ДИГИТАЛНО НАСИЉЕ У ОСНОВНИМ И СРЕДЊИМ ШКОЛАМА У СРБИЈИ

Добринка Кузмановићдр Драган Попадић

IV конференција Мрежа школа без насиља

Зашто истражујемо дигитално насиље?


Шта је дигитално насиље?


Облици дигиталног насиља


Специфичност дигиталног насиља


Ко је спровео истраживање?

Министарство просвете, науке и технолошког развоја и УНИЦЕФ, у сарадњи са Теленор фондацијом

Институт за психологију Филозофског факултета у Београду

Ментори у програму „Школа без насиља“ и наставници/стручни сарадници у школама


Циљеви истраживања

Упознавање сa:1. начинима на које ученици користе дигиталну

технологију2. ризицима којима су при томе изложени3. врстама и учесталошћу дигиталног насиља међу

и над ученицима


Ко је учествовао у истраживању?


Узорак УЧЕНИКА

основне школе средње школе4.

разред

6. разред

8. разред

2. разред

3. разред

4. разред

ученицеN 394 353 361 416 41 264

% 50% 47% 50% 55% 35% 43%

ученициN 396 396 362 340 77 355

% 50% 53% 50% 45% 65% 57%

790 749 723 756 118 619

2262 1493

УКУПНО 3755


МЛАЂИ РАЗРЕДИ ОСНОВНЕ ШКОЛЕ(4. разред)


Улога родитеља и наставника

ДАМоји родитељи се труде да сазнају шта радим

на интернету.47%

Моји родитељи ме упозоравају на могуће

опасности приликом коришћења интернета.84%

Моји родитељи ми дају савете како да се

заштитим приликом коришћења интернета.77%

Наставници у школи нас упозоравају на могуће

опасности приликом коришћења интернета.73%

Наставници у школи нам дају савете како да се

заштитимо приликом коришћења интернета.65%


СТАРИЈИ РАЗРЕДИ ОСНОВНЕ ШКОЛЕ (6. и 8.)

СРЕДЊЕ ШКОЛЕ (2, 3. и 4.)



• 3% - родитељи не знају за профил• 19% - родитељи траже да им покажу профил• 26% - родитељи су им пријатељи

Излагање ризицима на интернету


Никада1–2 пута

3–5 пута

Више од 5 пута

Давао/ла личне податке особама које не

познајеш лично и које ниси уживо срео/ла 83% 12% 3% 2%

Остављао/ла личне податке на профилима

или блоговима65% 22% 5% 8%

Одговарао/ла на поруке непознатих особа које хоће да успоставе контакт с тобом 63% 22% 6% 9%

На социјалним мрежама прихватао/ла позив за пријатељства од особа које не познајеш лично и које ниси уживо срео/ла

42% 22% 13% 23%

Комуницирао/ла путем чета са особама које не познајеш 58% 19% 8% 15%

Прихватао/ла састанке са особама које си упознао/ла преко интернета 89% 7% 2% 2%


43% ученика некористи мејл!!


22% основне школе30% средње школе

Узорак НАСТАВНИКА

Укупан број наставника и наставница у узорку: 1349 (73% наставница и 27% наставника)

• Основне школе: 725• Средње школе: 624


Информисаност о дигиталном насиљу


Коришћење рачунара и интернета


Облици насиља у основним школама – процене наставника


Облици насиља у средњим школама – процене наставника


Обраћање ученика наставницима за помоћ – процене наставника


Да ли школа информише ученике о дигиталном насиљу?


Да ли школа подучава ученике како да се заштите?


Узорак РОДИТЕЉА

• Укупно: 2031 (69% мајки и 31% очева)• Основне школе: 1310• Средње школе: 721


Вештине коришћења рачунара и интернета


Информисаност родитеља о дигиталном насиљу


Улога школе у превенцији и решавању проблема

• 92% родитеља сматра да би школа требало да упозна родитеље са степеном присуства дигиталног насиља и мерама заштите

• 85% родитеља сматра да би школа требало да уведе јаснија правила коришћења интернета и мобилног телефона у школској средини

• 66% родитеља сматра да школа морала да пружи подршку ученицима који су угрожени дигиталним насиљем, чак и када се оно деси ван школе


Капацитети школе за превенцију и решавање проблема

• Петина сматра да је школа потпуно немоћна да се носи са овим проблемом

• Половина родитеља није сигурна да школа има довољно капацитета да се суочи са проблемом дигиталног насиља

• Три четвртине родитеља сматрају да сама школа не може много да учини и да је најважнија улога родитеља


ХВАЛА!


ДИГИТАЛНО НАСИЉЕ У ОСНОВНИМ И СРЕДЊИМ ШКОЛАМА У СРБИЈИ

Documents