Проблемное обучение на уроках английского языка –...
TRANSCRIPT
![Page 1: Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творческой активности и познавательных](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062320/55c1372ebb61ebc01a8b45ab/html5/thumbnails/1.jpg)
Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творческой активности и
познавательных интересов личности
![Page 2: Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творческой активности и познавательных](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062320/55c1372ebb61ebc01a8b45ab/html5/thumbnails/2.jpg)
«Образование- это изучение правил игры под названием жизнь» Томас Хакели
![Page 3: Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творческой активности и познавательных](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062320/55c1372ebb61ebc01a8b45ab/html5/thumbnails/3.jpg)
Проблемное обучение: Создает атмосферу
непринужденного общения, где меняется роль учителя
Использует новые приемы в образовательном процессе
Внедряет активное мышление и творческую самостоятельность в процесс познания мира
Стимулирует личностную активность учащихся
![Page 4: Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творческой активности и познавательных](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062320/55c1372ebb61ebc01a8b45ab/html5/thumbnails/4.jpg)
Критерии Традиционное обучение
Проблемное обучение
Деятельность учителя
Сообщает готовые знания: показывает новые клише, подкрепляет их примерами
Организует самостоятельную работу учеников, управление их учебными действиями, развивает навыки исследовательской деятельности
Деятельность учеников
Воспринимают сообщаемое, осмысливают, запоминают, воспроизводят, тренируются и т.д.
Учатся формулировать проблему, самостоятельно ищут ее решение, организуют самоконтроль и самооценку
Мотивация Непосредственное побуждение
Интеллектуальные мотивы
Методы обучения
Объяснительно-иллюстративные
исследовательские , активные методы и технологии
Результаты обучения
Готовые знания Знания- убеждения, творческие способности, компетенции
![Page 5: Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творческой активности и познавательных](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062320/55c1372ebb61ebc01a8b45ab/html5/thumbnails/5.jpg)
Условия успешного проблемного обучения1.Достаточная мотивация, способная вызвать интерес к содержанию проблемы
3. Значимость информации, получаемой при решении проблемы
2. Рациональное соотношение известного и неизвестного
4. Доброжелательное диалогическое общение педагога и учащегося
![Page 6: Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творческой активности и познавательных](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062320/55c1372ebb61ebc01a8b45ab/html5/thumbnails/6.jpg)
Алгоритм работы над проблемой:
1. Создание проблемной ситуации2. Постановка проблемной задачи3. Модель поисков решения4. Решение проблемной ситуации
![Page 7: Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творческой активности и познавательных](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062320/55c1372ebb61ebc01a8b45ab/html5/thumbnails/7.jpg)
Основные формы проблемного обучения:
Проблемное изложение учебного материала
Частично-поисковая деятельность учащихся
Самостоятельная исследовательская деятельность учащихся
![Page 8: Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творческой активности и познавательных](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062320/55c1372ebb61ebc01a8b45ab/html5/thumbnails/8.jpg)
Проблемное изложение учебного материала
Why…? в монологическом режиме:
учитель ставит проблему и показывает путь ее решения.
в диалогическом режиме: учащиеся побуждаются делать сравнения, обобщения, выводы.
![Page 9: Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творческой активности и познавательных](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062320/55c1372ebb61ebc01a8b45ab/html5/thumbnails/9.jpg)
Частично-поисковая деятельностьДискуссионное общение в ходе урока -
конференции, круглого стола, защиты проектов
Ставиться проблемаРабота в группахПредлагаются различные пути решения
проблемыВозникает дискуссия Внимание учащихся переключается на
речевое содержание
![Page 10: Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творческой активности и познавательных](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062320/55c1372ebb61ebc01a8b45ab/html5/thumbnails/10.jpg)
Самостоятельная исследовательская деятельностьУчащиеся самостоятельно формулируют
проблему и решают её с последующим контролем учителя
Небольшие группы учащихся доказывают друг другу преимущества своей позиции
Задания:1. Докажите- prove2. Убедите – assure3. Прокомментируйте –comment4. Обсудите - discuss
![Page 11: Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творческой активности и познавательных](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062320/55c1372ebb61ebc01a8b45ab/html5/thumbnails/11.jpg)
Проблемная ситуация «Кто же такой «Учитель года»?
Задание 1- рассуждения учащихся: « Teacher should be kind, clever, polite…»«Teacher shouldn’t be impolite, cruel…»
Задание 2- составить противоположные по значению пары
«polite-impolite»«kind- cruel»
![Page 12: Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творческой активности и познавательных](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062320/55c1372ebb61ebc01a8b45ab/html5/thumbnails/12.jpg)
«У каждой вещи две стороны»Факты, необходимые для критической оценки проблемы
Речевые формулы, необходимые для решения проблемной задачи или вопроса
Факты, необходимые для защиты выдвинутых положений
Sport takes a lot of time.Sport is causes a lot of injures.Sport takes a lot of energy.Sport makes you unhappy when you lose.Sport makes you unhappy.
I (dis)agree that…My view is that…In my opinion…I feel that…I think that…
Sport builds character.Sport teaches you about life.Sport makes men out of boys.Sport helps to meet people.Sport makes you strong.
![Page 13: Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творческой активности и познавательных](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062320/55c1372ebb61ebc01a8b45ab/html5/thumbnails/13.jpg)
Сообщение темы с мотивирующим приемом
Постановка проблемы и ее
анализ
учитель ученик
«Яркое пятно» – шуточное стихотворение + зрительная опора
«Mother, Father, pet and I!»
Тема -Кто догадался о чем сегодня пойдет речь?
-Значит тема нашего урока?
-..О семье
- Family
![Page 14: Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творческой активности и познавательных](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062320/55c1372ebb61ebc01a8b45ab/html5/thumbnails/14.jpg)
«Коренные американцы» Представьте себя представителем одного
из индейских племен и расскажите о своем племени(место проживания, чем занимается).
Вам предлагается написать жалобу на условия жизни в племени. О каких проблемах вы бы написали?
![Page 15: Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творческой активности и познавательных](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062320/55c1372ebb61ebc01a8b45ab/html5/thumbnails/15.jpg)
Преимущества:1. Самостоятельно
е добывание знаний
2. Высокий интерес к учебе
3. Развитие продуктивного мышления
4. Прочные и действенные результаты обучения
Недостатки:1. Слабая
управляемость познавательной деятельностью
2. Большие затраты времени на достижение целей
![Page 16: Проблемное обучение на уроках английского языка – способ формирования творческой активности и познавательных](https://reader036.vdocuments.site/reader036/viewer/2022062320/55c1372ebb61ebc01a8b45ab/html5/thumbnails/16.jpg)
Спасибо за внимание!