力豆力豆情緒表達系列 誠實
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情緒表達系列:第九期~了解誠實的涵義~
2014.08.11 江涓卉
設計12個教育主題
1.了解生氣和憤怒的情緒
2.了解害怕,恐懼的情緒
3.了解哀傷,難過和分離的情緒
4.了解高興和快樂的情緒
5.了解羨慕,忌妒和比較的情緒
6.了解焦慮,緊張的情緒
7.認識祝福和感謝的表達形式
8.認識問候的
表達形式
9.了解誠實的涵義
10.了解交換的涵義,學習如何協調
11.學會對人、事、物的尊重
12.學會幫助別人
生活領域 情緒表達 生活美學
•「誠信」為人際關係的制高點,代表誠實、負責。
•「尊重」與「同理心」代表人際關係兩支重要而不可偏頗的支柱。
誠信
同理心尊重
好人緣的黃金三角
誠實的意義
0~5歲,
是人格養成的重要時期。
了解正直的意義及它與誠實的關係。
一件不誠實的行為將導致另一件的發生。《惡性循環》
1.勇於認錯2.勇於負責3.培養獨立思考
五個讓孩子勇於誠實的方法:
1 不要過度強調「誠實」。
2 給孩子溫暖的擁抱,代替斥責。
3 相信孩子說的話。
4 信守對孩子的「大小」承諾。
5 不溯既往。
了解誠實的含意
了解誠實的含意
只要告訴別人我很乖,就可以得到禮物嗎?
認識動物的擬態行為
學會運用「Who
took…?/Be hones!」
邏輯推理.圖形辨識
寶貝親親
好玩的創意遊戲
情緒表達領域《假如我承認…》了解誠實的含意
• 當「誠實」成為一種生活態度,孩子會更勇於面對自己的所做所為,勇於正視自己的能力,漸漸培養出獨立成熟人格。
• 媽
大家都沒有牙膏可以用,
很不方便.
媽自己打掃門上的塗鴉好辛苦.
媽媽認為姊姊手上拿著牙膏,
是她一個人做的,姊姊聽了很生氣.
不承認塗鴉會怎麼樣?
承認門上的塗鴉是我畫的會怎麼樣?
媽媽誇獎我是個誠實的小朋友.
媽媽知道我喜歡畫圖,陪我一起畫畫.
媽媽給我一塊空間,讓我可以畫畫.
完全推給弟弟,會怎麼樣?
弟弟很生氣,以後不想跟我一起玩.
爸爸叫弟弟罰站,我的心裡很難過.
哥哥很生氣,把弟弟的玩具也弄壞,
我們又少了一樣玩具可以玩了.
承認我和弟弟一起玩壞小火車,
會怎麼樣?
爸爸沒生氣,但是要我和弟弟以後小心玩玩具.
哥哥原諒我們,三個人又可以一起快樂玩積木.
佑佑要我帶他去看巨大的獨角仙,
我很心虛。如果我繼續吹牛,會怎麼樣?
其他小朋友也和佑佑一樣,想見到巨大的獨角仙,所以我只好繼續吹牛.
下課時,其他小朋友都不想和我玩,因為他們覺得我愛吹牛.
承認自己只是見到一隻小蟲,會怎麼樣?
經過這件事情,我和佑佑變成好朋友,常常一起觀察和研究各種昆蟲.
大家一起去問老師,到哪裡才可以看到獨角仙.
不承認打架,會怎麼樣?
小鈞不願意當我的好朋友,不能和小鈞一起玩了.
我不快樂,因為我和小鈞都被老師處罰,下課不能出去玩.
承認自己打架,
會怎麼樣?
接受老師的處罰,
下課不能出去玩.
小鈞仍是我的好朋友.
我告訴老師,我和小鈞打架.
自然生態領域~《我在哪?找找看》
認識動物的擬態行為
•咦!這片枯葉怎麼動了起來?哇!連樹枝都會動!為了生存,許多動物的外觀都跟自然環境很像。想知道動物有哪些隱身絕招嗎?快翻開書來一探究竟。
互動小撇步:本書藉著印刷賽璐璐片局部透明的覆蓋效果,和孩子玩躲貓貓的遊戲—引導孩子相似的顏色和形狀中,當個小偵探,挑戰自己的眼睛,透過遊戲的過程,
孩子對這些動物的擬態本領,會留下深刻的印象。
雷鳥
生活美語領域《Be Honest!》美語老實說
•家裡的東西一件又一件的不見了,害媽媽氣的到處找、到處問,究竟是誰偷了這些東西?
老實說!誰拿了襪子?不是我。
老實說!誰吃了果凍?不是我。
老實說!誰吃了餅乾?不是我。
老實說!誰吃了蘋果?不是我。
老實說!誰吃了冰淇淋?不是我。
老實說!誰吃了蛋糕?不是我。
老實說!誰吃了糖果?不是我。
老實說!誰吃了爆米花?不是我。
老實說!誰拿了拖鞋?不是我。
不是!不是我。是小狗。
創意繪本領域~《誰可以得到禮物?》
• 本期的故事,在繪圖的風格上,採用了較多的留白,利用這樣的方式,來表現故事中各種行為的對比,也清楚的分隔波波與布布兩種對比行為的表現。
THE END