Швець Наталія Миколаївна

ДОСВІД РОБОТИШвець

Наталії Миколаївнивчителя хімії

Навчально-виховного комплексу«Гайворонська гімназія-

загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №5»

ПРОБЛЕМА НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЮ:

«АКТИВІЗАЦІЯ РОЗУМОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ ХІМІЇ ШЛЯХОМ РОЗВЯЗУВАННЯ

РОЗРАХУНКОВИХ ЗАДАЧ»

ПРОБЛЕМА НАД ЯКОЮ ПРАЦЮЮ:

«АКТИВІЗАЦІЯ РОЗУМОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ ХІМІЇ ШЛЯХОМ РОЗВЯЗУВАННЯ

РОЗРАХУНКОВИХ ЗАДАЧ»

МЕТА:Розкрити значення хімічних

задач у розвитку розумової діяльності учнів на

уроках хімії.

МЕТА:Розкрити значення хімічних

задач у розвитку розумової діяльності учнів на

уроках хімії.

ІДЕЯ:Раціональне використання методів

алгоритмів для розв’язування розрахункових задач, які дозволяють учням в найбільш короткий термін із

меншою витратою сил навчитися розв’язувати хімічні задачі

ІДЕЯ:Раціональне використання методів

алгоритмів для розв’язування розрахункових задач, які дозволяють учням в найбільш короткий термін із

меншою витратою сил навчитися розв’язувати хімічні задачі

Функції хімічних задачФункції хімічних задач

Дидактичні принципи навчанняДидактичні принципи навчання

Освітня Освітня Виховна Виховна Розвиваюча Розвиваюча

Сприяє глибокому засвоєнню основних

хімічних знань, понять, теорій,

законів.

Сприяє формуванню певних поглядів на єдність природи, технологічну, економічну та

екологічну складову.

Сприяє розвитку пізнавального

інтересу, здатність аналізувати та

узагальнювати. Формує в учнів

раціональні прийоми розумових дій.

забезпечення самостійності й активності учнів; досягнення міцності знань і вмінь; здійснення зв’язку навчання з життям; реалізація політехнічного навчання хімії,

професійної орієнтації.

Яка кількість речовини містить 5,2•1026 молекул кухонної солі ( NaCl )?

Дано:

N( NaCl ) = 5,2 • 1026 __________________

( NaCl ) - ?

Розвязання 1. N (молекул) = NA • ;

2. NA = 6.02•1023 – молекул в 1 моль солі. 3. Яка кількість речовини NaCl ?

Відповідь: кількість речовин кухонної солі дорівнює 864 моль.

Наприклад, для розв’язування задач на обчислення числа атомів ( молекул ) у певній кількості речовини необхідно:

записати число Авогадро;

помножити число Авогадро на кількість речовини;

щоб обчислити число атомів у певній кількості молекулярної речовини, необхідно кількість молекул помножити на число атомів у молекулі речовини.

N(молекул)= NA • v Де NA - число Авогадро, що дорівнює 6,02 • 1023, v – кількість речовини.

Формула газу

Кількість речовин

Молярна маса

Маса Об’єм газу Кількість молекул

Д

O2

Д H2

SO3 8г

H2S 1,4 моль

Br2 42 л

HCl 3,6 л

Повітря 4,8•1023

NH3 3 моль

Комбіновані задачіКомбіновані задачі

Захист науково – дослідницьких робіт членами МАН з хімії Захист науково – дослідницьких робіт членами МАН з хімії

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Управління освіти і науки Кіровоградської облдержадміністрації

Кіровоградське територіальне відділення МАН України

НТУ “ ПОШУК ” навчально – виховного комплексу

« Гайворонська гімназія – загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів №5»

Відділення: Природниче

Секція: Хімія

ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДІВ АНАЛІТИЧНОЇ ХІМІЇ ДЛЯ КОНТРОЛЮ ЗАБРУДНЕННЯ АТМОСФЕРИ ТОКСИЧНИМИ

ВИКИДАМИ ДОРОЖНЬОГО ТРАНСПОРТУ

Роботу виконала:

Нагаєвська Анна Володимирівна,

учениця 9 – Б класу НВК “ Гайворонська

гімназія –ЗШ I – III ступенів

№5”Дійсний член НТУ “ Пошук ”

Науковий керівник:

Швець Наталія Миколаївна,

вчитель хімії НВК “Гайворонська гімназія – ЗШ І-ІІІ ступенів №5’’ вчитель вищої категорії

Гайворон - 2011

НВК “ГАЙВОРОНСЬКА ГІМНАЗІЯ – ЗШ I – III СТУПЕНІВ № 5”

НТУ “ ПОШУК ”

Секція: Природничо – математична

Наукова робота:

ВИКОРИСТАННЯ СИСТЕМИ РІВНЯННЯ В РОЗВ’ЯЗАННІ ХІМІЧНИХ ЗАДАЧ НА СУМІШІ

Роботу виконала

Нагаєвська Анна Володимирівна

Учениці 8 – Б класу

НВК “ Гайворонська гімназія -

ЗШ I – III ступенів №5 м. Гайворона ”

Дійсний член НТУ “ Пошук ”


Швець Наталія Миколаївна

м. Гайворон 2010 р

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

Управління освіти і науки, молоді та спорту Кіровоградської

облдержадміністрації

Кіровоградське територіальне відділення МАН України

НТУ “ ПОШУК ” навчально – виховного комплексу

« Гайворонська гімназія – загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів №5»

Відділення: Природниче

Секція: Хімія

ДОСЛІДЖЕННЯ СУЧАСНИХ ИНТЕТИЧНИХ МИЮЧИХ ЗАСОБІВ НА

ВМІСТ ПОВЕРХНЕВО АКТИВНИХ РЕЧОВИН ТА ЇХ ВПЛИВ НА

НАВКОЛИШНЄ СЕРЕДОВИЩЕ

Роботу виконала:

Нагаєвська Анна Володимирівна,

учениця 10 – Б класу НВК “

Гайворонська гімназія –ЗШ I – III

ступенів №5”

Дійсний член НТУ “ Пошук ”


Швець Наталія Миколаївна,

вчитель хімії НВК “Гайворонська гімназія – ЗШ І-ІІІ ступенів №5’’ вчитель вищої категорії

Гайворон – 2012

Захист науково – дослідницьких робіт членами МАН з хімії Захист науково – дослідницьких робіт членами МАН з хімії

МЕТОДИЧНІ РОЗРОБКИНавчально-виховний комплекс

«Гайворонська гімназія – загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5» Кіровоградської області

МЕТОДИКА РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ НА ВСТАНОВЛЕННЯ ФОРМУЛ

ОРГАНІЧНИХ СПОЛУК

Укладач: Швець Наталія Миколаївна

Вчитель вищої кваліфікаційної категорії Навчально-виховного комплексу

„Гайворонська гімназія-загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5” Міста Гайворон Кіровоградської області

Гайворон 2013 р.

Методичні рекомендації для вчителів хімії

Н А Г О Р О Д И

№ Дата Тема Клас Мета відвідування

1. 2010 Розв'язування задач на виведення формули органічних речовин

9 Районний семінар

2. 2011 Хімічні властивості оцтової кислоти 9 Атестація школи

3. 2012 Твердість води 10 Майстер - клас для молодих

вчителів

4. 2013 Майстер – клас з розв'язування задач з органічної хімії


5. 2014 Хімічні властивості солей 8 Майстер - клас для молодих

вчителів

6. 2014 Розв'язування розрахункових задач на домішки речовин


ПРОВЕДЕННЯ ВІДКРИТИХ УРОКІВПРОВЕДЕННЯ ВІДКРИТИХ УРОКІВ

Гурток «Практична хімія»

Тиждень ХІМІЇ

Подорож в країну хімічних реакцій

Швець Наталія Миколаївна

Business