การสรางแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 เขตพนทการศกษาอางทอง ปการศกษา 2550

ปรญญานพนธ ของ

สชรา รตนถาวร

เสนอตอบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพอเปนสวนหนงของการศกษา ตามหลกสตรปรญญาการศกษามหาบณฑต สาขาวชาพลศกษา

ตลาคม 2551

การสรางแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 เขตพนทการศกษาอางทอง ปการศกษา 2550

ปรญญานพนธ ของ

สชรา รตนถาวร

เสนอตอบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพอเปนสวนหนงของการศกษา ตามหลกสตรปรญญาการศกษามหาบณฑต สาขาวชาพลศกษา

ตลาคม 2551 ลขสทธเปนของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

การสรางแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 เขตพนทการศกษาอางทอง ปการศกษา 2550

บทคดยอ ของ

สชรา รตนถาวร

เสนอตอบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพอเปนสวนหนงของการศกษา

ตามหลกสตรปรญญาการศกษามหาบณฑต สาขาวชาพลศกษา ตลาคม 2551

สชรา รตนถาวร. (2551). การสรางแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษา ปท 3 เขตพนทการศกษาอางทอง ปการศกษา 2550. ปรญญานพนธ กศ.ม. (พลศกษา). กรงเทพฯ: บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. คณะกรรมการควบคม: รองศาสตราจารยผาณต บลมาศ, รองศาสตราจารยธงชย เจรญทรพยมณ

การวจยครงนมความมงหมาย เพอสรางแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอล เพอหาคณภาพของแบบทดสอบ และสรางเกณฑทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 กลมตวอยางทใชในการศกษาคณภาพของแบบทดสอบ ไดแก นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 จากโรงเรยนวเศษไชยชาญตนตวทยาภม จานวน 60 คน และกลมตวอยางทใชในการสรางเกณฑของแบบทดสอบ ไดแก นกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 3 ของโรงเรยนในสงกดสานกงานเขตพนทการศกษาอางทอง ประจาปการศกษา 2550 จานวน 200 คน การวเคราะหคณภาพของแบบทดสอบ โดยใชสมประสทธสหสมพนธแบบเพยรสน ใชคะแนนดบและคะแนนทในการสรางเกณฑของแบบทดสอบ ผลการวจยพบวา 1. แบบทดสอบทผวจยสรางขนทง 3 ฉบบ ม 3 ทกษะ 3 รายการ คอ การรบ - สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนง การยงประตใตแปนสลบขาง และการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา ทง 3 รายการมคาความเปนปรนยและคาความเชอมนทางบวกระดบปานกลางถงระดบสง (r = .475 - .902) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 นอกจากนรายการทดสอบทง 3 รายการ มความสมพนธกบคะแนนรวมทางบวกระดบปานกลาง (r = .516 - .583) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 แสดงวาแบบทดสอบทง 3 รายการทผวจยสรางขนมความเทยงตรงเชงโครงสรางทางบวกระดบปานกลาง อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 2. เกณฑทกษะบาสเกตบอลรวมทง 3 รายการ สาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ดงน 2.1 เกณฑทกษะบาสเกตบอลรวมทง 3 รายการของนกเรยนชาย นกเรยนชายทมทกษะในระดบสงมาก จะมคะแนนท 65 ขนไป ทมทกษะอยในระดบสง จะมคะแนนท 56 – 64 ทมทกษะอยในระดบปานกลาง จะมคะแนนท 43 – 57 ทมทกษะอยในระดบตา จะมคะแนนท 36 - 42 และทมทกษะอยในระดบตามาก จะมคะแนนท 35 ลงมา 2.2 เกณฑทกษะบาสเกตบอลรวมทง 3 รายการของนกเรยนหญง นกเรยนหญงทมทกษะในระดบสงมาก จะมคะแนนท 65 ขนไป ทมทกษะอยในระดบสง จะมคะแนนท 56 – 64 ทมทกษะอยในระดบปานกลาง จะมคะแนนท 43 – 57 ทมทกษะอยในระดบตา จะมคะแนนท 36 - 42 และทมทกษะอยในระดบตามาก จะมคะแนนท 35 ลงมา

A CONSTRUCTION OF BASKETBALL SKILL TEST FOR LEVEL 3 STUDENTS IN ANGTHONG EDUCATIONAL SERVICE AREA IN ACADEMIC YEAR 2007

AN ABSTRACT BY

SUCHEERA RATTANATHAWORN

Presented in Partial Fulfillment of the Requirements for the Master of Education degree in Physical Education

at Srinakharinwirot University October 2008

Sucheera Rattanathaworn. (2008). A Construction of Basketball Skill Test for Level 3 Students in Angthong Educational Service Area in Academic Year 2007. Master Thesis, M.Ed. (Physical Education). Bangkok: Graduate School, Srinakharinwirot University, Advisor Committee: Assoc. Prof. Phanit Billamas, Assoc. Prof. Thongchai Charoensupmanee.

The purpose of this research was to construct the basketball skill test, to find the

quality of the test and construct the criterion of basketball skill for level 3 students. The samples for studying the quality of the test was 60 students level 3 from Visetchaichantantivitayaphoom School and the samples for constructing the criterion of the test was 200 students level 3 in Angthong Educational Service Area in Academic year 2007. The test was statistically analyzed by Pearson correlation coefficient and used raw-score and T-score for constructing the criterion of the test.

The results of the research were as follow: 1. The test constructed by the researcher included 3 skills: the passing basketball

by couple hands on chest level against to the wall, the alternate shooting under the basket, and dribbling basketball for score on left and right sides. The objectivity and reliability were in medium to high level (r=.475 - .902). In addition, the test related to the total score in positive ways in medium level (r=.516 - .583) at a level of .05 statistical significance.

2. The criterion of basketball skills for level 3 students were as follow: 2.1 The criterion of basketball skills of male students in very high level T-score

= 65 up, in high level T-score = 56-64, in medium level T-score = 43-57, in low level T-score = 36-42 and in very low level T-score = 35 down.

2.2 The criterion of basketball skills of female students in very high level T-score = 65 up, in high level T-score = 56-64, in medium level T-score = 43-57, in low level T-score = 36-42 and in very low level T-score = 35 down

ประกาศคณปการ

ปรญญานพนธฉบบนสาเรจไดดวยดเพราะผวจยไดรบความกรณาอยางยงจาก รองศาสตราจารยผาณต บลมาศ ประธานกรรมการควบคมปรญญานพนธ รองศาสตราจารยธงชย เจรญทรพยมณ กรรมการควบคมปรญญานพนธ ทไดเสยสละเวลาอนมคาเพอใหคาปรกษา ใหความร ความเขาใจ ขอเสนอแนะและขอแกไขตางๆ ดวยความเอาใจใสเปนอยางด และขอขอบพระคณ รองศาสตราจารยเทเวศร พรยะพฤนท รองศาสตราจารยวสนศกด อวมเพง กรรมการสอบปากเปลาปรญญานพนธ ทใหขอเสนอแนะเพมเตมจนทาใหปรญญานพนธฉบบนเสรจสมบรณ ผวจยขอกราบขอบพระคณเปนอยางสงไว ณ โอกาสน ขอขอบพระคณ รองศาสตราจารยวฒนา สทธพนธ อาจารยธงชาต พเจรญ อาจารยเจรญ เครอทวา อาจารยพจนา สจรตวบลย อาจารยวฒ แกวสารถ ทไดใหคาแนะนาในการสรางและตรวจแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทผวจยสรางขน ผวจยขอขอบคณผทมสวนรวมในการทาปรญญานพนธทกทานรวมถงทไมไดกลาวนามมา ณ โอกาสน ทไดกรณาใหขอเสนอแนะ ใหความชวยเหลอ อานวยความสะดวกในการทาปรญญานพนธฉบบนจนสาเรจลลวงไดตามวตถประสงค สดทายนผวจยขอนอมราลกถงพระคณ คณพอชารนทร รตนถาวร คณแมมนสน รตนถาวร ทไดใหกาเนด เลยงด อบรมสงสอนมาโดยตลอด ขอขอบคณนองโรส ญาต พนอง เพอนๆ และ คณไพโรจน รกคา ทคอยชวยเหลอและเปนกาลงใจใหผวจยมาตลอด ผวจยขออทศคณงามความดนแดผมพระคณทกทาน สชรา รตนถาวร

สารบญ

บทท หนา

1 บทนา................................................................................................................ 1 ภมหลง....................................................................................................... 1 ความมงหมายของการวจย.......................................................................... 2 ความสาคญของการวจย.............................................................................. 2 ขอบเขตของการวจย................................................................................... 3 ประชากรและกลมตวอยางทใชในการวจย........................................... 3 ตวแปรทศกษา................................................................................... 3 นยามศพทเฉพาะ............................................................................... 3 กรอบแนวคดในการวจย............................................................................... 4

2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ....................................................................... 5 วชาบาสเกตบอลระดบชวงชนท 3 (ชนมธยมศกษาปท 3)…………………… 5 โครงสรางการจดกจกรรมการเรยนการสอนวชาบาสเกตบอล............... 6 แนวการจดการเรยนการสอนวชาบาสเกตบอล.................................... 9 หลกการวดและประเมนผลวชาพลานามย…………………………………….. 12 สงสาคญทตองวดผลทางวชาพลานามย……………………………….. 12 เครองมอวดและทดสอบวชาพลานามย…………………………………. 13 วธการบนทกสถต……………………………………………………….. 17 ประโยชนของการบนทกสถตไวดวยตนเอง……………………………. 18 การใหคะแนนวชาพลานามย.............................................................. 18

แบบทดสอบทกษะกฬา………………………………………………………….. 22 ชนดของแบบทดสอบทกษะกฬา………………………………………… 22 ความสาคญของแบบทดสอบ……………………………………………. 23 ประโยชนของแบบทดสอบทกษะกฬา………………………………….. . 24 คณลกษณะของแบบทดสอบทกษะกฬาทด…………………………….. 25 หลกเกณฑและขนตอนการสรางแบบทดสอบ…………………………… 27 การสรางแบบทดสอบกฬาบาสเกตบอล................................................. 30

ความรเกยวกบการเลนกฬาบาสเกตบอล......................................................... 31 องคประกอบพนฐานของกฬาบาสเกตบอล............................................. 31

สารบญ (ตอ)

บทท หนา 2 (ตอ) งานวจยทเกยวของ....................................................................................... 34

งานวจยในตางประเทศ..................................................................... 34 งานวจยในประเทศ............................................................................ 36

3 วธดาเนนการวจย............................................................................................ 45

การกาหนดประชากรและกลมตวอยาง............................................................ 45 เครองมอทใชในการวจย................................................................................. 46 การเกบรวบรวมขอมล.................................................................................... 47 การจดกระทาขอมลและการวเคราะหขอมล...................................................... 48

4 ผลการวเคราะหขอมล..................................................................................... 49 สญลกษณทใชในการวเคราะหขอมล............................................................... 49 การวเคราะหขอมล.......................................................................................... 50 ผลการวเคราะหขอมล..................................................................................... 51 5 สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ............................................................ 67 ความมงหมายของการวจย............................................................................. 67 การกาหนดประชากรและเลอกกลมตวอยาง.................................................... 67 เครองมอทใชในการวจย................................................................................. 67 การเกบรวบรวมขอมล.................................................................................... 68 การวเคราะหขอมล......................................................................................... 68 สรปผลการวจย.............................................................................................. 69 อภปรายผล.................................................................................................... 74 ขอเสนอแนะ.................................................................................................... 75 ขอเสนอแนะสาหรบการวจยครงตอไป.............................................................. 75

บรรณานกรม.................................................................................................................. 76

สารบญ (ตอ)

บทท หนา ภาคผนวก..................................................................................................................... 80

ภาคผนวก ก แบบทดสอบทผวจยสรางขนครงแรกและสงใหผเชยวชาญ 5 ทาน ตรวจสอบ....................................................................................................... 81 ภาคผนวก ข ขนตอนการตรวจแบบทดสอบทผวจยสรางขน.................................... 95 ภาคผนวก ค แบบทดสอบทนาไปตรวจสอบคณภาพ โดยไดตดและแกไขรายการ ทดสอบตามคาแนะนาของผเชยวชาญ.............................................................. 97 ภาคผนวก ง คะแนนดบ – คะแนนท การทดสอบทกษะบาสเกตบอล ของนกเรยนชายและนกเรยนหญงชนมธยมศกษาปท 3.................................... 108 ภาคผนวก จ แบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษา ปท 3 ทผวจยสรางขนทมคณภาพและเกณฑความสามารถสาหรบนกเรยน ชนมธยมศกษาปท 3....................................................................................... 123 ภาคผนวก ฉ รายชอผเชยวชาญ............................................................................ 138

ประวตยอผวจย........................................................................................................... 140

บญชตาราง

ตาราง หนา

1 ตารางแสดงโครงสรางการจดกจกรรมการเรยนการสอนวชาบาสเกตบอล............... 6 2 ตารางแสดงแนวการจดการเรยนการสอนวชาบาสเกตบอล …………………...…… 9 3 ตารางแสดงจานวนประชากรและกลมตวอยาง....................................................... 46 4 คาเฉลยเลขคณต ( x ) สวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) คะแนนสงสด (Max.)

คะแนนตาสด (Min.) พสย (Range) ฐานนยม (Mode) และมธยฐาน (Median) ของคะแนนทไดจากการทดสอบทกษะบาสเกตบอลของ นกเรยนชายชนมธยมศกษาปท 3 ทผวจยสรางขน (N = 30)………………….. 51

5 คาเฉลยเลขคณต ( x ) สวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) คะแนนสงสด (Max.) คะแนนตาสด (Min.) พสย (Range) ฐานนยม (Mode) และมธยฐาน (Median) ของคะแนนทไดจากการทดสอบทกษะบาสเกตบอลของ นกเรยนหญงชนมธยมศกษาปท 3 ทผวจยสรางขน (N = 30)………………… 53

6 คาความเปนปรนยของแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทผวจยสรางขน โดยการ คานวณหาคาสมประสทธสหสมพนธระหวางคะแนนของอาจารยพลศกษา

3 ทาน (N = 60)…………………………………………………………………. 55 7 คาความเชอมนของแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทผวจยสรางขน โดยการ

คานวณหาคาสมประสทธสหสมพนธของคะแนนการทดสอบครงท 1 กบ ครงท 2 ในการทดสอบของผวจย (N = 60)…………………………………….. 56

8 คาสมประสทธสหสมพนธภายในระหวางการทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอล แตละรายการและคะแนนรวม (N = 60)…………………………………......... 57

9 เกณฑทกษะการรบ-สงลกบาสเกตบอลกระทบผนงของนกเรยนชาย (N = 100)………………………………………………………………………… 59 10 เกณฑทกษะการรบ-สงลกบาสเกตบอลกระทบผนงของนกเรยนหญง (N = 100)………………………………………………………………………… 60 11 เกณฑทกษะการยงประตใตแปนสลบขางของนกเรยนชาย (N = 100)……………. 61 12 เกณฑทกษะการยงประตใตแปนสลบขางของนกเรยนหญง (N = 100)…………… 62 13 เกณฑทกษะการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวาของนกเรยนชาย (N = 100)………………………………………………………………………… 63 14 เกณฑทกษะการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวาของนกเรยนหญง (N = 100)………………………………………………………………………… 64

บญชตาราง (ตอ)

ตาราง หนา 15 เกณฑทกษะบาสเกตบอลของนกเรยนชาย รวมทกรายการ (N = 100)………..... 65 16 เกณฑทกษะบาสเกตบอลของนกเรยนหญง รวมทกรายการ (N = 100)…………. 66

บทท 1 บทนา

ภมหลง กฬาบาสเกตบอลเปนกจกรรมทางพลศกษาทสามารถพฒนาเยาวชนใหเจรญงอกงามได

ครบทกดาน ทงทางดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม และสตปญญา ซงเปนการพฒนาคณภาพชวตใหสามารถใชชวตอยในปจจบนและสงคมไดเปนอยางด ดงท ศรนธร จตชย (ศรนธร จตชย. 2547: 1) กลาววาการเลนบาสเกตบอลจะชวยเสรมสรางสมรรถภาพทางอารมณ สงคม และจตใจแลวยงสามารถชวยสรางความรบผดชอบ การรจกหนาทของตนเอง การใหความรวมมอกบผอน การรจกชวยเหลอซงกนและกน นอกจากนยงทาใหใหเปนผมนาใจนกกฬา รแพ รชนะ รอภย

การเลนกฬาบาสเกตบอล ประกอบดวยผเลนในสนาม 2 ฝายๆ ละ 5 คน ซงในการแขงขนแตละครงนน ทมใดทมผเลนทมรปรางและ ทกษะดกวาจะเปนฝายไดเปรยบ และยอมมโอกาสเปนฝายชนะในการแขงขน เพราะฉะนน ผเลนบาสเกตบอลจงจาเปนทจะตองมการฝกหดทกษะตางๆ ใหด เพราะผเลนทกคนจะตองนาทกษะตางๆ ทไดฝกมาใชในการแขงขน ซงผเลนแตละคนจะตองมความอดทนในการฝกซอมเปนเวลานานๆ ตองอาศยประสบการณและสตปญญา ตองรจกการแกไขขอบกพรองของตนเอง เพอทจะนาไปใชในการแขงขนจรง เพราะสถานการณดงกลาวผเลนตองรจกนาเอาทกษะตาง ๆ มาใชเพอแกไขเหตการณเฉพาะหนาใหมประสทธภาพมากทสดอยเสมอ ทกษะบาสเกตบอลประกอบดวย 3 ทกษะ คอ (1.) การรบ – การสงลกบาสเกตบอล (2.) การเลยงลกบาสเกตบอล (3.) การยงประตบาสเกตบอล (เทพประสทธ กลธวชชย. 2527: 7) การสรางแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลจงจาเปนทจะตองสรางใหครอบคลมทกษะดงกลาว เพอคร ผสอนจะไดนาแบบทดสอบทสรางขน ไปใชวดความกาวหนาของผเรยน แบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลเปนแบบทดสอบทใชวดความสามารถ ความชานาญในการเลนกฬา ไมใชวดความรความเขาใจในการประเมนผลการเรยน ปญหาทพบสวนใหญคอ ครผสอนยงไมมแบบทดสอบทกษะกฬาทเหมาะสมมาใช ดงนนครพลศกษาควรมหลกเกณฑในการพจารณาแบบทดสอบ โดยการคานงถงความเทยงตรง (Validity) ความเชอมน (Reliability) ความประหยด (Economical) และความเปนมาตรฐาน (Standardized) ของแบบทดสอบเปนสงสาคญ (Sheehan. 1971: 47) ซงสอดคลองกบจอหนสนและเนลสน (Johnson and Nelson. 1974: 91) ทไดกลาวไววา แบบทดสอบทดควรมลกษณะดงน

1. มความเทยงตรง (Validity) หมายถง ความสามารถทจะวดในสงทตองการวดตรงตามจดมงหมาย

2. มความเชอมน (Reliability) หมายถง แบบทดสอบมความแนนอนในการวดโดยการทดสอบหลายครงกไดผลเชนเดม

3. มเกณฑปกต (Norm) เพอใชเปนตวแทนของประชากรเฉพาะกลม

2

4. มความเปนปรนย (Objectivity) หมายถง แบบทดสอบมมาตรฐานทแนนอนชดเจนในการดาเนนงานและการใหคะแนน แมจะมผวดหลายคนกไดคาตอบหรอคะแนนเทากน

ในดานการจดการเรยนการสอนวชาบาสเกตบอลในปจจบนไดจดไวในชวงชนท 3 ตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 ของกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา สาระท 3 การเคลอนไหว การออกกาลงกาย การเลนเกม กฬาไทยและกฬาสากล (กรมวชาการ. 2546: 85) ซงโรงเรยนสวนใหญในจงหวดอางทองไดจดการเรยนการสอนวชาบาสเกตบอลในระดบ ชนมธยมศกษาปท 3 และยงขาดเครองมอทจะใชในการประเมนผลการเรยนการสอนทเปนมาตรฐาน เหมาะสมกบสภาพของเพศ วย และยงไมมเครองมอทจะใชในการทดสอบความสามารถและวดความกาวหนาของผเรยนหรอนกกฬา จากการนาเสนอแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทมอยแลวมาทดลองใช พบวาบางแบบทดสอบมหลายขนตอน มวธการซบซอน ยากเกนไป และบางแบบทดสอบกงายเกนไป

จากเหตผลดงกลาว จงทาใหผวจยสนใจทจะศกษาคนควาเรองการสรางแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอล สาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 เพอใหสอดคลองกบหลกสตรการเรยนการสอนวชาบาสเกตบอลในชวงชนท 3 และใชเปนแนวทางในการวดและประเมนผลในการเรยนวชาบาสเกตบอล และเพอพฒนาปรบปรงการเรยนการสอนใหมประสทธภาพ อกทงยงสามารถใชวดความสามารถ ความกาวหนาของผเรยน ผสอน นกกฬา และผฝกสอนกฬาบาสเกตบอลในการคดเลอกตวนกกฬาบาสเกตบอลตอไป

ความมงหมายของการวจย 1. เพอสรางแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ในเขต

พนทการศกษาอางทอง ปการศกษา 2550 2. เพอสรางเกณฑของทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ในเขต

พนทการศกษาอางทอง ปการศกษา 2550

ความสาคญของการวจย ทาใหมแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ในเขตพนท

การศกษาอางทอง และทาใหครผสอนวชาบาสเกตบอลมเครองมอใชวดความสามารถและการพฒนาของผเรยน รวมถงใชเปนแนวทางในการปรบปรงแกไขการเรยนการสอนใหมประสทธภาพยงขน พรอมทงมเกณฑทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ในเขตพนทการศกษาอางทอง ผลจากการศกษาครงนจะเปนประโยชนและเปนแนวทางแกผทสนใจศกษาในเรองทกษะกฬาบาสเกตบอลตอไป

3

ขอบเขตของการวจย ประชากรและกลมตวอยางทใชในการวจย ประชากรทใชในการวจย ประชากรทใชในการวจยครงน เปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทผานการเรยนวชาบาสเกตบอลมาแลว สงกดสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เขตพนทการศกษาอางทอง ปการศกษา 2550 จานวน 58 โรงเรยน มนกเรยนทงหมด 11,308 คน เปนนกเรยนชาย จานวน 5,878 คน และนกเรยนหญง จานวน 5,430 คน กลมตวอยางทใชในการวจย

กลมตวอยางทใชในการหาคณภาพของแบบทดสอบ เปนนกเรยนชนมธยมศกษา ปท 3 ทผานการเรยนวชาบาสเกตบอลมาแลว ของโรงเรยนวเศษไชยชาญตนตวทยาภม ปการศกษา 2550 จานวน 60 คน เปนนกเรยนชาย จานวน 30 คน และนกเรยนหญง จานวน 30 คน ซงไดมาโดยการสมอยางงาย (Simple Random Sampling) กลมตวอยางทใชในการสรางเกณฑ เปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทผานการเรยนวชาบาสเกตบอลมาแลว ในเขตพนทการศกษาอางทอง ปการศกษา 2550 จานวน 200 คน เปนนกเรยนชาย จานวน 100 คน และนกเรยนหญง จานวน 100 คน ซงไดมาโดยใชการสมแบบหลายขนตอน (Multistage Random Sampling)

ตวแปรทศกษา ตวแปรอสระ ไดแก แบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอล สาหรบนกเรยนชนมธยม ศกษาปท 3 ตวแปรตาม ไดแก คะแนนและคณภาพของแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลทผวจยสรางขนสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3

นยามศพทเฉพาะ 1. การสรางแบบทดสอบ หมายถง กระบวนการสรางเครองมอทใชในการวดผลความสามารถในการเรยนวชาบาสเกตบอล 2. ทกษะบาสเกตบอล หมายถง ทกษะตางๆ ในการเลนกฬาบาสเกตบอล ซงมอยในหลกสตรนกเรยนชวงชนท 3 ไดแก ทกษะการเลยงลก ทกษะการรบ – การสงลกบาสเกตบอล และทกษะการยงประตบาสเกตบอล 3. นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 หมายถง นกเรยนทกาลงศกษาในระดบชนมธยมศกษาปท 3 ทผานการเรยนวชาบาสเกตบอลมาแลว ของโรงเรยนประจาอาเภอทเลอกเปนกลมตวอยาง ในเขตพนทการศกษาอางทอง ปการศกษา 2550

4

4. เขตพนทการศกษาอางทอง หมายถง เขตพนทการศกษาอางทอง เขต 1 ประกอบดวย 7 อาเภอ คอ อาเภอเมองอางทอง อาเภอวเศษชยชาญ อาเภอโพธทอง อาเภอไชโย อาเภอปาโมก อาเภอแสวงหา และอาเภอสามโก มโรงเรยนทงหมด 177 โรงเรยน

กรอบแนวคดในการวจย

ตวแปรอสระ

ตวแปรตาม

แบบทดสอบทกษะ กฬาบาสเกตบอลสาหรบ

นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3

คะแนนทไดจากการทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลทผวจยสรางขนและคณภาพ

ของแบบทดสอบ

บทท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ

ในการวจยครงน ผวจยไดศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของ และไดนาเสนอตามหวขอดงตอไปน

1. วชาบาสเกตบอลระดบมธยมศกษาตอนตน 1.1 โครงสรางการจดกจกรรมการเรยนการสอนวชาบาสเกตบอล

1.2 แนวการจดการเรยนการสอนวชาบาสเกตบอล 2. หลกการวดและประเมนผลวชาพลานามย

2.1 สงสาคญทตองวดผลวชาพลานามย 2.2 เครองมอวดและทดสอบวชาพลานามย 2.3 วธการบนทกสถต 2.4 ประโยชนของการบนทกสถตไวดวยตนเอง 2.5 การใหคะแนนวชาพลานามย

3. แบบทดสอบทกษะกฬา 3.1 ชนดของแบบทดสอบทกษะกฬา 3.2 ความสาคญของแบบทดสอบ 3.3 ประโยชนของแบบทดสอบทกษะกฬา 3.4 คณลกษณะของแบบทดสอบทกษะกฬาทด 3.5 หลกเกณฑและขนตอนการสรางแบบทดสอบ 3.6 การสรางแบบทดสอบกฬาบาสเกตบอล

4. ความรเกยวกบการเลนกฬาบาสเกตบอล 4.1 องคประกอบพนฐานของกฬาบาสเกตบอล

5. งานวจยทเกยวของ 5.1 งานวจยในตางประเทศ 5.2 งานวจยในประเทศ

วชาบาสเกตบอลระดบชวงชนท 3 (ชนมธยมศกษาปท 3) “…ใหนกเรยนมสวนรวมและปฏบตจรงในกจกรรมกายบรหาร การออกกาลงกายดวยกจกรรมบาสเกตบอลในเรองการสงลก การรบลก การเลยงลก การยงประต การรบลกกระดอนจากแปนแบบตางๆ วธการเลนในตาแหนงตางๆ ทงในขณะเปนผเลนฝายรบและฝายรก การเลนเปนทมและอนๆ อยางถกตอง ปลอดภย และสนกสนาน หรออาจนากจกรรมพลศกษาอนๆ ทมคณคาเทาเทยบกบบาสเกตบอลมาแทนตามความเหมาะสม พรอมกบใหเรยนรการปองกน การแกไข

6

การเสรมสรางสขภาพ เพอใหรจกหลกและวธการออกกาลงกายทถกตองมทกษะ มสมรรถภาพทางกายและทางจต มระเบยบวนย และคณคาและนาไปปฏบตในชวตประจาวน…” ตาราง 1 แสดงโครงสรางการจดกจกรรมการเรยนการสอนวชาบาสเกตบอล

หนวย/เรอง จดประสงคการเรยนร คาบเวลา หมายเหต

1) กายบรหาร เพอทาใหรางกายมความพรอม สอดแทรกใน

ในการปฏบตกจกรรมการเรยน กจกรรมการเรยน

บาสเกตบอล การสอนทกๆคาบ

คาบละ 10 นาท

2) การออกกาลงกายเพอสขภาพ 1. ใหเหนความสาคญของการ 1

2.1 ปฐมนเทศ ออกกาลงกายเพอสขภาพ

2.2 หลกการออกกาลงกาย 2. ใหปฏบตตามขอตกลงเบอง

2.3 คณคาของการออก ตนในการเรยน

กาลงกาย 3. ใหรหลกและคณคาของการ

ออกกาลงกาย

3) การเสรมสรางสขภาพและ 1. ใหรคณคาของการเสรมสราง 2

สมรรถภาพ สมรรถภาพทางกายและทางจต

3.1 การตรวจสขภาพ 2. ใหรระดบสขภาพและสมรรถ

3.2 การเสรมสรางสมรรถภาพ ภาพทางกายของตนเอง

4) กจกรรมบาสเกตบอล 1. ใหมทกษะในการปฏบตจาก 15

4.1 การสรางความคนเคยกบ บาสเกตบอล

ลกบาสเกตบอล 2. ใหสามารถนาทกษะจากกจ

4.2 การยนทรงตว การวง กรรมบาสเกตบอลไปใชในการ

การหยดและการวงเปลยนทศทาง ออกกาลงกายในชวตประจาวน

4.3 การรบสงลกบาสเกตบอล

- การสงลกบาสเกตบอล

สองมอระดบอก

- การสงลกกระดอน

7

ตาราง 1 (ตอ)

หนวย/เรอง จดประสงคการเรยนร คาบเวลา หมายเหต

- การสงลกบาสเกตบอล

สองมอเหนอศรษะ

- การสงลกบาสเกตบอล

มอเดยว

- การสงลกบาสเกตบอล

สองมอลาง

4.4 การเลยงลกบาสเกตบอล

- การเลยงลกบาสเกตบอล

ระดบตา

- การเลยงลกบาสเกตบอล

ระดบสง

4.5 การยงประตบาสเกตบอล

- การยนยงประตสองมอ

- การยนยงประตมอเดยว

4.6 การสกดกนและการแยง

ลกบาสเกตบอล

4.7 การเปนฝายรกและการ

เปนฝายรบ

4.8 การเลนเปนทม ใหเรยนรวธปองกน แกไข สขภาพ สอดแทรกใน

5) การปองกนแกไขสขภาพและ และสมรรถภาพทางกายของ กจกรรมการเรยน

สมรรถภาพทางกาย ตนเอง การสอน

5.1 สภาพรางกาย

5.2 โภชนาการ

5.3 หลกการพกผอน

5.4 อปกรณและสถานท

8

ตาราง 1 (ตอ)

หนวย/เรอง จดประสงคการเรยนร คาบเวลา หมายเหต

5.5 การบาดเจบจากการเลน

บาสเกตบอล

5.6 การปฐมพยาบาลการบาด

เจบจากการเลนบาสเกตบอล

6) จรยธรรมและคณธรรม ใหมจรยธรรมและคณธรรมทพง

6.1 ระเบยบวนย ประสงคในการเลนกฬา

6.2 ความสามคค

6.3 ความมนาใจนกกฬา

6.4 การตรงตอเวลา

9

ตาราง 2 แสดงแนวการจดการเรยนการสอนวชาบาสเกตบอล

คาบท เรอง จดประสงคการเรยนร เนอหา

1 ขอตกลงเบองตนเกยวกบ 1. บอกขอตกลงเบองตนใน 1. ปฐมนเทศ

การเรยนบาสเกตบอล การเรยนได 2. คณคาของการเลน

และการบรหารกาย 2. บอกความสาคญและคณคา บาสเกตบอล

ของการเลนบาสเกตบอลได 3. การบรหารกาย

3. ปฏบตกจกรรมการบรหาร

กายได

2 การตรวจสขภาพและ 1 เปรยบเทยบนาหนกและ 1. การตรวจสขภาพดวยการ

การทดสอบสมรรถภาพ สวนสงกบเกณฑมาตรฐานได ชงนาหนก วดสวนสง และวด

ทางกาย 2. บอกระดบสมรรถภาพทาง ความดนโลหต

กายของตนเองได 2. การทดสอบสมรรถภาพ

3. บอกความหมายของความ ทางกาย

ดนโลหตได

3 กจกรรมสรางความคน ปฏบตกจกรรมการสรางความ การสรางความคนเคยกบลก

เคยกบลกบาสเกตบอล คนเคยกบลกบาสเกตบอลได บาสเกตบอล

4 การทรงตวและการ 1. ปฏบตการทรงตวและการ 1. การทรงตว การวง การหยด

เคลอนไหวเบองตนใน เคลอนไหวเบองตนในการเลน การวงเปลยนทศทาง และการ

การเลนบาสเกตบอล บาสเกตบอลได หลอกลอ

2. บอกความปลอดภยและการ 2. ความปลอดภยและการบาด

บาดเจบจากการเลนบาสเกต เจบจากการเลนบาสเกตบอล

บอลได

5 การรบสงลกบาสเกตบอล 1. ปฏบตการรบลกบาสเกต 1. การรบลกบาสเกตบอล

และการดแลรกษา บอลได 2. การสงลกบาสเกตบอล

อปกรณ 2. ปฏบตการสงลกบาสเกต 3. การดแลรกษาอปกรณ

บอลได

3. บอกการดแลรกษาอปกรณได

10

ตาราง 2 (ตอ)

คาบท เรอง จดประสงคการเรยนร เนอหา

6 การสงลกบาสเกตบอล 1. ปฏบตการสงลกบาสเกตบอล 1. การสงลกบาสเกตบอล

กระทบพนและการปฐม กระทบพนได กระทบพน

พยาบาล 2. ปฏบตการปฐมพยาบาลได 2. การปฐมพยาบาลการบาด

เจบจากการเลนบาสเกตบอล

2.1 ขอเทาแพลง

2.2 เลอดกาเดาไหล ฯลฯ

7 การสงลกบาสเกตบอล ปฏบตการสงลกบาสเกตบอล การสงลกบาสเกตบอลสองมอ

สองมอเหนอศรษะ สองมอเหนอศรษะได เหนอศรษะ

8 การสงลกบาสเกตบอล ปฏบตการสงลกบาสเกตบอล การสงลกบาสเกตบอลมอเดยว

มอเดยวเหนอศรษะ มอเดยวเหนอศรษะได เหนอศรษะ

9 การสงลกบาสเกตบอล ปฏบตการสงลกบาสเกตบอล การสงลกบาสเกตบอลมอเดยว

มอเดยว มอเดยวได

10 การเลยงลกบาสเกตบอล 1. ปฏบตการเลยงลกบาสเกต 1. การเลยงลกบาสเกตบอล

และความปลอดภยในการ บอลระดบตาได ระดบตา

เลนบาสเกตบอล 2. ปฏบตการเลยงลกบาสเกต 2. การเลยงลกบาสเกตบอล

บอลระดบสงได ระดบสง

3. บอกหลกปฏบตเพอใหเกด 3. ความปลอดภยในการเลน

ความปลอดภยในการเลน บาสเกตบอล

บาสเกตบอลได

11 การยงประตบาสเกตบอล 1. ปฏบตการยงประตมอเดยว 1. การยงประตมอเดยว

ได

2. ปฏบตการยงประตสองมอได 2. การยงประตสองมอ

12 การยงประตบาสเกตบอล 1. ปฏบตการเลยงลกบาสเกต 1. การเลยงลกบาสเกตบอลยง

แบบเลยงยงและการ บอลยงประตได ประต

ปองกนประต 2. ปฏบตการปองกนประตได 2. การปองกนประตบาสเกต

บอล

11

ตาราง 2 (ตอ)

คาบท เรอง จดประสงคการเรยนร เนอหา

13 การแยงลกบาสเกตบอล 1. ปฏบตการแยงลกบาสเกต 1. การแยงลกบาสเกตบอล

และการสกดกน บอลได 2. การสกดกน

2. ปฏบตการสกดกนได

14 การเปนฝายรบและการ 1. ปฏบตการเปนฝายรบได 1. การตงรบแบบโซน

เปนฝายรก 2. ปฏบตการเปนฝายรกได 2. การเปนฝายรก

15 การเลนเปนทม 1. ปฏบตการเลนเปนทมได 1. การเลนเปนทม

2. บอกกตกาการเลนบาสเกต 2. กตกาบาสเกตบอล

บอลได

16 การเลนเปนทม (ตอ) 1. ปฏบตการเลนเปนทมได 1. การเลนเปนทม

2. บอกกตกาการเลนบาสเกต 2. กตกาบาสเกตบอล

บอลได

17 การเลนเปนทม (ตอ) 1. ปฏบตการเลนเปนทมได 1. การเลนเปนทม

2. บอกกตกาการเลนบาสเกต 2. กตกาบาสเกตบอล

บอลได

18 การตรวจสขภาพและ 1. เปรยบเทยบนาหนก สวนสง 1. การตรวจสขภาพดวยการ

ทดสอบสมรรถภาพ และความดนโลหตระหวางตน ชงนาหนก วดสวนสง และวด

ทางกาย ภาคและปลายภาคเรยนได ความดนโลหต

2. เปรยบเทยบระดบสมรรถ 2. การทดสอบสมรรถภาพ

ภาพทางกายของตนเองระหวาง ทางกาย

ตนภาคและปลายภาคเรยนได

12

หลกการวดและประเมนผลวชาพลานามย กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ (2546 : 285 - 307) เปาหมายในการเรยนการสอนวชาพลานามยกคอ ตองการสงเสรมใหนกเรยนไดมการพฒนาทางดานรางกาย จตใจ อารมณ และสงคม โดยการนากจกรรมการเคลอนไหวในรปแบบตาง ๆ มาใชเนนเปนสอในการเรยนการสอน - ทางดานรางกาย มงใหเปนบคคลทมรางกายแขงแรง สามารถประกอบกจวตรประจาวนไดอยางมประสทธภาพ - ทางดานจตใจ มงใหมจตใจผองใส สนกสนานราเรง เปนคนมเหตผล มความเชอมนในตนเอง และพฒนาสขภาพจตใหดอกดวย - ทางดานอารมณ มงใหมความสามารถควบคมอารมณได มความอดกลนเมอมสงใดสงหนงไมพอใจมากระทบ และสามารถแสดงออกในทางทเหมาะสม เปนคนอารมณด - ทางดานสงคม มงใหรจกปรบตวใหเขากบเพอน ๆ ไดอยางด รจกนาหลกการทางประชาธปไตยมาใชใหเกดประโยชน

สงสาคญทตองวดผลทางวชาพลานามย การวดผลวชาพลานามยนนมองคประกอบทจะนามาใชในการตดสนใหคะแนน 3 ประการดวยกน คอ 1. การวดทางดานความร เปนการวดความร ความคด ความเขาใจในการเรยนตามเนอหาวชาพลานามย ซงอาจจะอยในรปของขอสอบหรอการปฏบตในระหวางเรยน เชน หลกการเคลอนไหว ความปลอดภย มารยาทในการเลน การเสรมสรางสมรรถภาพ กฎ กตกา ประวตกฬา เปนตน 2. การวดทางดานทกษะ สงทสามารถจะวดผลเกยวกบทกษะในวชาพลานามย อาจวดไดดงน 2.1 การวดทกษะทางกฬา เปนการทดสอบพฒนาการทางดานทกษะในการเลนกฬา เชน ทกษะการเลนลกสองมอลาง ทกษะการรบ – สงลกบอล ทกษะการเสรฟลกวอลเลยบอล ทกษะการยงประต เปนตน 2.2 การวดสมรรถภาพทางกาย ไดแก การวดความอดทน กาลง ความแขงแรง ความคลองแคลววองไว ความออนตว และการทรงตว โดยใหทาการทดสอบดวยการเดน การวง การกระโดด เปนตน 2.3 การวดสมรรถภาพทางสรรวทยา เปนการทดสอบการทางานของหวใจ การหายใจ อยางงาย ๆ เชน การวดอตราการเตนของชพจร เปนตน 2.4 การวดรปรางและทรวดทรง เปนการวดความเจรญเตบโตทางดานรางกายและสขภาพทวไปของรางกาย เชน สวนสง นาหนก ความยาวของแขนขา ขนาดของมดกลามเนอสวนตาง ๆ เปนตน

13

3. การวดทางดานเจตคต ไดแก การวดพฤตกรรมทางสงคมหรอสมรรถภาพทางสงคม ไดแก ความสนใจในการเรยนพลานามย เจตคต ความซาบซง การมนาใจนกกฬา ความสามารถในการปรบตว การทางานเปนกลม การเปนผนา ผตาม เปนตน

เครองมอวดและทดสอบวชาพลานามย การวดผลวชาพลานามย มวธการวดและทดสอบอยหลายวธ แตละวธตองการผทมความรและความชานาญโดยเฉพาะ และผนาไปใชจะตองทราบดวยวาเครองมอวดและทดสอบชนดใดควรจะใชในโอกาสและสถานการณใดจงเหมาะสม วธการหรอเครองมอวดชนดตาง ๆ เหลานน สามารถแบงใหสอดคลองกบจดประสงคของการศกษาได 3 แบบ คอ 1. เครองมอวดความร การประเมนความรของนกเรยนโดยสวนใหญแลว จะใชแบบทดสอบขอเขยนเปนเครองมอในการสอบวด และการวดความรยงสามารถแยกวดใหครอบคลมระดบคณภาพสมอง ดงท บ.เอม.บลม ไดกลาวไว 6 ประการ คอ

1. ความรความจา 2. ความเขาใจ 3. การนาไปใช 4. การวเคราะห 5. การสงเคราะห 6. การประเมนคา

ซงความรในวชาพลานามย แตละรายวชาสามารถจะวดใหครอบคลม 6 ระดบคณภาพ โดยการเขยนขอสอบในรปแบบตาง ๆ เชน ขอสอบแบบถก-ผด ขอสอบแบบจบค ขอสอบแบบตอบสน ๆ ขอสอบเลอกตอบ ขอสอบแบบความเรยง เปนตน

อยางไรกตาม การวดความรความสามารถทจะกระทาไดอกทางหนงในขณะทนกเรยนปฏบตกจกรรม โดยภายหลงจากทครไดสอนนกเรยนไปแลวนน กใชวธสอบถามนกเรยน สงเกตการณปฏบตตามกฎกตกา โดยใชแบบเปนรายบคคลหรอเปนกลม ถาสามารถสมมตสถานการณจรงขนไดกจะทาใหการวดผลเปนไปอยางมประสทธภาพมากขน

2. เครองมอวดทางดานเจตคต การวดดานความรสกหรอดานเจตคต ไมสามารถวดไดดวยแบบทดสอบเพราะ

แบบทดสอบจะใหคาตอบทวาถกหรอผด และผถกทดสอบพยายามจะทาใหถก ในสถานการณการสอนนนกจะตองพยายามจงใจใหผถกทดสอบไดใชความสามารถของเขาอยางเตมท แตในการวดทางดานเจตคตนนไมมคาตอบทวาถกหรอผด และเปนการยากทจะตดสนวาอะไรคอความเชอหรอความรสกทแทจรงของเดก อาจเปนไปไดขณะทครกาลงดความรสกของเขา เขาอาจคดคาตอบไดตามทครตองการ แตโดยขอเทจจรงของเขาอาจจะไมรสกเชนนนกได ดงนนผวดจะตองพยายามหาวธการเพอใหเหนภาพความรสกทแทจรงของนกเรยน

14

หลกการทสาคญของการวดผลกคอ การคดคนเครองมอหรอกลวธทจะกระตนใหไดขอมลทเชอถอไดออกมาตรงกบสงทอยากรเกยวกบตวนกเรยน นนคอ ภายใตการใชเครองมอวดความรสกผถกวดจะตองแสดงธาตแทจรงของความรสกออกมาตรงกบความจรง

สงทตองการวดดานเจตคต 1. ทราบแนชดถงกฎเกณฑของพฤตกรรมวา ถาบคคลมลกษณะทางดานความรสกท

จะวดแลว เขาจะแสดงพฤตกรรมใดบางออกมาใหสงเกตได 2. มเทคนควธวดพฤตกรรมทเชอถอได 3. ผลของการวดสามารถบอกระดบของการมคณลกษณะนนไดตรงตามความจรง องคประกอบดานความรสก มดงน

1. เปนสงทเกยวของกบอารมณหรอความรสกของคน 2. เปนแบบแผนเฉพาะตวหรอการแสดงออกทางความคดเหนของคนคนนน 3. มระดบความเขมขน เชน ชอบมาก ชอบนอย 4. มทศทาง เชน ด เลว ชอบ เกลยด 5. มเปาหมาย ตอวตถ กจกรรม หรอตอแนวคด

วธการวดความรสกของนกเรยนอาจจะแบงออกเปน 2 วธ คอ ก. การสงเกตพฤตกรรมของนกเรยน ข. การบรรยายความรสกเกยวกบตนเอง

ก. การสงเกตพฤตกรรมของนกเรยน การสงเกตเปนการรวบรวมขอมลของนกเรยนอยางงาย โดยการทครหรอบคคลอนได

สงเกตนกเรยนแลวบนทกพฤตกรรมเขาไว เชน ในวชาพลานามยกอนการสงเกตนน ผสงเกตควรจะไดชบงลกษณะของทศนคตหรอพฤตกรรมทเชอวาความสมพนธกนกบทศนคตเสยกอน เชน พฤตกรรมจะสงเกต 1) นกเรยนเลนกจกรรมพลานามยมากนอยแคไหน 2) นกเรยนใชเวลาในชวโมงพลานามย ฝกซอมทกษะหรอชวยเหลอผอนหรอไม

ในการสงเกตมขอทควรพจารณาอยหลายประการ คอ 1. การจะชใหเหนถงพฤตกรรมทแสดงเจตคตของนกเรยนทมตอวชาพลานามย 2. มาตรฐานของการสงเกตอาจไมไดมาตรฐานเดยวกน 3. การตดสนปรมาณของพฤตกรรมวามมากนอยเพยงใด 4. ผสงเกต ใชความรสกของตนเอง หรอความมอคตทมตอเดกเขาไปตดสนทสงเกตได

15

ข. การบรรยายความรสกเกยวกบตนเอง วธการนตองการใหนกเรยนเขยนรายงานวา นกเรยนมความรสกอยางไรกบวชาทเรยน

เครองมอตางๆ ทใช ไดแก 1. การตงคาถาม

โดยตงคาถามใหนกเรยนตอบดวยการเขยน เพอดวานกเรยนมความรสกและความเชออยางไร

1.1 ตงคาถามแลวใหนกเรยนตอบ เชน “นกเรยนมความรสกเพลดเพลนอยางไรกบการเรยนวชาพลานามยในชนเรยน”

1.2 ใหขอความทยงไมสมบรณแลวใหนกเรยนเตมใหสมบรณ เชน วชาพลานามยเปนวชา...

2. การจดอนดบคณภาพ เปนเครองมอทใชประเมนคาของสถานการณหรอคณลกษณะตางๆ ออกมาเปนระดบตางๆ ตวอยาง ใหสงเกตพฤตกรรมของนกเรยนทเกดขนมมากแคไหน ถา 1. พฤตกรรมเกดขนตลอดเวลา 2. พฤตกรรมเกดขนมาก 3. พฤตกรรมเกดขนบางเวลา 4. พฤตกรรมไมเกดขนเลย เดกชาย............ - นกเรยนเขากบเพอนรวมชน 1 2 3 4 - นกเรยนใหความรวมมอในการเรยนการสอน 1 2 3 4 - นกเรยนมสวนรวมในกจกรรมของกลม 1 2 3 4 ขอเสนอแนะการเขยนคาถามวดเจตคต 1. หลกเลยงขอความทอางถงอคต เพราะอาจไมสอดคลองกบสงทตองการวดในเหตการณนนเกดขนกได 2. หลกเลยงขอความทเปนจรง เพราะขอความประเภทนไมสามารถวดเจตคตได ผตอบอาจสนองตอบไปในทศทางเดยวกนหมด 3. คาถามควรเปนการวดในขอบเขตทเฉพาะเจาะจง เชน วชา พลานามย กฬาวอลเลยบอล 4. หลกเลยงขอความทกากวม หรออาจตความหมายมากกวาหนงอยาง เพราะผตอบอาจรสกไมแนใจ หรออาจตดสนใจไดวาเหนดวยหรอไมเหนดวย เชน วชา วอลเลยบอล สาคญเหมอนวชา บาสเกตบอล 5. หลกเลยงคาศพทยากๆ ในการเขยนคาถาม 6. เขยนจานวนขอใหมากพอทจะชใหเหนปรมาณความแตกตางของเจตคตได

16

3. เครองมอวดการปฏบต การวดดานปฏบตมสงทควรจะวด 3 ประการ คอ 1. ความสามารถและทกษะในการปฏบตงานหรอพฤตกรรมนกเรยน 2. การวดผลงาน 3. การวดพฒนาการทางดานสมรรถภาพทางกาย 1. ความสามารถและทกษะในการปฏบตงานหรอพฤตกรรมนกเรยน ไดแก การวดวธการ

ปฏบตทกษะ วธการเคลอนไหวรางกาย เชน ดการเคลอนไหวของรางกายในการปฏบตทาการสงลกบอลสองมอระดบอก ตงแตลกษณะการวางเทา ลาตว และการถอลกบอล จนถงลกษณะการปลอยลกบอล และการเคลอนทของลกบอลวาถกตองตามหลกการทใหไวหรอไมและใหคะแนนตามขนตอนทกาหนดไว ครอาจมคะแนนพเศษเพมอกกไดถานกเรยนสามารถทาตามทครกาหนดใหได

นอกจากน การวดดานพฤตกรรมของนกเรยน จะทาใหรวานกเรยนคดอยางไร นกเรยนรสกอยางไร นกเรยนปฏบตอยางไร ทงในและนอกหองเรยน เชน ความตงใจ ความรบผดชอบ การใหความรวมมอ การมวนยในตนเอง การสมพนธกบคนอนๆ การทางานตดตอเปนเวลานานๆ การมาโรงเรยนทนหรอสายเสมอ ซงพฤตกรรมดงกลาวสามารถวดไดโดยการสงเกต เพราะการสงเกตทงทกษะและพฤตกรรมทาใหรเรองราวของนกเรยนแตละคนได เครองมอทควรใช คอ แบบสารวจรายการ เปนตน

หลกการสงเกต 1. กาหนดการสงเกตใหจากดเฉพาะเปนเรองๆ ไป 2. สงเกตอยางมจดมงหมายและแปลความหมายได 3. สงเกตดวยความพนจวเคราะห จนพจารณาเหนรายละเอยดของเรองนนๆ 4. สงเกตเสรจแลวตองมการบนทก 5. ขณะสงเกตควรใชแบบสารวจรายการหรอการจดลาดบคณภาพ 2. การวดผลงาน การวดผลงานหรอทางพลศกษาอาจจะเรยกวาเปนการวดผลสมฤทธดานทกษะทางกฬา

หรอทกษะการเคลอนไหว ซงเปนสวนหนงของการวดผลพลศกษา โดยใชแบบทดสอบทครสรางขนเองหรอใชแบบทดสอบมาตรฐานกได แตครพลศกษาควรใชแบบทดสอบเปนสวนหนงของการเรยนการสอนพลศกษาเทานน และการวดผลงานโดยสวนใหญควรใชในการวดผลปลายภาคหลงจากทนกเรยนไดมการเรยนใกลจะครบหลกสตรแลว ไมควรวดผลสมฤทธในระหวางภาคเรยนเพราะนกเรยนจะยงไมพฒนาทางทกษะหรอรางกายเทาทควร

การวดผลดานทกษะทางกฬาไมใชจดเนนทสาคญในการเรยนการสอนวชาพลศกษาในหลกสตรใหม ในการสอนแตละคาบการเรยนมงทนกเรยนไดเขารวมกจกรรมทสอนและสามารถทาไดในจดประสงคระดบหนงตามความสามารถของแตละคน และพยายามใหนกเรยนมความสนใจและสนกสนานจากบทเรยนใหมากทสด สรางแรงจงใจใหนกเรยนนากจกรรมทเรยนไปใชในชวตประจาวน และปรบปรงทกษะกฬาใหดขน

17

3. การวดพฒนาการทางดานสมรรถภาพทางกาย สมรรถภาพทางกาย หมายถง ความสามารถของรางกายในการปฏบตกจกรรมตางๆ ได

อยางมประสทธภาพ มองคประกอบสาคญทเกยวของกบสมรรถภาพทางกาย คอ ความแขงแรง ความอดทน กาลง ความคลองแคลววองไว ความออนตว และการทรงตว

การวดสมรรถภาพทางกายมความสาคญตอการสอนพลศกษา ในการทครไดจดแบงกลมการเรยนไดเหมาะสม และจดทาแผนการสอนเพอพฒนาผเรยนใหดขนในแนวทางทถกตอง

แบบทดสอบเพอวดสมรรถภาพทางกาย สามารถทาไดทงในโรงฝกพลศกษา หรอในสนามกฬา ประกอบดวย แบบทดสอบ ดงน 1. (1) ดงขอ ใชกบนกเรยนชาย

(2) งอแขนหอยตวใชกบนกเรยนหญง 2. ลก – นง 3. วงเกบของ 4. ยนกระโดดไกล 5. วง 50 เมตร 6. แรงบบมอ 7. งอตวไปขางหนา 8. วงระยะไกล การเปรยบเทยบ เปนการวดผลเพอเปรยบเทยบความสามารถในการปฏบตทกษะหรอผลของสมรรถภาพ

ทางกายกบบคคลอน ครควรจะบอกนกเรยนวาตองทาอะไรเพอเปรยบเทยบกบผอน เชน ถาเขาวง 100 เมตร ในเวลา 15 วนาท ในขณะทเพอนวง 100 เมตร ในเวลา 13 วนาท หมายความวาอยางไร

ในการเปรยบเทยบผลการฝกทกษะและสมรรถภาพทางกาย ควรคานงถงสถตทผานมาเพอเปรยบเทยบจะทาใหมองเหนพฒนาการไดงาย ดงนน การบนทกสถตจงเปนสงสาคญในการวดพฒนาการของผเรยน

วธการบนทกสถต การบนทกสถตของการฝกใหไดมาตรฐานและเทยงตรงดวยตนเอง อาจจะทาไดดงตอไปน 1. บนทกแบบงายๆ และสะดวก ผฝกควรมสมดพกเลมเลกๆ ทงายตอการพกตดตวเพอนเขยนคะแนนทไดจากการฝกท

ถกตองในแตละวน ผฝกไมควรใชวธจาและนกวาตนเองจาได แตควรบนทกไวในสมด 2. การบนทกสถต

ภายหลงการทดสอบใหนาผลทไดไปบนทกในใบบนทกมาตรฐานซงตดไวในสถานททสามารถจะดแลและบนทกสถตไดเปนเวลานาน ๆ เพอดพฒนาการ เชน ตดประกาศไวตามระเบยงทางเดน

18

ประโยชนของการบนทกสถตไวดวยตนเอง การบนทกสถต หมายถง การเขยนสงหนงสงใดทไดจากการวดลงในใบบนทก การบนทก

สถตดวยตนเองทถกตองจะทาใหมประโยชนดงตอไปน 1. เปนการชวยเตอนความจา นกเรยนอาจจะจาไมไดวาเมอภาคเรยนทผานมาสามารถยบขอไดกครง และภาคเรยนนยบขอไดเพมขนทาใด เมอครทราบวาขาดความพยายามหรอความกระตอรอรน สถตกจะออกมาคอนขางนอย ซงกตองเรงพฒนาตนเอง 2. การบนทกสถตจะเกดประโยชนไดตองทาดวยความซอสตย และบนทกผลทถกตองเพอเปรยบเทยบผลการฝกของตนเอง นกเรยนไมควรคดเอาเองวาผลการฝกของตนดกวาหรอเลวกวาความจรง และเมอบนทกสถตกจะชวยใหมองเหนไดขดเจนเกยวกบความถของการฝกและพฒนาการทเกดขนไดถกตองกวาการโกหกตนเอง 3. สามารถตงเปาหมายทแทจรงของตนเองได เปาหมายเปนตวบงบอกวาตองการผลสมฤทธในการฝกปฏบตมากนอยแคไหน การฝกควรตงจดมงหมายทงระยะยาวและจดมงหมายระยะสน เปาหมายระยะยาวอาจเปนสงททาใหเกดความทอแทเพราะทาไดยาก แตถาตงเปาหมายระยะสนไวดวยจะทาใหไมเกดความเบอหนาย การบนทกสถตจะแสดงใหเหนวาควรจะเพมเปาหมายไดอยางไร

การใหคะแนนวชาพลานามย การใหคะแนนวชาพลานามย เปนวธการทจะดงเอาผลของการตอบสนองการเรยนรในวชาพลานามย จากตวนกเรยนเพอนามาตวานกเรยนไดเรยนรในสงทครสอนและเกดพฒนาการทางดานรางกาย จตใจ อารมณ และสงคมมากนอยเพยงใด พอทจะผานจดประสงคของรายวชาทเรยนไดหรอไม ดงนน การใหคะแนนวชาพลานามยนนจาเปนตองยดจดประสงคของวชาพลานามยและเปาหมายของการศกษา และแนวทางการประเมนผลตามหลกสตร ผลการเรยนวชาพลานามย ยดหลกการประเมนผลเชนเดยวกบรายวชาอน โดยออกมาเปนระดบคะแนน 5 ระดบ มการนาคะแนนระหวางภาคเรยนรวมกบคะแนนปลายภาคเรยนเปนเครองกาหนด การกาหนดอตราสวนคะแนนระหวางภาคเรยนและปลายภาคเรยน อาจจะใชอตราสวน 80 : 20 ดงน คะแนนระหวางภาคเรยน 80 คะแนน ประกอบดวย 1. คะแนนวดรายจดประสงค 40 คะแนน 2. คะแนนดานจตพสย 10 คะแนน 3. คะแนนดานการบรหาร 10 คะแนน 4. คะแนนทดสอบสมรรถภาพทางรางกาย 20 คะแนน คะแนนปลายภาคเรยน 20 คะแนน ประกอบดวย 1. คะแนนความร 10 คะแนน 2. คะแนนผลสมฤทธภาคปฏบต 10 คะแนน

19

ผสอนอาจปรบอตราสวนของคะแนนใหเหมาะสมได แตไมควรกาหนดคะแนนภาคปฏบตใหสงมาก ซงจะทาใหผดวตถประสงคของการจดหลกสตรในวชาแกน การแบงอตราสวนคะแนนดงกลาวขางตนนสามารถจะขยายหวขอไดดงตอไปน

คะแนนจากการวดผลระหวางภาคเรยน การวดผลระหวางภาคเปนการวดเกบคะแนนในขอเนอหาทครไดสอนไปแลวชวงหนง การวดเพอเกบคะแนนนนสามารถทาใหทงภาคความร การปฏบต หรอเจตคต แลวแตครผสอนจะเหนสมควร โดยคานงถงเนอหารายวชา เวลาทใชในการทดสอบ ถาเปนไปไดการเกบคะแนนระหวางภาคนนครผสอนควรจะไดวางแผนการสอนรวมกบฝายวชาการในการจดสอนภาคความรรวมกบวชาอน ๆ

ขอเสนอแนะการเกบคะแนนจากการวดผลระหวางภาคเรยน เปนการยากทจะสอบวดผลทกษะในตอนสดทายของชวโมงสอน หรอทมกชอบเรยกกนวาสอนไปสอบไปในวชาพลานามยหรอพลศกษา การสอนไปสอบไปอาจจะทาไดในการสอบวดความร ดงนน ครผสอนควรจะไดกาหนดการสอบทกษะหรอสมรรถภาพเปนชวง ๆ เชน กาหนดใหนกเรยนทดสอบทกษะหรอสมรรถภาพของตนเองเปนชวง ๆ ใน 1 ภาคเรยน เชน กาหนดใหมการทดสอบ 2 – 3 ครง ใน 1 ภาคเรยน แลวนาผลการปฏบตมาใหครคดคะแนน ซงการสอบแบบนครจะตองเปนผกาหนดงานและแจกใบงานและกาหนดเกณฑในการใหคะแนนใหชดเจน 1. คะแนนจากการวดผลรายจดประสงค 1.1 เปนจดประสงคสาคญตามเนอหาวชา เปนจดประสงคทวดพฤตกรรมทางกฬาสมรรถภาพหรอทกษะกลไกลการเคลอนไหว 1.2 การสอนแตละจดประสงค ถาผานใหใสเครองหมาย ถาไมผานใหใสเครองหมาย (ในกรณทไมมการใหคะแนน) 1.3 การสอนจดประสงคใด ถาตองการวดเกบคะแนนใหเขยนเปนตวเลขคะแนนทไดแทนโดยกาหนดคะแนนเตมไวในแตละจดประสงคนน ๆ 1.4 การวดเกบคะแนนในแตละจดประสงคเมอรวมกนแลวคะแนนจะไมเกนคะแนนเตมทกาหนด 1.5 เมอสอนครบ 1 ภาคเรยนแลวใหกรอกคะแนนลงในชองคะแนนรวม ซงมคะแนนเตมตามทกาหนด ขอเสนอแนะการใหคะแนนจากการวดผลรายจดประสงค ปญหาการวดผลตามรายจดประสงคอาจเกดจากการทครผสอนตงเกณฑขนตาของการผานจดประสงคสงเกนไปทง ๆ ทครผสอน 1 – 2 คาบ ซงนกเรยนอาจจะยงไมสามารถปฏบตทกษะเหลานน ไดแตเพยงไดผานกจกรรมตามทครสอนในแตละคาบนน ๆ เทานน แตครกลบไปวดวาเดกทาทกษะไดจานวนเทาไร ทาไดกครง ถานกเรยนทาไมไดกไมผานจดประสงค ดงนน การเสนอแนะ

20

เกณฑขนตาของการผานจดประสงคกคอ การทนกเรยนไดเขาเรยนและปฏบตกจกรรมตามทครตองการในแตละคาบเรยนหรอไม จะเปนเกณฑขนตาทเหมาะสมทสด 2. คะแนนจากการประเมนพฤตกรรมดานจตพสย การแบงอตราสวน คะแนนพฤตกรรมดานจตพสยอาจแบงออกเปนไดดงน 2.1 เวลาเรยน 10 สวน 2.2 เจตคต 10 สวน 1) ความสนใจรวมกจกรรม (2) สวน 2) ตรงตอเวลาการมาเรยน (2) สวน 3) การแตงกายเวลาเรยน (2) สวน 4) ความปลดภยในการเลน (2) สวน 5) ความรวมมอ (2) สวน 2.3 คณธรรม 10 สวน 1) นาใจนกกฬา (2) สวน 2) ความสามคค (2) สวน 3) ความเปนระเบยบวนย (2) สวน 4) ความรบผดชอบ (2) สวน 5) ความยตธรรม (2) สวน ขอเสนอแนะในการใหคะแนนจาการประเมนดานจตพสย 1. การประเมนเวลาเรยน ตามขอ 2.1 กระทาไดโดยการคดคะแนนจากจานวนคาบทงหมดคดเปน 100 เปอรเซนต และคดเวลาทนกเรยนสามารถจะขาดเรยนไดนามาคดเปนคะแนนของเวลาเรยนเชน เวลาเรยน 36 คาบ นกเรยนทมาเรยน 24 คาบ จะไดคะแนนเวลาเรยนเทากบ 8 คะแนนเปนตน 2. การประเมนดานเจตคตและคณธรรม ตามขอ 2.2 และ 2.3 นน ครผสอนอาจใชแบบประเมนตามตวอยางทมอยในบทท 4 ใหนกเรยนประเมนตนเองควบคกนไปกบการประเมนผลโดยคร การประเมนผลดวยตวนกเรยนเองควรกระทาเปนระยะ 2-3 ครง ตอภาคเรยน คะแนนจากการวดผลปลายภาค 1.คะแนนปฏบต เปนการวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาพลานามยภาคปฏบต อนไดแกคณลกษณะและความสามารถของบคคลอนเกดจากการเรยนการสอน การเปลยนแปลงพฤตกรรมและประสบการณจากการฝกอบรมหรอการสอน เปนการวดระดบความสามารถหรอผลสมฤทธของบคคลวาเรยนรเทาไรมความสามารถชนดใด เปนการวดทางดานปฏบต หรอทกษะของผเรยน โดยมงเนนใหผเรยนไดแสดงความสามารถดงกลาวในรปของการเลนกฬา เปนตน

21

ขอเสนอแนะในการสอบภาคปฏบต ปญหาของการสอบภาคปฏบตทโรงเรยนสวนใหญประสบ คอ - ครผสอนไดกาหนดแบบทดสอบภาคปฏบตไวมาก ทาใหไมมเวลาทดสอบเพยงพอ - แบบทดสอบยากหรอสงเกนไป ทาใหนกเรยนสอบไมผาน ทาใหเสยเวลาสอบหลายครง - การนาทกษะทกอยางมาสอบรวมปลายภาคครงเดยวจงทาใหมเวลาจากด ดงนนสงทครผสอนควรกระทาการแกไข คอ - กาหนดแบบทดสอบไวไมมากเกนไป เนนเฉพาะสวนทเปนพนฐานสาคญของทกษะในกจกรรม - การสอบไมควรเนนทกษะ แตใหนกเรยนไดปฏบตตามความสามารถของแตละคนและทกคนมโอกาสทจะผาน - การสอบเกบคะแนนระหวางภาค อาจจดทาเปนใบงานใหนกเรยนไดทดสอบดวยตนเองหรอใหเพอนชวยทาการทดสอบ โดยใชเวลานอกเหนอจากการสอบเปนครงคราว - การเรยนการสอนวชาพลานามยไมไดเนนทกษะของกจกรรมเปนสงสาคญทตองใหนกเรยนทกคนสอบผานหมดทกอยาง แตควรใหเปนไปตามหลกการพฒนาดานทกษะของแตละคน 2. คะแนนภาคทฤษฎ เปนการวดผลสมฤทธทางการเรยน หรอการเปลยนแปลงพฤตกรรมและประสบการณเรยนรทเกดจากการฝกฝน อบรมหรอจากการสอน เปนการตรวจสอบความสามารถเกยวกบเนอหาวชาอนเปนประสบการณของการเรยนรของผเรยน รวมถงพฤตกรรมความสามารถในดานตาง ๆ สามารถวดไดโดยใหขอสอบสมฤทธทางการเรยน หรอโดยการสอบถามเปนรายบคคลในขณะทดาเนนการสอนในแตละคาบ คะแนนในการสอบทงหมดทงทางดานจตพสย การสอบภาคปฏบตทงหมดและดานความรจะนามารวมกนแลวออกผลเปนตวเลขม 5 ระดบ คอ “4” “3” “2” “1” “0” เหมอนกบรายวชาอน ขอควรคานงในการตดสนผลการเรยนของวชาพลานามยทควรจะนามาพจารณาสาหรบผสอน คอ 1. การตดสนผลการเรยนโดยการเปรยบเทยบกบคะแนนมาตรฐาน (Norm) หรอองกลมนนจะมขอดคอ ทาใหนกเรยนไดทราบถงระดบความสามารถของตนเองเมอเปรยบเทยบกบเพอนทเรยนดวยกน หรอกบบคคลอน ถาคะแนนมาตรฐานนนใชกบกลมอน ๆ ดวย แตจะมปญหาคอ ถาในกลมทนกเรยนมระดบความสามารถตางกน จะทาใหนกเรยนทมทกษะไมดถงแมวาจะมการพฒนาดขนแตกโอกาสทจะไดรบผลการเรยนดกนอยลง นอกจากน ถาเกณฑมาตรฐานอยในระดบทสงมากเกนไปกจะทาใหนกเรยนไมมกาลงใจ ไมมความสนใจตอวชาพลานามยเพราะไมสามารถทจะผานคะแนนมาตรฐานนนได 2. การตดสนผลการเรยนโดยอาศยการองเกณฑ วธการนผสอนจะใชกนมาก เนองจากสะดวกตอการตดสนผล ปญหาทตามมาคอเกณฑทตงไวนนสงมมากเกนไปจนนกเรยนสวนใหญไม

22

สามารถทาไดกจะทาใหผลการเรยนออกมาไมดเทาทควร โดยเฉพาะอยางยงหองเรยนยอมมนกเรยนทมความแตกตางกนทงทางดานของกรเจรญเตบโต วย ประสบการณดานกฬา และอนๆ ดงนน การทจะนาวธการตดสนผลโดยใชเกณฑเดยวกนกจะทาใหเกดความไมเปนธรรมขนได อยางไรกตามเพอตอบสนองวตถประสงคของการเรยนวชาพลานามยตามหลกสตรใหมน ทกษะของกจกรรมกฬาไมใชสงสาคญในการตดสนผลการเรยน ถาการเรยนวชาพลานามยสามารถทาใหนกเรยนไดรวมกจกรรมกฬาดวยความรสกทอยากเลน มความพอใจ และเกดความสนกสนานกถอวาการเรยนการสอนไดประสบผลสาเรจแลว

แบบทดสอบทกษะกฬา ชนดของแบบทดสอบทกษะกฬา มอรโรว และคนอนๆ (Morrow and others. 1995: 278 – 285) ไดแบงชนดของแบบทดสอบทกษะกฬาออกเปน 4 กลม คอ 1. แบบทดสอบความแมนยา (Accuracy – besed Skills Test) นยมใชในการวดผลการเสรฟวอลเลยบอล เทนนส หรอแบดมนตน การขวางลกบอล การยงลกโทษ การยงประเภทตาง ๆ ในกฬาบาสเกตบอล เปนตน สงทควรคานงในการใชแบบทดสอบประเภทน คอ การสรางระบบใหคะแนนใหมความเชอถอได และความเทยงตรงใหมากทสด 2. แบบทดสอบวดการปฏบตซา ๆ (Repetitive – performance Test) โดยปกต เรยกวา การตบอลกระทบผนง หรอการตขนไปในอากาศ (Wall Volley of Self- volleys) สามารถใชวดการในทกษะกฬาประเภททตองใชไม (Racquet Sport) เชน การตลกหนามอ หลงมอ และการสงบอลในกฬาวอลเลยบอล แบบทดสอบประเภทนนบวามความเชอถอไดสง แตถากระบวนการในการสรางไมดกอาจเกดความไมเหมาะสม เพราะสามารถใชวดทกษะกฬาไดเพยงทาเดยว ซงไมครอบคลมทกษะอน ๆ เทาไรนก ทาใหความเทยงตรงลดลงไป 3. แบบทดสอบการเคลอนไหวของรางกายทงหมด (Total Bodily Movement Test) มกเรยกวา แบบทดสอบวดความเรว (Speed Test) นยมใชกบการทดสอบการเลยงบาสเกตบอลหรอฟตบอล การวงในกฬาบาสเกตบอล และซอฟตบอล แบบทดสอบประเภทนนบวามความนาเชอถอไดสงมากเพราะมตวแปรหลายตวรวมทงการดเวลาทไดจากการปฏบตดวย 4. แบบทดสอบวดระยะหรอพลงในการปฏบต (Distance or Power Performance Tests) ใชในการเสรฟแบดมนตน การขวางลกซอฟตบอล และแรกเกตบอล การขวางลกซอฟตบอลและเบสบอล ซงแบบทดสอบประเภทนมกมปญหาตรงทวา ในการทดสอบจะตองคดถงเรองความแมนยาดวยหรอไม อยางไรกตามอาจแกปญหาดงกลาวไดดวยการกาหนดระยะทางใหสนเขา รปแบบหรอชนดของแบบทดสอบดงกลาวขางตน จะเปนเกณฑและแนวทางสาหรบการ สรางแบบทดสอบไดเปนอยางด ซงแบบทดสอบทกษะกฬาชนดหนง กควรจะมครบทกรปแบบหรอ

23

ทกชนดของแบบทดสอบ เพอจะไดเปนแรงจงใจสาหรบผรบการทดสอบ และในการสรางแบบทดสอบ ผสรางควรจะมการวางแผนและศกษาขนตอนการสรางใหเขาใจอยางลกซง ความสาคญของแบบทดสอบ ครอนบาช (สมเจตน ทองด. 2527: 7; อางองจาก Cronbach. 1970: 43) ไดกลาววา แบบทดสอบเปนเครองมอวดความแตกตางของพฤตกรรมอยางหนงทมระบบ (Systematic Procedere) ของบคคลตงแต 2 คนขนไป จอหน และเนลสน (สมเจตน ทองด. 2527: 7; อางองจาก Johnson and Nelson. 1974: 43) กลาววา ครผสอนจะตองมพนความรในเรองการวดผลประเมนผล และจะตองมความสามารถ ดงน 1. เลอกเครองมอทมความเชอมนได และมความเทยงตรง รวมทงมความเขาใจเทคนคการวด และแหลงทมาของความรทชวยในการดาเนนงาน 2. การเลอกวธการวดและประเมนผลแบบทดสอบ 3. เลอกวธการเกบขอมลใหมความเทยงตรง มความเชอมน และประหยดเวลา 4. สามารถแปลแบบทดสอบใหผเรยน ผปกครอง และผบรหารทราบได 5. สามารถสรางแบบทดสอบอยางมความหมาย และมจดมงหมาย

6. สามารถสรางแบบทดสอบขนเอง โดยไมเนนทางดานปฏบตเพยงอยางเดยว อาจจะสรางแบบทดสอบวดความรกได

7. มความรทางสถต สามารถแปลผลทไดจากการทดสอบอยางถกตอง นอกจากน บอสโก และกสตฟสน (Bosco and Gusstason. 1983: 2 – 5) ไดกลาวถง

เหตผลวา ทาไมครผสอนจงใชแบบทดสอบในกระบวนการเรยนการสอน โดยสรปเหตผลไดดงตอไปน

1. เพอแบงกลมนกเรยน (Classification of Student) 2. วเคราะหความตองการและจดออนของนกเรยน (Diagnosis of Student Need and

Weaknesses) 3. เพอประเมนผลการสอนของคร (Evaluation of Instruction) 4. เพอประเมนโปรแกรมในการสอน (Evaluation of Program) 5. เพอการใหคะแนน (Marking of Grading) 6. เพอเปนแรงจงใจ (Motivation) 7. เพอคดวธสอน (Instructional) 8. เพอคดวธการทานาย (Prediction) 9. เพอการวจย (Research)

24

เปาหมายของการศกษานนมงพฒนาใหคนเปน “คนด” ดงนนผสอนตองรวาความดนนคออะไรอยทไหน และวดผลอยางไร ภาระทสาคญของผสอนในทางปฏบต ไดแก การสอนและการทดสอบ กลาวคอ ครมหนาทสอนใหนกเรยนมความรและเจรญงอกงามตามจดมงหมายของการสอน และการทดสอบเปนงานทตอเนองกน และเปนงานทครทกคนตองเกยวของอยเปนประจา จงจาเปนตองมการปรบปรงวธการวดผลอยเสมอเพอใหผลการวดนนเทยงตรง แนนอน ยตธรรม เดกเรยนดขน ครสอนดขนเปนประการสาคญ การวดผลและการประเมนผลจะสามารถตรวจสอบไดวาคณภาพของการศกษาทจดขนบรรลตามเปาหมายเพยงใด ประโยชนของแบบทดสอบทกษะกฬา การวดผลและประเมนผลทางพลศกษามประโยชนในดานการเรยนการสอนของครนกเรยนและผปกครอง ซงประโยชนของการทดสอบทกษะควรมอยางนอย 9 ประการ (ผาณต บลมาศ. 2530: 53) ดงน 1. วดผลสมฤทธ (Measurement of Achievement) ความมงหมายอนดบแรกของแบบทดสอบทกษะเพอวดความกาวหนาของนกเรยนหรอระดบของผลสมฤทธ เนอหา ทฤษฏ หลกการตางๆ ของแตละวชา 2. ใหเกรดหรอคะแนน (Grading or marking) จะเปนเครองมอชใหเหนระดบความกาวหนาหรอผลสมฤทธของนกเรยนทแสดงออกใหเหนตามการทดลองทกษะนนๆ 3. เพอแบงกลม (Classification) ผสอนจะใชทดสอบเพอแบงกลมผเรยนตามระดบ เชน ระดบตา ระดบปานกลาง ระดบสง เปนตน 4. การจงใจ (Motivation) การทดสอบทกษะเปนสงจงใจทจะทาใหนกเรยนเกดการพฒนาและกาวหนา 5. การฝกและการปฏบต (Practice) คอการฝกซอมตามรายการของการทดสอบเพอใหไดคะแนนมากขน เปนการสรางความกาวหนาใหกบตวเอง และเปนการทดสอบตวเองเพอใหไดคะแนนมากขน เปนการสรางความกาวหนาใหกบตวเอง และเปนการทดสอบตวเอง (Self – Testing) ซงเปนคณสมบตทสาคญทสดทจะทาใหประสบผลสาเรจในการฝกทกษะกฬาตาง ๆ 6. การวนจฉย (Diagnosis) เปนการพฒนาทางทกษะกฬาอยางหนงซงจะทาใหผสอนรจดบกพรองของนกเรยนเพอการแกไขตอไป 7. เครองชวยการสอน (Teaching Aids) โดยธรรมชาตของการสอนทกษะกฬา นกเรยนจะตองรถงความกาวหนาและการพฒนาทางทกษะของตวเองทกขณะ 8. เครองมอในการแปลความหมาย (Interpretative Tool) คอ การแปลผลหรอแปลความหมายจากผลการเรยนของนกเรยนใหกบผบรหาร ผปกครองของนกเรยนและนกเรยนทราบ ซงการแปลความหมายทดตองไดผลมาจากการทดสอบทกษะทมคณภาพ

25

9. ใชประเมนการแขงขน (Competitive Evaluation) นกเรยนทจะทาการแขงขนหรอทาคะแนนไดมาก ๆ ในแตละรายการทดสอบ จะเปนเครองชใหเหนถงความสาเรจของโครงการพลศกษา สกอต และเฟรนซ (ละเมยด กรยทธพพฒน. 2528: 4; อางองจาก Scott and French. 1970: 8) กลาวถงการวดผลของทกษะกฬาวาจะชวยใหเกดประโยชน ดงน 1. เปนเครองมอพจารณาถงความบกพรองในทกษะกฬานน ๆ 2. เปนเครองมอเปรยบเทยบผลการเรยน การนาไปใช การแขงขน หรอการเลน 3. เปนแนวทางในการใหระดบคะแนน (Grade) และวธประเมนผลการเรยน 4. เปนสงกระตนใหนกเรยนเกดความสนใจทจะฝกซอมมากขน คณลกษณะของแบบทดสอบทกษะกฬาทด แบบทดสอบทดควรมลกษณะทสาคญซง สกอต และเฟรนซ (Scott and French) กลาววา คณลกษณะของแบบทดสอบทด โดยเฉพาะแบบทดสอบทกษะกลไก ควรมลกษณะดงน (ผาณต บลมาศ. 2530: 50 – 51) 1. เปนแบบทดสอบทวดความสาคญ ๆ 2. เปนแบบทดสอบทคลายการเลนจรง 3. เปนแบบทดสอบทมการวดการกระทาของบคคลหนง ๆ โดยเฉพาะ 4. เปนแบบทดสอบทเนนทาทางทด 5. เปนแบบทดสอบทมวธการใหคะแนนทแมนยา 6. เปนแบบทดสอบทกาหนดจานวนครงในการทดสอบเพยงพอ 7. เปนแบบทดสอบทนาสนใจและมความหมาย 8. เปนแบบทดสอบทมความยากเหมาะสม 9. เปนแบบทดสอบทคะแนนสามารถนามาตดสนใจโดยใชคาสถต 10. เปนแบบทดสอบทมคาเฉลยสาหรบสาหรบการแปลผลของการกระทา จอหนสน และเนลสน (Johnson and Nelson. 1986: 44) กลาววา แบบทดสอบทดควรมลกษณะ ดงน 1. ความเทยงตรง (Validity) หมายถง ความสามารถวดในสงทตองการวด 2. ความเชอมน (Reliability) หมายถง แบบทดสอบมความแนนอนในการวดโดยผรบการทดสอบ ทดสอบหลายครงกไดผลเชนเดม 3. เกณฑปกต (Norms) หมายถง ขอมลทใชเพอเปนตวแทนของประชากรเฉพาะกลม 4. ความเปนปรนย (Objectivity) หมายถง แบบทดสอบมความเปนมาตรฐานแนนอน แจมชดในการดาเนนงาน และการใหคะแนน เมอมผวดหลายคนกไดคาตอบหรอคะแนนเทากน

26

วลกส (Willgoose. 1961: 21 – 28) ไดเสนอคณสมบตแบบทดสอบทดไววา 1. ตองมความเทยงตรง (Validity) แบบทดสอบทดตองสามารถใชวดสงทตองการทราบคาได แบบทดสอบทมความเทยงตรงสงสามารถบอกคาของคณภาพในสงทตองการทราบไดสงโดยไมบดเบอน หรอมคาของสงทไมตองการวดรวมอยเสมอ 2. แบบทดสอบทมความเชอถอได (Reliability) หมายถง ความคงทแนนอนของแบบทดสอบ จะนาเอาแบบทดสอบนนไปใชกครงกตาม ผลลพธจะไดเหมอนเดมเมอใชกบกลมประชากรเดยวกนและสภาพแวดลอมทเหมอนกน 3. แบบทดสอบทดตองมความเปนปรนย (Objectivity) คอ มความเปนอนหนงอนเดยวกนในการใหคะแนนในการทดสอบ แมวาขอทดสอบทนาไปใชนนใครจะเปนผใหคะแนนกตามทกคนจะใหคะแนนเหมอนกนหมด ความเปนปรนยของแบบทดสอบมคณสมบตดงน 3.1 มรายละเอยดและขอชแจงในการนาไปใชใหแจมชดแนนอน 3.2 งายและสะดวกแกการใช 3.3 ผลของการทดสอบนาไปคานวณคาทางคณตศาสตรได 3.4 ขอทดสอบนนตองมวธกรรมทางวทยาศาสตรและมสภาพคงท 4. แบบทดสอบตองมลกษณะประหยด คอ ไมตองใชจายในการทดสอบมากนก และประหยดทงอปกรณและสถานท เวลา และบคลากร 5. แบบทดสอบทดตองมหลกเกณฑเปรยบเทยบ 6. แบบทดสอบทดตองมอานาจในการจาแนกสง คอ หลงจากทาการทดสอบแลวตองสามารถแยกคนเกงและคนออนได 7. แบบทดสอบทดตองดงดดความสนใจของผรบการทดสอบ ทาทายใหใชความสามารถเตมท 8. แบบทดสอบทดตองมคณคาในการพฒนา คอ ผรบการทดสอบสามารถรถงความสามารถและความบกพรองของตนเอง สาหรบทจะเปนแนวทางปรบปรงใหดขน 9. คาแนะนาในการทดสอบมาตรฐาน แบบทดสอบทดตองมคาสงทเปนมาตรฐาน ททาใหผรบการทดสอบทาการทดสอบไดเหมอน ๆ กน ผลการทดสอบจงจะเปนมาตรฐานเดยวกน ผาณต บลมาศ (2530: 38) ไดสรปไววาแบบทดสอบทดควรมลกษณะ 2 ดาน คอ 1. มาตรฐานทางเทคนค (Technical Standard) ไดแก 1.1 ความเทยงตรง (Validity) 1.2 ความเชอมน (Reliability) 1.3 ความเปนปรนย (Objectivity) 1.4 เกณฑปกต (Norms) 2. มาตรฐานทางการปฏบต (Practical Standard) 2.1 ขอพจารณาทางการวดดาเนนการทดสอบ ไดแก 2.1.1 อปกรณ (Equipment)

27

2.1.2 เวลา (Time) 2.1.3 เงน (Money) 2.1.4 การนาไปใชประโยชน (Utility) 2.2 คณคาในการพฒนา (Development Value) 2.2.1 ดานรางกาย (Physical) 2.2.2 ดานจตใจ (Mental) 2.2.3 ดานสงคม (Social) หลกเกณฑและขนตอนการสรางแบบทดสอบ ผาณต บลมาศ (2524: 257) ไดกลาวถงขนตอนในการสรางแบบทดสอบทางกลไกไว ดงน 1. ศกษาถงปญหา หรอความจาเปนในกรสรางแบบทดสอบนน ๆ 2. วเคราะหความสามารถหรอทกษะทจะทดสอบ 3. การเลอกขอสอบไปทดลอง 4. การเลอกเกณฑเพอเปรยบเทยบกบแบบทดสอบใหม 5. การเลอกกลมตวอยางทจะใชแบบทดสอบใหม 6. การหาคาความเชอถอไดของแบบทดสอบ และขอยอย 7. การหาคาความเทยงตรงของแบบทดสอบ และขอยอย 8. การหาคาความสมพนธภายในของแบบทดสอบ 9. การหาคาความสมพนธพหคณของแบบทดสอบและคาความสมพนธระหวางแบบทดสอบกบเกณฑ 10. การคานวณหาสมการถดถอยของแบบทดสอบ 11. การหาเกณฑ (Norms) ของแบบทดสอบ ละเมยด กรยทธพพฒน (ละเมยด กรยทธพพฒน. 2528: 5; อางองจาก Meter and Blesh. 1962: 181 – 182) ไดกลาววา การสรางแบบทดสอบเปนแนวทางใหผสอนคนควาเกยวกบวธการสรางและดาเนนการสรางแบบทดสอบ เพอวดการรของผเรยนและการวดทกษะกฬาของผเรยน ซงเปนสวนหนงในการเรยนการสอนพลศกษา เพราะทกษะกฬาตองอาศยการทางานระหวางสวนตาง ๆ ของรางกาย เชน การทางานประสานกนระหวางระบบประสาทกบระบบกลามเนอ ความคลองตว ความเรว ลกษณะทาทางประกอบการเลนกฬา เปนตน พนฐานทางดานทกษะทดจะชวยสงเสรมใหการปฏบตกจกรรมตาง ๆ เปนไปอยางมประสทธภาพ

28

ในการสรางแบบทดสอบ วลกส (Willgoose. 1961: 37 – 38) ไดเสนอขนตอนการดาเนนการสรางแบบทดสอบไวดงน

1. เลอกสถานการณทดสอบใหสอดคลองกบความมงหมายของการปฏบต ควรจะประกอบดวยรายการตอไปน 1.1 รายการทดสอบทกรายการควรจะจดทกษะขนพนฐาน คอ ความยากงายเหมาะสม และไมซบซอน 1.2 แบบทดสอบควรจะจดการทดสอบเพยงคนเดยวในขณะปฏบต 1.3 แบบทดสอบควรจะวดความสามารถทคลายกบสถานการณจรงใหมากทสด 1.4 คะแนนของการทดสอบควรจะเปนปรนยใหมากทสด 2. หาความเชอมนของแตละรายการทดสอบ 3. หาความเปนปรนยของแตละรายการทดสอบ 4. เลอกหาตวทจะเปนเกณฑในการหาความเทยงตรงกบเกณฑของแบบทดสอบ 5. คานวณสมประสทธสหสมพนธของความเทยงตรงกบเกณฑของแบบทดสอบ 6. คานวณคาสหสมพนธภายในระหวางรายการทดสอบทงหมด 7. จดลาดบรายการทดสอบใหเหมาะสมจากการคานวณในขอท 6 8. คานวณสตรสาหรบการทดสอบเพอดาเนนการในเรองคะแนน 9. ตงเกณฑปกตสาหรบแบบทดสอบ นอกจากน วรยา บญชย (2529: 27 – 29) ไดกลาววา การสรางแบบทดสอบทาง พลศกษา มขนตอนพอสรปไดดงน 1. วเคราะหเกมหรอลกษณะทางกายเพอจะไดทราบเกยวกบทกษะหรอองคประกอบตาง ๆ ทมผลตอการปฏบตกจกรรมนน ๆ 2. เลอกขอทดสอบทสามารถวดคณภาพทตองการเปนขนตอนทมความสาคญมาก หรอกลาวไดวาอยในระหวางหวเลยวหวตอของการสรางแบบทดสอบในการเลอกขอทดสอบตองเลอกความสาคญและความแมนตรงในการวดดวย 3. การดาเนนการทดสอบ และการคดคะแนนในระยะแรกของผสรางแบบทดสอบ อาจจะลองผดลองถกหลายครง หลงจากนนกวางแผนดาเนนการและการคดคะแนน โดยทดสอบกบบคคลเพยง 2 – 3 คน วธดาเนนการทดสอบและการคดคะแนนควรชดเจนและเขาใจงาย 4. ทดสอบความเชอมนของขอทดสอบในแตละรายการโดยการทดสอบซา 5. ทดสอบความเปนปรนยของขอทดสอบ โดยใชผทดสอบอยางนอย 2 คน 6. สรางความเทยงตรงของแบบทดสอบ 7. ปรบปรงแบบทดสอบอกครงหนง หลงจากนนใหบนทกวธการปฏบตและการคดคะแนน 8. สรางเกณฑปกต โดยเปลยนคะแนนใหเปนคะแนนท (T-Score) หรอเปอรเซนตไทล

29

จอหนสน และเนลสน (Johnson and Nelson. 1986: 63 – 66) กลาววา ครผสอนจะตองมความรเกยวกบหลกเกณฑการเลอกแบบทดสอบทจะนามาใช และมความรเกยวกบการวด และ การประเมนผล ดงน

1. เลอกเครองมอทมความเชอมน และมความเทยงตรง รวมทงเขาใจเทคนคการวดและแหลงทมาของความรในการดาเนนงาน

2. การเลอกวธการวด และการประเมนแบบทดสอบ 3. เลอกวธการเกบขอมลใหมความเทยงตรง มความเชอมน และประหยดเวลา 4. สามารถแปลผลการทดสอบใหผเรยน ผปกครอง และผบรหารทราบได 5. สามารถสรางแบบทดสอบอยางมความหมาย และมจดมงหมาย 6. สามารถสรางแบบทดสอบขนเอง โดยไมเนนแตทางดานการปฏบตเพยงอยาง

เดยวควรมแบบทดสอบวดความรดวย 7. มความรทางสถต โดยสามารถแปลผลคะแนนทไดจากการทดสอบอยาง

ถกตอง เสรมศกด วศาลาภรณ และอเนกกล กรแสง (สมฤทธ สวรรณฝาย. 2541: 18; อางอง จาก เสรมศกด วศาลาภรณ และอเนกกล กรแสง. 2518: 14 ) ไดกลาวถงกระบวนการสรางแบบทดสอบวา ประกอบดวย 4 ขนตอนดงตอไปน

1. การวางแผนสาหรบการสรางแบบทดสอบ โดยแบงออกเปน 2 ขนตอน คอ - การตงจดมงหมาย - เขยนจดมงหมายในรปของพฤตกรรมทวดได

2. การเตรยมงานในการสรางแบบทดสอบ 3. การดาเนนการสราง 4. การประเมนผลขอสอบ ซงประกอบดวยการตรวจขอสอบและวเคราะหขอสอบ อนนต อตช (2521: 34) ไดใหคาแนะนาเกยวกบขนตอนในการสรางแบบทดสอบทกษะทางกฬาไวดงน 1. ตองพจารณาดวา เราตองการวดอะไร สงทเราตองการวดนนควรประกอบดวยอะไรบางพยายามสรางแบบทดสอบใหวดในทกษะเหลานนได พยายามแยกแยะแบบทดสอบเพอทจะวดในองคประกอบทแทจรงใหมากทสด 2. พยายามสรางแบบทดสอบใหเปนแบบทดสอบทด กลาวคอ

- มความเทยงตรง (Validity) เปนตวบอกถงความสามารถของแบบทดสอบทสามารถวดในสงทตองการวดไดตามความมงหมาย และผลจากการทดสอบทานายความสามารถของบคคลในเรองทตองการวดได

- ความเชอถอได (Reliability) หมายถง แบบทดสอบทมความสมาเสมอในตวของมนเองเราจะใชในสงเดยวกนกครงกไดผลเหมอนเดมทกครง

30

- ความเปนปรนย (Objectivity) หมายถง แบบทดสอบทมหลกเกณฑการใหคะแนนแนนอนมความแจมชดในความหมายของคาถาม การแปลความหมายของคะแนน และวธการตรวจ หรอมาตรฐานการใหคะแนน

- วธการงายทจะดาเนนการ อปกรณหางาย และราคาไมแพง ประหยดทงในแงเวลาคาใชจาย และบคลากรทจะตองใช

- การทดลองทาแบบทดสอบ จะตองไมทาใหผมประสบการณในการทาแบบทดสอบนไดเปรยบคนอน

- ถาแบบทดสอบมหลายสวน ควรใหแตละสวนตอเนองกน โดยเรมจากงายไปหายาก

- แบบทดสอบนนจะตองแสดงถงผลการทดสอบทมความตรงผเขารบการทดสอบ

3. สรางเกณฑมาตรฐาน (Norm) ของแบบทดสอบทเราสรางขนในแตละแบบทดสอบยอ เรองอไร ศรนลทา (2535: 122) ไดเสนอแนะวา การสรางแบบทดสอบขนเองจะตองผานการทดลองใช เพอยนยนความตรงประเดนและเชอถอไดของขอมลกบความเหมาะสมของวธดาเนนการและไดรบการปรบปรงแกไขจะไดมาตรฐานในเรองเหลานเสยกอนทจะนาไปใชจรงการทดสอบใชแบบทดสอบกอนการใชจรงน เปนสงทมประโยชนแมแตกบแบบทดสอบมาตรฐานดวย การสรางแบบทดสอบกฬาบาสเกตบอล แมทธว (Mathew. 1978: 226) ไดกลาวถง การสรางแบบทดสอบกฬาบาสเกตบอลไวดงน

1. ตรวจสอบทกษะทจาเปนในกฬาบาสเกตบอลอยางมหลกเกณฑ ทกษะทจาเปนไดแก การสง การรบลกบาสเกตบอล การเลยงลกบาสเกตบอล การหมนตว และการยงประตซงทกษะทสาคญนาไปสความสาเรจ และความสามารถในการเลนได ควรทจะเลอกทกษะเหลานเพอทาการวดผลและสรางแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอล

2. การเลอกตวแปร เพอทจะวดผลและจดทาดาเนนการทดสอบ ควรพจารณาถง กลมตวอยาง กลมใหญ กลมใดกลมหนง หรอเปนบคคลระดบใด เชน ประถมศกษา มธยมศกษา อดมศกษา หรอนกกฬา เปนตน 3. ขนสดทายเปนการหาความเทยงตรงของเครองมอทใชทดสอบ เพอศกษาวาแบบทดสอบนนสามารถวดในสงทตองการจะวดไดจรง เชน ผรบการทดสอบทไดคะแนนสงจากการทดสอบจะเปนผเลนกฬาบาสเกตบอลทดดวย หรอศกษาไดจากการทใหผฝกหรอผเชยวชาญเปน ผวางอตราประเมนคาในความสามารถทางการเลนกฬาบาสเกตบอลของผรบการทดสอบ ถามความสมพนธกนสงระหวางอตราการประเมนคาของผฝกกบคะแนนของการทดสอบ อาจจะสรปไดวา แบบทดสอบนนมความเทยงตรง

31

ความรเกยวกบการเลนกฬาบาสเกตบอล องคประกอบพนฐานของกฬาบาสเกตบอล ฟอง เกดแกว (2520 : 56 – 57) ไดกลาวถงองคประกอบพนฐานของกฬาบาสเกตบอล ทใชในการเรยนการสอน ประกอบดวยทกษะตาง ๆ ดงตอไปน 1. ทกษะเกยวกบการทรงตวและการใชเทา การทรงตว หมายถง การยนหรอการเคลอนไหวตาง ๆ ของรางกายใหอยในลกษณะทสมดลอยเสมอ ซงมทาทางดงน 1.1 การยน 1.2 การวงและการหยด 1.3 การเปลยนทศทาง 1.4 การหมนตวและการกลบตว 1.4.1 การหมนตวกลบหลง 1.4.2 การกาวเทาไปขางหนาแลวหมนตวกลบหลง 1.4.3 การหมนตวไปขางหนา 1.5 การหลอกลอ หมายถง ความสามารถในการลวงใหฝายตรงขามเขาใจผดเกยวกบทศทาง เพอยงประตหรอสงลกบาสเกตบอล โดยใชมอ เทา ศรษะ ไหล สายตา และ ลกบาสเกตบอล 1.6 การเปลยนฝเทา ถอวาการวงเปนหลกสาคญ วงเรว วงชา เปนตน 1.7 การทรงตวในการปองกน 1.7.1 การยน คลายการยนในทาปกต 1.7.2 การเคลอนทไปขางหนา ไปขางหลง และไปดานขาง 2. ทกษะเกยวกบการครอบครองลกบาสเกตบอล หมายถง การถอลกบาสเกตบอล การรบลกบาสเกตบอล การสงลกบาสเกตบอล และการเลยงลกบาสเกตบอล 2.1 การถอลกบาสเกตบอล ยนใหเทาทงสองหางกนพอประมาณ จะใชเทาขางใดขางหนงอยหนากได หรอจะยนดวยเทาทงสองขางขนานกนกได จบลกใชนวมอทง 5 นวกางออกและใหนวหวแมมอทาบไปตามผวของลกบอล หวแมมอทงสองนเมอทาบกนแลวจะมรปลกษณะเปนตวว 2.2 การรบลกบาสเกตบอล วธการรบลกนน ตาตองมองดเสมอ ใชมอทงสองจบลก อยาจบลกดวยองมอ เพราะจะทาใหลกกระดอนออก กะระยะความเรวและความสงของลกใหแมนยา และตองยนในทาการทรงตวเสมอ เพอทจะเคลอนไหวในการรบลกไดทกทศทกทาง อยายนรบลกกบทเฉย ๆ ตองวงเขาไปหาลก อยาใหลกมาหาตว ถาลกมาสงตองกระโดดขนไปรบลก ในการกระโดดรบลกตองเหยยดแขนออกไปใหสดใหพอดกบลกทลอยมา นวกางออก อยาใหลกถกองมอ

32

มอจบลกไดแลว ตองดงลกมาครอบครอง การถอลกตองใหชดหนาอก ขอศอกกางออกเลกนอย เทาทงสองกางออก พยายามรกษาการทรงตวใหด 2.3 การสงลกบาสเกตบอล 2.3.1 การสงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอก 2.3.1.1 การเรมสงลกจะอยทหนาอก ขอศอกอยขางลาตว ดงลกบอลพรอมดวยใชขอมอทงสองขาง เพอดงลกบอลลงมาลางระดบทอง แลวกดงลกบอลกลบมาอยทระดบอกตามเดม ผลกลกบอลออกจากหนาอกดวยกาลงของนวหวแมมอทงสองไมเกรง ผลกการเคลอนไหวไปอยางธรรมดา เมอปลอยลกออกไปแลว มอและแขนจะตองเหยยดไปตามทางทลกไป หวแมมอทงสองบดลงลาง 2.3.2 การสงลกกระดอน 2.3.2.1 วธการปฏบตคอ ทาเชนเดยวกบการสงลก 2 มอจากอก แตมสงทแตกตางกนคอ เปาหมายในการสงจะตองผลกลกบอลใหกระทบพนเสยกอนแลวจงกระดอนขนไปหาผรบ การผลกลกกระดอนกระทบพนนน สายตาจะตองมองทจด ๆ หนง ซงจด ๆ นจะอยในระหวาง 2 ใน 3 ของระยะทาง จดนแหละคอจดทตองการใหลกกระดอน 2.3.3 การสงลกบาสเกตบอลสองมอเหนอศรษะ 2.3.3.1 จบลกโดยใหลกอยเหมอศรษะ การยนอยในทาเทาทงสองหางกนพอประมาณ วถของลกอยประมาณศรษะหรอระดบหนาอกของผรบ ผรบจะตองอยในระยะทางไมเกน 10 หลาในการสงลกน สงลกดวยการออกกาลงแขนทงสองขางเทากน แขนทงสองจะตองเหยยดไปตามทศทางทสงลกไป กาวเทาทถนดไปขางหนาหนงกาว 2.3.4 การสงลกบาสเกตบอลมอเดยวเหนอศรษะ 2.3.4.1 การสงลกวธนเปนการสงเพอตองการใหลกไปไดไกล ยนเทาขนานกนหรออยตรงขามกบมอทจะใชขวางลกไปอยหนา ถาสงดวยมอขวา เทาซายตองอยหนา ลกบอลอยเหนอไหล กอนสงจะตองมองผรบเสยกอน ใชกาลงในการสงดวยกาลงของลาตว แขนและมอ เมอลกหลดจากมอแลว แขนจะตองเหยยดไปตามทางลกบอล หวแมมอบดลงลางและกาวเทาขางเดยวกบมอทสงกาวไปขางหนา 2.3.5 การสงลกบาสเกตบอลมอเดยว 2.3.5.1 วธปฏบตเชนเดยวกบการสงลกสองมอ ผดกนแตวาการสงลกมอเดยว มอขางหนงประคองชวยมอทถอลกบอล 2.3.6 การสงลกบาสเกตบอลสองมอลาง 2.3.6.1 การยนเชนเดยวกบการสงทแลว ๆ มา ลกบอลอยขางลาตวใกลกบสะโพก มอทงสองจบลก ปลายนวทงสบชลงทพนดน สงลกออกไปดวยกาลงแขนทงสอง ขอมอทงสอง และนวมอ กาวเทาไปขางหนาหนงกาว ซงเปนเทาทอยดานเดยวกบแขนทถนด เปาหมายกคอหนาอกของผรบ

33

3. ทกษะเกยวกบการเลยงลกบาสเกตบอล ประกอบดวย 3.1 การเลยงลกบาสเกตบอลระดบตา การเลยงลกตา เขาทงสองงอ ศรษะและไหลโนมไปขางหนาใหตา ถาหากใชมอขวาเลยงลก มอซายกางออกไปเลกนอย เพอถวงนาหนกของรางกาย ศรษะ และตามองตรงไปขางหนา ควบคมการกระดอนของลกดวยปลายนวมอ ลกทกระดอนขนใหสงประมาณแคเขา 3.2 การเลยงลกบาสเกตบอลระดบสง การเลยงลกสงน ใชทาขณะทผเลนตองการเลยงลกวงไปอยางรวดเรว วธทาใหศรษะและไหลกมลงไปขางหนาเลกนอย บงคบใหลกกระดอนขนมาระดบเอว หรอสงกวาเลกนอย การทาตวอยางนสามารถทาใหผเลนวงไปไดอยางเรวทสด และในขณะเดยวกนกสามารถบงคบลกไดตามความตองการ 4. ทกษะเกยวกบการยงประต ประกอบดวย 4.1 การยนยงประตสองมอ จบลกบอลดวยปลายนว มใชองมอ นวกางออกใหหางกน อยาจบแนน เขางอเลกนอยและงอมากขน เมอระยะทจะยงไกลจากหวงมากขน รกษาการทรงตวใหด โดยใชเทาหนงอยหนาอกเทาหนงเลกนอย ถอลกในระดบอก อยากางศอกใหมากเกนไป ปนลกดวยขอมอและนวมอเลกนอย อยาผลกลกออกไปเฉยๆ จบลกบอลใหหางจากตวประมาณ 10 – 12 นว สงมอตามลกไป เลงทขอบหวงดานหนา ใหวถของลกโคงปานกลาง อยาใหโคงมากเกนไป 4.2 การยนยงประตมอเดยว ใชมอซายรองลกดานลางของลกใหนวมอกางออก อยาใหองมอถกลกบอล วางมอขวาดานหลงลกเบา ๆ ใหอยเหนอจดศนยกลางของลก ขอศอกอยาเกรง ลกบอลอยระดบคาง ตามองตรงไปยงหวง เหนอลกบอลถาใชมอขวายงประต วางเทาขวาไวหนา นาหนกตวอยทเทาขวา เมอเรมทาการยงประต งอเขาเลกนอย เหยยดเขาพรอมกบเปลยนลกบอลมาอยทมอขวา เรมปลอยลกออกจากมอ เมอปลอยลกไปแลวใหกระโดดตามลกพรอมกบเทาทงสอง เหยยดแขนขวา นวทกนวกางออกและบดนวหวแมมอและนวชลงลาง เมอตกสพนใหอยในทาเตรยม พรอมทจะเคลอนไหวไดตอไป คนทถนดซายใหวางเทาซายไวหนา นาหนกตวอยเทาซาย มอขวารองรบลก การยงประตใหปฏบตเชนเดยวกบมอขวา

34

งานวจยทเกยวของ งานวจยในตางประเทศ สมาคมสขศกษา พลศกษา และนนทนาการของสหรฐอเมรกา (AAHPERD. 1966: 14 – 17) ไดจดทาคมอทดสอบทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชายและหญง โดยมจดมงหมายเพอชวยนกเรยนประเมนผลการปฏบตทกษะพนฐานของการเลนบาสเกตบอลของตน มงใหสามารถปรบปรงสงบกพรองเพอพฒนาใหดขน เปนการประเมนผลการสอนของคร และเปนเครองมอชวยใหการสอนของครมประสทธภาพมากขน แบบทดสอบมาตรฐานนประกอบดวย ขอทดสอบ 9 รายการ คอ การยงประตดานหนา (Front Shot) การยงประตดานขาง (Side Shot) การยงประตโทษ (Foul Shot) การยงประตใตแปน (Under Basket Shot) การสงลกบาสเกตบอลเรว (Speed Pass) การสงลกบาสเกตบอลแบบผลก (Push Pass) และการเลยงลกบาสเกตบอล (Dribble) แบบทดสอบนไดกาหนดเกณฑตาง ๆ เอาไวดวย คอ ความเทยงตรง ความเชอมน การกาหนดคะแนน วธการใหคะแนน ระดบความยากของแบบทดสอบ อาย โดยมตารางคะแนนมาตรฐานระดบอายกบผลของคะแนนการทดสอบแตละรายการกาหนดไวดวย คลารค (Clark. 1974: 4832 – A) ไดทาการวจยเรองการพฒนาและการเปลยนแปลงของแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอล ผวจยไดเรมตนศกษากบนกศกษาวทยาลยบอรดวลวอลเลซทาการประเมนผลเครองมอวเคราะหการเลน และการคนควาเอกสารงานวจยตาง ๆ เพอทจะจาแนกองคประกอบของผเลน ทประสบความสาเรจในการเลนบาสเกตบอล ในขอบเขต 3 ประการ คอ พลงระเบด (Anaerobic Power) ความสมพนธของมอและตา (Hand – Eye Coordination) และความวองไว (Agility) โดยใชแบบทดสอบ 7 รายการ ทาการวดขอบเขตดงกลาว โดยนาไปทดสอบกบผสมคร 48 คน ผลสดทายไดแบบทดสอบ 3 รายการ คอ การกระโดดแตะวดพลงระเบด การยงประตใตแปน 30 วนาท วดความสมพนธของมอและตา และการวงไป – กลบสทศทาง (Four – Way Boomerang) วดความวองไว ผวจยนาคะแนนรวมของแบบทดสอบทงหมด มาหาคาความเทยงตรง ซงไดคาความเทยงตรง 0.915 และใชวธของเพยรสนโปรดคโมเมนท (Pearson’s Product – Moment Correlation) หาความเปนปรนยและความเชอมนโดยกลมตวอยาง 44 คน ใหผทดสอบจบคกน ตางคนตางบนทกผลของคะแนนปรากฏวา ไดคาความเปนปรนย 0.944 สวนการหาความเชอมนไดใชกลมตวอยาง 48 คน ทดสอบซา คอ ทดสอบครงแรกหางจากครงหลงสองสปดาห ไดคาความเชอมน 0.596 การหาความเทยงตรงของแบบทดสอบสวนใหญไดทาการศกษาจากการแขงขนบาสเกตบอลกบนกกฬา 250 คน ในวนแรกของการแขงขน และจากการเลอกของหวหนาผฝก 8 คน ในวนสดทายของการแขงขน เพอเลอกผเลนทดทสดของทม 19 คน ซงในการแขงขนป 1971 ผเลนลงแขงขน 99 คน ไมไดลงเลน 156 คน ไดคาความเทยงตรง 0.684 สวนการทานายผลสาเรจของทมไดจากคะแนนเฉลยรวมจากการใชแบบทดสอบกบทมซงอยสงเปน 7 ทม โดยใชสตรของสเปยรแมน (Spearman) ไดคาความเทยงตรง 0.875

35

ฮอบกนส (Hopkins. 1977: 155 – A) ไดทาการวจยเรองการวเคราะหองคประกอบของแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอล (A Factor Analysis of Selected Basketball Skill Tests) ผวจยเรมตนศกษา โดยการตรวจแบบทดสอบแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทงหลายทนยมใชทดสอบความสามารถทางบาสเกตบอลทดทสดในขอบเขตของทกษะบาสเกตบอล ผวจยตงสมมตฐานขอบเขตของทกษะบาสเกตบอลไว 5 ประการ คอ การยงประต การสงลกบาสเกตบอล การกระโดด การเคลอนทโดยปราศจากลกบอล และการเคลอนทในขณะมบอล ตวแปรในการทดลองครงน ผวจยไดคดเลอกขอทดสอบทกษะบาสเกตบอลในขอบเขตของสมมตฐานขางตน รวม 21 ตวแปร (ขอทดสอบทกษะบาสเกตบอล) ทงน ไดรวมถงขอทดสอบทกษะบาสเกตบอล 9 รายการ (ของ AAHPER) ไวดวย ผวจยนาขอทดสอบทงหมดน ไปทดสอบนกเรยนชายระดบ 7 – 12 ทกาลงศกษาในคายฤดรอน ในป 1975 ในมหาวทยาลยมเนโซตา จานวน 70 คน ผวจยทาการตรวจสอบสมมตฐาน โดยการใชรปแบบการวเคราะห 4 แบบ ซงผลการวเคราะหขอมลในการทดสอบทกษะบาสเกตบอลปรากฏวา เปนการวดผลทดทสด สมมตฐานในขอบเขตของการเคลอนทโดยปราศจากลกบอล และการเคลอนทในขณะมบอล พบวา การวงซกแซกและการเลยงลกบาสเกตบอล การสงลกบอลเรว และการสงลกกระทบผนง เปนการวดผลทดทสด และสมมตฐานในขอบเขตการยงประต พบวา การยงประตดานขาง การยงประตดานหนา และการยงประตโทษ เปนการวดผลทดทสด แตการยงประตดานขางมระยะไกล 20 ฟต อาจยาวเกนไปสาหรบนกเรยนในชน 7 - 8 การยงประตดานหนาจงเหมาะสมทสด ผวจยไดสรปผลการศกษาครงนวา รายการทดสอบทกษะบาสเกตบอลทสามารถทดสอบไดรวดเรวและวดผลไดตรงตามวตถประสงค ไดแก รายการทดสอบการกระโดดและเออมแตะ การสงลกบาสเกตบอลเรว การเลยงลกบาสเกตบอล และการยงประตดานหนา จงเปนขอทดสอบทดทสด แบรโรว (Barrow. 1979: 232 – 233) ไดอางถงการศกษาแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลของแอนเทรยม (Antrium) ซงไดสรางขนโดยมวตถประสงคเพอทานายและประเมนทกษะในการเลนกฬาบาสเกตบอล ประกอบดวยทกษะตาง ๆ การเลยงลกบอล การยงประต และการกระโดดรบ และความคลองตวในการเลนลกบาสเกตบอล ลกษณะของแบบทดสอบตองทาตดตอกน แบงออกเปน 3 ขนตอน คอ การเลยงลกบาสเกตบอล การยงประตและการกระโดดรบ การสงและการรบ ใหนกศกษาหญงจานวน 26 คน ทกาลงเรยนวชาบาสเกตบอลเปนผเขารบการทดสอบ โดยใหผเชยวชาญใหคะแนนการทดสอบ และพบวาผลรวมของคะแนนการทดสอบทงหมดกบเกณฑผเชยวชาญใหคะแนนจะมคาสงกวาทจะแบงแบบทดสอบออกเปนสวน ๆ ความสอดคลองของการใหคะแนนจากผเชยวชาญมคา .87 ความเทยงตรงเทากบ .47 ความเชอถอไดเทากบ .82 พทส (Pitts. 1985: 46 / 09A) ไดทาการวจย ผลการฝกลกบาสเกตบอลเลกและเบากวาของนกกฬาบาสเกตบอลหญง (Effects of a Smaller’ Light Basketball on Skill Performance of Female Basketball Players) โดยวตถประสงค 1. เพอศกษาเปรยบเทยบทกษะการเลนบาสเกตบอลของเพศหญง เมอใชลกบาสเกตบอลธรรมดากบลกบาสเกตบอลทมขนาดเลกและเบากวา

36

2. เพอศกษาความสมพนธระหวางวธวดความแขงแรงทางดานรางกายสวนบน และวธการทดสอบทกษะตาง ๆ กลมตวอยางทใชในการวจยเปนสมาชกทมบาสเกตบอลหญงประจาโรงเรยนและวทยาลย จานวน 69 คน ทกษะทางดานตาง ๆ วดโดยใชแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลของสมาคมสขศกษา พลศกษา และสนทนาการ (AAHPER) และนามาวเคราะหโดยใชสถตคาท (t – test) โดยไมอสระ ผลการวจยพบวา กลมตวอยางทใชลกบาสเกตบอลทเลกลงผเลนสามารถเลนไดดขนอยางมนยสาคญทางสถตระดบ .01 องคประกอบทสงผลตอสมรรถภาพการเลนกคอ นาหนก ขนาดมอ ชวงแขน ความแขงแรงของนว และกาลงสงผลทมากกวา สามารถเลนกฬาบาสเกตบอลไดดกวาลกบาสเกตบอลทง 2 ขนาด แตสามารถเลนลกทเลกกวาไดดกวาลกทเบากวา จากแบบทดสอบเจตคต พบวา ทงผเลนและโคช เหนวาลกบาสเกตบอลทเลกกวาจะสงผลทางดานบวก ตอทกษะการเลน 85 เปอรเซนต ลกบาสเกตบอลทเลกจะชวยพฒนาสมรรถภาพการเลนระดบมธยมศกษาตอนตนและมธยมศกษาตอนปลาย คลลาแฮม (Callaham. 1987: 48/05 A) ไดทาการวจยเรอง ผลการพฒนาทกษะกฬาบาสเกตบอลและความวตกกงวลของนกเรยนระดบ 4 และ 5 (Mastery Learning : Effects on Basketball Skill Development and Anxiety Levels of Fourth and Fifth Grade Students) ความมงหมายของการศกษา ตองการทราบผลการใชโปรแกรมการเรยนรของผเรยนในการยงประตบาสเกตบอล และความวตกกงวลของนกเรยน โดยพจารณาใหสอดคลองกบหลกสตรของโรงเรยน ซงปจจบนมนอยมาก จากกลมตวอยาง 42 คน เปนนกเรยนระดบ 4 – 5 จากการใชโปรแกรมการฝกแบบใหมและแบบเกา 4 สปดาห หลงจากการฝก พบวา การยงประตบาสเกตบอลในกลมแบบใหมจะมผลการทดสอบความวตกกงวลตา สวนกลมทใชโปรแกรมฝกแบบเกาจะมคาวตกกงวล ผลสรป ถาความวตกกงวลสงจะยงประตบาสเกตบอลไดตา และผมความวตกกงวลตา จะมทกษะการยงประตสง เมอเปรยบเทยบกบนกเรยนชายทฝกแบบใหมจะมความสามารถสงกวาการฝกแบบเกา สาหรบผลการวเคราะหขอมลกลมโดยสวนรวม พบวา นกเรยนทมทกษะในระดบสงมความวตกกงวลตา แตทงนจะไมขนอยกบของขอมลทแสดง จะขนอยกบการฝกทงแบบใหมและแบบเกา งานวจยในประเทศ เจรญ เครอทวา (2538: บทคดยอ) ไดศกษาความสามารถในการทดสอบทกษะบาสเกตบอลของนกเรยนระดบมธยมศกษา และนกเรยนระดบอดมศกษา เพอศกษาเปรยบเทยบความสามารถทางบาสเกตบอลของนกเรยนระดบมธยมศกษา และนกเรยนในระดบอดมศกษา โดยแบงกลมตวอยางในการศกษาคนควาออกเปน 2 กลม กลมท 1 เปนนกกฬาบาสเกตบอลชาย จานวน 36 คน แยกเปนระดบมธยมศกษา จานวน 12 คน กลมท 2 เปนนกเรยนนกศกษา จานวน 90 คน เปนนกเรยนนกศกษาจาก 3 ระดบ ระดบละ 30 คน โดยใชแบบทดสอบจากการวเคราะห องคประกอบแบบทดสอบ ทกษะบาสเกตบอลของ ดามพ สขสวานนท ประกอบดวย

37

แบบทดสอบทกษะ 4 รายการ คอ การยงประตใตแปนสลบขาง การสงลกกระทบผนง การยงประตแบบมอเดยว และการใสเหรยญในกระปอง ผลการศกษาพบวา

1. กลมนกกฬาบาสเกตบอล 1.1 ระดบมธยมศกษา มคาเฉลย 57 1.2 ระดบวทยาลยพลศกษา มคาเฉลย 54.39 1.3 ระดบมหาวทยาลย มคาเฉลย 61

2. เมอเปรยบเทยบกนแลว ผลปรากฏวานกกฬาบาสเกตบอลระดบมหาวทยาลยมความสามารถทางบาสเกตบอลแตละรายการและความสามารถทางบาสเกตบอลรวม 4 รายการ ดทสด นกกฬาบาสเกตบอลระดบมธยมศกษามความสามารถทางบาสเกตบอลบางรายการและความสามารถทางบสเกตบอลรวม 4 รายการ ดานดกวานกกฬาบาสเกตบอลระดบวทยาลยพลศกษา 3. กลมนกเรยน นกศกษา

3.1 ระดบมธยมศกษา มคาเฉลย 46.77 3.2 ระดบวทยาลยพลศกษา มคาเฉลย 45.17 3.3 ระดบมหาวทยาลย มคาเฉลย 49.19

ฉฐรส บญชาชาญชย (2540: 61 – 70) ความมงหมายของการศกษาคนควา เพอสรางแบบประเมน แบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอล สาหรบนกเรยนมธยมศกษาตอนตน โดยใชกลมตวอยางในการศกษาคนควา คอ นกเรยนมธยมศกษาตอนตน ประจาปการศกษา 2539 โดยแบงออกเปน 3 กลม คอ 1.) กลมวเคราะหทกษะกฬาบาสเกตบอล ไดแก นกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนวดอนทาราม เขตธนบร กรงเทพมหานคร จานวนนกเรยนชาย 30 คน นกเรยนหญง 30 คน โดยสมแบบเจาะจง 2.) กลมศกษาคณภาพของแบบประเมนและแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลของฉฐรส ไดแก นกเรยนชนมธยมศกษาตอนตน โรงเรยนวดอนทาราม ทกาลงเรยนวชาบาสเกตบอล จานวนนกเรยนชาย 30 คน นกเรยนหญง 30 คน โดยวธการสมอยางงาย 3.) กลมศกษาเกณฑมาตรฐาน ไดแก นกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน ในเขตกรงเทพมหานคร กลม 7 ประจาปการศกษา 2539 จานวนนกเรยนชาย 181 คน นกเรยนหญง 165 คน โดยการสมอยางงาย (Simple random sampling) แบบประเมนและแบบทดสอบของฉฐรส ประกอบดวยรายการ 4 รายการ คอ ทกษะการรบลกบาสเกตบอล ทกษะการสงลกบาสเกตบอล ทกษะการเลยงลกบาสเกตบอล และทกษะการยงประต และรายการทดสอบ 3 รายการ คอ ทกษะการรบ-สงลกบาสเกตบอล ทกษะการเลยงลกบาสเกตบอล ทกษะการยงประต ผลการวจยพบวา แบบประเมนและแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตนของฉฐรส เปนไปตามหลกการสรางแบบประเมนและแบบทดสอบทด วเคราะหคาทางสถตพบวา มความเชอมน มความเปนปรนย และมคาความเทยงตรงอยในระดบสง นอกจากนยงไดสรางเกณฑเปรยบเทยบ และแปลความหมายของคะแนนตรงกบคณสมบตของแบบประเมนและแบบทดสอบทด จงมคณสมบตทจะสามารถนาไปประเมนและทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตนไดเปนอยางด

38

บญญต นาคะวโรจน (2541: บทคดยอ) ไดทาการวจยเรอง “การสรางแบบทดสอบทกษะกฬาเทนนสสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย” การศกษาคนควาครงนมจดมงหมายเพอสรางแบบทดสอบทกษะกฬาเทนนส และสรางเกณฑปกตสาหรบนกเรยนมธยมศกษาตอนปลายของโรงเรยนมธยมศกษา สงกดกรมสามญศกษา กรงเทพมหานคร ประกอบดวย 5 รายการ คอ

1. ทกษะโฟรแฮนด 2. ทกษะแบคแฮนด 3. ทกษะโฟรแฮนดวอลเลย 4. ทกษะแบคแฮนดวอลเลย 5. ทกษะเสรฟ

กลมตวอยางทใชในการหาคณภาพของแบบทดสอบ ไดแก นกเรยนชาย 40 คน นกเรยนหญง 40 คน ระดบมธยมศกษาตอนปลายของโรงเรยนจนทรประดษฐารามวทยาคม เขตภาษเจรญ กรงเทพมหานคร ทเรยนกฬาเทนนสมาแลว 1 ภาคการศกษา โดยการสมอยางงาย และกลมตวอยางทใชในการสรางเกณฑปกตของแบบทดสอบ ไดแก นกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย นกเรยนชาย 88 คน นกเรยนหญง 101 คน โดยการสมอยางงาย การวเคราะหคณภาพของแบบทดสอบโดยใชสมประสทธสหสมพนธแบบเพยรสน กบแบบวทนยและซาเบอรและใชคะแนนทในการสรางเกณฑปกตของแบบทดสอบ ผลการศกษาพบวา 1. คาเฉลยของมาตรประมาณคา ทกษะโฟรแฮนด ทกษะแบคแฮนด ทกษะโฟรแฮนดวอลเลย ทกษะแบคแฮนดวอลเลย ทกษะการเสรฟ ของนกเรยนชาย มคาเทากบ 3.60 2.95 3.30 3.20 และ 3.50 ตามลาดบ ของนกเรยนหญงมคาเทากบ 2.95 2.48 2.90 2.83 และ 2.80 ตามลาดบ 2. คาเฉลยของแบบทดสอบ ทกษะโฟรแฮนด ทกษะแบคแฮนด ทกษะโฟรแฮนดวอลเลย ทกษะแบคแฮนดวอลเลย ทกษะการเสรฟ ของนกเรยนชาย มคาเทากบ 34.47 27.75 34.63 32.18 และ 28.95 ตามลาดบ ของนกเรยนหญงมคาเทากบ 31.02 21.65 27.88 27.68 และ 24.45 ตามลาดบ 3. สมประสทธการกระจายของมาตรประมาณคา ทกษะโฟรแฮนด ทกษะแบคแฮนด ทกษะโฟรแฮนดวอลเลย ทกษะแบคแฮนดวอลเลย ทกษะการเสรฟ ของนกเรยนชาย มคาเทากบ 0.20 0.26 0.18 0.20 และ 0.20 ตามลาดบ 4. สมประสทธการกระจายของแบบทดสอบ ทกษะโฟรแฮนด ทกษะแบคแฮนด ทกษะโฟรแฮนดวอลเลย ทกษะแบคแฮนดวอลเลย ทกษะการเสรฟ ของนกเรยนชาย มคาเทากบ 0.22 0.27 0.15 0.23 และ 0.16 ตามลาดบ ของนกเรยนหญง มคาเทากบ 0.22 0.34 0.19 0.19 และ 0.28 ตามลาดบ 5. คาเชอมนของมาตรประมาณคา ทกษะโฟรแฮนด ทกษะแบคแฮนด ทกษะโฟรแฮนดวอลเลย ทกษะแบคแฮนดวอลเลย ทกษะการเสรฟ ของนกเรยนชาย มคาเทากบ .879

39

.729 .820 .767 และ .883 ตามลาดบ ของนกเรยนหญง มคาเทากบ .997 .868 .771 และ

.873 ตามลาดบ อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 6. ความเชอมนของแบบทดสอบ ทกษะโฟรแฮนด ทกษะแบคแฮนด ทกษะโฟรแฮนดวอลเลย ทกษะแบคแฮนดวอลเลย ทกษะการเสรฟ ของนกเรยนชาย มคาเทากบ .959 .920 .924 .920 และ .772 ตามลาดบ ของนกเรยนหญง มคาเทากบ .930 .948 .857 .758 .889 และ .873 ตามลาดบ อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 7. ความเปนปรนยของมาตรประมาณคา ทกษะโฟรแฮนด ทกษะแบคแฮนด ทกษะโฟรแฮนดวอลเลย ทกษะแบคแฮนดวอลเลย ทกษะการเสรฟ ของนกเรยนชาย มคาเทากบ .656 .666 .729 .586 และ .661 ตามลาดบ ของนกเรยนหญง มคาเทากบ .700 .916 .800 .734 และ .725 ตามลาดบ อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 8. ความเปนปรนยของแบบทดสอบ ทกษะโฟรแฮนด ทกษะแบคแฮนด ทกษะโฟรแฮนดวอลเลย ทกษะแบคแฮนดวอลเลย ทกษะการเสรฟ ของนกเรยนชาย มคาเทากบ .935 .929 .863 .907 และ .751 ตามลาดบ ของนกเรยนหญง มคาเทากบ .909 .931 .837 .870 และ .907 ตามลาดบ อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 9. ความเทยงตรงเชงโครงสรางของมาตรประมาณคา ทกษะโฟรแฮนด ทกษะแบคแฮนด ทกษะโฟรแฮนดวอลเลย ทกษะแบคแฮนดวอลเลย ทกษะการเสรฟ ของนกเรยนชาย มคาเทากบ .899 .785 .802 .635 และ .779 ตามลาดบ ของนกเรยนหญง มคาเทากบ .808 .730 .765 .751 และ .778 ตามลาดบ อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 10. ความเทยงตรงเชงโครงสรางของมาตรประมาณคา ทกษะโฟรแฮนด ทกษะแบคแฮนด ทกษะโฟรแฮนดวอลเลย ทกษะแบคแฮนดวอลเลย ทกษะการเสรฟ ของนกเรยนชาย มคาเทากบ .719 .718 .790 .444 และ .383 ตามลาดบ ของนกเรยนหญง มคาเทากบ .650 .782 .675 .309 และ .653 ตามลาดบ อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 11. ความเทยงตรงเชงสภาพของมาตรประมาณคา ทกษะโฟรแฮนด ทกษะแบคแฮนด ทกษะโฟรแฮนดวอลเลย ทกษะแบคแฮนดวอลเลย ทกษะการเสรฟ ของนกเรยนชาย มคาเทากบ .838 .779 .828 .770 และ .866 ตามลาดบ ของนกเรยนหญง มคาเทากบ .853 .820 .845 .859 และ .896 ตามลาดบ อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 12. ความเทยงตรงเชงสภาพของแบบทดสอบ ทกษะโฟรแฮนด ทกษะแบคแฮนด ทกษะโฟรแฮนดวอลเลย ทกษะแบคแฮนดวอลเลย ทกษะการเสรฟ ของนกเรยนชาย มคาเทากบ .906 .910 .917 .941 และ .853 ตามลาดบ ของนกเรยนหญง มคาเทากบ .909 .924 .926 .900 และ .927 ตามลาดบ อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 13. อานาจจาแนกของมาตรประมาณคา ทกษะโฟรแฮนด ทกษะแบคแฮนด ทกษะโฟรแฮนดวอลเลย ทกษะแบคแฮนดวอลเลย ทกษะการเสรฟ ของนกเรยนชาย มคาเทากบ 1.00 .98 .52 .78 และ .91 ตามลาดบ ของนกเรยนหญง มคาเทากบ .70 1.00 .77 .93 และ .92 ตามลาดบ อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

40

14. อานาจจาแนกของแบบทดสอบ ทกษะโฟรแฮนด ทกษะแบคแฮนด ทกษะโฟรแฮนดวอลเลย ทกษะแบคแฮนดวอลเลย ทกษะการเสรฟ ของนกเรยนชาย มคาเทากบ 1.00 1.00 .94 1.00 และ .99 ตามลาดบ ของนกเรยนหญง มคาเทากบ 1.00 1.00 .96 1.00 และ 1.00 ตามลาดบ อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 15. ระดบความยากงายของมาตรประมาณคา ทกษะโฟรแฮนด ทกษะแบคแฮนด ทกษะโฟรแฮนดวอลเลย ทกษะแบคแฮนดวอลเลย ทกษะการเสรฟ ของนกเรยนชาย มคาเทากบ .53 .48 .44 .40 และ .58 ตามลาดบ ของนกเรยนหญง มคาเทากบ .48 .24 .45 .41 และ .40 ตามลาดบ อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 16. ระดบความยากของแบบทดสอบ ทกษะโฟรแฮนด ทกษะแบคแฮนด ทกษะโฟรแฮนดวอลเลย ทกษะแบคแฮนดวอลเลย ทกษะการเสรฟ ของนกเรยนชาย มคาเทากบ .56 .69 .53 .53 และ .65 ตามลาดบ ของนกเรยนหญง มคาเทากบ .48 .43 .66 .62 และ .48 ตามลาดบ อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 17. คะแนนสงสดของมาตรประมาณคา ทกษะโฟรแฮนด ทกษะแบคแฮนด ทกษะโฟรแฮนดวอลเลย ทกษะแบคแฮนดวอลเลย ทกษะการเสรฟ ของนกเรยนชาย มคาเทากบ 5 4 5 4 และ 5 ตามลาดบ ของนกเรยนหญง มคาเทากบ 5 4 5 4 และ 5 ตามลาดบ อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 18. คะแนนตาสดของมาตรประมาณคา ทกษะโฟรแฮนด ทกษะแบคแฮนด ทกษะโฟรแฮนดวอลเลย ทกษะแบคแฮนดวอลเลย ทกษะการเสรฟ ของนกเรยนชาย มคาเทากบ 2 1 2 2 และ 2 ตามลาดบ ของนกเรยนหญง มคาเทากบ 2 1 2 2 และ 2 ตามลาดบ อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 19. คะแนนสงสดของแบบทดสอบ ทกษะโฟรแฮนด ทกษะแบคแฮนด ทกษะโฟรแฮนดวอลเลย ทกษะแบคแฮนดวอลเลย ทกษะการเสรฟ ของนกเรยนชาย มคาเทากบ 48 42 50 50 และ 38 ตามลาดบ ของนกเรยนหญง มคาเทากบ 48 40 50 46 และ 43 ตามลาดบ 20. คะแนนตาสดของแบบทดสอบ ทกษะโฟรแฮนด ทกษะแบคแฮนด ทกษะโฟรแฮนดวอลเลย ทกษะแบคแฮนดวอลเลย ทกษะการเสรฟ ของนกเรยนชาย มคาเทากบ 12 11 21 19 และ 14 ตามลาดบ ของนกเรยนหญง มคาเทากบ 11 10 14 16 และ 10 ตามลาดบ 21. เกณฑปกตแบงระดบความสามารถของมาตรประมาณคา และแบบทดสอบทกษะกฬาเทนนสทบญญตสรางขน ไดแก ในระดบความสามารถสงมาก จะมคะแนนทนกเรยนชายและนกเรยนหญง เทากบ 66 และมากกวาขนไป ความสามารถระดบสง คะแนนทนกเรยนชายและนกเรยนหญง ระหวาง 56 – 65 คะแนน ความสามารถระดบปานกลาง คะแนนทนกเรยนชายและนกเรยนหญง ระหวาง 45 – 55 คะแนน ความสามารถระดบตา คะแนนทนกเรยนชายและนกเรยน

41

หญง ระหวาง 35 – 44 คะแนน และ ความสามารถระดบตามาก คะแนนทนกเรยนชายและนกเรยนหญง เทากบ 34 และนอยกวา นพพร ลาสน (2543: 52 – 57) ไดศกษาถงการวเคราะหเพอหาคณภาพของแบบทดสอบกฬาบาสเกตบอล โดยกลมตวอยางทใชในการศกษาคนควาเปนนกเรยนชายระดบมธยมศกษาตอนตน ประจาปการศกษา 2540 จากโรงเรยนทวไผงาม และโรงเรยนอสสมชนนครราชสมา จานวน 60 คน โดยการสมแบบเจาะจง แบงออกเปน 2 กลม คอ กลมทเปนนกกฬา และทไมใชนกกฬา จานวนกลมละ 30 คน ในการศกษาคนควาครงนผวจยใชแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลเปนเครองมอในการเกบรวบรวมขอมล โดยจาแนกแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลออกเปน 4 กลมทกษะ คอ 1. ทกษะการรบลก – สงลกบาสเกตบอล ประกอบดวยรายการการทดสอบ 4 รายการ 2. ทกษะการเลยงลกบาสเกตบอล ประกอบดวยรายการทดสอบ 6 รายการ 3. ทกษะการเลยงลกบาสเกตบอลยงประต ประกอบดวยรายการทดสอบ 7 รายการ 4. ทกษะการยงประตบาสเกตบอล ประกอบดวยรายการทดสอบ 13 รายการ ผลการศกษาพบวา ทกษะกฬาบาสเกตบอลทนามาวเคราะหครงนม 4 กลมทกษะ 30 รายการ มรายการการทดสอบ 6 รายการมความเชอมนทางบวก มนยสาคญทางสถตทระดบ .05 มคาอานาจจาแนก อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 มความยากงายอยในชวง 30 – 70 เปอรเซนต และมคาอานาจจาแนก .3 ขนไป ไดแก

1. แบบทดสอบการรบ – สงลกบาสเกตบอลม 1 รายการ ไดแก แบบทดสอบการรบ – สงลกบาสเกตบอล ของ ฉฐรส บญชาชาญชย 2. แบบทดสอบการเลยงลกบาสเกตบอลม 1 รายการ ไดแก

แบบทดสอบการเลยงลกบาสเกตบอล ของ ฉฐรส บญชาชาญชย 3. แบบทดสอบการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตม 1 รายการ ไดแก

แบบทดสอบการเลยงลกบาสเกตบอลยงประต ของ ธดา ดษฐปาน 4. แบบทดสอบการยงประตบาสเกตบอลม 3 รายการ ไดแก

แบบทดสอบการยงประตบาสเกตบอล ของ แสงโสม ทพยทว (5) แบบทดสอบการยงประตบาสเกตบอล ของ ธนดา จนเลก แบบทดสอบการยงประตบาสเกตบอล ของ แสงโสม ทพยทว (1) ศรนธร จตชย (2547: บทคดยอ) ไดทาการวจยเรองการสรางแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกศกษาวทยาลยพลศกษา มจดมงหมายเพอสรางแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอล สาหรบนกศกษาชายวทยาลยพลศกษา โดยใชนกศกษาชายวทยาลยพลศกษาจงหวดมหาสารคาม จานวน 30 คน เปนกลมตวอยางในการหาคณภาพของแบบทดสอบ และนกศกษาชายวทยาลยพลศกษาในภาคตะวนออกเฉยงเหนอ จานวน 243 คน ไดมาโดยการสมตวอยางแบบแบงชน เปนกลมตวอยางสาหรบการหาเกณฑทกษะบาสเกตบอล แบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทสรางขน ประกอบดวยรายการทดสอบ 5 รายการ คอ การเลยงลกบาสเกตบอล

42

การรบ – สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกไปยงเปาหมาย การรบ – สงและเลยงลกบาสเกตบอลเขายงประตระยะกลาง และการยงประตใตแปนสลบขาง ผลการวจยพบวา 1. แบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทสรางขนมคาความเปนปรนยทางบวกระดบสง อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 ทกรายการ 2. แบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทสรางขนมคาความเชอมนทางบวกระดบสง อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 ทกรายการ 3. แบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทสรางขนมคาความเทยงตรงทางบวกระดบสง อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 ทกรายการ 4. แบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทสรางขนมคาความสมพนธภายในระดบตา อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 ทกรายการ 5. แบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทสรางขนมคาอานาจจาแนกทางบวกระดบสง อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 ทกรายการ 6. แบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทสรางขนมคายากระดบปานกลางทกรายการ 7. คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของคะแนนทไดจากการทดสอบรายการการเลยงลกบาสเกตบอล เทากบ 11.39 และ 1.55 วนาท รายการการรบ – สงและเลยงลกบาสเกตบอลเขายงประต เทากบ 25.75 และ 8.95 วนาท รายการการยงประตระยะกลาง เทากบ 2.89 และ 1.33 ครง และการยงประตใตแปนสลบขาง เทากบ 33.01 และ 10.09 วนาท ตามลาดบ 8. เกณฑทกษะบาสเกตบอลของนกศกษาชายวทยาลยพลศกษา มดงน ระดบสงมาก ตรงกบคะแนนท 59 คะแนนขนไป ระดบสง ตรงกบคะแนนทระหวาง 55 – 58 ระดบปานกลาง ตรงกบคะแนนทระหวาง 46 – 54 คะแนน ระดบตา ตรงกบคะแนนทระหวาง 42 – 45 คะแนน และระดบตามาก ตรงกบคะแนนท 41 คะแนนลงมา เขมชาต ตนสวรรณ. (2547 : บทคดยอ) ไดศกษาการสรางแบบทดสอบ และเกณฑทกษะกฬาบาสเกตบอลกลมตวอยางเปนนกเรยนชาย ระดบชวงชนท 4 โรงเรยนสโขทยวทยาคม จงหวดสโขทย ปการศกษา 2546 จานวน 130 คน แยกเปน กลมตวอยางทใชศกษาคณภาพของแบบทดสอบ จานวน 30 คน และกลมตวอยางทใชในการสรางเกณฑ จานวน 100 คน เครองมอทใชเปนแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทผวจยสรางขน สถตทใชหาคาเฉลยเลขคณต สวนเบยงเบนมาตรฐาน หาคาความเปนปรนย หาคาความเชอมน หาคาความเทยงตรง หาคาความสมพนธภายในโดยวธของเพยรสน สรางเกณฑโดยใชคะแนนท ผลการศกษาพบวา

1. คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน คะแนนสงสด และคะแนนตาสด จากการทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอล แตละรายการ มคาเฉลย 14.31 12.26 2.90 2.36 และ 3.67 สวนเบยงเบนมาตรฐาน 1.01 1.77 0.99 1.12 และ 1.83 คะแนนสงสด 16.50 15.72 4 4 และ 8 และคะแนนตาสด 12.25 9 1 0 และ 0 ตามลาดบ

43

2. คาความเปนปรนย ของแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลมความสมพนธทางบวกระดบสง อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

3. คาความเชอมน ของแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลมความสมพนธทางบวกระดบสง อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

4. คาความเทยงตรง ของแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลมความสมพนธทางบวกระดบสง อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

5. คาความสมพนธภายใน ของแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอล มความสมพนธทางบวกระดบตา อยางไมมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 มความสมพนธทางลบระดบตา อยางไมมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 และมความสมพนธทางลบระดบปานกลาง อยางมนยสาคญทางสถตทระดบทระดบ .05 แสดงใหเหนวาแบบทดสอบแตละรายการวดในสงทแตกตางกน

6. เกณฑการใหคะแนนท (T-Score) ของแบบดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลทผวจยสรางขนโดยการเปลยนคะแนนท (T-Score) ของแบบทดสอบทกรายการ โดยแบงออกเปน 5 ระดบ คอ สงมาก สง ปานกลาง ตา และตามาก ดงน

เกณฑทกษะการเลยงลกบาสเกตบอลยงประต ระดบสงมาก จะมคะแนนท สงกวา 62 ระดบสง มคะแนนท ระหวาง 55 – 61 คะแนน ระดบปานกลาง มคะแนนท ระหวาง 47 – 54 คะแนน ระดบตา มคะแนนท ระหวาง 40 – 46 คะแนน และระดบตามาก มคะแนนท ตากวา 39

เกณฑทกษะการสงลกบอลกระทบผนง ระดบสงมาก จะมคะแนนท สงกวา 68 ระดบสง มคะแนนท ระหวาง 60 – 68 คะแนน ระดบปานกลาง มคะแนนท ระหวาง 41 – 59 คะแนน ระดบตา มคะแนนท ระหวาง 32 – 40 คะแนน และระดบตามาก มคะแนนท ตากวา 32

เกณฑทกษะการหมนตวยงประต ระดบสงมาก จะมคะแนนท สงกวา 67 ระดบสง มคะแนนท ระหวาง 59 – 66 คะแนน ระดบปานกลาง มคะแนนท ระหวาง 42 – 58 คะแนน ระดบตา มคะแนนท ระหวาง 34 – 41 คะแนน และระดบตามาก มคะแนนท ตากวา 33

เกณฑการยงประตระยะไกล ระดบสงมาก จะมคะแนนท สงกวา 63 ระดบสง มคะแนนท ระหวาง 57 – 62 คะแนน ระดบปานกลาง มคะแนนท ระหวาง 44 – 56 คะแนน ระดบตา มคะแนนท ระหวาง 38 – 43 คะแนน และระดบตามาก มคะแนนท ตากวา 38

เกณฑทกษะการยงประตแบบเลย-อพ ระดบสงมาก จะมคะแนนท สงกวา 60 ระดบสง มคะแนนท ระหวาง 52 – 60 คะแนน ระดบปานกลาง มคะแนนท ระหวาง 40 – 51 คะแนน ระดบตา มคะแนนท ระหวาง 32 – 39 คะแนน และระดบตามาก มคะแนนท ตากวา 31

เสกสนต สายพรหมทอง. (2548 : บทคดยอ) ไดศกษาการสรางแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลและสรางเกณฑปกตสาหรบนกเรยนชวงชนท 3 ในเขตพนทการศกษาเพชรบรณ ปการศกษา 2547 กลมตวอยางทใชในการวจย แบงเปน 2 กลม กลมท 1 ใชหาคณภาพเครองมอ จานวน 60 คน กลมท 2 ใชสรางเกณฑ จานวน 200 คน กลมตวอยางเปนนกเรยนชวงชนท 3 ทผานการเรยนวชาบาสเกตบอลมาแลว ทงหมด 260 คน โดยวธสมแบบหลาย

44

ขนตอน วเคราะหขอมลโดยหาคาเฉลยสวนเบยงเบนมาตรฐาน คาสงสด คาตาสด หาคาความเปนปรนย หาคาความเชอมน หาคาความเทยงตรง และสรางเกณฑ โดยใชคะแนนท ผลการวจยพบวา

1. คาความเปนปรนยของแบบทดสอบ ทกษะบาสเกตบอลมความสมพนธทางบวกระดบสงอยางเปนนยสาคญทางสถตทระดบ .05 (r = 0.816 - 0.990)

2. คาความเชอมนของแบบทดสอบ ทกษะบาสเกตบอลมความสมพนธทางบวกระดบสงอยางเปนนยสาคญทางสถตทระดบ .05 (r = 0.637 - 0.914)

3. คาความเทยงตรงของแบบทดสอบ ทกษะบาสเกตบอลมความสมพนธทางบวกระดบสงอยางเปนนยสาคญทางสถตทระดบ .05 (r = 0.755 - 0.894)

4. เกณฑทกษะบาสเกตบอลรวมทกรายการ นกเรยนชายทมทกษะในระดบสงมาก จะมคะแนนท 60 ขนไป ทมทกษะอยใน

ระดบสง จะมคะแนนท 54 – 59 ทมทกษะอยในระดบปานกลาง จะมคะแนนท 45 – 53 ทมทกษะอยในระดบตา จะมคะแนนท 42 – 44 และทมทกษะอยในระดบตามาก จะมคะแนนท 41 ลงมา นกเรยนหญงทมทกษะอยในระดบสงมาก จะมคะแนนท 60 ขนไป ทมทกษะอยในระดบสง จะมคะแนนท 54 – 59 ทมทกษะอยในระดบปานกลาง จะมคะแนนท 47 – 53 ทมทกษะอยในระดบตา จะมคะแนนท 43 – 46 และทมทกษะอยในระดบตามาก จะมคะแนนท 42 ลงมา จากงานวจยทไดศกษาคนความาจะเหนไดวาในการทสรางแบบทดสอบทกษะกฬา บาสเกตบอลทไดมาจะมลกษณะใกลเคยงกน เชน ทกษะการรบ – การสงลกบาสเกตบอล ประกอบดวยการสงลกกระทบฝาผนง แลวใชคะแนนจากเวลา หรอจานวนครงทกาหนดให ทกษะการเลยงลกบาสเกตบอล แบบทดสอบกจะเปนการเลยงเรว การเลยงซกแซก การเลยงออมสงกดขวาง และทกษะการยงประต ลกษณะของแบบทดสอบกจะเปนการยงประตใตแปนสลบขาง การยงประตเรว เพอนาไปใชใหเหมาะสมกบบคคล หรอกลมเปาหมายทเราตองการจะใชทดสอบ เพอใชในการสรางเกณฑหรอวดระดบทกษะ การนาแบบทดสอบกฬาไปใช การสรางเกณฑ หรอการวดระดบทกษะกฬาทกชนด จาเปนทจะตองมการวเคราะหเพอทจะเลอกแบบทดสอบทจะนามาใช ซงโดยสวนใหญแลวแบบทดสอบโดยนามาหาคาความเปนปรนย ความเชอมน ความเทยงตรง ความสมพนธภายในของแบบทดสอบ กอนทจะมการนาแบบทดสอบไปใช ซงงานวจยทงหมดทไดกลาวมาน ผวจยไดศกษาวเคราะหเพอนาประเดนทสาคญไปเปนแนวทางในการสรางแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลสาหรบงานวจยในครงน

บทท 3 วธดาเนนการวจย

ในการวจยครงน ผวจยไดดาเนนการตามขนตอน ดงน 1. การกาหนดประชากรและการเลอกกลมตวอยาง 2. การสรางเครองมอทใชในการวจย 3. การเกบรวบรวมขอมล 4. การจดกระทาและวเคราะหขอมล

การกาหนดประชากรและกลมตวอยาง ประชากรทใชในการวจย ประชากรทใชในการวจยครงน เปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทผานการเรยนวชาบาสเกตบอลมาแลว สงกดสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เขตพนทการศกษาอางทอง ปการศกษา 2550 จานวน 58 โรงเรยน มนกเรยนทงหมด 11,308 คน เปนนกเรยนชาย จานวน 5,878 คน และนกเรยนหญง จานวน 5,430 คน กลมตวอยางทใชในการวจย กลมตวอยางทใชในการหาคณภาพของแบบทดสอบ เปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทผานการเรยนวชาบาสเกตบอลมาแลว ของโรงเรยนวเศษไชยชาญตนตวทยาภม ปการศกษา 2550 จานวน 60 คน เปนนกเรยนชาย จานวน 30 คน นกเรยนหญง 30 คน ซงไดมาโดยการสมอยางงาย กลมตวอยางทใชในการสรางเกณฑ เปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทผานการเรยนวชาบาสเกตบอลมาแลว ในเขตพนทการศกษาอางทอง ปการศกษา 2550 จานวน 200 คน เปนนกเรยนชาย จานวน 100 คน และนกเรยนหญง จานวน 100 คน ซงไดมาโดยใชการสมแบบหลายขนตอน เขตพนทการศกษาอางทอง 1 เขตการศกษา ประกอบดวยอาเภอทงหมด 7 อาเภอ คดเลอกโดยโรงเรยนในแตละอาเภอ เฉพาะโรงเรยนขนาดใหญ อาเภอละ 1 โรงเรยน ไดโรงเรยนทงหมด 7 โรงเรยน และทาการคดเลอกนกเรยนจากโรงเรยนทถกเลอกเปนตวอยางทง 7 โรงเรยน อยางเปนสดสวนกบจานวนประชากรของแตละโรงเรยนโดยการสมแบบหลายขนตอน ดงตาราง 1

46

ตาราง 4 จานวนประชากรและกลมตวอยาง

กลมตวอยาง

การหาคณภาพ โรงเรยน

ประชากร ของแบบทดสอบ สรางเกณฑ

ชาย หญง ชาย หญง ชาย หญง

โรงเรยนอางทองปทมโรจนวทยาคม 268 231 - - 29 30

โรงเรยนวเศษไชยชาญตนตวทยาภม 212 160 30 30 23 21

โรงเรยนโพธทอง "จนดามณ" 127 120 - - 13 16

โรงเรยนราชสถตยวทยา 101 61 - - 11 8

โรงเรยนสามโกวทยาคม 94 81 - - 10 11

โรงเรยนปาโมกขวทยาภม 86 70 - - 9 9

โรงเรยนแสวงหาวทยาคม 48 35 - - 5 5

รวม 936 758 30 30 100 100

เครองมอทใชในการวจย แบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ในเขตพนท

การศกษาอางทอง ปการศกษา 2550 ทผวจยสรางขน มขนตอนในการสราง ดงน 1. ผวจยทาการศกษารายละเอยดเกยวกบกฬาบาสเกตบอล จากเอกสาร ตารา คมอ เอกสารงานวจย และปรญญานพนธ 2. ปรกษาและขอคาแนะนาจากประธานและกรรมการควบคมปรญญานพนธ เกยวกบขอบเขตของทกษะกฬาบาสเกตบอล 3. รางแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอล โดยใหครอบคลมทกษะพนฐานในกฬาบาสเกตบอล คอ การบ-สงลกบาสเกตบอล การเลยงลกบาสเกตบอล และการยงประตบาสเกตบอล 4. นาแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทรางขนไปใหประธานและกรรมการควบคมปรญญานพนธตรวจและแกไข 5. นาแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลมาแกไขตามคาแนะนาจากประธานและกรรมการควบคมปรญญานพนธ 6. นาแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลไปใหประธานและกรรมการควบคมปรญญานพนธพจารณากอนจะนาไปใหผเชยวชาญตรวจสอบ

47

7. นาแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลมาแกไขใหสมบรณตามคาแนะนาจากประธานและกรรมการควบคมปรญญานพนธครงสดทายกอนจะนาไปใหผเชยวชาญตรวจสอบ 8. นาแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทผวจยสรางขนไปใชผเชยวชาญตรวจสอบและใหขอแนะนา จานวน 5 ทาน 9. นาแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทผเชยวชาญตรวจสอบมาแกไข ปรบปรงตามคาแนะนา 10. นาแบบทดสอบทแกไขตามคาแนะนาจากผเชยวชาญ มาปรกษากบประธานและกรรมการควบคมปรญญานพนธ 11. ทาการสรางแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ฉบบสมบรณ 12. นาแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลฉบบสมบรณไปใชในการเกบรวบรวมขอมลตอไป

การเกบรวบรวมขอมล

1. ขอหนงสอจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพอขอความอนเคราะหขอรวมมอจากผเชยวชาญทางดานทกษะบาสเกตบอล ในการตรวจสอบเครองมอแบบทดสอบทผวจยสรางขน และขอความอนเคราะหผอานวยการโรงเรยนในจงหวดอางทองเพอทาการเกบขอมล

2. เตรยมอปกรณ เครองอานวยความสะดวกและสถานททใชในการทดสอบ เพอเกบขอมลพรอมทงนดหมายวน เวลาทใชในการเกบขอมล

3. จดหาผชวยในการเกบขอมล อธบายและสาธตวธการทดสอบแกผชวยและผรบการทดสอบ เพอใหเขาใจถงวธการทดสอบและรายละเอยดอนๆ

4. นาแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทผวจยสรางขนไปทดสอบกบกลมตวอยาง จานวน 60 คน เปนชาย 30 คน หญง 30 คน จานวน 2 ครง

5. นาแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทผวจยสรางขนไปใหอาจารยพลศกษาทสอนบาสเกตบอล 3 ทาน ทดสอบกลมตวอยาง

6. นาแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทผวจยสรางขนไปทดสอบนกเรยน จานวน 200 คน เปนชาย จานวน 100 คน และหญงจานวน 100 คน เพอสรางเกณฑ

7. นาผลการทดสอบมาวเคราะหทางสถต 8. ผวจยทาการควบคมการเกบขอมลดวยตนเอง

48

การจดกระทาขอมลและการวเคราะหขอมล นาขอมลทไดจากการทดสอบทกษะบาสเกตบอลทผวจยสรางขน มาคานวณหาคาตางๆ คอ

1. หาคาเฉลยเลขคณต ( x ) สวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) คะแนนสงสด (Max.) คะแนนตาสด (Min.) พสย (Range) ฐานนยม (Mode) และมธยฐาน (Median) ของคะแนนทไดจากการทดสอบทกษะบาสเกตบอลแตละรายการ

2. หาคาความเปนปรนย (Objectivity) ของแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลทผวจยสรางขน โดยการคานวณหาคาสมประสทธสหสมพนธจากคะแนนการทดสอบของครพลศกษา โดยวธของเพยรสน (Pearson’s Product Moment Correlation)

3. หาคาความเชอมน (Reliability) ของแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลทผวจยสรางขน แตละรายการ โดยการคานวณหาคาสมประสทธสหสมพนธของคะแนนการทดสอบครงท 1 กบครงท 2 โดยวธของเพยรสน (Pearson’s Product Moment Correlation)

4. หาคาสมประสทธสหสมพนธภายใน (Inter Correlation Coefficient) ของแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลทผวจยสรางขน โดยการคานวณหาคาสมประสทธสหสมพนธภายในระหวางการทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลแตละรายการ และคะแนนรวม โดยวธของเพยรสน (Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient)

5. สรางเกณฑ (Norms) ของแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลแตละรายการและรวมทกรายการ โดยใชคะแนนดบและคะแนนท (T – Score) แบงระดบความสามารถดานทกษะบาสเกตบอลออกเปน 5 ระดบ คอ สงมาก สง ปานกลาง ตา และตามาก

6. ทดสอบนยสาคญทางสถตของคาสมประสทธสหสมพนธ ทระดบ .05 7. เกณฑในการแปลคาสมประสทธสหสมพนธ (ชศร วงศรตนะ. 2544: 316) คอ

สงมาก .91 ขนไป สง .71 ถง .90 ปานกลาง .31 ถง .70

ตา .01 ถง .30

บทท 4 ผลการวเคราะหขอมล

สญลกษณทใชในการวเคราะหขอมล การวเคราะหขอมลครงน ผวจยไดกาหนดสญลกษณตาง ๆ แทนความหมายดงตอไปน N แทน จานวนกลมตวอยาง x แทน คาเฉลยเลขคณต S.D. แทน สวนเบยงเบนมาตรฐาน r แทน คาสมประสทธสหสมพนธ T-Score แทน คะแนนท T รวม แทน ผลรวมของคะแนนททกรายการการทดสอบ Max. แทน คะแนนสงสด Min. แทน คะแนนตาสด Range แทน คะแนนพสย Mode แทน คะแนนฐานนยม Median แทน คะแนนมธยฐาน X1 แทน การรบ-สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนง X2 แทน การเลยงลกบาสเกตบอล X3 แทน การยงประตใตแปนสลบขาง X4 แทน การยงประต ณ เสนโยนโทษ X5 แทน การเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา R1 แทน คะแนนทผวจยทาการทดสอบครงท 1 R2 แทน คะแนนทผวจยทาการทดสอบครงท 2 PE1 แทน คะแนนทครพลศกษาทาการทดสอบ คนท 1 PE2 แทน คะแนนทครพลศกษาทาการทดสอบ คนท 2 PE3 แทน คะแนนทครพลศกษาทาการทดสอบ คนท 3

50

การวเคราะหขอมล นาขอมลทไดจากการทดสอบทกษะบาสเกตบอลทผวจยสรางขน มาคานวณหาคาตางๆ คอ

1. หาคาเฉลยเลขคณต ( x ) สวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) คะแนนสงสด (Max.) คะแนนตาสด (Min.) พสย (Range) ฐานนยม (Mode) และมธยฐาน (Median) ของคะแนนทไดจากการทดสอบทกษะบาสเกตบอลแตละรายการทผวจยสรางขน

2. หาคาความเปนปรนย (Objectivity) ของแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลทผวจยสรางขน โดยการคานวณหาคาสมประสทธสหสมพนธจากคะแนนการทดสอบของครพลศกษา โดยวธของเพยรสน (Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient)

3. หาคาความเชอมน (Reliability) ของแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลทผวจยสรางขน แตละรายการ โดยการคานวณหาคาสมประสทธสหสมพนธของคะแนนการทดสอบครงท 1 กบครงท 2 โดยวธของเพยรสน (Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient)

4. หาคาสมประสทธสหสมพนธภายใน (Inter Correlation Coefficient) ของแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลทผวจยสรางขน โดยการคานวณหาคาสมประสทธสหสมพนธภายในระหวางการทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลแตละรายการ และคะแนนรวม โดยวธของเพยรสน (Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient)

5. สรางเกณฑ (Norms) ของแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลแตละรายการและรวมทกรายการ โดยใชคะแนนดบและคะแนนท (T – Score) แบงระดบความสามารถดานทกษะบาสเกตบอลออกเปน 5 ระดบ คอ สงมาก สง ปานกลาง ตา และตามาก

6. ทดสอบนยสาคญทางสถตของคาสมประสทธสหสมพนธ ทระดบ .05 7. เกณฑในการแปลคาสมประสทธสหสมพนธ (ชศร วงศรตนะ. 2544: 316) คอ

สงมาก .91 ขนไป สง .71 ถง .90 ปานกลาง .31 ถง .70 ตา .01 ถง .30

51

ผลการวเคราะหขอมล 1. หาคาเฉลยเลขคณต ( x ) สวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) คะแนนสงสด (Max.) คะแนนตาสด (Min.) พสย (Range) ฐานนยม (Mode) และมธยฐาน (Median) ของคะแนนทไดจากการทดสอบทกษะบาสเกตบอลแตละรายการทผวจยสรางขน ตาราง 4 คาเฉลยเลขคณต ( x ) สวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) คะแนนสงสด (Max.) คะแนน

ตาสด (Min.) พสย (Range) ฐานนยม (Mode) และมธยฐาน (Median) ของคะแนนทไดจากการทดสอบทกษะบาสเกตบอลนกเรยนชายชนมธยมศกษาปท 3 ทผวจยสรางขน (N = 30)

รายการทดสอบ x S.D. Max. Min. Range Mode Median

การรบ-สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอก กระทบผนง (ครง/30วนาท) 18.69 2.59 25 14 11 18 18

การเลยงลกบาสเกตบอล (วนาท/ครง) 29.42 3.19 36.11 23.08 13.03 27.51 29.06

การยงประตใตแปนสลบขาง (ครง/30วนาท) 8.48 3.18 15 2 13 8 8

การยงประต ณ เสนโยนโทษ (ครง/50วนาท) 0.90 0.73 3 0 3 1 1

การเลยงลกบาสเกตบอลยงประต ดานซายและขวา (คะแนน/1นาท) 3.31 1.69 7 0 7 2 3

จากตาราง 4 แสดงวา นกเรยนชายม คะแนนจากการทดสอบการรบ-สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนง มคาเฉลยเลขคณตเทากบ 18.69 ครง/30 วนาท สวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 2.59 ครง/30 วนาท คะแนนสงสดเทากบ 25 ครง/30 วนาท คะแนนตาสดเทากบ 14 ครง/30 วนาท พสยเทากบ 11 ครง/30 วนาท ฐานนยมเทากบ 18 ครง/30 วนาท และมธยฐานเทากบ 18 ครง/30 วนาท คะแนนจากการเลยงลกบาสเกตบอล มคาเฉลยเลขคณตเทากบ 29.42 วนาท/ครง สวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 3.19 วนาท/ครง คะแนนสงสดเทากบ 36.11 วนาท/ครง คะแนนตาสดเทากบ 23.08 วนาท/ครง พสยเทากบ 13.03 วนาท/ครง ฐานนยมเทากบ 27.51 วนาท/ครง และมธยฐานเทากบ 29.06 วนาท/ครง

52

คะแนนจากการยงประตใตแปนสลบขาง มคาเฉลยเลขคณตเทากบ 8.48 ครง/30 วนาท สวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 3.18 ครง/30 วนาท คะแนนสงสดเทากบ 15 ครง/30 วนาท คะแนนตาสดเทากบ 2 ครง/30 วนาท พสยเทากบ 13 ครง/30 วนาท ฐานนยมเทากบ 8 ครง/30 วนาท และมธยฐานเทากบ 8 ครง/30 วนาท คะแนนจากการทดสอบการยงประต ณ เสนโยนโทษ มคาเฉลยเลขคณตเทากบ 0.90 ครง/50 วนาท สวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 0.73 ครง/50 วนาท คะแนนสงสดเทากบ 3 ครง/50 วนาท คะแนนตาสดเทากบ 0 ครง/50 วนาท พสยเทากบ 3 ครง/50 วนาท ฐานนยมเทากบ 1 ครง/50 วนาท และมธยฐานเทากบ 1 ครง/50 วนาท คะแนนจากการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา มคาเฉลยเลขคณตเทากบ 3.31 คะแนน/1 นาท สวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 1.69 คะแนน/1 นาท คะแนนสงสดเทากบ 7 คะแนน/1 นาท คะแนนตาสดเทากบ 0 คะแนน/1 นาท พสยเทากบ 7 คะแนน/1 นาท ฐานนยมเทากบ 2 คะแนน/1 นาท และมธยฐานเทากบ 3 คะแนน/1 นาท

53

ตาราง 5 คาเฉลยเลขคณต ( x ) สวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) คะแนนสงสด (Max.) คะแนนตาสด (Min.) พสย (Range) ฐานนยม (Mode) และมธยฐาน (Median) ของคะแนนทไดจากการทดสอบทกษะบาสเกตบอลของนกเรยนหญงชนมธยมศกษาปท 3 ทผวจยสรางขน (N = 30)

รายการทดสอบ x S.D. Max. Min. Range Mode Median

การรบ-สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอก กระทบผนง (ครง/30วนาท) 13.92 2.42 20 9 11 14 14

การเลยงลกบาสเกตบอล (วนาท/ครง) 46.38 4.16 54.78 39.78 15 43.59 45.61

การยงประตใตแปนสลบขาง (ครง/30วนาท) 3.14 1.62 7 1 6 2 3

การยงประต ณ เสนโยนโทษ (ครง/50วนาท) 0.75 0.59 2 0 2 1 1

การเลยงลกบาสเกตบอลยงประต ดานซายและขวา (คะแนน/1นาท) 1.58 1.03 4 0 4 2 2

จากตาราง 5 แสดงวา นกเรยนหญงม คะแนนจากการทดสอบการรบ-สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนง มคาเฉลยเลขคณตเทากบ 13.92 ครง/30 วนาท สวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 2.42 ครง/30 วนาท คะแนนสงสดเทากบ 20 ครง/30 วนาท คะแนนตาสดเทากบ 9 ครง/30 วนาท พสยเทากบ 11 ครง/30 วนาท ฐานนยมเทากบ 14 ครง/30 วนาท และมธยฐานเทากบ 14 ครง/30 วนาท คะแนนจากการเลยงลกบาสเกตบอล มคาเฉลยเลขคณตเทากบ 46.38 วนาท/ครง สวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 4.16 วนาท/ครง คะแนนสงสดเทากบ 54.78 วนาท/ครง คะแนนตาสดเทากบ 39.78 วนาท/ครง พสยเทากบ 15 วนาท/ครง ฐานนยมเทากบ 43.59 วนาท/ครง และมธยฐานเทากบ 45.61 วนาท/ครง คะแนนจากการยงประตใตแปนสลบขาง มคาเฉลยเลขคณตเทากบ 3.14 ครง/30 วนาท สวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 1.62 ครง/30 วนาท คะแนนสงสดเทากบ 7 ครง/30 วนาท คะแนนตาสดเทากบ 1 ครง/30 วนาท พสยเทากบ 6 ครง/30 วนาท ฐานนยมเทากบ 2 ครง/30 วนาท และมธยฐานเทากบ 3 ครง/30 วนาท คะแนนการจากทดสอบการยงประต ณ เสนโยนโทษ มคาเฉลยเลขคณตเทากบ 0.75 ครง/50 วนาท สวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 0.59 ครง/50 วนาท คะแนนสงสดเทากบ 2 ครง/

54

50 วนาท คะแนนตาสดเทากบ 0 ครง/50 วนาท พสยเทากบ 2 ครง/50 วนาท ฐานนยมเทากบ 1 ครง/50 วนาท และมธยฐานเทากบ 1 ครง/50 วนาท คะแนนจากการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา มคาเฉลยเลขคณตเทากบ 1.58 คะแนน/1 นาท สวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 1.03 คะแนน/1 นาท คะแนนสงสดเทากบ 4 คะแนน/1 นาท คะแนนตาสดเทากบ 0 คะแนน/1 นาท พสยเทากบ 4 คะแนน/1 นาท ฐานนยมเทากบ 2 คะแนน/1 นาท และมธยฐานเทากบ 2 คะแนน/1 นาท

55

2. หาคาความเปนปรนย (Objectivity) ของแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลทผวจยสรางขน โดยการคานวณหาคาสมประสทธสหสมพนธระหวางคะแนนของอาจารยพลศกษา 3 ทาน โดยวธการของเพยรสน ตาราง 6 คาความเปนปรนยของแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทผวจยสรางขน โดยการ

คานวณหาคาสมประสทธสหสมพนธระหวางคะแนนของอาจารยพลศกษา 3 ทาน (N = 60)

รายการทดสอบ PE1 : PE2 PE2 : PE3 PE1 : PE3

การรบ-สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอก กระทบผนง (ครง/30วนาท)

.902* .894* .877*

การเลยงลกบาสเกตบอล (วนาท/ครง)

.979* .988* .973*

การยงประตใตแปนสลบขาง (ครง/30วนาท)

.860* .840* .791*

การยงประต ณ เสนโยนโทษ (ครง/50วนาท)

.368* .386* .496*

การเลยงลกบาสเกตบอลยงประต ดานซายและขวา (คะแนน/1นาท)

.683* .475* .738*

*มนยสาคญทางสถตทระดบ .05 (r = .304)

จากตาราง 6 แสดงวา แบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทผวจยสรางขน รายการการรบ-สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนง มความเปนปรนยทางบวกระดบสง (r = .877 - .902) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการเลยงลกบาสเกตบอล มความเปนปรนยทางบวกระดบสงมาก (r = .973 - .988) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการยงประตใตแปนสลบขาง มความเปนปรนยทางบวกระดบสง (r = .791 - .860) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการยงประต ณ เสนโยนโทษ มความเปนปรนยทางบวกระดบปานกลาง (r = .368 - .496) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา มความเปนปรนยทางบวกระดบปานกลางถงสง (r = .475 - .738) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

56

3. หาคาความเชอมน (Reliability) ของแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทผวจยสรางขน จากคะแนนทผวจยทดสอบดวยตนเองในการทดสอบครงท 1 กบครงท 2 (Test – Retest) มาคานวณหาคาสมประสทธสหสมพนธโดยวธการของเพยรสน ตาราง 7 คาความเชอมนของแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทผวจยสรางขน โดยการคานวณหา

คาสมประสทธสหสมพนธของคะแนนการทดสอบครงท 1 กบครงท 2 ในการทดสอบ (N = 60)

รายการทดสอบ R1 :R2

การรบ-สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอก กระทบผนง (ครง/30วนาท)

.883*

การเลยงลกบาสเกตบอล (วนาท/ครง)

.983*

การยงประตใตแปนสลบขาง (ครง/30วนาท)

.798*

การยงประต ณ เสนโยนโทษ (ครง/50วนาท)

.437*

การเลยงลกบาสเกตบอลยงประต ดานซายและขวา (คะแนน/1นาท)

.615*

* มนยสาคญทางสถตทระดบ .05 (r = .304)

จากตาราง 7 แสดงวา แบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทผวจยสรางขน รายการการรบ-สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนง มความเชอมนทางบวก

ระดบสง (r = .883) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการเลยงลกบาสเกตบอล มความเชอมนทางบวกระดบสงมาก (r = .983) อยางม

นยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการยงประตใตแปนสลบขาง มความเชอมนทางบวกระดบสง (r = .798) อยางม

นยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการยงประต ณ เสนโยนโทษ มความเชอมนทางบวกระดบปานกลาง (r = .437)

อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา มความเชอมนทางบวกระดบ

ปานกลาง (r = .615) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

57

4. หาคาสมประสทธสหสมพนธภายใน (Inter Correlation Coefficient) ของแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลทผวจยสรางขน โดยการคานวณหาคาสมประสทธสหสมพนธภายในระหวางการทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลแตละรายการและคะแนนรวม โดยวธการของเพยรสน

ตาราง 8 คาสมประสทธสหสมพนธภายในระหวางการทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลแตละ

รายการและคะแนนรวม (N = 60)

รายการทดสอบ X1 X2 X3 X4 X5 T รวม X1การรบ-สงลกบาสเกตบอล สองมอระดบอกกระทบผนง (ครง/30วนาท)

- -.809* .767* .242 .562* .583*

X2การเลยงลกบาสเกตบอล (วนาท/ครง)

- - -.727* -.128 -.522* -.241

X3การยงประตใตแปนสลบขาง (ครง/30วนาท)

- - - .281 .715* .516*

X4การยงประต ณ เสนโยนโทษ (ครง/50วนาท)

- - - - .222 .523*

X5การเลยงลกบาสเกตบอล ยงประตดานซายและขวา (คะแนน/1นาท)

- - - - - .546*

T รวม - - - - - -

* มนยสาคญทางสถตทระดบ .05 (r = .304)

จากตาราง 8 แสดงวาความสมพนธภายในของแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทผวจยสรางขน รายการการรบ-สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนงมความสมพนธกบรายการการเลยงลกบาสเกตบอล ทางลบระดบสง (r = -.809) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการยงประตใตแปนสลบขาง ทางบวกระดบสง (r = .767) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการยงประต ณ เสนโยนโทษ ทางบวกระดบตา (r = .242) อยางไมมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา ทางบวกระดบปานกลาง (r = .562) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 และมความสมพนธกบคะแนนรวมทางบวกระดบปานกลาง (r = .583) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

58

รายการการเลยงลกบาสเกตบอลมความสมพนธกบรายการการยงประตใตแปนสลบขาง ทางลบระดบสง (r = -.727) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการยงประต ณ เสนโยนโทษ ทางลบระดบตา (r = -.128) อยางไมมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา ทางลบระดบปานกลาง (r = -.522) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 และมความสมพนธกบคะแนนรวมทางลบระดบตา (r = -.241) อยางไมมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการยงประตใตแปนสลบขางมความสมพนธกบรายการการยงประต ณ เสนโยนโทษ ทางบวกระดบตา (r = .281) อยางไมมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวาทางบวกระดบสง (r = .715) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 และมความสมพนธกบคะแนนรวมทางบวกระดบปานกลาง (r = .516) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการยงประต ณ เสนโยนโทษมความสมพนธกบรายการการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา ทางบวกระดบตา (r = .222) อยางไมมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 และมความสมพนธกบคะแนนรวมทางบวกระดบปานกลาง (r = .523) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวามความสมพนธกบคะแนนรวมทางบวกระดบปานกลาง (r = .546) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

59

6. สรางเกณฑ (Norm) ของแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลแตละรายการและรวมทกรายการ โดยใชคะแนนดบและคะแนนท (T – Score) แบงระดบความสามารถดานทกษะบาสเกตบอลออกเปน 5 ระดบ คอ สงมาก สง ปานกลาง ตา และตามาก ตาราง 9 เกณฑทกษะการรบ-สงลกบาสเกตบอลกระทบผนงของนกเรยนชาย (N = 100)

ระดบทกษะ คะแนนดบ (ครง) คะแนนท สงมาก 24 ขนไป 68 ขนไป สง 22 – 23 59 - 67 ปานกลาง 17 – 21 42 - 58 ตา 15 – 16 33 – 41 ตามาก 14 ลงมา 32 ลงมา

จากตาราง 9 แสดงวา ในรายการรบ-สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนง นกเรยนชาย ทมทกษะในระดบสงมาก จะมผลการทดสอบ 24 ครงขนไป หรอมคะแนนท 68 ขนไป ทมทกษะในระดบสง จะมผลการทดสอบ 22 – 23 ครง หรอมคะแนนท 59 – 67 ทมทกษะในระดบปานกลาง จะมผลการทดสอบ 17 – 21 ครง หรอมคะแนนท 42 – 58 ทมทกษะในระดบตา จะมผลการทดสอบ 15 – 16 ครง หรอมคะแนนท 33 – 41 และทมทกษะในระดบตามาก จะมผลการทดสอบ 14 ครง ลงมา หรอมคะแนนท 32 ลงมา

60

ตาราง 10 เกณฑทกษะการรบ-สงลกบาสเกตบอลกระทบผนงของนกเรยนหญง (N = 100)

ระดบทกษะ คะแนนดบ (ครง) คะแนนท สงมาก 19 ขนไป 70 ขนไป สง 17 – 18 60 - 69 ปานกลาง 12 – 16 41 - 59 ตา 10 – 11 31 – 40 ตามาก 9 ลงมา 30 ลงมา

จากตาราง 10 แสดงวา ในรายการรบ-สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนง นกเรยนหญง ทมทกษะในระดบสงมาก จะมผลการทดสอบ 19 ครงขนไป หรอมคะแนนท 70 ขนไป ทมทกษะในระดบสง จะมผลการทดสอบ 17 – 18 ครง หรอมคะแนนท 60 – 69 ทมทกษะในระดบปานกลาง จะมผลการทดสอบ 12 – 16 ครง หรอมคะแนนท 41 – 59 ทมทกษะในระดบตา จะมผลการทดสอบ 10 – 11 ครง หรอมคะแนนท 31 – 40 และทมทกษะในระดบตามาก จะมผลการทดสอบ 9 ครง ลงมา หรอมคะแนนท 30 ลงมา

61

ตาราง 11 เกณฑทกษะการยงประตใตแปนสลบขางของนกเรยนชาย (N = 100)

ระดบทกษะ คะแนนดบ (ครง) คะแนนท สงมาก 15 ขนไป 68 ขนไป สง 12 – 14 59 - 67 ปานกลาง 5 – 11 42 - 58 ตา 2 – 4 33 – 41 ตามาก 1 ลงมา 32 ลงมา

จากตาราง 11 แสดงวา ในรายการยงประตใตแปนสลบขาง นกเรยนชาย ทมทกษะในระดบสงมาก จะมผลการทดสอบ 15 ครงขนไป หรอมคะแนนท 68 ขนไป ทมทกษะในระดบสง จะมผลการทดสอบ 12 - 14 ครง หรอมคะแนนท 59 – 67 ทมทกษะในระดบปานกลาง จะมผลการทดสอบ 5 – 11 ครง หรอมคะแนนท 42 – 58 ทมทกษะในระดบตา จะมผลการทดสอบ 2 - 4 ครง หรอมคะแนนท 33 – 41 และทมทกษะในระดบตามาก จะมผลการทดสอบ 1 ครง ลงมา หรอมคะแนนท 32 ลงมา

62

ตาราง 12 เกณฑทกษะการยงประตใตแปนสลบขางของนกเรยนหญง (N = 100)

ระดบทกษะ คะแนนดบ (ครง) คะแนนท สงมาก 6 ขนไป 66 ขนไป สง 5 58 - 65 ปานกลาง 2 – 4 43 - 57 ตา 1 35 – 42 ตามาก 0 34

จากตาราง 12 แสดงวา ในรายการยงประตใตแปนสลบขาง นกเรยนหญง ทมทกษะในระดบสงมาก จะมผลการทดสอบ 6 ครงขนไป หรอมคะแนนท 66 ขนไป ทมทกษะในระดบสง จะมผลการทดสอบ 5 ครง หรอมคะแนนท 58 – 65 ทมทกษะในระดบปานกลาง จะมผลการทดสอบ 2 - 4 ครง หรอมคะแนนท 43 – 57 ทมทกษะในระดบตา จะมผลการทดสอบ 1 ครง หรอมคะแนนท 35 – 42 และทมทกษะในระดบตามาก จะมผลการทดสอบ 0 ครง หรอม คะแนนท 34

63

ตาราง 13 เกณฑทกษะการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวาของนกเรยนชาย (N = 100)

ระดบทกษะ คะแนนดบ (ครง) คะแนนท สงมาก 6 ขนไป 68 ขนไป สง 5 59 - 67 ปานกลาง 2 – 4 42 - 58 ตา 1 33 – 41 ตามาก 0 32

จากตาราง 13 แสดงวา ในรายการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา นกเรยนชาย ทมทกษะในระดบสงมาก จะมผลการทดสอบ 6 ครงขนไป หรอมคะแนนท 68 ขนไป ทมทกษะในระดบสง จะมผลการทดสอบ 5 ครง หรอมคะแนนท 59 – 67 ทมทกษะในระดบปานกลาง จะมผลการทดสอบ 2 - 4 ครง หรอมคะแนนท 42 – 58 ทมทกษะในระดบตา จะมผลการทดสอบ 1 ครง หรอมคะแนนท 33 – 41 และทมทกษะในระดบตามาก จะมผลการทดสอบ 0 ครง หรอมคะแนนท 32

64

ตาราง 14 เกณฑทกษะการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวาของนกเรยนหญง (N = 100)

ระดบทกษะ คะแนนดบ (ครง) คะแนนท สงมาก 5 ขนไป 68 ขนไป สง 4 59 - 67 ปานกลาง 1 – 3 42 - 58 ตา 0 33

จากตาราง 14 แสดงวา ในรายการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา นกเรยนหญง ทมทกษะในระดบสงมาก จะมผลการทดสอบ 5 ครงขนไป หรอมคะแนนท 68 ขนไป ทมทกษะในระดบสง จะมผลการทดสอบ 4 ครง หรอมคะแนนท 59 – 67 ทมทกษะในระดบปานกลาง จะมผลการทดสอบ 1 - 3 ครง หรอมคะแนนท 42 – 58 ทมทกษะในระดบตา จะมผลการทดสอบ 0 ครง หรอมคะแนนท 33

65

ตาราง 15 เกณฑทกษะบาสเกตบอลของนกเรยนชาย รวมทกรายการ (N = 100)

ระดบทกษะ คะแนนท

สงมาก 65 ขนไป

สง 56 - 64

ปานกลาง 43 - 57

ตา 36 – 42

ตามาก 35 ลงมา

จากตาราง 15 แสดงวา เกณฑทกษะบาสเกตบอลของนกเรยนชายรวมทกรายการ นกเรยนชายทมทกษะในระดบสงมาก จะมคะแนนท 65 ขนไป ทมทกษะอยในระดบสง จะมคะแนนท 56 – 64 ทมทกษะอยในระดบปานกลาง จะมคะแนนท 43 – 57 ทมทกษะอยในระดบตา จะมคะแนนท 36 - 42 และทมทกษะอยในระดบตามาก จะมคะแนนท 35 ลงมา

66

ตาราง 16 เกณฑทกษะบาสเกตบอลของนกเรยนหญง รวมทกรายการ (N = 100)

ระดบทกษะ คะแนนท

สงมาก 63 ขนไป

สง 57 - 62

ปานกลาง 44 - 56

ตา 38 – 43

ตามาก 37 ลงมา

จากตาราง 16 แสดงวา เกณฑทกษะบาสเกตบอลของนกเรยนหญงรวมทกรายการ นกเรยนหญงทมทกษะในระดบสงมาก จะมคะแนนท 63 ขนไป ทมทกษะอยในระดบสง จะมคะแนนท 57 – 62 ทมทกษะอยในระดบปานกลาง จะมคะแนนท 44 – 56 ทมทกษะอยในระดบตา จะมคะแนนท 38 - 43 และทมทกษะอยในระดบตามาก จะมคะแนนท 37 ลงมา

บทท 5 สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ

ความมงหมายในการวจย 1. เพอสรางแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ในเขตพนทการศกษาอางทอง ปการศกษา 2550 2. เพอสรางเกณฑของทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ในเขตพนทการศกษาอางทอง ปการศกษา 2550

การกาหนดประชากรและเลอกกลมตวอยาง ประชากร ประชากรทใชในการวจยครงน เปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทผานการเรยนวชาบาสเกตบอลมาแลว สงกดสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เขตพนทการศกษาอางทอง ปการศกษา 2550 จานวน 58 โรงเรยน มนกเรยนทงหมด 11,308 คน เปนนกเรยนชาย จานวน 5,878 คน และนกเรยนหญง จานวน 5,430 คน กลมตวอยาง

กลมตวอยางทใชในการหาคณภาพของแบบทดสอบ เปนนกเรยนชนมธยมศกษา ปท 3 ทผานการเรยนวชาบาสเกตบอลมาแลว ของโรงเรยนวเศษไชยชาญตนตวทยาภม ปการศกษา 2550 จานวน 60 คน เปนนกเรยนชาย จานวน 30 คน และนกเรยนหญง จานวน 30 คน ซงไดมาโดยการสมอยางงาย (Simple Random Sampling) กลมตวอยางทใชในการสรางเกณฑ เปนนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทผานการเรยนวชาบาสเกตบอลมาแลว ในเขตพนทการศกษาอางทอง ปการศกษา 2550 จานวน 200 คน เปนนกเรยนชาย จานวน 100 คน และนกเรยนหญง จานวน 100 คน ซงไดมาโดยใชการสมแบบหลายขนตอน (Multistage Random Sampling)

เครองมอทใชในการวจย แบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ของในเขตพนทการศกษาอางทอง ปการศกษา 2550 ทผวจยสรางขนประกอบดวยแบบทดสอบ 5 รายการ คอ

1. การรบ – สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนง 2. การเลยงลกบาสเกตบอล 3. การยงประตใตแปนสลบขาง 4. การยงประต ณ เสนโยนโทษ 5. การเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา

68

การเกบรวบรวมขอมล 1. ขอหนงสอจากบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร ถง

ผอานวยการโรงเรยนในเขตพนท เพอขอความรวมมอในการเกบรวบรวมขอมลพรอมทงนดวน และเวลาทจะทาการทดสอบ

2. จดเตรยมอปกรณ สถานท และสงอานวยความสะดวกทจะใชในการเกบรวบรวมขอมล 3. จดหาผชวยในการเกบขอมล อธบายและสาธตวธการทดสอบแกผชวยและผรบการ

ทดสอบ เพอใหเขาใจถกตองตรงกน 4. นาแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทผวจยสรางขนไปทดสอบกบกลมตวอยาง จานวน

60 คน เปนชาย 30 คน หญง 30 คน จานวน 2 ครง 5. นาแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทผวจยสรางขนไปใหอาจารยพลศกษาทสอน

บาสเกตบอล 3 ทาน ทดสอบกลมตวอยาง 6. นาแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทผวจยสรางขนไปทดสอบนกเรยน จานวน 200 คน

เปนชาย จานวน 100 คน และหญงจานวน 100 คน เพอสรางเกณฑ 7. นาผลการทดสอบมาวเคราะหทางสถต 8. ผวจยทาการควบคมการเกบขอมลดวยตนเอง

การวเคราะหขอมล นาขอมลทไดจากการทดสอบทกษะบาสเกตบอลทผวจยสรางขน มาวเคราะหในสงตอไปน

1. หาคาเฉลยเลขคณต ( x ) สวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) คะแนนสงสด (Max.) คะแนนตาสด (Min.) พสย (Range) ฐานนยม (Mode) และมธยฐาน (Median) ของคะแนนทไดจากการทดสอบทกษะบาสเกตบอลแตละรายการ

2. หาคาความเปนปรนย (Objectivity) ของแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลทผวจยสรางขน โดยการคานวณหาคาสมประสทธสหสมพนธจากคะแนนการทดสอบของครพลศกษา โดยวธของเพยรสน (Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient)

3. หาคาความเชอมน (Reliability) ของแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลทผวจยสรางขน แตละรายการ โดยการคานวณหาคาสมประสทธสหสมพนธของคะแนนการทดสอบครงท 1 กบครงท 2 โดยวธของเพยรสน (Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient)

4. หาคาสมประสทธสหสมพนธภายใน (Inter Correlation Coefficient) ของแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลทผวจยสรางขน โดยการคานวณหาคาสมประสทธสหสมพนธภายในระหวางการทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลแตละรายการ และคะแนนรวม โดยวธของเพยรสน (Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient)

69

5. สรางเกณฑ (Norms) ของแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลแตละรายการและรวมทกรายการ โดยใชคะแนนดบและคะแนนท (T – Score) แบงระดบความสามารถดานทกษะบาสเกตบอลออกเปน 5 ระดบ คอ สงมาก สง ปานกลาง ตา และตามาก 6. ทดสอบนยสาคญทางสถตของคาสมประสทธสหสมพนธ ทระดบ .05

7. เกณฑในการแปลคาสมประสทธสหสมพนธ (ชศร วงศรตนะ. 2544: 316) คอ สงมาก .91 ขนไป สง .71 ถง .90 ปานกลาง .31 ถง .70 ตา .01 ถง .30

สรปผลการวจย ผลของการวจย สรปไดดงน 1. หาคาเฉลยเลขคณต ( x ) สวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) คะแนนสงสด (Max.) คะแนนตาสด (Min.) พสย (Range) ฐานนยม (Mode) และมธยฐาน (Median) ของคะแนนทไดจากการทดสอบทกษะบาสเกตบอลนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทผวจยสรางขน 1.1 คะแนนจากการทดสอบการรบ-สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนงของนกเรยนชาย มคาเฉลยเลขคณตเทากบ 18.69 ครง/30 วนาท สวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 2.59 ครง/30 วนาท คะแนนสงสดเทากบ 25 ครง/30 วนาท คะแนนตาสดเทากบ 14 ครง/30 วนาท พสยเทากบ 11 ครง/30 วนาท ฐานนยมเทากบ 18 ครง/30 วนาท และมธยฐานเทากบ 18 ครง/30 วนาท 1.2 คะแนนจากการเลยงลกบาสเกตบอลของนกเรยนชาย มคาเฉลยเลขคณตเทากบ 29.42 วนาท/ครง สวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 3.19 วนาท/ครง คะแนนสงสดเทากบ 36.11 วนาท/ครง คะแนนตาสดเทากบ 23.08 วนาท/ครง พสยเทากบ 13.03 วนาท/ครง ฐานนยมเทากบ 27.51 วนาท/ครง และมธยฐานเทากบ 29.06 วนาท/ครง 1.3 คะแนนจากการยงประตใตแปนสลบขางของนกเรยนชาย มคาเฉลยเลขคณตเทากบ 8.48 ครง/30 วนาท สวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 3.18 ครง/30 วนาท คะแนนสงสดเทากบ 15 ครง/30 วนาท คะแนนตาสดเทากบ 2 ครง/30 วนาท พสยเทากบ 13 ครง/30 วนาท ฐานนยมเทากบ 8 ครง/30 วนาท และมธยฐานเทากบ 8 ครง/30 วนาท 1.4 คะแนนจากการทดสอบการยงประต ณ เสนโยนโทษของนกเรยนชาย มคาเฉลยเลขคณตเทากบ 0.90 ครง/50 วนาท สวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 0.73 ครง/50 วนาท คะแนนสงสดเทากบ 3 ครง/50 วนาท คะแนนตาสดเทากบ 0 ครง/50 วนาท พสยเทากบ 3 ครง/50 วนาท ฐานนยมเทากบ 1 ครง/50 วนาท และมธยฐานเทากบ 1 ครง/50 วนาท

70

1.5 คะแนนจากการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวาของนกเรยนชาย มคาเฉลยเลขคณตเทากบ 3.31 คะแนน/1 นาท สวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 1.69 คะแนน/1 นาท คะแนนสงสดเทากบ 7 คะแนน/1 นาท คะแนนตาสดเทากบ 0 คะแนน/1 นาท พสยเทากบ 7 คะแนน/1 นาท ฐานนยมเทากบ 2 คะแนน/1 นาท และมธยฐานเทากบ 3 คะแนน/1 นาท 1.6 คะแนนจากการทดสอบการรบ-สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนงของนกเรยนหญง มคาเฉลยเลขคณตเทากบ 13.92 ครง/30 วนาท สวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 2.42 ครง/30 วนาท คะแนนสงสดเทากบ 20 ครง/30 วนาท คะแนนตาสดเทากบ 9 ครง/30 วนาท พสยเทากบ 11 ครง/30 วนาท ฐานนยมเทากบ 14 ครง/30 วนาท และมธยฐานเทากบ 14 ครง/30 วนาท 1.7 คะแนนจากการเลยงลกบาสเกตบอลของนกเรยนหญง มคาเฉลยเลขคณตเทากบ 46.38 วนาท/ครง สวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 4.16 วนาท/ครง คะแนนสงสดเทากบ 54.78 วนาท/ครง คะแนนตาสดเทากบ 39.78 วนาท/ครง พสยเทากบ 15 วนาท/ครง ฐานนยมเทากบ 43.59 วนาท/ครง และมธยฐานเทากบ 45.61 วนาท/ครง 1.8 คะแนนจากการยงประตใตแปนสลบขางของนกเรยนหญง มคาเฉลยเลขคณตเทากบ 3.14 ครง/30 วนาท สวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 1.62 ครง/30 วนาท คะแนนสงสดเทากบ 7 ครง/30 วนาท คะแนนตาสดเทากบ 1 ครง/30 วนาท พสยเทากบ 6 ครง/30 วนาท ฐานนยมเทากบ 2 ครง/30 วนาท และมธยฐานเทากบ 3 ครง/30 วนาท 1.9 คะแนนการจากทดสอบการยงประต ณ เสนโยนโทษของนกเรยนหญง มคาเฉลยเลขคณตเทากบ 0.75 ครง/50 วนาท สวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 0.59 ครง/50 วนาท คะแนนสงสดเทากบ 2 ครง/50 วนาท คะแนนตาสดเทากบ 0 ครง/50 วนาท พสยเทากบ 2 ครง/50 วนาท ฐานนยมเทากบ 1 ครง/50 วนาท และมธยฐานเทากบ 1 ครง/50 วนาท 1.10 คะแนนจากการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวาของนกเรยนหญง มคาเฉลยเลขคณตเทากบ 1.58 คะแนน/1 นาท สวนเบยงเบนมาตรฐานเทากบ 1.03 คะแนน/1 นาท คะแนนสงสดเทากบ 4 คะแนน/1 นาท คะแนนตาสดเทากบ 0 คะแนน/1 นาท พสยเทากบ 4 คะแนน/1 นาท ฐานนยมเทากบ 2 คะแนน/1 นาท และมธยฐานเทากบ 2 คะแนน/1 นาท 2. หาคาความเปนปรนย (Objectivity) ของแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลทผวจยสรางขน โดยการคานวณหาคาสมประสทธสหสมพนธจากคะแนนของอาจารยพลศกษา 3 ทาน โดยวธของเพยรสน (Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient) 2.1 รายการการรบ-สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนง มความเปนปรนยทางบวกระดบสง (r = .877 - .902) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 2.2 รายการการเลยงลกบาสเกตบอล มความเปนปรนยทางบวกระดบสงมาก (r = .973 - .988) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

71

2.3 รายการการยงประตใตแปนสลบขาง มความเปนปรนยทางบวกระดบสง (r = .791 - .860) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 2.4 รายการการยงประต ณ เสนโยนโทษ มความเปนปรนยทางบวกระดบปานกลาง (r = .368 - .496) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 2.5 รายการการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา มความเปนปรนยทางบวกระดบปานกลางถงสง (r = .475 - .738) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 3. หาคาความเชอมน (Reliability) ของแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลทผวจยสรางขนจากคะแนนทผวจยทดสอบดวยตนเองในการทดสอบครงท 1 กบครงท 2 (Test – Retest)มาคานวณหาคาสมประสทธสหสมพนธโดยวธของเพยรสน (Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient)

3.1 รายการการรบ-สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนง มความเชอมนทางบวกระดบสง (r = .883) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

3.2 รายการการเลยงลกบาสเกตบอล มความเชอมนทางบวกระดบสงมาก (r = .983) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

3.3 รายการการยงประตใตแปนสลบขาง มความเชอมนทางบวกระดบสง (r = .798) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

3.4 รายการการยงประต ณ เสนโยนโทษ มความเชอมนทางบวกระดบปานกลาง (r = .437) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

3.5 รายการการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา มความเชอมนทางบวกระดบปานกลาง (r = .615) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

4. หาคาสมประสทธสหสมพนธภายใน (Inter Correlation Coefficient) ของแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลทผวจยสรางขน โดยการคานวณหาคาสมประสทธสหสมพนธภายในระหวางการทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลแตละรายการและคะแนนรวม โดยวธของ เพยรสน (Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient) 4.1 รายการการรบ-สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนงมความสมพนธกบรายการการเลยงลกบาสเกตบอล ทางลบระดบสง (r = -.809) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการยงประตใตแปนสลบขาง ทางบวกระดบสง (r = .767) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการยงประต ณ เสนโยนโทษ ทางบวกระดบตา (r = .242) อยางไมมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา ทางบวกระดบปานกลาง (r = .562) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 และมความสมพนธกบคะแนนรวมทางบวกระดบปานกลาง (r = .583) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 4.2 รายการการเลยงลกบาสเกตบอลมความสมพนธกบรายการการยงประตใตแปนสลบขาง ทางลบระดบสง (r = -.727) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการยงประต ณ เสนโยนโทษ ทางลบระดบตา (r = -.128) อยางไมมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการเลยง

72

ลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา ทางลบระดบปานกลาง (r = -.522) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 และมความสมพนธกบคะแนนรวมทางลบระดบตา (r = -.241) อยางไมมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 4.3 รายการการยงประตใตแปนสลบขางมความสมพนธกบรายการการยงประต ณ เสนโยนโทษ ทางบวกระดบตา (r = .281) อยางไมมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 รายการการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวาทางบวกระดบสง (r = .715) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 และมความสมพนธกบคะแนนรวมทางบวกระดบปานกลาง (r = .516) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 4.4 รายการการยงประต ณ เสนโยนโทษมความสมพนธกบรายการการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา ทางบวกระดบตา (r = .222) อยางไมมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 และมความสมพนธกบคะแนนรวมทางบวกระดบปานกลาง (r = .523) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 4.5 รายการการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวามความสมพนธกบคะแนนรวมทางบวกระดบปานกลาง (r = .546) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05

5. สรางเกณฑ (Norms) ของแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลแตละรายการและรวมทกรายการ โดยใชคะแนนดบและคะแนนท (T – Score) แบงระดบความสามารถดานทกษะบาสเกตบอลออกเปน 5 ระดบ คอ สงมาก สง ปานกลาง ตา และตามาก

5.1 แบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชายชนมธยมศกษาปท 3 5.1.1 จากแบบทดสอบการรบ-สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนง จะมผลการทดสอบ 24 ครงขนไป หรอมคะแนนท 68 ขนไป ทมทกษะในระดบสง จะมผลการทดสอบ 22 – 23 ครง หรอมคะแนนท 59 – 67 ทมทกษะในระดบปานกลาง จะมผลการทดสอบ 17 – 21 ครง หรอมคะแนนท 42 – 58 ทมทกษะในระดบตา จะมผลการทดสอบ 15 – 16 ครง หรอมคะแนนท 33 – 41 และทมทกษะในระดบตามาก จะมผลการทดสอบ 14 ครง ลงมา หรอมคะแนนท 32 ลงมา 5.1.2 ในรายการยงประตใตแปนสลบขาง นกเรยนชาย ทมทกษะในระดบสงมาก จะมผลการทดสอบ 15 ครงขนไป หรอมคะแนนท 68 ขนไป ทมทกษะในระดบสง จะมผลการทดสอบ 12 - 14 ครง หรอมคะแนนท 59 – 67 ทมทกษะในระดบปานกลาง จะมผลการทดสอบ 5 – 11 ครง หรอมคะแนนท 42 – 58 ทมทกษะในระดบตา จะมผลการทดสอบ 2 - 4 ครง หรอมคะแนนท 33 – 41 และทมทกษะในระดบตามาก จะมผลการทดสอบ 1 ครง ลงมา หรอมคะแนนท 32 ลงมา 5.1.3 ในรายการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา นกเรยนชายทมทกษะในระดบสงมาก จะมผลการทดสอบ 6 ครงขนไป หรอมคะแนนท 68 ขนไป ทมทกษะในระดบสง จะมผลการทดสอบ 5 ครง หรอมคะแนนท 59 – 67 ทมทกษะในระดบปานกลาง จะมผลการทดสอบ 2 - 4 ครง หรอมคะแนนท 42 – 58 ทมทกษะในระดบตา จะมผลการทดสอบ 1

73

ครง หรอมคะแนนท 33 – 41 และทมทกษะในระดบตามาก จะมผลการทดสอบ 0 ครง หรอมคะแนนท 32 5.1.4 เกณฑทกษะบาสเกตบอลของนกเรยนชายรวมทกรายการ นกเรยนชายทมทกษะในระดบสงมาก จะมคะแนนท 65 ขนไป ทมทกษะอยในระดบสง จะมคะแนนท 56 – 64 ทมทกษะอยในระดบปานกลาง จะมคะแนนท 43 – 57 ทมทกษะอยในระดบตา จะมคะแนนท 36 - 42 และทมทกษะอยในระดบตามาก จะมคะแนนท 35 ลงมา 5.2 แบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนหญงชนมธยมศกษาปท 3 5.2.1 ในรายการรบ-สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนง นกเรยนหญง ทมทกษะในระดบสงมาก จะมผลการทดสอบ 19 ครงขนไป หรอมคะแนนท 70 ขนไป ทมทกษะในระดบสง จะมผลการทดสอบ 17 – 18 ครง หรอมคะแนนท 60 – 69 ทมทกษะในระดบปานกลาง จะมผลการทดสอบ 12 – 16 ครง หรอมคะแนนท 41 – 59 ทมทกษะในระดบตา จะมผลการทดสอบ 10 – 11 ครง หรอมคะแนนท 31 – 40 และทมทกษะในระดบตามาก จะมผลการทดสอบ 9 ครง ลงมา หรอมคะแนนท 30 ลงมา 5.2.2 ในรายการยงประตใตแปนสลบขาง นกเรยนหญง ทมทกษะในระดบสงมาก จะมผลการทดสอบ 6 ครงขนไป หรอมคะแนนท 66 ขนไป ทมทกษะในระดบสง จะมผลการทดสอบ 5 ครง หรอมคะแนนท 58 – 65 ทมทกษะในระดบปานกลาง จะมผลการทดสอบ 2 - 4 ครง หรอมคะแนนท 43 – 57 ทมทกษะในระดบตา จะมผลการทดสอบ 1 ครง หรอมคะแนนท 35 – 42 และทมทกษะในระดบตามาก จะมผลการทดสอบ 0 ครง หรอมคะแนนท 34 5.2.3 ในรายการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา นกเรยนหญงทมทกษะในระดบสงมาก จะมผลการทดสอบ 5 ครงขนไป หรอมคะแนนท 68 ขนไป ทมทกษะในระดบสง จะมผลการทดสอบ 4 ครง หรอมคะแนนท 59 – 67 ทมทกษะในระดบปานกลาง จะมผลการทดสอบ 1 - 3 ครง หรอมคะแนนท 42 – 58 ทมทกษะในระดบตา จะมผลการทดสอบ 0 ครง หรอมคะแนนท 33 5.2.4 เกณฑทกษะบาสเกตบอลของนกเรยนหญงรวมทกรายการ นกเรยนหญงทมทกษะในระดบสงมาก จะมคะแนนท 63 ขนไป ทมทกษะอยในระดบสง จะมคะแนนท 57 – 62 ทมทกษะอยในระดบปานกลาง จะมคะแนนท 44 – 56 ทมทกษะอยในระดบตา จะมคะแนนท 38 - 43 และทมทกษะอยในระดบตามาก จะมคะแนนท 37 ลงมา

74

อภปรายผล แบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทผวจยสรางขนครงแรก ม 9 รายการ เมอไดนาไปใหผเชยวชาญตรวจสอบ และปรกษาประธานและกรรมการควบคมปรญญานพนธไดตดเหลอ 5 รายการ เพอนาไปหาคณภาพของแบบทดสอบ หลงจากการวเคราะหขอมลเพอหาคณภาพของแบบทดสอบ พบวา รายการท 4 การยงประต ณ เสนโยนโทษ มความเปนปรนยทางบวกระดบปานกลาง อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 (r = .368 - .496) และมความเชอมนทางบวกระดบปานกลาง อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 (r = .437) ซง มณฑน กฏาคาร (2546: 254) กลาววา แบบทดสอบฉบบใดมคาความเชอมนใกลเคยงกบศนย แสดงวาแบบทดสอบฉบบนนขาดความเชอมน ผวจยจงไดตดแบบทดสอบรายการท 4 การยงประต ณ เสนโยนโทษ และตดรายการท 2 การเลยงลกบาสเกตบอล เพราะรายการท 2 มความสมพนธกบรายการท 1 การรบ-สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนง ทางลบระดบสง อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 (r = -.809) และมความสมพนธกบรายการท 5 การเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา ทางลบระดบปานกลาง อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 (r = -.522) นอกจากนนรายการท 2 การเลยงลกบาสเกตบอล มความสมพนธกบคะแนนรวมทางลบระดบตา อยางไมมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 (r = -.241) ผวจยจงไดตดแบบทดสอบรายการท 2 การเลยงลกบาสเกตบอลออก สรป แบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทผวจยสรางขนจงม 3 รายการ คอ การรบ-สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนง การยงประตใตแปนสลบขาง และการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา ทง 3 รายการมคาความเปนปรนยและคาความเชอมนทางบวกระดบปานกลางถงสง (r = .475 - .902) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 เพราะวาแบบทดสอบทดควรมคาความเปนปรนยและคาความเชอมนทสง (พชต ภตจนทร. 2547: 15) และพวงรตน ทวรตน (2530: 41) ไดกลาววา ความเปนปรนยของแบบทดสอบ คอ คาถามมความแจมแจงชดเจน การตรวจไดคะแนนชดเจน และแปลความหมายคะแนนตรงกน สวนความเชอมนของแบบทดสอบ คอเครองมอวดทสามารถใหผลการวดไดคงทไมวาจะเครองมอนนไปสอบวดกครงกตาม นอกจากนรายการทดสอบทง 3 รายการ มความสมพนธกบคะแนนรวมทางบวกระดบปานกลาง (r = .516 - .583) อยางมนยสาคญทางสถตทระดบ .05 และไดสรางเกณฑรายการทดสอบแตละรายการ และรวมทกรายการ

75

ขอเสนอแนะ

1. ในการนาแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ไปใชในการทดสอบ ผทาการทดสอบควรศกษาวธการทดสอบใหเขาใจอยางถกตอง และอธบายพรอมทงสาธตการทดสอบ ใหนกเรยนเขาใจตรงกน 2. การนาเกณฑของแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ไปใช ควรนาไปใชกบกลมทอยในระดบเดยวกนกบกลมตวอยาง

ขอเสนอแนะสาหรบการวจยครงตอไป 1. ในการทดสอบทกษะบาสเกตบอล ควรดาเนนการทดสอบใหเปนไปตามวธการปฏบตของแบบทดสอบอยางเครงครด 2. ควรพจารณาวานกเรยนทเขารบการทดสอบมคณลกษณะตางๆ คลายคลงกบกลมตวอยางทใชในการวจยครงน

บรรณานกรม

77

บรรณานกรม

กระทรวงศกษาธการ. (2535). หลกสตรมธยมศกษาตอนตน พทธศกราช 2521. (ฉบบ

ปรบปรง 2533). กรงเทพฯ : กรมวชาการ กระทรวงฯ. กรมวชาการ. (2546). การจดสาระการเรยนรกลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา.

กรงเทพฯ : โรงพมพครสภาลาดพราว. เขมชาต ตนสวรรณ. (2547). การสรางแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอล สาหรบนกเรยน

ชวงชนท 4. ปรญญานพนธ กศ.ม. (พลศกษา). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร.

เจรญ เครอทวา. (2538). การทดสอบทกษะบาสเกตบอลของนกเรยนระดบมธยมศกษาและนกเรยนในระดบอดมศกษา. ปรญญานพนธ กศ.ม. (พลศกษา). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร.

ฉฐรส บญชาชาญชย. (2540). การสรางแบบประเมนและทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนระดบชนมธยมศกษาตอนตน. ปรญญานพนธ กศ.ม. (พลศกษา). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร.

ชศร วงศรตนะ. (2544). เทคนคการใชสถตเพอการวจย. กรงเทพฯ :เทพเนรมตรการพมพ. เทพประสทธ กลธวชชย. (2527). เทคนคและทกษะกฬาบาสเกตบอล. กรงเทพฯ :

คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย. นพพร ลาสน. (2543). การวเคราะหแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอล. ปรญญานพนธ

กศ.ม. (พลศกษา). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร.

บญญต นาคะวโรจน. (2541). การสรางแบบทดสอบทกษะกฬาเทนนสสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย. ปรญญานพนธ กศ.ม. (พลศกษา). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร.

ผาณต บลมาศ. (2524). การทดสอบและประเมนผลทางพลศกษา. กรงเทพฯ : คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร.

. (2530). การวดทกษะกฬา. กรงเทพฯ : คณะพลศกษา มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร.

พชต ภตจนทร. (2547). การทดสอบและการประเมนผลทางพลศกษา. กรงเทพฯ: โอเดยนสโตร.

พวงรตน ทวรตน. (2530). การสรางและการพฒนาแบบทดสอบผลสมฤทธ. กรงเทพฯ: สานกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา. มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

ฟอง เกดแกว. (2520). การพลศกษา. กรงเทพฯ :วฒนาพานช.

78

มณฑน กฏาคาร. (2546). เอกสารคาสอน วชา วผ 401 การวดผลการศกษา. กรงเทพฯ:

ภาควชาหลกสตรและการสอน คณะศกษาศาสตร. มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เรองอไร ศรนลทา. (2535). ระเบยบวธวจย. กรงเทพฯ : สานกงานสงเสรมและฝกอบรม

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. 2535. ละเมยด กรยทธพพฒน. (2528). การสรางแบบทดสอบทกษะกฬาแฮนดบอล สาหรบ

นกศกษาชายระดบอดมศกษา. ปรญญานพนธ กศ.ม. (พลศกษา). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร.

วรยา บญชย. (2529). การทดสอบและการวดผลทางพลศกษา. กรงเทพฯ : ไทยวฒนาพานช.

ศรนธร จตชย. (2547). การสรางแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอล สาหรบนกศกษาวทยาลยพลศกษา. ปรญญานพนธ กศ.ม. (พลศกษา). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร.

สมฤทธ สวรรณฝาย. (2541). การสรางแบบทดสอบทกษะกฬา สาหรบนกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน. วทยานพนธ ศศ.ม. (พลศกษา). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยขอนแกน. ถายเอกสาร.

สมเจตน ทองด. (2527). การสรางแบบทดสอบทกษะกฬาแฮนดบอลสาหรบนกศกษา. ปรญญานพนธ กศ.ม. (พลศกษา) กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร.

เสกสนต สายพรหมทอง. (2548). การสรางแบบทดสอบทกษะกฬาบาสเกตบอล สาหรบนกเรยนชวงชนท 3. ปรญญานพนธ กศ.ม. (พลศกษา). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร.

แสงโสม ทพทว. (2534). การสรางแบบทดสอบทกษะเฉพาะตาแหนง สาหรบนกกฬาบาสเกตบอลหญง. ปรญญานพนธ กศ.ม. (พลศกษา). กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. ถายเอกสาร.

อนนต อตช. (2521). การสรางขอสอบ. กรงเทพฯ : ภาควชาพลศกษา คณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

AAHPERD. (1966). Basketball Skills Test Manual for Boys and Girls. Reston, Virginia : AAHPERD.

Barrow, H.M. and R. Mcgee (1979). A Practical Approach to Measurement in Physical Education. 3rd ed., Philadelphia : Lea & Febiger.

Bosco, James S. and William F. Gusstason. (1983). Measurement and Evaluation In Physical Education, Fitness and Sport. Englewood Cliffs, N.J. : Prectice Hall.

79

Callaham, Lawrence Leonard. (1987,Nov). Mastery Learning: Effects on Basketball Skill Development and Levels of Fourth and Fifth Grade Student, Dissertation Abstracts International.48: (05): 1111.Retrieved October 26,2005 ,from http://www.lib.umi.com/dissertations/fullcit/16074.

Clark, William James. (1974, February). Development and Validation of a Basketball Test. Dissertation Abstracts International. 34(14): 4832

Hopkins, David Ray. (1977, April). A Factor Analysis of Selected Basketball Skill Test. Dissertation Abstracts International. 38(22): 155-A

Johnson, B.L. and J.K. Nelson. (1974). Basics Concepts in Test and Evaluation : Practice Measurement for Evaluation in Physical Education. Minnesota : Burgess Publishing.

. (1986). “Basic Concept in Test Evaluation,” Practical Measurement For Evaluation in Physical Education. 4th ed. Minasota : Burgess internation Group Inc.

Mathew, Donald K. (1978). Measurement in Physical Education. 5th ed. Philadelphia : W.B. Saunders Company.

Morrow, J.R. and others. (1995). Measurement and Evaluation in Human Performance. Champaign, IIIinois : Human Kinetics Publisher.

Pitts, Benda Gail. (1985,Mar). Effects of a Smaller light to basketball on skill Performance of Female Basketball Player, Dissertation Abstracts International. 46(09): 2620. Retrieved October 26,2005, from http://www.lib.umi.com/dissertations/fullcit/8524774.

Sheehan, T.J. (1971). An Introduction to the Evaluation of Measurement Data on Physical Education. Massachusetts : Addison-Wesley.

Willgoose, Carl E. (1961) Evaluation in Health Education and Physical Education. New York : Mcgraw – hill Book Company , INC.,

ภาคผนวก

81

ภาคผนวก ก แบบทดสอบทผวจยสรางขนครงแรก

และสงใหผเชยวชาญ 5 ทาน ตรวจสอบ

82

รายการท 1 การเลยงและสงลกบาสเกตบอลไปยงเปาหมาย วตถประสงค เพอวดความสามารถในการเลยงและสงลกบาสเกตบอลไปยงเปาหมาย C

A B D

3 ม. 2 ม. 1.5 ม. 3 ม. 5 ม. E

A = เสนเรม B = เสนหยดจบลกบาสเกตบอล C = ปายสแดง D = ปายสเหลอง E = ปายสเขยว

อปกรณและสถานท

1. ลกบาสเกตบอล 2. นาฬกาจบเวลา 3. กรวยยาง 7 กรวย 4. สนามบาสเกตบอล 5. ปายส 3 ปาย สแดง สเหลอง และสเขยว

วธปฏบต

1. ผเขารบการทดสอบยนถอลกบาสเกตบอลหลงเสนเรม 2. เมอไดยนสญญาณ “เรม” ใหเลยงลกบาสเกตบอลซกแซกออมกรวยยาง จานวน 7

กรวย แลวเลยงตอไป หยดจบลกบาสเกตบอลทเสน B 3. ผทดสอบใหสญญาณสแดง สเหลอง หรอสเขยว 4. ผเขารบการทดสอบสงลกบาสเกตบอลไปยงแผนปายสใหถกสตามทผทดสอบให

สญญาณ 5. ทาการทดสอบ 3 ครง

83

การคดคะแนน คะแนนแบงออกเปน 2 สวน 1. จบเวลาตงแตใหสญญาณ “เรม” จบลกบาสเกตบอลทเสน B ใชเวลาจากการทดสอบ

ทง 3 ครง รวมกน 2. คะแนนจากการสงลกบาสเกตบอลกระทบปายส 3 ครงรวมกน - สงลกบาสเกตบอลกระทบปายสถกตองตามสญญาณ 1 คะแนน - สงลกบาสเกตบอลไมกระทบปายสและไมถกสตามสญญาณ 0 คะแนน

84

รายการท 2 แบบทดสอบการยงประตใตแปนสลบขาง

Ô

= ผรบการทดสอบ = ผดาเนนการทดสอบ

วตถประสงค เพอวดความสามารถในการยงประตใตแปนสลบขาง

อปกรณและสถานท

1. นาฬกาจบเวลา 2. ลกบาสเกตบอล 3. สนามบาสเกตบอล

วธปฏบต ใหผรบการทดสอบถอลกบาสเกตบอลยนอยบรเวณใตแปน โดยจะเรมทดานซายหรอขวากอนกได เมอไดยนสญญาณ “เรม” ใหผเขารบการทดสอบยงประตใตแปนสลบขาง ใชการยงสลบซายและขวาทกครงทยงประต ถงแมลกบาสเกตบอลจะไมลงหวงหรอหลดมอไป ผรบการทดสอบจะตองพยายามเกบลกบาสเกตบอลมายงประตตอไป จะหยดจบเวลาเมอครบ 45 วนาท การคดคะแนน บนทกจานวนครงทยงประตลง ลกละ 1 คะแนน ใหทาการทดสอบ 2 ครง และเอาครงทไดจานวนยงลงมากทสด

85

รายการท 3 แบบทดสอบการยงประตโทษ วตถประสงค เพอวดความสามารถของผเขารบการทดสอบในการยนยงประตโทษ ณ เสนโยนโทษ

Ô

= ผรบการทดสอบ = ผดาเนนการทดสอบ อปกรณและสถานท

1. ลกบาสเกตบอล 2. นาฬกาจบเวลา 3. สนามบาสเกตบอล

วธปฏบต ใหผรบการทดสอบยนหลงเสนโยนโทษ แลวทาการยงประตโทษภายในเวลา 1 นาท ใหลกบาสเกตบอลลงหวงใหมากทสด โดยไมทาผดกตกาในการโยนโทษ ในการทดสอบนจะมผชวยผรบการทดสอบ ทาหนาทเกบลกบาสเกตบอลเพอสงใหผเขารบการทดสอบยงประตโทษตอไป การคดคะแนน บนทกจานวนครงทลกบาสเกตบอลลงหวง เมอเวลาหมดใหหยดยงประตโทษทนท ทาการทดสอบ 2 ครง เอาจานวนครงทยงประตโทษลงมากทสด

86

รายการท 4 การสงลกบาสเกตบอลกระทบผนง วตถประสงค เพอวดความสามารถของผเขารบการทดสอบ ในการสงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนง

2 ม. = ผเขารบการทดสอบ = ผดาเนนการทดสอบ อปกรณและสถานท

1. ลกบาสเกตบอล 2. เทปวดระยะ 3. นาฬกาจบเวลา 4. ผนงเรยบ เขยนเสนเรมหางจากฝาผนง 2 เมตร

วธปฏบต ใหผรบการทดสอบยนหลงเสนเรม ซงเสนเรมหางจากผนง 2 เมตร แลวสงลกบาสเกตบอลแบบสองมอระดบอกใหกระทบผนง 20 ครง หากลกบาสเกตบอลหลดมอไป ใหผเขารบการทดสอบรบเกบมาทาการทดสอบตอ จนกวาจะครบ 20 ครง ใหเรวทสด ผดาเนนการทดสอบจะเรมจบเวลาเมอสญญาณ “เรม” และหยดจบเวลาเมอสงลกบาสเกตบอลกระทบผนงงครบ 20 ครง การคดคะแนน ทาการทดสอบ 2 ครง บนทกเวลาทใชในการทาการทดสอบครงทใชเวลานอยเปนครงทดทสด

87

รายการท 5 การเลยงลกบาสเกตบอลยงประต วตถประสงค เพอวดความสามารถในการเลยงลกบาสเกตบอลเขาไปยงประต (Lay Up)

Ô

A B

= ผเขารบการทดสอบ = ผดาเนนการทดสอบ = ทศทางการเลยงลกบาสเกตบอล อปกรณและสถานท

1. ลกบาสเกตบอล 2. นาฬกาจบเวลา 3. กรวยยาง 2 กรวย 4. สนามบาสเกตบอล

วธปฏบต ผเขารบการทดสอบยนทจด A เปนจดเรมตน เมอไดยนสญญาณ “เรม” ใหเลยงลกบาสเกตบอลเขาไปยงประต (Lay Up) แลวรบเกบลกบาสเกตบอลเลยงไปออมกรวยทจด B แลวเลยงเขาไปยงประตเชนเดม ทาการเลยงลกบาสเกตบอลเขาไปยงประตใหเรวทสด โดยไมตองยงประตซา เวลาในการทดสอบ 1 นาท หยดเมอไดยนสญญาณนกหวด การคดคะแนน ทาการทดสอบ 2 ครง คดคะแนนจากการยงประตบาสเกตบอลลงหวง เอาครงททาการยงประตบาสเกตบอลลงหวงมากทสด

88

รายการท 6 การรบ – สง และเลยงลกบาสเกตบอล Lay Up วตถประสงค

เพอวดความสามารถในการรบ-สงลกบาสเกตบอลกระทบกบแปนและเลยงลกบาสเกตบอลเขาไปยงประต (Lay Up)

[

= กรวยยาง = ผเขารบการทดสอบ = ผดาเนนการทดสอบ = ทศทางการเลยงลกบาสเกตบอล = ทศทางการรบ-สงลกบาสเกตบอล อปกรณและสถานท

1. สนามบาสเกตบอล 2. ลกบาสเกตบอล 3. กรวยยาง 4. นาฬกาจบเวลา

วธปฏบต ผเขารบการทดสอบยนถอลกบาสเกตบอลทจดเรมตน เมอไดยนสญญาณ “เรม” ใหผเขารบการทดสอบทาการทดสอบโดยสงลกบาสเกตบอลกระทบกบแปนในลกษณะใดกได จานวน 3 ครง เมอรบลกบาสเกตบอลในครงท 3 แลว ใหเลยงลกบาสเกตบอลออมกรวยทตงกลางสนาม แลวเลยงลกบาสเกตบอลยงประตแบบ Lay Up อกดานหนงของสนาม ไมตองยงประตซา

89

การคดคะแนน คะแนนแบงออกเปน 2 สวน 1. จบเวลาตงแตใหสญญาณ “เรม” จนกระทงเลยงลกบาสเกตบอลยงประต ทาการทดสอบ

3 ครง เอาเวลาทง 3 ครง รวมกน 2. คะแนนจากการเลยงลกบาสเกตบอลยงประต ทาการทดสอบ 3 ครง คะแนนทง 3

ครง รวมกน - ลกบาสเกตบอลลงหวง 1 คะแนน

- ลกบาสเกตบอลไมลงหวง 0 คะแนน

90

รายการท 7 การรบ – สง และเลยงลกบาสเกตบอลหยดยงประตระยะกลาง วตถประสงค

เพอวดความสามารถในการรบ-สงลกบาสเกตบอลกระทบกบแปนและเลยงลกบาสเกตบอลหยดยงประตระยะกลาง

[

= กรวยยาง = ผเขารบการทดสอบ = ผดาเนนการทดสอบ = ทศทางการเลยงลกบาสเกตบอล = ทศทางการรบ-สงลกบาสเกตบอล อปกรณและสถานท

1. สนามบาสเกตบอล 2. ลกบาสเกตบอล 4. กรวยยาง 5. นาฬกาจบเวลา

วธปฏบต ผเขารบการทดสอบยนถอลกบาสเกตบอลทจดเรมตน เมอไดยนสญญาณ “เรม” ใหผเขารบการทดสอบทาการทดสอบโดยสงลกบาสเกตบอลกระทบกบแปนในลกษณะใดกได จานวน 3 ครง เมอรบลกบาสเกตบอลในครงท 3 แลว ใหเลยงลกบาสเกตบอลออมกรวยทตงกลางสนาม แลวเลยงลกบาสเกตบอลยงประตอกดานหนงของสนาม โดยหยดยงหลงกรวยทกาหนดให ไมตองยงประตซา

91

การคดคะแนน คะแนนแบงออกเปน 2 สวน 1. จบเวลาตงแตใหสญญาณ “เรม” จนกระทงเลยงลกบาสเกตบอลยงประต ทาการทดสอบ

3 ครง เอาเวลาทง 3 ครง รวมกน 2. คะแนนจากการเลยงลกบาสเกตบอลยงประต ทาการทดสอบ 3 ครง คะแนนทง 3

ครง รวมกน - ลกบาสเกตบอลลงหวง 1 คะแนน

- ลกบาสเกตบอลไมลงหวง 0 คะแนน

92

รายการท 8 การรบ – สง และเลยงลกบาสเกตบอลหยดยงประตระยะไกล วตถประสงค

เพอวดความสามารถในการรบ-สงลกบาสเกตบอลกระทบกบแปนและเลยงลกบาสเกตบอลหยดยงประตระยะไกล

[

= กรวยยาง = ผเขารบการทดสอบ = ผดาเนนการทดสอบ = ทศทางการเลยงลกบาสเกตบอล = ทศทางการรบ-สงลกบาสเกตบอล อปกรณและสถานท

1. สนามบาสเกตบอล 2. ลกบาสเกตบอล 3. กรวยยาง 4. นาฬกาจบเวลา

วธปฏบต ผเขารบการทดสอบยนถอลกบาสเกตบอลทจดเรมตน เมอไดยนสญญาณ “เรม” ใหผเขารบการทดสอบทาการทดสอบโดยสงลกบาสเกตบอลกระทบกบแปนในลกษณะใดกได จานวน 3 ครง เมอรบลกบาสเกตบอลในครงท 3 แลว ใหเลยงลกบาสเกตบอลออมกรวยทตงกลางสนาม แลวเลยงลกบาสเกตบอลยงประตอกดานหนงของสนาม โดยหยดยงหลงกรวยทกาหนดให ไมตองยงประตซา

93

การคดคะแนน คะแนนแบงออกเปน 2 สวน 1. จบเวลาตงแตใหสญญาณ “เรม” จนกระทงเลยงลกบาสเกตบอลยงประต ทาการทดสอบ

3 ครง เอาเวลาทง 3 ครง รวมกน 2. คะแนนจากการเลยงลกบาสเกตบอลยงประต ทาการทดสอบ 3 ครง คะแนนทง 3

ครง รวมกน - ลกบาสเกตบอลลงหวง 1 คะแนน

- ลกบาสเกตบอลไมลงหวง 0 คะแนน

94

รายการท 9 การยงประตระยะกลาง วตถประสงค เพอวดความสามารถในการยงประตระยะกลาง

Ô

= ผเขารบการทดสอบ = ผดาเนนการทดสอบ = กรวยยาง อปกรณและสถานท

5. ลกบาสเกตบอล 6. นาฬกาจบเวลา 7. กรวยยาง 3 กรวย 8. สนามบาสเกตบอล

วธปฏบต ผเขารบการทดสอบยนถอลกบาสเกตบอลทจดเรมตน เมอไดยนสญญาณ “เรม” ใหผเขารบการทดสอบยงประตบาสเกตบอลในระยะทกาหนด เขาไปเกบลกบาสเกตบอล แลวเลยงลกบาสเกตบอลไปทกรวยอกดาน ทาการยงประตตอไป โดยยองประตบาสเกตบอลสลบขางทกครงทยง เวลาในการทดสอบ 1 นาท การคดคะแนน ทาการทดสอบ 2 ครง คดคะแนนจากการยงประตบาสเกตบอลลงหวง เอาครงททาการยงประตบาสเกตบอลลงหวงมากทสด

ภาคผนวก ข

ขนตอนการตรวจแบบทดสอบทผวจยสรางขน

96

ขนตอนการตรวจแบบทดสอบทผวจยสรางขน

ผวจยออกแบบวธการทดสอบและวธการใหคะแนน แบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทงหมด 9 รายการ คอ 1. การเลยงและสงลกบาสเกตบอลไปยงเปาหมาย ใชทกษะบาสเกตบอล 2 ทกษะ คอ การเลยงและการสงลกบาสเกตบอล 2. การยงประตใตแปนสลบขาง ใชทกษะการยงประตบาสเกตบอล 3. การยงประตโทษ ใชทกษะการยงประตบาสเกตบอล 4. การสงลกบาสเกตบอลกระทบผนง ใชทกษะการรบ-สงลกบาสเกตบอล 5. การเลยงลกบาสเกตบอลยงประต ใชทกษะบาสเกตบอล 2 ทกษะ คอ การเลยงและการยงประตบาสเกตบอล 6. การรบ-สง และเลยงลกบาสเกตบอล Lay Up ใชทกษะบาสเกตบอล 3 ทกษะ คอ การรบ-สง การเลยง และการยงประตบาสเกตบอลระยะใกล 7. การรบ-สง และเลยงลกบาสเกตบอลหยดยงประตระยะกลาง ใชทกษะบาสเกตบอล 3 ทกษะ คอ การรบ-สง การเลยง และการยงประตบาสเกตบอลระยะกลาง 8. การรบ-สง และเลยงลกบาสเกตบอลหยดยงประตระยะไกล ใชทกษะบาสเกตบอล 3 ทกษะ คอ การรบ-สง การเลยง และการยงประตบาสเกตบอลระยะไกล 9. การยงประตระยะกลาง ใชทกษะการยงประตบาสเกตบอล ผวจยนาแบบทดสอบทสรางขน 9 รายการ ใหผเชยวชาญ 5 ทาน ตรวจสอบความถกตองทางภาษา และความถกตองของวธการทดสอบ วธการใหคะแนน อปกรณ และผเชยวชาญไดตดออกและแกไขเหลอ 5 รายการ

รายการ คะแนน หมายเหต

การเลยงและสงลกบาสเกตบอลไปยงเปาหมาย ///

การยงประตใตแปนสลบขาง /////

การยงประตโทษ ///

การสงลกบาสเกตบอลกระทบผนง /////

การเลยงลกบาสเกตบอลยงประต ///

การรบ-สง และเลยงลกบาสเกตบอล Lay Up ตด

การรบ-สง และเลยงลกบาสเกตบอลหยดยงประตระยะกลาง ตด

การรบ-สง และเลยงลกบาสเกตบอลหยดยงประตระยะไกล ตด

การยงประตระยะกลาง ตด

97

ภาคผนวก ค แบบทดสอบทนาไปตรวจสอบคณภาพ

โดยไดตดและแกไขรายการทดสอบตามคาแนะนาของผเชยวชาญ

98

รายการท 1 แบบทดสอบการรบ - สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนง วตถประสงค เพอวดทกษะความสามารถของผเขารบการทดสอบ ในการสงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนง

อปกรณและสถานท 1. ลกบาสเกตบอล 2. เทปวดระยะ 3. นาฬกาจบเวลา 4. นกหวด 5. กระดาษกาว 6. ผนงคอนกรตหรอกาแพงปนซเมนตทมลกษณะเรยบ

เสนเรมระยะ 2 ม. สาหรบนกเรยนหญง

เสนเรมระยะ 3 ม. สาหรบนกเรยนชาย

1 ม.

= ผดาเนนการทดสอบ

= ผรบการทดสอบ

= ลกบาสเกตบอล

99

การเตรยมอปกรณและสถานท 1. กาหนดสถานททจะใชในการทดสอบ 2. ใชเทปวดระยะวดทผนง วดจากพนใหไดความสง 1 เมตร และใชกระดากาวตดเพอใช

กาหนดความสงในการสงลกบาสเกตบอล 3. ใชเทปวดระยะวดทพนจากขอบผนง ระยะ 2 เมตร และ 3 เมตร ใชกระดากาวตดเพอ

ใชกาหนดระยะในการรบ - สงลกบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนหญงและนกเรยนชาย

วธการทดสอบ

1. ใหผรบการทดสอบยนถอลกบาสเกตบอลหลงเสนเรม ซงเสนเรมหางจากผนง 2 เมตร และ 3 เมตร สาหรบผรบการทดสอบหญงและชาย ตามลาดบ

2. เมอผรบการทดสอบไดยนสญญาณนกหวดจากผดาเนนการทดสอบใหเรมสงลกบาสเกตบอลแบบสองมอระดบอกใหกระทบผนง ในบรเวณทสงกวาเสนความสง 1 เมตร ทกาหนดไว โดยทาการสงและรบใหเรวทสดอยางตอเรอง ภายในเวลา 30 วนาท และหยดเมอผดาเนนการทดสอบใหสญญาณนกหวดหมดเวลา

3. ผดาเนนการทดสอบหยดเวลา พรอมกบใหสญญาณนกหวดเมอครบเวลา 30 วนาท ระเบยบการทดสอบ 1. การสงและรบลกบาสเกตบอลทกครง ผรบการทดสอบตองไมเหยยบเสนหรอลาเสน หากทาผดระเบยบจะไมนบจานวนครงททาผด 2. การสงและรบลกบาสเกตบอลทกครง ผรบการทดสอบตองสงใหไดในความสงทกาหนด หากทาผดระเบยบจะไมนบจานวนครงททาผด 3. หากลกบาสเกตบอลหลดจากการควบคม ใหผรบการทดสอบสามารถเกบลกมาสงตอไดอก โดยนบคะแนนตอจากเดม จนหมดเวลาการทดสอบ

การคดคะแนน บนทกจานวนครงของการทดสอบทรบ – สงลกไดถกตองตามระเบยบการทดสอบ ตงแตใหสญญาณนกหวดเรม จนกระทงครบ 30 วนาท การนบคะแนนในการสงและรบลกบาสเกตบอล 1 ครง เรมจากการสงลกบาสเกตบอลไปกระทบผนงและรบลกบาสเกตบอล จะนบเปน 1 คะแนน

100

รายการท 2 แบบทดสอบการเลยงลกบาสเกตบอล วตถประสงค เพอวดความสามารถของผรบการทดสอบ ในการเลยงลกบาสเกตบอล

[

อปกรณและสถานท 1. สนามบาสเกตบอล 2. ลกบาสเกตบอล 3. กรวยยาง 2 กรวย 4. นาฬกาจบเวลา 5. นกหวด

= ผดาเนนการทดสอบ

= ผรบการทดสอบ

= ลกบาสเกตบอล

= กรวยยาง

= ทศทางการเลยง

101

วธการทดสอบ 1. ใหผรบการทดสอบยนถอลกบาสเกตบอลดานหลงกรวย 2. เมอไดยนสญญาณนกหวดจากผดาเนนการทดสอบใหเรมเลยงลกบาสเกตบอลดวยความเรว ไปออมกรวยทตงอยเสนหลงสนามอกดานหนง และเลยงลกบาสเกตบอลมาออมกรวยเรมตนอกครง ปฏบตตอเนอง 2 รอบ และกลบมาถงเสนเรมอกครง ระเบยบการทดสอบ 1. การเลยงลกบาสเกตบอล ผรบการทดสอบจะเลยงมอเดยวหรอสลบมอกได 2. การเลยงลกบาสเกตบอลออมกรวย ผรบการทดสอบจะตองไมทากรวยลม หากทากรวยลมจะใหทาการทดสอบใหม 1 ครง 3. ถาลกบาสเกตบอลหลดจากการควบคมจนไมสามารถเลยงตอไปได ใหทาการทดสอบใหม 1 ครง การคดคะแนน บนทกเวลาการทดสอบเปนวนาทจนถงทศนยมตาแหนงทสอง ตงแตใหสญญาณเรม จนกระทงผรบการทดสอบเลยงลกบาสเกตบอลผานเสนเรมในรอบท 2 จะไมคดคะแนนใหหากผรบการทดสอบปฏบตผดระเบยบการทดสอบ

102

รายการท 3 แบบทดสอบการยงประตใตแปนสลบขาง วตถประสงค เพอวดความสามารถในการยงประตใตแปนสลบขาง

Ô

อปกรณและสถานท 1. สนามบาสเกตบอล 2. ลกบาสเกตบอล 3. นาฬกาจบเวลา 4. นกหวด วธการทดสอบ 1. ใหผรบการทดสอบยนถอลกบาสเกตบอลบรเวณใตแปน โดยจะเรมทดานใดกอนกได 2. เมอไดยนสญญาณนกหวดจากผดาเนนการทดสอบ ใหผรบการทดสอบเรมยงประตใตแปน โดยยงสลบซายและขวาทกครงทยงประต 3. ผดาเนนการทดสอบจะหยดเวลา และใหสญญาณหมดเวลาเมอครบเวลา 30 วนาท ระเบยบการทดสอบ 1. การยงประตใหยงใหเรว สลบซายและขวาทกครง ไมวาลกจะลงหรอไมกตาม 2. หากลกบาสเกตบอลหลดจากการควบคม ใหรบเกบลกบาสเกตบอลมายงประตตอ ผดาเนนการทดสอบจะนบคะแนนตอ จนกวาจะหมดเวลา 3. ผรบการทดสอบ สามารถทดลองยงประตได คนละ 1 ครง

= ผดาเนนการทดสอบ

= ผรบการทดสอบ

103

การคดคะแนน บนทกจานวนครงทยงลกบาสเกตบอลลงหวง โดยไมผดระเบยบการทดสอบ นบเปนลกละ 1 คะแนน

104

รายการท 4 แบบทดสอบการยงประต ณ เสนโยนโทษ วตถประสงค เพอวดความสามารถของผเขารบการทดสอบในการยนยงประตโทษ ณ เสนโยนโทษ

Ô

อปกรณและสถานท 1. สนามบาสเกตบอล 2. ลกบาสเกตบอล จานวน 10 ลก 3. นาฬกาจบเวลา 4. นกหวด วธการทดสอบ 1. ใหผรบการทดสอบยนถอลกบาสเกตบอลดานหลงเสนโยนโทษ เมอไดยนสญญาณนกหวดจากผดาเนนการทดสอบ ใหผรบการทดสอบเรมยงประต 2. การยงประต ณ เสนโยนโทษ จะยงทงหมด 10 ลก ภายในเวลา 50 วนาท 3. ผดาเนนการทดสอบจะใหสญญาณนกหวดหมดเวลา ผรบการทดสอบจะตองหยดยงประตทนท ระเบยบการทดสอบ 1. การยงประต ณ เสนโยนจะตองทาภายในเวลา 5 วนาท ตอ 1 ลก 2. การยงประต ณ เสนโยนโทษ ผรบการทดสอบตองไมเหยยบเสน หรอกระโดดลาเสนเขาไป หากลกลงหวงประต จะไมนบเปนคะแนน

= ผดาเนนการทดสอบ

= ผรบการทดสอบ

105

การคดคะแนน บนทกจานวนครงทลกบาสเกตบอลลงหวงประต โดยไมผดระเบยบการทดสอบ การนบลกลงหวง 1 ครง นบเปน 1 คะแนน เมอเวลาหมดใหหยดยงทนท

106

รายการท 5 การเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา

วตถประสงค เพอวดความสามารถในการเลยงลกบาสเกตบอลเขาไปยงประต (Lay Up)

Ô

A B

อปกรณและสถานท

1. สนามบาสเกตบอล 2. ลกบาสเกตบอล 3. นาฬกาจบเวลา 4. กรวยยาง 2 กรวย 5. นกหวด

การเตรยมอปกรณและสถานท ใชกรวยยางตงบรเวณจด A และ B บรเวณเสนโคง วธการทดสอบ 1. ใหผรบการทดสอบยนถอลกบาสเกตบอลหลงเสนเรมตรงจด A 2. เมอผรบการทดสอบไดยนสญญาณนกหวดจากผดาเนนการทดสอบ ใหผรบการทดสอบเรมเลยงลกบาสเกตบอลเขายงประตทางดายซาย แลวเกบลกบาสเกตบอลไปทจด B แลวเลยงเขายงประตทางดานขวา ทาตอเนองจนกวาผดาเนนการทดสอบจะใหสญญาณวาหมดเวลา 3. ผดาเนนการทดสอบหยดเวลา พรอมกบใหสญญาณนกหวดเมอหมดเวลา 1 นาท

= ผดาเนนการทดสอบ

= ผรบการทดสอบ

= ทศทางการเลยง

107

ระเบยบการทดสอบ หากลกบาสเกตบอลหลดจากการควบคม ใหผรบการทดสอบเกบลกบาสเกตบอลมาเลยงตอไดอก โดยตองไปเรมจากจดทตองเลยงในครงตอไป นบคะแนนตอจากเดมจนกวาจะหมดเวลา การคดคะแนน คะแนนการทดสอบ - เลยงลกบาสเกตบอลไมผดกตกา* ยงประตลงหวง 2 คะแนน - เลยงลกบาสเกตบอลไมผดกตกา* ยงประตไมลงหวง 1 คะแนน - เลยงลกบาสเกตบอลผดกตกา* ยงประตลงหวง 1 คะแนน - เลยงลกบาสเกตบอลผดกตกา* ยงประตไมลงหวง 0 คะแนน

*กตกาในทน หมายถง ผดกตกาการเลยงลกบาสเกตบอล เชน การวอลคกง หรอการดบเบลบอล

117

คาความเชอมนของแบบทดสอบทกษะบาสเกตบอลทผวจยสรางขน โดยการคานวณหาคาสมประสทธสหสมพนธของคะแนนการทดสอบครงท 1 กบครงท 2 ของเพยรสน

X1 X2 X3 X4 X5 ลาดบ ท R1 R2 R1 R2 R1 R2 R1 R2 R1 R2

1 17 17 34.71 35.02 8 10 1 0 5 3

2 19 20 29.38 29.07 7 5 1 1 3 3

3 23 23 26.05 25.87 5 5 1 1 3 3

4 21 20 24.45 23.87 5 4 1 0 3 4

5 18 20 28.66 29.68 6 5 0 0 2 2

6 20 21 29.85 29.50 5 7 0 0 4 4

7 26 25 26.15 26.80 16 14 1 0 3 4

8 19 18 24.83 25.96 9 8 2 0 2 4

9 19 18 25.73 24.83 0 2 0 1 2 2

10 20 19 34.26 35.09 7 6 0 0 3 2

11 23 23 25.28 24.88 3 5 1 2 2 3

12 18 18 26.37 27.08 3 5 1 1 1 2

13 17 18 29.04 28.55 2 5 0 0 2 2

14 22 24 28.71 29.19 13 16 1 0 4 4

15 22 23 25.64 26.07 6 10 3 2 2 4

16 25 26 25.81 24.88 6 8 2 1 3 4

17 16 18 45.52 43.06 4 7 1 0 4 4

18 17 16 34.82 33.77 1 5 0 0 3 3

19 19 20 25.09 25.97 1 4 1 0 1 4

20 19 21 25.37 26.04 1 3 0 1 2 3

21 16 15 26.19 26.46 2 6 2 2 2 4

22 14 15 27.89 27.68 2 4 2 2 2 3

23 20 19 27.54 26.93 8 7 2 1 3 3

24 23 22 24.63 25.84 5 6 2 0 2 2

25 17 19 28.76 27.96 10 10 3 2 4 4

26 17 19 27.59 27.51 14 13 0 0 5 4

27 18 20 28.34 28.00 12 13 0 1 4 3

118

X1 X2 X3 X4 X5 ลาดบ ท R1 R2 R1 R2 R1 R2 R1 R2 R1 R2

28 19 18 29.05 29.82 10 14 1 2 3 4

29 23 22 26.82 27.60 6 7 1 2 2 1

30 22 23 26.97 28.16 9 11 2 2 2 2

31 19 19 39.91 38.75 7 5 0 2 2 3

32 15 16 39.47 40.25 5 7 1 1 2 3

33 18 18 39.58 38.54 5 3 0 1 1 2

34 13 15 41.50 42.38 6 4 1 1 2 2

35 12 13 42.06 42.59 6 5 1 0 1 2

36 17 16 39.78 40.21 4 2 0 0 0 1

37 16 17 50.14 50.86 2 3 1 1 0 1

38 19 16 64.58 52.59 4 1 0 0 0 1

39 10 15 43.22 42.90 3 2 1 0 1 0

40 14 17 46.16 45.62 3 1 0 0 0 2

41 14 17 43.51 42.73 4 5 1 1 2 3

42 16 15 45.82 44.59 2 4 0 0 1 2

43 17 17 42.56 41.24 5 1 1 0 2 1

44 17 16 41.23 42.36 6 6 1 1 2 2

45 12 15 43.27 43.82 7 4 0 0 3 3

46 10 12 45.38 44.08 6 5 1 1 2 2

47 16 17 38.51 40.11 7 6 1 0 3 4

48 11 13 51.60 49.87 5 3 1 0 1 2

49 18 16 43.58 44.93 2 5 0 1 2 3

50 15 17 42.19 41.58 7 6 1 1 2 3

51 14 15 43.10 42.52 5 1 0 1 1 2

52 14 12 43.25 43.68 2 2 1 0 2 3

53 12 9 56.37 54.37 4 3 1 2 3 3

54 14 14 41.56 42.21 5 5 2 2 4 4

55 15 17 39.82 39.67 2 6 0 0 3 3

56 21 20 38.75 39.87 6 4 2 1 3 4

57 15 10 45.68 46.82 5 4 1 0 3 4

119

X1 X2 X3 X4 X5 ลาดบ ท R1 R2 R1 R2 R1 R2 R1 R2 R1 R2

58 16 16 40.29 41.56 2 3 0 1 1 4

59 14 16 43.80 43.15 1 2 0 0 1 3

60 13 15 43.97 42.68 3 3 1 2 2 2

120

คาความเปนปรนยของแบบทดสอบทผวจยสรางขน โดยการคานวณหาคาสมประสทธสหสมพนธจากคะแนนการทดสอบของครพลศกษา 3 ทาน

X1 X2 X3 X4 X5 ลาดบ ท PE1 PE2 PE3 PE1 PE2 PE3 PE1 PE2 PE3 PE1 PE2 PE3 PE1 PE2 PE3

1 17 18 20 34.18 34.71 35.02 8 10 8 1 0 1 4 5 3

2 19 20 20 28.86 29.38 29.07 7 5 10 1 1 2 2 3 3

3 23 23 22 26.46 26.05 25.87 5 3 4 1 1 1 3 3 3

4 21 20 20 23.30 24.45 23.81 5 4 7 1 0 0 2 3 4

5 18 20 19 28.22 28.96 29.68 6 4 6 0 0 1 3 2 2

6 20 21 21 28.94 29.85 29.50 5 7 6 0 0 0 3 4 4

7 26 25 25 26.50 26.15 26.80 16 13 10 1 0 0 4 3 4

8 19 18 19 25.82 24.83 25.94 9 8 11 2 0 1 3 2 4

9 19 18 18 24.66 25.93 24.83 0 2 3 0 1 2 1 2 2

10 20 19 20 33.56 34.26 35.09 7 6 8 0 0 0 2 3 2

11 23 23 23 24.94 25.28 24.88 3 5 5 1 2 1 2 2 3

12 18 18 19 26.34 26.37 27.08 3 5 6 1 1 1 2 1 2

13 17 18 18 27.72 29.04 28.55 2 5 5 0 0 1 1 2 2

14 22 23 22 28.52 28.71 29.19 13 16 15 1 0 0 5 4 4

15 22 23 23 25.80 25.64 26.07 6 10 11 3 2 3 3 2 4

16 25 26 25 24.14 25.81 24.88 6 8 10 2 1 2 2 3 4

17 16 16 17 43.78 45.52 43.06 4 7 10 1 0 0 2 4 4

18 17 16 17 33.48 34.82 33.77 1 5 6 0 0 0 2 3 3

19 19 20 20 26.46 25.09 25.97 1 4 7 1 0 2 2 1 4

20 19 21 20 26.22 25.37 26.04 1 3 5 0 1 1 1 2 3

21 16 15 17 26.78 26.19 26.46 2 6 7 2 2 1 2 2 4

22 14 15 16 28.20 27.85 27.68 2 4 6 2 2 3 1 2 3

23 18 20 19 27.54 26.93 28.55 5 8 7 2 2 1 3 3 4

24 22 23 20 24.63 25.84 26.07 3 5 6 0 2 0 2 2 3

25 17 17 19 28.61 27.96 28.45 8 10 10 3 3 2 4 4 4

26 19 17 19 27.59 27.51 27.88 11 14 13 1 0 0 5 4 4

27 19 18 18 28.34 28.00 27.68 10 12 13 0 0 1 4 3 3

121

X1 X2 X3 X4 X5 ลาดบ ท PE1 PE2 PE3 PE1 PE2 PE3 PE1 PE2 PE3 PE1 PE2 PE3 PE1 PE2 PE3

28 16 19 18 29.05 29.87 28.95 9 10 14 2 1 2 3 4 3

29 21 23 22 26.82 27.60 26.51 5 6 7 0 1 2 2 1 4

30 21 22 22 26.97 28.16 27.86 8 9 11 1 2 2 2 2 3

31 20 19 19 39.48 38.75 38.97 4 5 7 2 0 3 2 3 3

32 17 15 16 39.74 40.25 43.10 5 7 5 1 1 2 2 3 2

33 18 18 18 39.58 38.54 42.18 4 3 5 1 0 0 1 2 2

34 15 13 15 41.50 42.38 39.58 4 4 6 1 1 0 2 2 3

35 9 12 13 42.06 42.59 41.27 3 5 6 0 1 0 1 2 2

36 19 17 16 39.78 40.21 41.16 1 2 4 0 0 0 0 1 2

37 15 16 17 50.14 50.86 51.34 1 3 2 1 1 2 0 1 2

38 17 19 16 64.58 52.59 50.26 1 1 4 0 0 1 0 1 1

39 15 10 18 43.22 42.90 43.50 2 2 3 0 1 0 1 0 2

40 15 14 17 46.16 45.62 43.84 1 1 3 0 0 1 0 2 2

41 14 17 17 42.51 43.51 42.73 3 5 4 1 1 0 2 3 2

42 16 14 17 43.77 45.82 44.59 2 4 2 0 0 0 1 2 3

43 17 17 18 40.23 42.56 41.24 2 1 5 0 1 0 2 1 3

44 17 16 18 40.26 41.23 42.36 4 6 6 1 1 0 2 2 1

45 12 15 16 44.59 43.27 42.51 4 4 7 0 0 0 3 3 4

46 10 12 15 46.10 45.38 44.08 3 5 6 1 1 2 2 2 4

47 16 17 18 39.57 38.51 40.11 4 6 7 0 1 2 3 4 4

48 11 11 13 52.27 51.60 50.74 1 3 5 0 1 0 1 2 3

49 18 16 15 45.09 43.58 44.93 4 5 2 1 0 0 2 3 4

50 15 17 17 40.16 42.19 41.58 5 6 7 1 1 1 2 3 3

51 14 15 14 41.58 43.10 42.52 3 1 5 1 0 0 1 2 3

52 14 12 14 42.50 43.25 43.68 1 2 2 0 1 1 2 3 4

53 9 11 12 56.37 52.46 56.42 2 4 3 1 2 2 2 3 3

54 14 13 14 41.56 40.29 42.21 1 5 5 2 1 2 3 4 4

55 17 16 15 39.82 40.57 39.67 3 2 6 0 1 0 2 3 3

56 20 20 21 38.75 40.50 39.87 6 6 4 2 0 1 3 3 4

57 10 11 15 45.68 45.62 46.82 4 5 4 1 1 0 3 3 4

122

X1 X2 X3 X4 X5 ลาดบ ท PE1 PE2 PE3 PE1 PE2 PE3 PE1 PE2 PE3 PE1 PE2 PE3 PE1 PE2 PE3

58 16 14 16 40.29 42.39 42.56 2 2 3 0 1 1 2 1 4

59 16 16 14 43.80 42.12 43.15 3 1 2 0 1 0 0 1 3

60 15 13 13 43.97 42.15 44.80 1 3 3 1 0 2 1 2 2

ภาคผนวก ง

คะแนนดบ – คะแนนท การทดสอบทกษะบาสเกตบอล ของนกเรยนชายและนกเรยนหญงชนมธยมศกษาปท 3

109

คะแนนดบ - คะแนนท จากการทดสอบกลมตวอยางนกเรยนชาย 100 คน เพอสรางเกณฑทกษะบาสเกตบอลนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 จากแบบทดสอบทผวจยสรางขน

X1 X2 X3 X4 X5 T ลาดบ ท

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

เฉลย

1 14 32 27.72 55 2 30 1 51 3 48 43

2 20 55 29.72 49 5 39 0 38 4 54 47

3 17 43 30.48 47 3 33 2 65 3 48 47

4 21 59 27.07 57 8 48 0 38 6 66 54

5 18 47 26.34 60 7 45 0 38 7 72 52

6 18 47 28.04 54 7 45 1 51 5 60 52

7 16 40 32.16 41 5 39 1 51 5 60 46

8 19 51 28.67 52 6 42 1 51 4 54 50

9 22 63 26.93 58 12 61 2 65 7 72 64

10 15 36 32.49 40 6 42 2 65 4 54 47

11 16 40 31.58 43 8 48 0 38 7 72 48

12 16 40 33.69 37 7 45 1 51 5 60 47

13 19 51 30.28 47 8 48 1 51 6 66 53

14 17 43 31.07 45 10 55 0 38 7 72 51

15 22 63 25.81 61 14 67 1 51 6 66 62

16 21 59 27.38 56 13 64 2 65 5 60 61

17 18 47 29.57 50 10 55 0 38 4 54 49

18 17 43 33.48 37 9 52 1 51 4 54 48

19 18 47 26.66 59 9 52 0 38 3 48 49

20 17 43 28.51 53 10 55 1 51 6 66 54

21 24 71 23.08 70 15 71 1 51 7 72 67

22 19 51 30.29 47 10 55 1 51 5 60 53

23 25 74 23.86 67 15 71 2 65 6 66 69

24 19 51 33.57 37 9 52 1 51 4 54 49

25 19 51 32.09 42 8 48 1 51 3 48 48

26 18 47 32.45 41 8 48 1 51 3 48 47 27 16 40 35.68 30 6 42 0 38 3 48 40

110

X1 X2 X3 X4 X5 T ลาดบ ท

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

เฉลย

28 17 43 32.14 41 7 45 1 51 4 54 47

29 18 47 32.43 41 9 52 0 38 4 54 46

30 14 32 36.11 29 11 58 2 65 5 60 49

31 16 40 35.85 30 10 55 1 51 4 54 46

32 15 36 34.27 35 9 52 0 38 3 48 42

33 18 47 30.94 45 13 64 2 65 6 66 58

34 19 51 29.56 50 14 67 2 65 5 60 59

35 17 43 31.77 43 11 58 0 38 4 54 47

36 24 71 24.57 65 15 71 1 51 5 60 64

37 23 67 26.83 58 14 67 1 51 5 60 61

38 23 67 27.51 56 14 67 1 51 5 60 60

39 21 59 29.58 49 12 61 1 51 3 48 54

40 19 51 28.16 54 11 58 2 65 3 48 55

41 20 55 30.02 48 9 52 1 51 2 42 50

42 18 47 29.13 51 5 39 0 38 1 36 42

43 16 40 34.84 33 8 48 0 38 2 42 40

44 15 36 32.67 40 3 33 1 51 1 36 39

45 16 40 34.94 33 5 39 1 51 2 42 41

46 18 47 30.64 46 6 42 1 51 2 42 46

47 17 43 33.94 36 6 42 1 51 2 42 43

48 19 51 24.06 67 9 52 2 65 3 48 57

49 21 59 25.82 61 8 48 1 51 0 30 50

50 24 71 24.09 67 14 67 0 38 4 54 59

51 25 74 24.65 65 13 64 1 51 3 48 61

52 18 47 29.67 49 10 55 0 38 2 42 46

53 23 67 35.16 32 12 61 1 51 3 48 52

54 18 47 32.11 42 6 42 0 38 2 42 42

55 19 51 30.49 47 9 52 2 65 2 42 51

56 14 32 35.75 30 5 39 1 51 1 36 38 57 16 40 28.30 54 5 39 0 38 1 36 41

111

X1 X2 X3 X4 X5 T ลาดบ ท

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

เฉลย

58 17 43 33.48 37 8 48 1 51 2 42 45

59 17 43 34.15 35 7 45 2 65 3 48 47

60 18 47 27.78 55 3 33 0 38 2 42 43

61 19 51 25.83 61 6 42 1 51 2 42 50

62 20 55 33.46 37 4 36 0 38 3 48 43

63 21 59 28.95 51 8 48 1 51 4 54 53

64 21 59 29.13 51 5 39 0 38 3 48 47

65 19 51 27.57 56 6 42 1 51 2 42 49

66 17 43 33.01 39 8 48 0 38 2 42 42

67 16 40 32.14 41 6 42 1 51 4 54 46

68 18 47 28.37 53 9 52 1 51 3 48 50

69 17 43 28.72 52 5 39 1 51 1 36 44

70 17 43 28.15 54 7 45 1 51 2 42 47

71 19 51 27.59 56 2 30 1 51 0 30 44

72 22 63 26.82 58 8 48 0 38 2 42 50

73 24 71 25.64 62 13 64 2 65 4 54 63

74 22 63 28.56 53 13 64 3 79 4 54 63

75 18 47 26.84 58 10 55 1 51 2 42 51

76 19 51 26.81 58 12 61 1 51 0 30 50

77 16 40 29.03 51 6 42 0 38 0 30 40

78 16 40 30.58 46 4 36 0 38 1 36 39

79 19 51 27.44 56 8 48 1 51 3 48 51

80 18 47 29.05 51 6 42 1 51 2 42 47

81 18 47 30.57 46 8 48 0 38 2 42 44

82 21 59 26.87 58 7 45 2 65 2 42 54

83 19 51 29.07 51 6 42 1 51 3 48 49

84 17 43 33.28 38 10 55 0 38 4 54 46

85 15 36 32.75 40 10 55 0 38 4 54 44

86 18 47 28.37 53 8 48 0 38 3 48 47 87 16 40 24.88 64 6 42 0 38 2 42 45

112

X1 X2 X3 X4 X5 T ลาดบ ท

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

เฉลย

88 17 43 28.55 53 9 52 1 51 3 48 49

89 16 40 26.46 59 7 45 0 38 1 36 44

90 21 59 29.84 49 12 61 2 65 4 54 58

91 25 74 24.82 64 14 67 2 65 5 60 66

92 22 63 23.78 68 10 55 1 51 4 54 58

93 19 51 27.08 57 6 42 2 65 2 42 52

94 21 59 29.50 50 9 52 2 65 3 48 55

95 20 55 24.45 66 4 36 0 38 1 36 46

96 19 51 29.38 50 8 48 1 51 2 42 49

97 18 47 25.98 61 5 39 1 51 2 42 48

98 18 47 29.04 51 14 67 1 51 5 60 55

99 17 43 27.51 56 8 48 1 51 3 48 49

100 20 55 26.07 61 10 55 2 65 4 54 58

113

คะแนนดบ - คะแนนท จากการทดสอบกลมตวอยางนกเรยนหญง 100 คน เพอสรางเกณฑทกษะบาสเกตบอลนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 จากแบบทดสอบทผวจยสรางขน

X1 X2 X3 X4 X5 T ลาดบ ท

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

เฉลย

1 10 34 40.52 64 1 37 1 54 0 35 45

2 12 42 45.61 52 3 49 0 37 0 35 43

3 12 42 44.19 55 2 43 0 37 0 35 42

4 9 30 52.13 36 4 55 1 54 1 44 44

5 15 54 49.58 42 3 49 1 54 1 44 49

6 13 46 43.27 57 2 43 0 37 1 44 46

7 11 38 48.10 46 6 68 1 54 2 54 52

8 18 67 41.37 62 7 74 1 54 2 54 62

9 16 59 45.82 51 6 68 1 54 3 64 59

10 15 54 48.13 46 7 74 1 54 3 64 58

11 15 54 49.05 44 6 68 0 37 2 54 51

12 10 34 46.87 49 2 43 1 54 1 44 45

13 12 42 43.59 57 5 61 0 37 2 54 50

14 14 50 48.07 46 3 49 1 54 1 44 49

15 15 54 44.98 53 5 61 1 54 2 54 56

16 13 46 52.27 36 1 37 1 54 0 35 42

17 10 34 54.78 30 2 43 0 37 0 35 36

18 10 34 50.13 41 2 43 1 54 0 35 41

19 15 54 43.57 57 3 49 1 54 1 44 52

20 17 63 50.14 41 6 68 1 54 2 54 56

21 14 50 42.53 59 4 55 2 71 3 64 60

22 18 67 42.90 58 5 61 1 54 3 64 61

23 16 59 39.78 66 5 61 0 37 3 64 57

24 14 50 43.97 56 3 49 1 54 2 54 53

25 14 50 45.68 52 6 68 0 37 3 64 54

26 18 67 42.16 60 7 74 1 54 3 64 64 27 13 46 48.25 46 2 43 1 54 1 44 47

114

X1 X2 X3 X4 X5 T ลาดบ ท

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

เฉลย

28 16 59 50.21 41 5 61 1 54 2 54 54

29 15 54 45.38 52 4 55 1 54 2 54 54

30 15 54 43.59 57 1 37 0 37 1 44 46

31 13 46 50.71 40 1 37 1 54 0 35 42

32 14 50 45.61 52 2 43 1 54 0 35 47

33 13 46 47.83 47 2 43 0 37 0 35 42

34 15 54 45.38 52 3 49 0 37 1 44 48

35 13 46 49.16 43 4 55 2 71 2 54 54

36 13 46 50.95 39 2 43 0 37 1 44 42

37 12 42 51.27 38 2 43 1 54 1 44 44

38 17 63 42.16 60 4 55 0 37 2 54 54

39 15 54 45.09 53 3 49 1 54 1 44 51

40 15 54 44.93 53 3 49 1 54 0 35 49

41 14 50 41.58 62 1 37 0 37 0 35 44

42 14 50 48.07 46 2 43 1 54 1 44 48

43 16 59 45.09 53 4 55 0 37 2 54 52

44 18 67 43.51 57 6 68 1 54 2 54 60

45 20 75 44.60 54 5 61 2 71 3 64 65

46 12 42 51.60 37 4 55 0 37 3 64 47

47 10 34 51.96 37 5 61 1 54 2 54 48

48 9 30 54.57 30 3 49 1 54 1 44 42

49 15 54 48.56 45 2 43 1 54 0 35 46

50 13 46 42.29 60 3 49 1 54 2 54 53

51 16 59 42.52 59 3 49 1 54 1 44 53

52 14 50 43.15 58 3 49 0 37 2 54 50

53 12 42 54.42 31 2 43 0 37 3 64 43

54 12 42 53.76 32 4 55 1 54 4 73 51

55 10 34 49.95 41 2 43 0 37 1 44 40

56 11 38 51.26 38 2 43 1 54 0 35 42 57 12 42 53.73 32 2 43 0 37 0 35 38

115

X1 X2 X3 X4 X5 T ลาดบ ท

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

เฉลย

58 12 42 52.62 35 3 49 1 54 2 54 47

59 13 46 50.43 40 1 37 0 37 1 44 41

60 14 50 43.10 58 2 43 1 54 3 64 54

61 18 67 42.56 59 5 61 2 71 3 64 64

62 10 34 52.59 35 1 37 0 37 1 44 37

63 12 42 46.59 49 1 37 1 54 0 35 43

64 11 38 52.24 36 2 43 1 54 1 44 43

65 14 50 41.58 62 3 49 0 37 2 54 50

66 17 63 42.39 60 5 61 0 37 3 64 57

67 16 59 43.51 57 6 68 2 71 3 64 64

68 14 50 40.29 65 2 43 0 37 1 44 48

69 14 50 42.50 59 3 49 0 37 2 54 50

70 13 46 44.80 54 1 37 1 54 1 44 47

71 16 59 42.56 59 3 49 1 54 2 54 55

72 16 59 40.28 65 3 49 1 54 2 54 56

73 15 54 40.25 65 3 49 1 54 0 35 51

74 12 42 43.59 57 2 43 0 37 2 54 47

75 14 50 46.82 49 5 61 2 71 2 54 57

76 14 50 48.97 44 3 49 1 54 1 44 48

77 14 50 52.67 35 2 43 0 37 2 54 44

78 12 42 53.06 34 4 55 2 71 3 64 53

79 12 42 50.41 40 2 43 1 54 2 54 47

80 13 46 48.52 45 2 43 1 54 1 44 47

81 15 54 43.88 56 3 49 1 54 2 54 54

82 10 34 50.66 40 1 37 0 37 0 35 36

83 11 38 46.64 49 1 37 1 54 0 35 43

84 15 54 47.71 47 2 43 0 37 2 54 47

85 16 59 40.59 64 3 49 1 54 1 44 54

86 19 71 40.57 64 5 61 2 71 3 64 66 87 18 67 43.52 57 4 55 1 54 2 54 57

116

X1 X2 X3 X4 X5 T ลาดบ ท

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

คะแนนดบ

T-Score

เฉลย

88 19 71 40.68 64 5 61 0 37 3 64 59

89 11 38 49.92 41 4 55 1 54 3 64 51

90 14 50 45.68 52 2 43 1 54 2 54 51

91 14 50 49.81 42 1 37 1 54 1 44 45

92 17 63 40.11 65 1 37 1 54 3 64 57

93 15 54 43.10 58 2 43 0 37 2 54 49

94 17 63 40.16 65 3 49 0 37 1 44 52

95 16 59 41.23 62 4 55 1 54 2 54 57

96 12 42 44.59 54 5 61 1 54 3 64 55

97 15 54 43.22 58 3 49 1 54 2 54 54

98 11 38 52.46 35 2 43 1 54 1 44 43

99 13 46 44.80 54 1 37 1 54 1 44 47

100 15 54 46.82 49 1 37 1 54 2 54 50

ภาคผนวก จ

แบบทดสอบทกษะบาสเกตบอล สาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ทผวจยสรางขนทมคณภาพ และเกณฑความสามารถสาหรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3

124

การรบ - สงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนง วตถประสงค เพอวดทกษะความสามารถของผเขารบการทดสอบ ในการสงลกบาสเกตบอลสองมอระดบอกกระทบผนง

อปกรณและสถานท 1. ลกบาสเกตบอล 2. เทปวดระยะ 3. นาฬกาจบเวลา 4. นกหวด 5. กระดาษกาว 6. ผนงคอนกรตหรอกาแพงปนซเมนตทมลกษณะเรยบ

เสนเรมระยะ 2 ม. สาหรบนกเรยนหญง

เสนเรมระยะ 3 ม. สาหรบนกเรยนชาย

1 ม.

= ผดาเนนการทดสอบ

= ผรบการทดสอบ

= ลกบาสเกตบอล

125

การเตรยมอปกรณและสถานท 1. กาหนดสถานททจะใชในการทดสอบ 2. ใชเทปวดระยะวดทผนง วดจากพนใหไดความสง 1 เมตร และใชกระดากาวตดเพอใช

กาหนดความสงในการสงลกบาสเกตบอล 3. ใชเทปวดระยะวดทพนจากขอบผนง ระยะ 2 เมตร และ 3 เมตร ใชกระดากาวตดเพอ

ใชกาหนดระยะในการรบ - สงลกบาสเกตบอลสาหรบนกเรยนหญงและนกเรยนชาย

วธการทดสอบ

1. ใหผรบการทดสอบยนถอลกบาสเกตบอลหลงเสนเรม ซงเสนเรมหางจากผนง 2 เมตร และ 3 เมตร สาหรบผรบการทดสอบหญงและชาย ตามลาดบ

2. เมอผรบการทดสอบไดยนสญญาณนกหวดจากผดาเนนการทดสอบใหเรมสงลกบาสเกตบอลแบบสองมอระดบอกใหกระทบผนง ในบรเวณทสงกวาเสนความสง 1 เมตร ทกาหนดไว โดยทาการสงและรบใหเรวทสดอยางตอเรอง ภายในเวลา 30 วนาท และหยดเมอผดาเนนการทดสอบใหสญญาณนกหวดหมดเวลา

3. ผดาเนนการทดสอบหยดเวลา พรอมกบใหสญญาณนกหวดเมอครบเวลา 30 วนาท ระเบยบการทดสอบ 1. การสงและรบลกบาสเกตบอลทกครง ผรบการทดสอบตองไมเหยยบเสนหรอลาเสน หากทาผดระเบยบจะไมนบจานวนครงททาผด 2. การสงและรบลกบาสเกตบอลทกครง ผรบการทดสอบตองสงใหไดในความสงทกาหนด หากทาผดระเบยบจะไมนบจานวนครงททาผด 3. หากลกบาสเกตบอลหลดจากการควบคม ใหผรบการทดสอบสามารถเกบลกมาสงตอไดอก โดยนบคะแนนตอจากเดม จนหมดเวลาการทดสอบ

การคดคะแนน บนทกจานวนครงของการทดสอบทรบ – สงลกไดถกตองตามระเบยบการทดสอบ ตงแตให สญญาณนกหวดเรม จนกระทงครบ 30 วนาท การนบคะแนนในการสงและรบลกบาสเกตบอล 1 ครง เรมจากการสงลกบาสเกตบอลไปกระทบผนงและรบลกบาสเกตบอล จะนบเปน 1 คะแนน

126

เกณฑทกษะการรบ-สงลกบาสเกตบอลกระทบผนงของนกเรยนชาย

ระดบทกษะ คะแนนดบ (ครง) คะแนนท สงมาก 24 ขนไป 68 ขนไป สง 22 – 23 59 - 67 ปานกลาง 17 – 21 42 - 58 ตา 15 – 16 33 – 41 ตามาก 14 ลงมา 32 ลงมา

127

เกณฑทกษะการรบ-สงลกบาสเกตบอลกระทบผนงของนกเรยนหญง

ระดบทกษะ คะแนนดบ (ครง) คะแนนท สงมาก 19 ขนไป 70 ขนไป สง 17 – 18 60 - 69 ปานกลาง 12 – 16 41 - 59 ตา 10 – 11 31 – 40 ตามาก 9 ลงมา 30 ลงมา

128

แบบทดสอบการยงประตใตแปนสลบขาง

วตถประสงค เพอวดความสามารถในการยงประตใตแปนสลบขาง

Ô

อปกรณและสถานท 1. สนามบาสเกตบอล 2. ลกบาสเกตบอล 3. นาฬกาจบเวลา 4. นกหวด

วธการทดสอบ 1. ใหผรบการทดสอบยนถอลกบาสเกตบอลบรเวณใตแปน โดยจะเรมทดานใดกอนกได 2. เมอไดยนสญญาณนกหวดจากผดาเนนการทดสอบ ใหผรบการทดสอบเรมยงประตใตแปน โดยยงสลบซายและขวาทกครงทยงประต 3. ผดาเนนการทดสอบจะหยดเวลา และใหสญญาณหมดเวลาเมอครบเวลา 30 วนาท

ระเบยบการทดสอบ 1. การยงประตใหยงใหเรว สลบซายและขวาทกครง ไมวาลกจะลงหรอไมกตาม 2. หากลกบาสเกตบอลหลดจากการควบคม ใหรบเกบลกบาสเกตบอลมายงประตตอ ผดาเนนการทดสอบจะนบคะแนนตอ จนกวาจะหมดเวลา 3. ผรบการทดสอบ สามารถทดลองยงประตได คนละ 1 ครง

= ผดาเนนการทดสอบ

= ผรบการทดสอบ

129

การคดคะแนน บนทกจานวนครงทยงลกบาสเกตบอลลงหวง โดยไมผดระเบยบการทดสอบ นบเปนลกละ 1 คะแนน

130

เกณฑทกษะการยงประตใตแปนสลบขางของนกเรยนชาย

ระดบทกษะ คะแนนดบ (ครง) คะแนนท สงมาก 15 ขนไป 68 ขนไป สง 12 – 14 59 - 67 ปานกลาง 5 – 11 42 - 58 ตา 2 – 4 33 – 41 ตามาก 1 ลงมา 32 ลงมา

131

เกณฑทกษะการยงประตใตแปนสลบขางของนกเรยนหญง

ระดบทกษะ คะแนนดบ (ครง) คะแนนท สงมาก 6 ขนไป 66 ขนไป สง 5 58 - 65 ปานกลาง 2 – 4 43 - 57 ตา 1 35 – 42 ตามาก 0 34

132

การเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวา

วตถประสงค เพอวดความสามารถในการเลยงลกบาสเกตบอลเขาไปยงประต เล-อพ

Ô

A B

อปกรณและสถานท

1. สนามบาสเกตบอล 2. ลกบาสเกตบอล 3. นาฬกาจบเวลา 4. กรวยยาง 2 กรวย 5. นกหวด

การเตรยมอปกรณและสถานท ใชกรวยยางตงบรเวณจด A และ B บรเวณเสนโคง วธการทดสอบ 1. ใหผรบการทดสอบยนถอลกบาสเกตบอลหลงเสนเรมตรงจด A 2. เมอผรบการทดสอบไดยนสญญาณนกหวดจากผดาเนนการทดสอบ ใหผรบการทดสอบเรมเลยงลกบาสเกตบอลเขายงประตทางดายซาย แลวเกบลกบาสเกตบอลไปทจด B แลวเลยงเขายงประตทางดานขวา ทาตอเนองจนกวาผดาเนนการทดสอบจะใหสญญาณวาหมดเวลา 3. ผดาเนนการทดสอบหยดเวลา พรอมกบใหสญญาณนกหวดเมอหมดเวลา 1 นาท

= ผดาเนนการทดสอบ

= ผรบการทดสอบ

= ทศทางการเลยง

133

ระเบยบการทดสอบ หากลกบาสเกตบอลหลดจากการควบคม ใหผรบการทดสอบเกบลกบาสเกตบอลมาเลยงตอไดอก โดยตองไปเรมจากจดทตองเลยงในครงตอไป นบคะแนนตอจากเดมจนกวาจะหมดเวลา การคดคะแนน คะแนนการทดสอบ - เลยงลกบาสเกตบอลไมผดกตกา* ยงประตลงหวง 2 คะแนน - เลยงลกบาสเกตบอลไมผดกตกา* ยงประตไมลงหวง 1 คะแนน - เลยงลกบาสเกตบอลผดกตกา* ยงประตลงหวง 1 คะแนน - เลยงลกบาสเกตบอลผดกตกา* ยงประตไมลงหวง 0 คะแนน

*กตกาในทน หมายถง ผดกตกาการเลยงลกบาสเกตบอล เชน การวอลคกง หรอการดบเบลบอล

134

เกณฑทกษะการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวาของนกเรยนชาย

ระดบทกษะ คะแนนดบ (ครง) คะแนนท สงมาก 6 ขนไป 68 ขนไป สง 5 59 - 67 ปานกลาง 2 – 4 42 - 58 ตา 1 33 – 41 ตามาก 0 32

135

เกณฑทกษะการเลยงลกบาสเกตบอลยงประตดานซายและขวาของนกเรยนหญง

ระดบทกษะ คะแนนดบ (ครง) คะแนนท สงมาก 5 ขนไป 68 ขนไป สง 4 59 - 67 ปานกลาง 1 – 3 42 - 58 ตา 0 33

136

เกณฑทกษะบาสเกตบอลของนกเรยนชาย รวม 3 รายการ

ระดบทกษะ คะแนนท

สงมาก 65 ขนไป

สง 56 - 64

ปานกลาง 43 - 57

ตา 36 – 42

ตามาก 35 ลงมา

137

เกณฑทกษะบาสเกตบอลของนกเรยนหญง รวม 3 รายการ

ระดบทกษะ คะแนนท

สงมาก 65 ขนไป

สง 56 - 64

ปานกลาง 43 - 57

ตา 36 – 42

ตามาก 35 ลงมา

ภาคผนวก ฉ

รายชอผเชยวชาญ

139

รายชอผเชยวชาญ

1. รองศาสตราจารยวฒนา สทธพนธ อาจารยประจาภาควชาพลศกษา คณะพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

2. อาจารยธงชาต พเจรญ อาจารยประจาภาควชาพลศกษา คณะพลศกษา

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 3. อาจารยเจรญ เครอทวา

อาจารย 3 ระดบ 8 อาจารยประจาคณะศกษาศาสตร สถาบนการพลศกษาวทยาเขตอางทอง

4. อาจารยพจนา สจรตวบลย ครชานาญการ โรงเรยนสตรอางทอง สงกดสานกงานเขตพนทการศกษาอางทอง จงหวดอางทอง

5. อาจารยวฒ แกวสารถ ครชานาญการ โรงเรยนสตรอางทอง สงกดสานกงานเขตพนทการศกษาอางทอง จงหวดอางทอง

ประวตยอผวจย

141

ประวตยอผวจย

ชอ ชอสกล นางสาวสชรา รตนถาวร วนเดอนปเกด 10 กรกฎาคม 2525 สถานทเกด อาเภอเมอง จงหวดอางทอง สถานทอยปจจบน 37/4 หมท 1 ตาบลศาลาแดง

อาเภอเมอง จงหวดอางทอง 14000 ประวตการศกษา พ.ศ.2539 มธยมศกษาตอนตน จาก โรงเรยนสตรอางทอง พ.ศ.2543 มธยมศกษาตอนปลาย จาก โรงเรยนสตรอางทอง พ.ศ.2547 การศกษาบณฑต วชาเอกพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พ.ศ.2551 การศกษามหาบณฑต สาขาวชาพลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ