗传变异C ．都在细胞水平上进行操作D ．都不可能通过产生新基因而产生新性状

A

3. （ 2011. 上海重点中学联考）尽管现在的育种方法有多种，但传统育种方法—杂交育种仍然发挥着重要作用。下列有关杂交育种的说法正确的是（ ）

A．育种过程中不可能出现自交现象B ．能得到具有杂种优势的杂合子C ．不能得到纯合子D ．用时短，操作简便

B

4. （ 2010.聊城二模）下列有关育种的叙述，正确的是（ ）

A．用 γ 射线照射作物种子，获得所需性状的频率很低

B ．可用杂交育种的方法获得新的基因C ．三倍体植株不能由受精卵发育而来D ．诱变获得的突变体多数能表现出优良性状

A

5. 用杂合子（ DdEe ）种子获得纯合子（ ddee ），最简捷的方法是（ ）

A．种植→ F1→选不分离者→纯合体B ．种植→秋水仙素处理→纯合体C ．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处

理→纯合体D ．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体

A

6.(2007年普通高等学校招生全国统一考试山东卷 )普通小麦中有高秆抗病 (TTRR)和矮秆易感病 (ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：

请分析回答：(1)A组由 F1 获得 F2 的方法是 _____ ， F2 矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占 _____ 。(2)Ⅰ 、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是 ___ 类。(3)A、 B 、 C 三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是 ___ 组，原因是______________________________ 。(4) 通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的常用方法是 __________________________ 。获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占 _____ 。

自交2/3

Ⅱ

C 基因突变具有不定向性和害多利少性

秋水仙素诱导染色体加倍100%