ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНОГО

ДОСВІДУвчителя етики

Березоволуцької ЗОШ І-ІІІ ступенів

Троян Т. П.

Маю вищу освіту за спеціальністю історія та право. Стаж роботи в Березоволуцькій ЗОШ І-ІІІ ст. 2 роки

МОЄ ЖИТТЄВЕ КРЕДО: «ТІЛЬКИ ПОВНЕ ЛЮБОВІ СЕРЦЕ МОЖЕ РОЗТОПИТИ ЛІД»

Уроки планую та проводжу відповідно до вимог чинної програми Міністерства освіти і науки України.

Працюю над проблемою «Раціональна єдність словесних, наукових і

практичних методів навчання»

Вважаю, що головне на уроці – це виховання пізнавального інтересу в дитини, бажання й прагнення до знань, задоволення від уміння рухатися вперед. Тому, з метою реалізації цього завдання, намагаюся використовувати різноманітні, найефективніші форми та методи роботи. Адже ефективність уроку залежить не тільки від професійної майстерності вчителя, глибини його знань, досвіду, а й від неперервного пошуку нових методів і форм навчання.

МЕТОДИ ТА МЕТОДИЧНІ ПРИЙОМИ РОБОТИ

Найрезультативнішими методами та методичними прийомами роботи , які використовую протягом останніх років і в яких учні проявляють найбільш високу активність, вважаю: роботу в малих творчих групах, метод мозкового штурму, «Мікрофон», ігри та вправи « Вірю-не вірю», «Відтвори текст», « Продовж думку», «Далі-далі», «Так-ні», « Ти мені – я тобі», « Метод пресу», кросворди й ребуси. Актуальними також є бесіди, тестування, моделювання та розв’язування ситуацій, виконання творчих , пізнавальних завдань, аналіз художніх текстів, цікавих фактів з історії та сьогодення.

Викликати інтерес до нового матеріалу намагаюся постановкою проблемних запитань, Тому, майже на кожному уроці створюю проблемні ситуації.

Виявити різні позиції учнів з певної проблеми або зі спірного питання намагаюся шляхом колективного обговорення, заохочую до участі в обговоренні якомога більшу кількість учнів.

Для того, щоб учні на належному рівні запам’ятали та засвоїли новий матеріал, до кожної теми підбираю додаткову інформацію, яка активізувала б їх, сприяла виникненню підвищеного інтересу та стійкої уваги.

Оскільки курс « Етика» має на меті формування в учнів діяльних чеснот, практичних умінь та навичок моральної культури,то пріоритетного значення надаю діяльнісному підходові. Особисто свою роль вбачаю у тому, щоб допомогти учням сформувати своє розуміння добра і зла, моралі та справедливості , навчити діяти й поводитись, орієнтуючись на моральні правила та цінності. Основним вважаю не навчити гарно говорити про добро та зло, а усвідомлено чинити його, стверджувати своїми вчинками , своїм життям.

Уроки проводжу різних типів: узагальнюючі, підсумкові, уроки вивчення нового матеріалу, комбіновані, уроки - диспути, уроки – конференції та ін.. Але найрезультативнішими вважаю комбіновані уроки, оскільки вони в найбільшій мірі забезпечують наступність та взаємозв’язок між попередньо вивченим і новим матеріалом

Люблю свій предмет, люблю школу, люблю дітей. Працюю із задоволенням. Навчаючи інших , намагаюся навчатися сама.У вільний від роботи час люблю готувати, займаюся рукоділлям, вирощую квіти, читаю художню літературу

БАЖАЮ ВСІМ УСПІХУ ЗАВЖДИ І В УСЬОМУ!

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!