Возможности песочной терапии в работе по развитию...
DESCRIPTION
город Владимир МБДОУ «Детский сад №1» 2013 год. Возможности песочной терапии в работе по развитию речи дошкольников Над речью ребенка работаем вместе. Авторы: педагог-психолог Куланхина Ирина Александровна учитель-логопед Горбашкова Ирина Валерьевна. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Возможности песочной терапии в работе по развитию речи дошкольников](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033013/568136a7550346895d9e4a32/html5/thumbnails/1.jpg)
Возможности песочной терапии
в работе по развитию речи дошкольников
Над речью ребенка работаем вместе
город ВладимирМБДОУ «Детский сад №1»
2013 год
Авторы: педагог-психолог Куланхина Ирина Александровнаучитель-логопед Горбашкова Ирина Валерьевна
![Page 2: Возможности песочной терапии в работе по развитию речи дошкольников](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033013/568136a7550346895d9e4a32/html5/thumbnails/2.jpg)
актуальность
![Page 3: Возможности песочной терапии в работе по развитию речи дошкольников](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033013/568136a7550346895d9e4a32/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Возможности песочной терапии в работе по развитию речи дошкольников](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033013/568136a7550346895d9e4a32/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Возможности песочной терапии в работе по развитию речи дошкольников](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033013/568136a7550346895d9e4a32/html5/thumbnails/5.jpg)
Речь – исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых конструкций, создаваемых на основе определенных правил.
Функции речи
![Page 6: Возможности песочной терапии в работе по развитию речи дошкольников](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033013/568136a7550346895d9e4a32/html5/thumbnails/6.jpg)
Принципы взаимодействия учителя-логопеда и педагога-психолога
![Page 7: Возможности песочной терапии в работе по развитию речи дошкольников](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033013/568136a7550346895d9e4a32/html5/thumbnails/7.jpg)
Направления работы
Цель работы – содействие личностному и речевому развитию ребенка
![Page 8: Возможности песочной терапии в работе по развитию речи дошкольников](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033013/568136a7550346895d9e4a32/html5/thumbnails/8.jpg)
Задачи совместной работы
1. Диагностика воспитанников ДОУ2. Изучение уровня речевого, познавательного,
социально – личностного развития и индивидуальных особенностей детей
3. Определение основных направлений и содержания работы
4. Проведение профилактических и развивающих занятий
5. Оценка результатов помощи детям и определение степени их готовности к школьному обучению
6. Оказание консультативной помощи педагогам и родителям
![Page 9: Возможности песочной терапии в работе по развитию речи дошкольников](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033013/568136a7550346895d9e4a32/html5/thumbnails/9.jpg)
Песочная терапия (Sandplay) – один из методов психотерапии, возникший в рамках аналитической психологии.
Песочная терапия для детей – это игровой способ рассказать о своих проблемах.
Это возможность выразить то, для чего трудно подобрать слова, соприкоснуться с тем, что обычно ускользает от сознательного восприятия.
![Page 10: Возможности песочной терапии в работе по развитию речи дошкольников](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033013/568136a7550346895d9e4a32/html5/thumbnails/10.jpg)
Принцип «терапии песком» был предложен К.Г. Юнгом – швейцарским психоаналитиком, основателем аналитической терапии.
Его ученица Д.Калф в 1950-х гг. разработала терапевтический метод Sandplay для работы с детьми и взрослыми.
Современные авторы: Н.А. Сакович, Ю.С. Шиманович, Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева, Т.М. Грабенко.
![Page 11: Возможности песочной терапии в работе по развитию речи дошкольников](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033013/568136a7550346895d9e4a32/html5/thumbnails/11.jpg)
Влияние игр с песком на развитие ребенка
- Способствует развитию речи (фонетика, лексика, грамматика).
- Стабилизирует эмоциональное состояние;- Развивает творческий потенциал;- Активизирует пространственное воображение,
образно-логическое мышление;- Развивает тактильно-кинестетическую
чувствительность;
![Page 12: Возможности песочной терапии в работе по развитию речи дошкольников](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033013/568136a7550346895d9e4a32/html5/thumbnails/12.jpg)
Особенности песочной терапии
![Page 13: Возможности песочной терапии в работе по развитию речи дошкольников](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033013/568136a7550346895d9e4a32/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Возможности песочной терапии в работе по развитию речи дошкольников](https://reader030.vdocuments.site/reader030/viewer/2022033013/568136a7550346895d9e4a32/html5/thumbnails/14.jpg)