Поняева Наталья Валерьевна

Учитель английского языка

МБОУ Сергачская СОШ №3

Стаж работы-15 летОбразование- высшее

НГЛУ им. Н.А.Добролюбова

I квалификационная категория.

.

Использовоние ИКТ на уроках иностранного языка в начальной

школе в рамках новых ФГОС

• «Если вы не представляете, с какими ситуациями могут столкнуться ваши ученики в будущем, учите их тому, что они могут применить в любых ситуациях. Научите их учиться»

Состояние разработки и утверждения стандартов

1. ФГОС начального общего образования утвержден приказом от 6 октября 2009 г. №373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 г. №15785); приказ от 26 ноября 2010 г. №1241 «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 373).

2. ФГОС основного общего образования – утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897 и зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации от 01 февраля 2011 г. № 19644.

3. ФГОС среднего (полного) общего образования – в стадии разработки.

2010-11 уч.год

2011-12 уч.год

- обязательное введение ФГОС

- введение ФГОС по мере готовности

11

ММ

ОО

НН

ИИ

ТТ

ОО

РР

ИИ

НН

ГГ

ИИ

ОО

ТТ

ЧЧ

ЕЕ

ТТ

НН

ОО

СС

ТТ

ЬЬ

11

Введение федерального государственного стандарта общего образования

2012-13 уч.год

2013-14 уч.год

2014-15 уч.год

2016-17 уч.год

2018-19 уч.год

2020-21 уч.год

2017-18 уч.год

2019-20 уч.год

2021-22 уч.год

2015-16 уч.год 11

11

11

11

11

11

11

11

11

11

22

22 33 55

22 33 44 55 66 1010

22 33 44 55 66 77 1010 1111

22 33 44 55 66 77 88 1010 1111

22 33 44 55 66 77 88 99 1010 1111

22 33 44 55 66 77

22 33 44 55 66 77 88

22 33 44 55 66 77 88 99

22 33 44 55 66 77 88 99 1010

22 33 7766 885544 99 11111010

88 99 11111010

1111101099

11111010

1111

- продолжение обучения по ФГОС, введенного по мере готовности

Разработка общей методологии, принципов, концептуальных основ, функций, структуры

государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения

СТАНДАРТ

нормативноесопровождение

инструментальноесопровождение

технологическое и информа-ционно-методическое сопровождение

мониторинг динамики потребностейличности, общества, государства в общем образовании

учебный план,ядро содержания,

программа воспитаниясистема оценки

гигиенические иресурсные требования,

их оценка

легитимизация иконтроль исполнения

стандартаучебные программы,процедуры оценки,

примеры планови программ …

учебники и ЦОР, учебное оборудование, педобразование, …

педагоги-ческие

технологии

педагогические

технологии

учебные модули, порталы

…

Стандарт и его сопровождение

Ученик начальной школы

• Личность с творческим мышлением

• Способен к самопознанию и рефлексии

• Умеющий обучаться и работать в коллективе

• Умеющий работать с информацией

• Согласно стандарту, ИКТ компетентность становится фундаментом для формирования УУД (универсальных учебных действий)в современной начальной школе

Формирование ИКТ-компетентности учащихся

• Цель программы:• Развитие у учащихся навыков

сотрудничества и коммуникации• Самостоятельного приобретения,

пополнения знаний• Способностей к решению личностных и

социальных проблем• Воплощение решений в практику при

помощи ИКТ

Задачи программы:

• Формирование единого информационного пространства школы

• Повышение ИКТ- компетентности педагога

• Формирование информационной культуры учащихся

• Повышение их уровня подготовки в области современных ИКТ

Информационные технологии.

Эффективность использования ИКТ в учебном процессе:

- Позволяют значительно разнообразить процесс обучения, делая его более интенсивным и интересным

- Способствуют повышению мотивации учащихся и качества усвоения материала

- Формируют целостную систему знаний

- Увеличивают темп работы на уроке без ущерба для усвоения знаний учащихся

- Развивает творческий потенциал учащихся при работе над презентациями

Виды информационных технологий, используемых в учебном процессе:

- Электронные учебники и пособия, демонстрируемые при помощи компьютера и проектора

- Интерактивные доски, карты, атласы

- Интернет-ресурсы

- DVD, CD диски

- материалы для дистанционного обучения

- научно-исследовательские работы и проекты

Использование презентаций на уроках иностранного языка

позволяет- Учителю- Наглядно представить

материал- Интенсифицировать процесс

объяснения нового материала

- Обеспечить оперативность и объективность контроля

- Активизировать познавательную деятельность

- Повысить мотивацию учащихся

- Повысить интерес к изучаемому предмету

• Ученикам• Закрепить знания по

пройденной теме• Развивать творческие

способности• Логическое мышление• Художественные

способности• Мастерство

декламирования

Нормативы допустимой продолжительности работы

с ТСО:

• Учащиеся 1-х классов- 10 минут• 2-5 классов-15 минут• 6-7 классов-20 минут• 8-9 классов-20 минут• 10-11 классов на 1-м уроке 30 минут, на 2-м

уроке 20 минут, с перерывом между занятиями не менее 10 минут.

Завершенные предметные линии по английскому языку1.Английский язык (С.И. Азарова, Э.Н. Дружинина, Е.В. Ермолаева и др.)2.Английский язык (М.З. Биболетова, Е.А.Ленская, Н.В. Добрынина)3.Английский язык (З.Н. Никитенко)4.Английский язык (М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева)5.Английский язык (В.Я. Богородицкая, Л.В. Хрусталева)6.Английский язык (В.В. Бужинский, С.В. Павлова, Р.А. Старикова) 7.Английский язык (Н.И. Быкова, Д. Дули, М.Д. Поспелова и др.)8.Английский язык (И.Н. Верещагина, К.А. Бондаренко, Т.А. Притыкина)9.Английский язык (М.В. Вербицкая, О.В. Оралова, Б. Эббс и др.).10.Английский язык (Н.Ю. Горячева, С.В. Ларькина, Е.В. Насоновская) 11.Английский язык (Ю.А. Комарова, И.В. Ларионова, Ж. Перретт) 12.Английский язык (В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, С.А. Пастухова и др.)13.Английский язык (В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, И.П. Костина)14.Английский язык (З.Н. Никитенко, Е.И. Негневицкая, И.А. Артамонова) 15.Английский язык (С.Г. Тер-Минасова, Л.М. Узунова, Е.И. Сухина)

ЗНАКОМТЕСЬ С АРТИСТАМИ

НАШЕГО ТЕАТРА

a dog

a cat

a tiger

an elephant

a fox

a parrot

a monkey

ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ

Учу английские слова, запомню я навек: портфель мой школьный это bag и сумка тоже - bag

По–английски каждый день называю ручку pen.

Я в тетради чертеж начертилКарандашом по-английски

pencil.

Стащила пенал мой лисица – fox, пенал по-английски -

pencil box.

Книга твой надежный друг, по-английски книга – book.

Списал упражнение в тетрадь я и вдруг

Услышал тетрадь – это copy book.

Сотру я в тетради морского краба, стереть мне поможет

ластик – rubber.

Я имею портфель.( У меня есть портфель.)

ШАРИК, ШАРИК УЛЕТАЙ ПО – АНГЛИЙСКИ БУДЕТ

FLY

ЛЮБИТ ПЛАВАТЬ НАШ МАКСИМ ПО-АНГЛИЙСКИ

ПЛАВАТЬ - SWIM

БЕГУТ СПОРТСМЕНЫ РАЗНЫХ СТРАН, БЕЖАТЬ ПО – АНГЛИЙСКИ БУДЕТ

RUN

ШУМИТ, ЛИКУЕТ СТАДИОН ПРИ СВЕТЕ ЯРКИХ ЛАМП,

ОТЛИЧНО ПРЫГНУЛ ЧЕМПИОН,

А ПРЫГАТЬ БУДЕТ JUMP.

КРУТИТСЯ КОЛЕСИКО СКРИП-СКРИП-СКРИП, Я НА СКАКАЛКЕ ПРЫГАЮ –

SKIP, SKIP.

НА СТУЛЕ СЛОН ЕДВА СИДИТ, СИДЕТЬ ПО–АНГЛИЙСКИ

БУДЕТ SIT

Я УМЕЮ/ МОГУ

? Yes, No, not.

ЛЕВ ВЫПУСТИЛ ПЛАСТИНКУ –СИНГЛ, А ПЕТЬ ПО –

АНГЛИЙСКИ БУДЕТ SING.

ВЕСЬ МИР ДЛЯ МЕНЯ В КНИГЕ ОТКРЫТ,

ЧИТАТЬ ПО-АНГЛИЙСКИ БУДЕТ READ

ЭТО ОЧЕНЬ ВАЖНО ВСЕМ РЕБЯТАМ ЗНАТЬ , ПО-АНГЛИЙСКИ COUNT, ПО-РУССКИ – СЧИТАТЬ.

КАРАНДАШОМ И КРАСКОЙ НАРИСУЮ ДОМ,

РИСОВАТЬ ПО-АНГЛИЙСКИ БУДЕТ DRAW.

СЕЙЧАС Я УМЕЮ ВСЕ БУКВЫ ПИСАТЬ, ПИСАТЬ

ПО-АНГЛИЙСКИ БУДЕТ WRITE.

Список использованной литературы :

• 1. Стандарты второго поколения. Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования М. « Просвещение»2010 г.

• 2.Стандарты второго поколения. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. М. « Просвещение» 2010 г.

• 3. Стандарты второго поколения. Проектные задачи в начальной школе М.«Просвещение» 2010

• 4..Захарова Н.И. Внедрение информационных технологий в учебный процесс// Начальная школа. - 2008. - №1. - с.31-33Журнал «Управление качеством образования», № 5, 2008

• 5. Кукушкин В.С. « Современные педагогические технологии. Начальная школа. Пособие для учителей» Ростов Н/Д, изд-во

• «Феникс»,2003г.• 6. Английский язык. Выбор профессии . Проектная деятельность на

уроках. Страноведение (автор-составитель И.С.Рахуба). Волгоград• «Учитель»2009 г.• 7. Ресурсы интернет