Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття...

58
Видавництво «Ранок» Осіння сесія: 24 жовтня–05 листопада 2016 р. День 4 2016/17 навчальний рік

Upload: -

Post on 17-Feb-2017

296 views

Category:

Education


3 download

TRANSCRIPT

Page 1: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Осіння сесія: 24 жовтня–05 листопада 2016 р.

День 4

2016/17 навчальний рік

Page 2: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Скворцова Світлана Олексіївна,член-кореспондент НАПН України, доктор педагогічних наук,

Професор ДЗ «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського»

3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Технічна  підтримка: Гаран Марина Сергіївна

Page 3: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Математика. 3 клас

Page 4: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Підготовча робота. Актуалізація суті арифметичної дії ділення

Page 5: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Практичне одержання частин

Page 6: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Ділимо 6 яблукДілимо 6 яблук

Page 7: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Page 8: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

1 : 2 =

Page 9: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Ціле поділити на 2 рівні частини

1 : 2 =

21

Page 10: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

• Як називається ця частина яблука?

• Чому?

Page 11: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

• Як одержати половину яблука?

• Скільки половин у цілому яблуці?

Половина

Page 12: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Одержання частин величини

Page 13: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Одержання частин величини

Половина — це одна з двох рівних частин цілого.У цілому дві половини.

21

Page 14: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Одержання частин величини

• Покажіть половину прямокутника. Що для цього треба зробити?

• Знайдіть різні способи розв’язання завдання.

Page 15: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Записуйте так:

21 Чисельник

Знаменник

— скільки рівних частин взяли

— на скільки рівних частин розділили ціле

Page 16: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Половина

21

Page 17: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Третина

Ціле поділити на 3 рівні частини

1 : 3 = 31

3

Page 18: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Третина

31

Page 19: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Чверть

Ціле поділити на 4 рівні частини

1 : 4 = 41

4

Page 20: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Чверть

Page 21: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

П’ята частина

+ + + + = + + + + =

51

51

51

51

1111

51

Page 22: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

П’ята частина

51

Page 23: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Восьма частина

81

Page 24: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Восьма частина

81

Page 25: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Яку частину торту одержала Муха?

Page 26: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Частина — дріб з чисельником 1

Page 27: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Page 28: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Завдання на навчання позначення частини цифрами

Page 29: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Page 30: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Порівняння частин

Page 31: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Рівні частини

21

91

41

21

41

61

?

Page 32: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Page 33: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Page 34: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Page 35: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Порівняння частин з опорою на наочність

21

61

Page 36: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Порівняння частин

;21 .

91;

41

;61

Page 37: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Порівняння частин

<>

14

116

Page 38: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Залежність величини частини від кількості рівних частин у цілому

Page 39: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Правило порівняння частин

Page 40: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Правило знаходження частини від цілого. Підготовка

Page 41: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Page 42: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

6 : 3 = 2 10 : 2 = 5 8 : 4 = 2

Підготовка до введення правила знаходження частини від цілого

Page 43: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Ознайомлення з правилом знаходження частини від цілого

12 см

? см

Page 44: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Первинне закріплення правила знаходження частини від числа

1 – 49

?71

4 9 : 7 = 7

Page 45: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Застосування правила знаходження частини від цілого

Page 46: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Прості задачі на знаходження частини від числа

1 – 56

56 кг : 8 = 7 кг 5 6

? ?

81

Page 47: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Правило знаходження числа за величиною його частини. Підготовка

Page 48: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Ознайомлення з правилом знаходження цілого за величиною його частини

Page 49: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Задача 1 (на знаходження частини від цілого)

9

?

9 9 дм : 3 = 3 дм

Page 50: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Задача 2 (на знаходження цілого за величиною його частини)

3

?

3 дм 3

Page 51: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Первинне закріплення правила знаходження цілого за величиною його частини

4 7 = 281 — ?

Page 52: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Застосування правила знаходження цілого за величиною його частини

4 м 5 = 20 м 2 кг 3 = 6 кг

81:9 = 9

42:6 = 7

85 = 40

78 = 56

Page 53: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Прості задачі на знаходження частини від числа або числа за величиною його частини

Page 54: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Прості задачі на знаходження частини від числа або числа за величиною його частини

27 грн : 3 = 9 грн27

31

27

3

3 351

5 3 кн. 5 = 15 кн.

Page 55: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Складені задачі, що містять частини

Page 56: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

50 кг

50 кг

50

?

50 ?

??

50 ?+

50 5:

Розв’язання1)50 : 5 = 10 (кг) — цементу;2)50 + 10 = 60 (кг) — піску і цементу. 50 + 50 : 10 = 60 (кг).Відповідь: для приготування суміші потрібно 70 кг піску і цементу.

Page 57: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Приємний бонус!

Сертифікати учасника кожному. Кращі зразки навчальної літератури

видавництва «Ранок» — переможцям серед шкіл за кількістю учасників.

Page 58: Математика. 3 клас. Методика формування в учнів поняття про частини цілого

Видавництво «Ранок»

Дякуємо за увагу!