Використання ігор на уроках іноземної мови
TRANSCRIPT
![Page 1: Використання ігор на уроках іноземної мови](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020101/55ae1b9d1a28ab837e8b466a/html5/thumbnails/1.jpg)
Використання ігор на уроках англійської
мови
Презентацію підготувала вчитель
англійської мови Терещук М.А.
![Page 2: Використання ігор на уроках іноземної мови](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020101/55ae1b9d1a28ab837e8b466a/html5/thumbnails/2.jpg)
Про навчальні можливості ігорвідомо давно. Багато видатнихпедагогів справедливо звертали
увагу на ефективністьвикористання ігор у процесі
навчання. В даний час проблема застосування мовної гри в навчанні
іноземної мови широко висвітлюється у вітчизняній і
зарубіжній методичній літературі.
![Page 3: Використання ігор на уроках іноземної мови](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020101/55ae1b9d1a28ab837e8b466a/html5/thumbnails/3.jpg)
Ігри допомагають дітям стати творчими особистостями,
вчать творчо ставитися до будь-якої справи. Творчо
ставитися до справи - значить виконувати її якісно, на більш
високому рівні. Гра завждипередбачає прийняття рішення
- як вчинити, що сказати, яквиграти.
![Page 4: Використання ігор на уроках іноземної мови](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020101/55ae1b9d1a28ab837e8b466a/html5/thumbnails/4.jpg)
Гра посильна навіть слабким учням. Почуттярівності, атмосфера захопленості й
радості, відчуття посильності завдань- все це дає можливість хлопцям подолати
сором'язливість, що заважає вільновживати в мові слова чужої мови, і
благотворно позначається на результатах навчання.
![Page 5: Використання ігор на уроках іноземної мови](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020101/55ae1b9d1a28ab837e8b466a/html5/thumbnails/5.jpg)
З моєї точки зору, ігри сприяютьвиконанню важливих методичних завдань:
• створенню психологічної готовностідітей до мовного спілкування;
• забезпеченістю природної необхідностібагаторазового повторення нимимовного матеріалу;
• тренуванні учнів у виборі потрібногомовного варіанту, що є підготовкою доситуативної спонтанності мови взагалі.
![Page 6: Використання ігор на уроках іноземної мови](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020101/55ae1b9d1a28ab837e8b466a/html5/thumbnails/6.jpg)
Ігри на уроках англійської мови
Ігри можнарозподілити:
Комунікативні ігри
Змішані ігри
Лексичні ігри
Фонетичні ігри
Ігри з фразами
Граматичні ігри
Ігри для навчання читанню
Ігри для навчання
мовленню
Ігри для навчання
аудіюванню
![Page 7: Використання ігор на уроках іноземної мови](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020101/55ae1b9d1a28ab837e8b466a/html5/thumbnails/7.jpg)
Ігри для навчання читанню
Для постановки правильної вимови я залучаю на своїх уроках Містера Язичка, якийрозповідає дітям про свої неймовірні пригоди.
![Page 8: Використання ігор на уроках іноземної мови](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020101/55ae1b9d1a28ab837e8b466a/html5/thumbnails/8.jpg)
Лексичні ігри
Цілі:
• тренувати учнів у вживанні лексики в ситуаціях, якінаближені до дійсності;
• активізуватимовну діяльністьучнів та мислення;
• розвивати мовнуреакцію учнів
![Page 9: Використання ігор на уроках іноземної мови](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020101/55ae1b9d1a28ab837e8b466a/html5/thumbnails/9.jpg)
1. Склади СловоУчням пропонується список іменників. Треба підібрати до них
слово (загальне для всіх), щоб вийшов складений іменник.
Наприклад: Snow, Foot ,Basket
2. Чи знаєте ви тварин?
Представники від кожної команди по черзі вимовляють назву тварин: a fox, a dog, a mоnkey … Перемагає той, хто останнім назве тварину.
3. Збери малюнокКожній команді дається конверт, в якому знаходяться 12 частин від малюнка. Потрібно швидко зібрати малюнок і дати йому опис за допомогою структур I see ... This is ... He has got .... ... She has got .... It is blue (grey, etc.)
![Page 10: Використання ігор на уроках іноземної мови](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020101/55ae1b9d1a28ab837e8b466a/html5/thumbnails/10.jpg)
Фонетичні ігри
Цілі:
• тренувати учнів у вимові англійськихзвуків
![Page 11: Використання ігор на уроках іноземної мови](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020101/55ae1b9d1a28ab837e8b466a/html5/thumbnails/11.jpg)
Хто найкраще прочитає? На дошці записується невеликий вірш або уривок з
нього (лічилка, скоромовка). Викладач читає і пояснює значення слів, речень, звертає увагу на труднощі вимови окремих звуків.
Текст кілька разів прочитується учнями. Після цього даються дві - три хвилини для заучування
напам'ять. Текст на дошці закривається, і учні повинні прочитати
його напам'ять. Від кожної команди виділяються два-три читця.
За безпомилкове читання нараховуються бали; за кожну помилку знімається один бал.
Перемагає команда, яка набрала більше балів.
![Page 12: Використання ігор на уроках іноземної мови](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020101/55ae1b9d1a28ab837e8b466a/html5/thumbnails/12.jpg)
Орфографічні ігри
Букви розсипалисяМета: формування навичок поєднання букв у слові.
Хід гри: викладач пише великими літерами на аркуші паперу слово і, не показуючи його, розрізає на букви, кажучи: «Було у мене слово. Воно розсипалося на літери ». Потім показує букви і розсипає їх на столі: «Хто швидше здогадається, яке це було слово?». Виграє той, хто перший правильно запише слово. Той, хто виграв придумує своє слово, повідомляє викладачеві або сам пише і розрізає його і показує всім розсипані букви. Дія повторюється.
![Page 13: Використання ігор на уроках іноземної мови](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020101/55ae1b9d1a28ab837e8b466a/html5/thumbnails/13.jpg)
Телеграма
Мета: розвиток орфографічних та лексичних навичок.
Хід гри: викладач пише на дошці якесь слово. Коженгравець повинен придумати телеграму, в якій перше слово починається з першої літери цього слова, яке
написане на дошці, друге- з другої літери і т. д.
![Page 14: Використання ігор на уроках іноземної мови](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020101/55ae1b9d1a28ab837e8b466a/html5/thumbnails/14.jpg)
Граматичні ігри
Цілі:
навчити учніввживанню
мовних зразків, що містять
певні граматичнітруднощі;
![Page 15: Використання ігор на уроках іноземної мови](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020101/55ae1b9d1a28ab837e8b466a/html5/thumbnails/15.jpg)
1.КоментаторУчні по черзі виконують дії і коментують їх, наприклад: I am sitting.
I am standing up. I am going to the window.
Учитель дає учневі картку за кожну правильно названу дію. Переможцем стає той, який набрав більшу кількість карток.
2.What do you like to do?
Один з учнів загадує, що він любить робити, решта ставлять йому
запитання: Do you like to swim? Do you like to play football? До тих пір, поки не відгадають. Той, хто вгадав, стає ведучим.
![Page 16: Використання ігор на уроках іноземної мови](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020101/55ae1b9d1a28ab837e8b466a/html5/thumbnails/16.jpg)
Використання ігор на уроках іноземної мови допомагає
вчителю глибше розкритиособистісний потенціал кожного
учня, його позитивні особистіякості (працелюбність,
активність, самостійність, ініціативність, вміння
працювати у співпраці і т.д.), зберегти і зміцнити навчальну
мотивацію.
![Page 17: Використання ігор на уроках іноземної мови](https://reader031.vdocuments.site/reader031/viewer/2022020101/55ae1b9d1a28ab837e8b466a/html5/thumbnails/17.jpg)
Дякуюза
увагу!