Методичне портфоліоКАЛАПУНЬ

ІРИНА

РОМАНІВНА

Викладач спец технології перукарського

профілю

Вищого професійного училища №19

м. Дрогобича

Зміст портфоліо

2

Розділ 1. Загальні відомості про викладача

Розділ 2. Науково-методична діяльність

Розділ 3. Позаурочна діяльність

Розділ 4. Роботи учнів по професії

Розділ 5. Навчально-методична література

Розділ 1Загальні відомості про викладача

3

Роки

навчання

Навчальний

заклад

Спеціальність

, професія

1990-1991 Львівське

СПТУ-4

Перукар

Кваліфікація

“Перукар”

1998-2000 Львівська

Всеукраїнська

Державна Вища

школа художнього

моделювання

Перукарське

мистецтво та

декоративна

косметика

Кваліфікація

“Модельєр-перукар”

2006-2009 Львівський

національний

університет

ветеринарної

медицини та

біотехнологій

ім.С.З.Гжицького

Менеджмент

зовнішньоекономічної

діяльності

Кваліфікація

“Менеджер

зовнішньоекономічної

діяльності”

Візитна картка викладача

спецтехнології перукарського профілю

Спеціальність Викладач ІІ категорії

Загальний стаж 23 роки

Педагогічний стаж 13 років

Місце роботи ВПУ-19 . м.Дрогобич

Я пишаюсь тим, що працюю у творчому,

цілеспрямованому колективі однодумців.

ДОКУМЕНТИ ПРО ОСВІТУ

ДОКУМЕНТИ ПРО ОСВІТУ

ДОКУМЕНТ ПРО

ПРОХОДЖЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ

ПІДГОТОВКИ

ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

Нагороди

Життєве та педагогічне кредо

Коли ти робиш щось для

інших від душі, не

чекаючи подяки, хтось

записує це у книгу доль і

посилає щастя, про яке

ти навіть не мріяв.

Педагогу повинні бути

притаманні якості близькі до

материнських. Як мати

віддає своїм дітям все

найкраще, так і педагог

вкладає свою душу в учнів. У

цьому внутрішній зміст

професії.

11

Розділ 2 Науково-методична діяльність

12

Методична робота

Методичні розробки

уроків,заходів

Семінари, педради,

засідання Самоосвіта

ДЕСЯТЬ ЗАПОВІДЕЙ

КЛАСНОГО КЕРІВНИКА1.Люби, поважай кожну дитину.

2.Самовдосконалюйся, будь особистістю.

3.Умій слухати дітей, будь терплячим.

4.Не навчай того, з чим необізнаний.

5.Кажи дитині не тільки те, чим ти незадоволений, але й те, що тебе в ній радує.

6.Не сприймай дитину як власність.

7.Допомагай батькам виростити дитину для життя серед людей.

8.Дорожи довір”ям дитини.

9.Створюй доброзичливий колектив батьків і учнів.

10.Будь веселим, жартами підтримуй та заохочуй на позитивне.

С.М.Грабовська

(Журнал “Позакласний час”, 2005, № 17)

Професійна самоосвіта педагога -

свідома діяльність з удосконалення

своєї особистості як фахівця:

адаптування своїх індивідуально

неповторних якостей до вимог

педагогічної діяльності, постійне

підвищення професійної компетентності

та неперервне вдосконалення якостей

своєї особистості.

Методика та техніка самоосвіти безпосередньо

пов’язані з рівнем сформованості в педагогів

системи основних педагогічних умінь

вивчити необхідну літературу та передовий педагогічний

досвід;

виокремити з літератури, що вивчається, та передового

педагогічного досвіду основні актуальні положення,

факти, явища, що піднімають теоретичний і методичний

рівень педагога;

відібрати з прочитаного та побаченого педагогом думки

та методичні знахідки для апробації власній педагогічній

діяльності;

систематизувати та розробити науково-методичні

узагальнення;

упровадити досягнення психолого-педагогічної науки та

педагогічної практики у власний досвід роботи з учнями.

Не знаю,

не використовую

Знаю,

не використовую

Прагну

опанувати

Знаю,

використовую

Знаю,

використовую,

ділюся досвідом

МЕТА

САМООСВІТИ

ПЕДАГОГА

Розширення

загальнопедагогічних і

психологічних знань з

метою поширення й

удосконалення

методів навчання й

виховання

Поглиблення

предметних

знань

Оволодіння

досягненнями

педагогічної науки,

передової

педагогічної

практики

Підвищення

загальнокультурного

рівня педагога

Навчальна робота

Стандартний Урок Нестандартний

ВИДИ ПОЗАКЛАСНОЇ РОБОТИ

Позакласна робота

Індивідуальні консультації

Предметні тижні

Робота з обдарованими дітьми

Робота з батьками

Науково-методична діяльність

21

o Створення навчальної та плануючоїдокументації;

o Взаємовідвідування уроків;

o Створення комплексно-методичногозабезпечення предмету з урахуваннямсучасних вимог;

o Вивчення передового та поширеннявласного педагогічного досвіду;

o Участь у педагогічних читаннях училища.

Науково-методична діяльністьФрагменти відкритого уроку з перукарської справи на тему: «Технологія виконання зачіски «БАНТ» »

22

23

Науково-методична діяльністьФрагменти відкритого уроку з перукарської справи на тему: «Технологія виконання хімічної завивки».

Фрагменти відкритого уроку

на тему: “ФОРМА ОБЛИЧЧЯ,

КОРЕКЦІЯ ОБЛИЧЧЯ

ЗАЧІСКОЮ”

Теми доповідей:

1.Сучасний манікюр

2.Нестійке фарбування

3.Підтримання санітарно-

протиепідемічного режиму в

салонах.

4.Основи маркетингу

перукарської справи.

5.Спілкування-це наше все, або

анатомія діалогу з клієнтом.

Виховні заходи

Розділ 3Позаурочна діяльність

27

Розділ 4.

РОБОТИ УЧНІВ З ПРОФЕСІЇ

28

Навчально-методична література

31

32

Дидактичний матеріал

Технологічні карти виконання зачісок

Дидактичний матеріалТехнологічні карти виконання манікюру

Дякую за увагу!