туузан цаасны урлал технологи

ҮНДЭСНИЙ ЛАБОРАТОРИ “ ЭРДМИЙН ДАЛАЙ” ЦОГЦОЛБОР СУРГУУЛЬ

“ ТУУЗАН УРЛАЛ” ХИЙХ ҮЙЛЭЭР ХҮҮХЭД БҮРИЙГ ЧАДВАРЖУУЛАХ АРГА ЗҮЙ , ТЕХНОЛОГИ

БАГА БОЛОВСРОЛЫН БАГШ М. МЯДАГМАА

ХЭРЭГЦЭЭ ШААРДЛАГА

“ Шинэчилсэн сургалтын хөтөлбөрийг амжилттай хэрэгжүүлэхэд багшийн хүүхэд нэг бүрийн хөгжлийг дэмжих арга зүй хамгийн чухлаар тавигдаж байгаа билээ. “ Авьяас “ хөтөлбөр нь зураг

технологийн хичээлийн салшгүй нэгэн хэсэг учраас хүүхэд нэг бүрийн авьяасыг нээн илрүүлэн , хөгжүүлэх зорилгоор дүрслэх урлаг , технологийн хичээлээрээ туузан урлангаар хүүхдийг

чадваржуулж ,хөгжүүлэх хэрэгцээ үүссэн юм. / Хүүхэд бүр сонирхож байв /

ЗОРИЛГО: Хүүхэд бүрийн сониуч зан , хүсэл сонирхлыг дэмжиж , авьяас , бүтээлч сэтгэлгээ , гоо сайхны мэдрэмжийг нь хөгжүүлэх замаар дүрслэх , урлан бүтээх , урлагийн бүтээлийг ойлгон унших чадварыг эзэмшүүлэх

ТЕХНОЛОГИЙГ ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ ҮЕ ШАТ \ ХИЙЖ ГҮЙЦЭТГЭХ \

ХӨВСГӨЛ . багшМ Мядагмаа

1.төлөвлөх

2. хэрэглэгдэхүүнийг сонгож,

бэлтгэх

3. хийж гүйцэтгэх

4. бүтээл болгох

5.үзэсгэлэн гаргах,

тайлагнах

арга барил

д суралцах үе

Багш хичээл бүрээрээ хүүхэд нэг бүрийг оюуны зураглал хийх арга барилд суралцуулна.Оюуны зураглал хийх зарчмуудыг мөрдөж сурна.Бүтээл хийх зургаа гараар цацарган зурна.Цаасанд хэмжээ авах аргыг сурна.Цаас зүсэх аргыг мэдэж авна. Зүснэ.Өнгийг сонгоно.

Эхний бүтээлээ хийнэ. / Чөлөөтэй өөрөө л сэтгэж хийнэ.

ДАДЛАГАЖИН

ЧАДВАРЖИХ ҮЕ

Төлөлвлөлтөө оюуны зураглалаараа гаргана.Өнгөө сонгож, будна.Цаас зүсэх, хуйлах, наах аргаа дадлагажижталаа хийнэ.Ороодог багаж, хэлбэржүүлэх самбар, зүү, цавуутайгаа харьцаж сурна.Бүтээлээ чөлөөтэй сэтгэн урлан бүтээнэ.Бүтээлээ ойлгон уншиж, тайлбарлан ярьж чадваржина.Бусдадаа заана.

ТАЙЛАГНАХ

ҮНЭЛЭХ ҮЕ

Хийж бүтээснээ тайлбарлах чадвартай болсон байна.Өөрийн 1-4 шатны бүтээл гаргана.Сэтгэн бодох, зохиомжлох чадвар хөгжинө.Бүтээлээ засан сайжруулах чадвартай болсон байна.Шинийг эрэлхийж дахин өөр шинэ бүтээл гаргах санал санаачлагатай болно.Бүтээлээ худалдан борлуулах арга зүйд суралцана.

Эцэг эх болон багш нар , хүүхдүүдэд тайлан тавина. Үзэсгэлэн нь үр дүнг харуулна. Энэ үеэр хүүхдүүд өөрийн бүтээлээ юугаар, хэрхэн яаж хийсэн, хэнд

зориулсан , бүтээлээрээ ямар санааг гаргасан бүтээл өөрт нь юуг бодогдуулсан

зэргээ тайлбарлан ярина.

Бүтээлээ наана, жаазлана. Нэр өгнө. зүүн дээд өнцөгт бүтээлийн нэр , сурагчийн

нэрийг тусгай цаасан дээр бичиж баруун доод өнцөгт байрлуулна.

Сайн чанарын өнгийн цаас , зориулалтын цавуу, багаж , обой , зориулалтын самбар , зүү

Оюуны зураглалын аргаар дүрс, өнгө, бичиглэлээ төлөвлөнө.



М. Мядагмаа багштай 3в ангийн сурагчдын “ туузан урлал”- ын бүтээл

3в ангийн сурагч Д. Дөлгөөн Сурагч Б. Маралмаа , Б. Түвшинжаргал

3в ангийн хөвгүүд 3в ангийн сурагч Н. Сумьяабазар

3в ангийн сурагч Н. Даваахүү 3в ангийн сурагч С. Сэржбүдээ, Б. Буян- очир



Багш М. Мядагмаа “ Бүтээлч багш”-ийн уралдаанд

3в ангийн сурагчид

8-9 настай 3в ангийн сурагчдын бүтээлүүд

3в ангийн сурагч Б. Анхбаяр 3в ангийн сурагчид бүтээлээ хийж байгаа нь: Жишээ: Гараанаас чадваржсан байдал: Сурагч С. Сэржбүдээ


Багшид өгөх зөвлөмж :

Багш бүтээлийг өөрөө эхлээд технологийн дагуу хийж , сурч байж сургалтаа эхлүүлнэ. Байнгын эрэл хайгуул хийж , хүүхдээсээ давж хөгжих ёстой гэдгийг анхаарах Арга барилд суралцах үед аюулгүй ажиллагааны дүрмийг хүүхдүүдтэй хамтран гаргах Арга барилд суралцах үед үйлийн дараалал, мөрдөх дэгийг хүүхдүүдтэй хамтран

боловсруулж, дадал болгох Аливаа зүйлд ариг гамтай хандах талаас нь зөвлөгөө өгөх Бусдыг анхааралтай сонсож, хүндэтгэн харилцахыг зөвлөх Анхаарлаа нэг зүйлд төвлөрүүлэн сууж сурахын ач холбогдлыг ойлгуулах Бусдаас үлгэрлэн дуурайх , санаа авах зүйлээ тэмдэглэж авах Өөрийн хийсэн бүтээлээ бусдад тайлбарлан ярих төлөвлөлтөө хийх зөвлөмж өгөх Аливаа хүн, амьтан ургамлын бэлгэдэл шинж чанарын талаар эрэл хайгуул хийж

мэдээлэл, цуглуулж бүтээлдээ ашиглаж болохыг хүүхдэд ойлгуулах Бүтээл хийхдээ аль болох ургуулан бодож, сэтгэж өвөртөц байдлаар гаргахыг хичээх зэрэг

зөвлөмжийг өгч ажиллана.


Гараа : Цаас хуйлах, зураг дээр зөв сэтгэж байрлуулах,зохиомжлох чадвар дутмаг байлаа.

Дадлагажих үе: Цаас зүсэх, хуйлах, хэв гаргах, наах чадварт ахиц гарч байв.

Чадваржсан үе: Төлөвлөлтөө хийж, зураглал гарган зохиомжлон бүтээл гаргав.

Багшийн сэтгэгдэл: Шинэчилсэн сургалтын хөтөлбөрийг туршиж хэрэгжүүлснээрээ хүүхэд нэг бүр маань бүтээл хийх, ярих, тайлбарлах, нягт нямбай байдалд суралцаж, тэвчээртэй зөв суух , сэтгэх , ургуулан бодох,тооцоолол хийх , зурах, будах зэрэг авьяас билэг нь хөгжсөнд баяртай байна.

Багш хүүхэд хоёулаа хөгжиж, эцэг эх ч мөн хүүхдээсээ суралцаж байна. “Эрдэм боловсролтой зөв монгол хүүхэд “ хөтөлбөр хэрэгжиж байгаа нь бодит үнэн юм аа.

туузан цаасны урлал технологи

Education